八下第五單元第一章單元作業(yè)設(shè)計(jì)

濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)第五單元第一章

生命的起源和進(jìn)化

【單元課程標(biāo)準(zhǔn)】

1.描述生命起源的過(guò)程。

(1)復(fù)述化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)的四個(gè)階段。

(2)概述米勒實(shí)驗(yàn)中有機(jī)小分子物質(zhì)的形成條件及結(jié)果。

(3)舉例說(shuō)出我國(guó)科學(xué)家在探索生命起源問(wèn)題上的成就。

(4)認(rèn)可化學(xué)起源學(xué)說(shuō)。

2.說(shuō)出生物進(jìn)化的證據(jù)。

(1)認(rèn)可化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)。

(2)能根據(jù)解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)材料，判斷不同生物之間有一

定親緣關(guān)系。

(3)認(rèn)可生命演化過(guò)程中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

3.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。

(1)說(shuō)出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。

(2)看懂生物進(jìn)化樹(shù)，說(shuō)出生物進(jìn)化的主要?dú)v程和依據(jù)。

(3)認(rèn)可并形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

4.形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。

(1)運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化現(xiàn)象。

(2)區(qū)別人工選擇和自然選擇。

(3)認(rèn)同自然選擇在生物進(jìn)化中的作用。

【單元作業(yè)目標(biāo)】

單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

cs08050101描述化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)的四個(gè)階段。A識(shí)記

B理解

cs08050102概述米勒實(shí)驗(yàn)中有機(jī)小分子物質(zhì)的形成條B理解

件及結(jié)果。

cs08050103描述化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)A識(shí)記

CS08050104能根據(jù)解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)材料，C應(yīng)用

判斷不同生物之間有一定親緣關(guān)系。

CS08050105看懂生物進(jìn)化樹(shù)，說(shuō)出生物進(jìn)化的主要?dú)vB理解

程和依據(jù)

CS08050106描述生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。A識(shí)記

CS08050107運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化現(xiàn)象C應(yīng)用

CS08050108區(qū)別人工選擇和自然選擇B理解

C應(yīng)用

CS08050109以思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)單元（章）知識(shí)點(diǎn)D綜合

說(shuō)明：目標(biāo)1-8為常規(guī)作業(yè)目標(biāo)，目標(biāo)9為學(xué)期作業(yè)目標(biāo)

【單元作業(yè)屬性表】

單元目標(biāo)作業(yè)作業(yè)類型學(xué)習(xí)預(yù)計(jì)完成時(shí)題目

序號(hào)序號(hào)水平間來(lái)源

（分鐘）

cs0805010101資料分析A識(shí)記5原創(chuàng)

B理解

CS0805010202資料分析B理解10原創(chuàng)

cs0805010303實(shí)踐活動(dòng)A識(shí)記實(shí)踐作業(yè)，原創(chuàng)

時(shí)間不確定

CS0805010404手抄（拼C應(yīng)用手抄拼貼報(bào)原創(chuàng)

貼）簡(jiǎn)報(bào)制作業(yè)，時(shí)間

作不確定

CS0805010505模型作B理解模型制作，原創(chuàng)

(1)時(shí)間不確定

CS0805010605模型展示A識(shí)記時(shí)間不確定原創(chuàng)

(2)

cs0805010706調(diào)查活動(dòng)C應(yīng)用查閱資料和原創(chuàng)

整理，時(shí)間

不確定

cs0805010807調(diào)查報(bào)告B理解拓展作業(yè)，原創(chuàng)

列表比較C應(yīng)用時(shí)間不確定

CS0805010908手繪思維D綜合拓展作業(yè)，原創(chuàng)

導(dǎo)圖時(shí)間不確定

單元作業(yè)設(shè)計(jì)

cs08050101cs08050102概述化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的四個(gè)階段和米勒實(shí)驗(yàn)

