校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板九篇

第頁共頁校本培訓(xùn)工作方案模板九篇校本培訓(xùn)工作方案模板九篇校本培訓(xùn)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：打造活力課堂，呈現(xiàn)學(xué)校特色，樹立生命理念的教育教學(xué)觀念。老師的專業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力實(shí)現(xiàn)老師終身教育和可持續(xù)開展。二、工作目的：1、通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能，努力實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)開展。2、進(jìn)步教學(xué)才能，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和理論研究相結(jié)合。努力建立一支觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革與開發(fā)的老師隊(duì)伍，可以適應(yīng)社會開展需要的學(xué)習(xí)型、科研型老師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)開展奠定人才根底。3、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)科研與教育教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合。以《走進(jìn)生命課堂》課題研究為抓手，深化分析^p本校的教學(xué)實(shí)際情況，理論課題理念，使課堂教學(xué)充滿活力，獲得高效。4、提升師德修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建立。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，使班主任工作成為學(xué)校教育工作的中樞。5、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，完善考核。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、理論學(xué)習(xí)。2、老師的專業(yè)性研討。3、生命課堂講座、研討。4、生命課堂研討課。5、課堂教學(xué)多媒體的運(yùn)用。6、集體備課7、班主任工作研討及培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)——反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)閱讀教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)進(jìn)步。摘記——課堂教學(xué)的闡述；周記——課堂教學(xué)反思。2、理論與交流形式〔1〕開展互相聽課，評課活動(dòng)，互相研究，共同進(jìn)步?！?〕開展上課題研究的研討課活動(dòng)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)及教科研才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效果。〔3〕開展老師專業(yè)性大討論，認(rèn)識老師的社會角色生命。〔4〕開展教科研沙龍活動(dòng)。交流學(xué)習(xí)、研究心得，探究熱點(diǎn)問題，為老師搭建展示自我的平臺，以到達(dá)智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。3、專家引領(lǐng)學(xué)校將聘請有關(guān)專家來校進(jìn)展指導(dǎo)，舉辦專題講座，零間隔地與老師接觸，手把手地進(jìn)展輔導(dǎo)。五、主要措施：進(jìn)步認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與老師的專業(yè)開展嚴(yán)密結(jié)合，與進(jìn)步教育教學(xué)才能相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價(jià)工作。3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組老師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位老師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張熙友副組長：羅鎖花、王永輝、毛召康組員：毛光芒、張曉明、陳雪平、杭程度、譚曉春、韋紅葉、杭林茍、韋金明、徐小軍、譚章春承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)：1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校老師繼續(xù)教育的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的施行和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案〔方案、內(nèi)容、總結(jié)、考核〕等。七、時(shí)間安排：九月：1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案。2、完善各課題組科研培訓(xùn)工作方案。3、制定個(gè)人專業(yè)開展方案〔學(xué)期〕。4、建立老師培訓(xùn)檔案。5、教研組制定集體備課方案。十月：1、檢查老師學(xué)習(xí)筆記。2、老師的專業(yè)性研討。3、師德演講，班主任培訓(xùn)。十一月：1、教科研沙龍——老師的專業(yè)性〔角色生命〕。2、課題研究講座。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。十二月1、利用多媒體走進(jìn)生命課堂大研討。2、課題研討課〔見安排表〕一月1、檢查總結(jié)學(xué)習(xí)筆記。2、集體備課檢查、總結(jié)、考核。3、校本培訓(xùn)總結(jié)、考核。校本培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為根據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以書香校園建立為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)老師專業(yè)化開展為最終目的，立足學(xué)校實(shí)際，廣開培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建立一支觀念新、才能新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的1、師德方面加強(qiáng)師德建立，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)氣，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的老師。使老師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總體培訓(xùn)目的：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與理論以及讀書活動(dòng)的深化開展，使全體老師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷進(jìn)步其學(xué)習(xí)才能，教育科研才能和教育教學(xué)才能。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)老師業(yè)務(wù)功底，到達(dá)“新老師要過關(guān)、青年老師要過硬、骨干老師要合格、老老師要適應(yīng)”的要求。詳細(xì)培訓(xùn)目的：〔1〕通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新老師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想?！?〕通過培訓(xùn)，理解根底教育改革與學(xué)科開展動(dòng)態(tài)，不斷探究學(xué)科改革的打破點(diǎn)，提升老師創(chuàng)造性使用教材的才能?！?〕通過培訓(xùn)，幫助老師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)老師教育教學(xué)研究意識，深化開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)歷，進(jìn)步老師自我反思、自主開展才能?！?〕通過培訓(xùn)，使老師充分認(rèn)識讀書的意義，使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展?！?〕通過培訓(xùn)，提升在職老師的學(xué)歷層次?！?〕通過培訓(xùn)，促進(jìn)老師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”，進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能。鼓勵(lì)老師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目的：〔1〕注重新老師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力進(jìn)步他們的課堂理論才能?！?〕注重青年老師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建立，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年老師隊(duì)伍?！?〕注重骨干老師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)〔一〕創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，完畢有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人考慮與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的方法，促進(jìn)老師不斷進(jìn)步自身師德修養(yǎng)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能?！捕臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)。個(gè)人自學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記。討論交流，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能進(jìn)步嚴(yán)密結(jié)合起來，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)歷、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使老師掌握本學