中有機(jī)小分子物質(zhì)的形成條件及結(jié)果。

1.【資料分析】

奧巴林和霍爾丹提出了生命化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，這個(gè)學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是:原始

大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多的簡(jiǎn)單的

小分子有機(jī)物。后來(lái)，地球的溫度逐漸降低，原始大氣（指由水蒸氣、氫氣、

氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成的原始大氣層，原始大氣中不含氧氣）中

的水蒸氣凝結(jié)成雨落在地面上，這些有機(jī)物又隨雨水進(jìn)入原始海洋。原始海洋

中的有機(jī)物不斷相互作用，又形成了大分子蛋白質(zhì)，大分子蛋白質(zhì)又在海洋中

呈現(xiàn)出了獨(dú)立的體系，大約在地球形成后10億年，才形成了原始生命。

米勒為驗(yàn)證這個(gè)學(xué)說(shuō)，做了驗(yàn)證的模擬實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)盛有水

溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸

汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱，使水蒸汽在管中循環(huán)，接著他通過(guò)

兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬原始天空的閃電，以激發(fā)密封裝置中的不同氣

體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻

形成液體，又流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過(guò)程。經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)

和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn)，其中含有包括5種氨基酸和不同有

機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物，同時(shí)還形成了氯氫酸，而氨氫酸可以合成腺

嚓吟，腺嚓吟是組成核昔酸的基本單位。

（1）結(jié)合上述材料分析，用簡(jiǎn)短文字寫出奧巴林和霍爾丹提出的化學(xué)起源學(xué)說(shuō)

包括了哪四個(gè)階段？

（2）結(jié)合上述材料，用簡(jiǎn)短文字描述米勒實(shí)驗(yàn)中形成有機(jī)小分子需要哪些條

件？米勒的模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裣蛉藗冏C實(shí)：在原始地球的條件下形成原始生命是完

全可能實(shí)現(xiàn)的？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

評(píng)價(jià)方式及量規(guī):

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

材料分析到材料分析到不會(huì)分析材

位，總結(jié)得位，總結(jié)不到料，總結(jié)不

資料分析當(dāng)，語(yǔ)言表述位，語(yǔ)言表述全，語(yǔ)言表述

問(wèn)題1準(zhǔn)確（870較準(zhǔn)確（5-7不準(zhǔn)確（0-4

分）分）分）

材料分析到材料分析到不會(huì)分析材

位，提煉信息位，信息提煉料，提取不到

資料分析精準(zhǔn)，理由表不夠精準(zhǔn)，理準(zhǔn)確信息，語(yǔ)

問(wèn)題2述合理準(zhǔn)確由表述不夠言表述不準(zhǔn)

（8-10分）準(zhǔn)確（5-7確（0-4分）

分）

CS08050103化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)

2.【實(shí)踐活動(dòng)】：

山旺化石，又稱山旺古生物化石，是指產(chǎn)于我國(guó)山東省臨胸縣山旺鎮(zhèn)山旺

村的化石。山旺古生物化石形成于1800萬(wàn)年前，是中國(guó)唯一、世界罕見(jiàn)的在

中新世保存完整、門類齊全、具有不可替代和重要科學(xué)價(jià)值的地層古生物化石

遺跡。已發(fā)現(xiàn)各類生物化石十幾個(gè)門類600多屬種，至今山旺已發(fā)現(xiàn)硅藻、抱

粉、裸子植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)、兩棲、爬行類、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物等10個(gè)門類，400余

種屬，1萬(wàn)余件，其門類之多，品種之全及體態(tài)之完美，屬舉世罕見(jiàn)。

植物化石有苔葬、蕨類、裸子、被子植物及藻類，以枝葉最多，多數(shù)保留

原有顏色，花、果實(shí)和種子也保存得非常完美。

動(dòng)物化石有昆蟲(chóng)、魚(yú)、兩棲、爬行、鳥(niǎo)及哺乳動(dòng)物，是20世紀(jì)末世界上

發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地，特別是山旺山東鳥(niǎo)、齊魯泰山鳥(niǎo)

等鳥(niǎo)類化石的發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)中新世時(shí)期之空白，成為中國(guó)鳥(niǎo)類化石重要的產(chǎn)地，

被譽(yù)為化石寶庫(kù)。

山旺化石的發(fā)現(xiàn)和研究，開(kāi)拓了古生物研究的新領(lǐng)域，提供了探索我國(guó)華

東北部地區(qū)中新世動(dòng)物群、古地理古氣候、以及地層對(duì)比的重要依據(jù)。

周末有條件的同學(xué)去參觀山旺化石博物館，（不能前去的同學(xué)可在網(wǎng)上查

閱資料），選擇動(dòng)物化石或者植物化石拍照（動(dòng)植物選其一），查閱書(shū)籍或者

網(wǎng)絡(luò)了解其分別所屬的地質(zhì)年代，以簡(jiǎn)報(bào)方式展示動(dòng)植物化石的歷史故事。

簡(jiǎn)報(bào)展示區(qū)：

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

積極參與，積極參與，不積極參與，

圖片文字搭圖片文字搭圖片文字搭配

配制作精配制作不夠制作粗糙，語(yǔ)

實(shí)踐作業(yè)美、語(yǔ)言敘精美，語(yǔ)言言敘述不準(zhǔn)

述科學(xué)專業(yè)敘述不科學(xué)確。

（8Q0分）專業(yè)（0-4分）

（5-7分）

cs08050104根據(jù)解剖學(xué)證據(jù)'分子生物學(xué)證據(jù)材料，判斷不同生物

之間有一定親緣關(guān)系

3.【課外拓展】

你知道嗎？在自然界中，除了我們課本上介紹的象觴睛與大象是近親外，

好友許多生物的外部形態(tài)差距非常之大，甚至可以稱之為天壤之別，但深究起

來(lái)，卻是實(shí)實(shí)在在的親戚。

蝦和螃蟹基本是不分家的，它們的幼苗長(zhǎng)得幾乎是一模一樣。你不知道的

是：蝦蟹和海濱巖石上到處亂爬的一種小蟲(chóng)——鼠婦，以及陸地上常見(jiàn)的西瓜

蟲(chóng)（也是一種鼠婦）的親緣關(guān)系也是非常近，鼠婦也是甲殼動(dòng)物唯一一類真正

適應(yīng)了陸地生活的，其生長(zhǎng)和繁殖都不需要再回到水中進(jìn)行，但是畢竟來(lái)自海

洋，鼠婦仍然喜歡潮濕的環(huán)境，所以我們?cè)陉幇档膲强梢哉业玫剿鼈?，在?/p>

旱的地區(qū)則不常見(jiàn)……

在南方被稱為馬蹄蟹的量其實(shí)和螃蟹沒(méi)啥關(guān)系，和它親緣關(guān)系最近的現(xiàn)存

生物是蜘蛛、蝎、蜻蟲(chóng)。作為一種非常古老的生物，宣自5億年前出現(xiàn)以來(lái)，

形態(tài)上基本沒(méi)有發(fā)生什么變化，它的近親——三葉蟲(chóng)、板足邕都早已滅絕，現(xiàn)

存最近的親戚則是同屬螯肢亞門的蜘蛛、蝎子和螭蟲(chóng)。

請(qǐng)查閱書(shū)籍或網(wǎng)上的資料，根據(jù)解剖學(xué)證據(jù)和分子生物學(xué)證據(jù)，找一下你

認(rèn)為看似沒(méi)親緣關(guān)系實(shí)際親緣關(guān)系很近的生物，以手抄拼貼簡(jiǎn)報(bào)形式簡(jiǎn)單的介

紹一下。

手抄（拼貼）簡(jiǎn)報(bào)展示區(qū)：

評(píng)價(jià)方式及量規(guī):

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

能積極主動(dòng)能積極主動(dòng)不積極參與查

查閱資料，查閱資料，閱資料，圖像應(yīng)

手抄圖像語(yǔ)言文圖像應(yīng)用較用亂，語(yǔ)言表述

（拼貼）字應(yīng)用的恰美觀，文字欠條理的

簡(jiǎn)報(bào)到好處，條較條理（5-（0-4分）

理清晰（8-7分）

10分）

CS08050105看懂生物進(jìn)化樹(shù)，說(shuō)出生物進(jìn)化的主要?dú)v程和依據(jù)

CS08050106描述生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。

4.【模型制作】

選用各種可取的材料（紙板'膠水'彩筆、鐵絲'樹(shù)枝……）設(shè)計(jì)或制作

生物進(jìn)化樹(shù)模型。

栗求：1.展示出動(dòng)、植物進(jìn)化過(guò)程和進(jìn)化趨勢(shì)。

2.科學(xué)、美觀。

3.根據(jù)制作的生物進(jìn)化樹(shù)，介紹動(dòng)植物生物進(jìn)化時(shí)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)

構(gòu)、生物等級(jí)上的進(jìn)化趨勢(shì)。

模型照片展示：

同學(xué)介紹進(jìn)化樹(shù)展示:

評(píng)價(jià)方式及量規(guī):

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.動(dòng)植物的1.動(dòng)植物的1.動(dòng)植物的進(jìn)

進(jìn)化趨勢(shì)和進(jìn)化趨勢(shì)和化趨勢(shì)和進(jìn)化

進(jìn)化過(guò)程正進(jìn)化過(guò)程正過(guò)程不正確。

確。（樹(shù)干的確。（樹(shù)干的（樹(shù)干的粗細(xì)，

粗細(xì)，樹(shù)梢的粗細(xì)，樹(shù)梢的樹(shù)梢的高度不

高度準(zhǔn)確）高度基本準(zhǔn)準(zhǔn)確）

模型2.制作相對(duì)確）2制作不美觀，

作業(yè)美觀精致。2.能制作出粗糙

3.能準(zhǔn)確總來(lái)，但不夠美3.不能準(zhǔn)確總

結(jié)出生物進(jìn)觀。結(jié)出生物進(jìn)化

化總趨勢(shì)（8-3.能準(zhǔn)確總總趨勢(shì)（0-4分）

10分）結(jié)出生物進(jìn)

化總趨勢(shì)（5-

7分）

講述大方，能講述大方，但不愿意講述，不

全面講從三是不分維度分維度總結(jié)不

展示個(gè)維度總結(jié)總結(jié)不太準(zhǔn)準(zhǔn)確（0-4分）

且準(zhǔn)確（8-10確（5-7分）

分）

cs08050107運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋生物進(jìn)化現(xiàn)象

5.【小作文】

一百多年前，達(dá)爾文到經(jīng)常刮海風(fēng)的小島上考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很有趣的現(xiàn)

象：他看到島上的昆蟲(chóng)要么翅特別巨大，要么就是沒(méi)有翅或者翅殘缺不全，不

能飛行，后來(lái)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)為達(dá)爾文以后的科學(xué)研究（提出生物進(jìn)化論，揭

示適者生存的科學(xué)規(guī)律）奠定了基礎(chǔ)，請(qǐng)結(jié)合課本達(dá)爾文的生物進(jìn)化論內(nèi)容，

以小作文的方式解釋小島上殘翅昆蟲(chóng)和無(wú)翅昆蟲(chóng)多、巨翅昆蟲(chóng)少的原因。

作文展示：

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

語(yǔ)言精煉準(zhǔn)語(yǔ)言準(zhǔn)確，分語(yǔ)言邏輯性不

確，能按照生析較為全面。強(qiáng)，不能按照

小作文物進(jìn)化論表能按照生物生物進(jìn)化論表

述清楚。進(jìn)化論表述，述準(zhǔn)確

（8-10分）但不清楚（0-4分）

（5-7分）

cs08050108區(qū)別人工選擇和自然選擇

6.【調(diào)查報(bào)告】【列表比較】

家鴿是由原鴿馴化而成，家鴿是人類最早馴化的鳥(niǎo)類之一。早在公元前

2600年，埃及人就已開(kāi)始馴養(yǎng)家鴿。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇和定向培育，現(xiàn)已育

成200—300個(gè)品種，供食用、觀賞和通信等。著名的觀賞鴿如“球胸鴿”能

將喉胸部膨大成球形，“扇尾鴿”能把尾巴豎立并展開(kāi)如扇狀，“跟頭鴿”能

在空中翻跟斗。食用鴿又分為肉用鴿和乳鴿，在我國(guó)許多地區(qū)都有飼養(yǎng)。家鴿

由于具有良好的記憶力和驚人的導(dǎo)航定向能力，因此常被用于通信傳書(shū)。在兩

次世界大戰(zhàn)中，為傳遞軍事情報(bào)都曾使用過(guò)信鴿作為一種安全的通訊工具。

(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料為藍(lán)本，選擇一種家里種植的花卉或者飼養(yǎng)的動(dòng)物，查閱

資料用簡(jiǎn)短的文字整理其演化的過(guò)程，完成一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告展示區(qū)：

調(diào)查題目調(diào)查時(shí)間

小組序號(hào)小組長(zhǎng)及成員

調(diào)查目的如：調(diào)查金魚(yú)的演化過(guò)程

調(diào)查方式如：百度、中國(guó)知網(wǎng)、圖書(shū)館等

調(diào)查結(jié)果

表達(dá)交流

(2)對(duì)比家鴿與課本長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程，可從外在因素是否人為、選擇的結(jié)果、

進(jìn)化速度快慢等方面進(jìn)行比較，設(shè)計(jì)表格對(duì)比人工選擇和自然選擇的主要區(qū)別。

表格展示區(qū)：

評(píng)價(jià)方式及量規(guī):

內(nèi)容A等級(jí)B等級(jí)C等級(jí)自評(píng)互評(píng)師評(píng)

積極查閱，內(nèi)積極查閱，內(nèi)不查閱，

容豐富，條理容較少，不太不整理（0-4

查閱資料（8-10分）條理（5-7分）

分）

表格邏輯清表格邏輯基表格邏輯混

晰，分析到本清晰，分析亂，語(yǔ)言不準(zhǔn)

位，語(yǔ)"簡(jiǎn)潔到位，語(yǔ)言準(zhǔn)確、繁瑣（0-4

列表比較準(zhǔn)確（870確但是較繁分）

分）瑣（5-7分）

cs08050109以思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)單元（章）知識(shí)點(diǎn)

8.【思維導(dǎo)圖】以手繪思維導(dǎo)圖的方式整理出本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

分類指標(biāo)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分備注

1.整體布局合理，文字、線條比例恰當(dāng)5

整體布局

2.整體布局比較合理，文字、線條比例不明顯4

（5分）

3.整體布局不協(xié)調(diào)，文字、線條比例不明顯3

1.色彩豐富，顏色對(duì)比明顯、和諧5

顏色

2.色彩豐富，顏色對(duì)比不明顯4

（5分）

3.色彩單一，且對(duì)比不明顯3

1.線條流暢，有粗細(xì)、寬窄變化3

線條

2.線條流暢，粗細(xì)、寬窄變化不明顯2

（3分）

3.線條雜亂，且無(wú)粗細(xì)、寬窄變化1

1.中心主題明確，主題文字突出2

中心主題

1

（2分）2.中心主題不明確，主題文字不突出

1.文字書(shū)寫工整（書(shū)寫盡量以橫排為主）10

文字

2.文字書(shū)寫認(rèn)真，較為工整8

（10分）

3.書(shū)寫不認(rèn)真，潦草5

知識(shí)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性1.概念、關(guān)系完全準(zhǔn)確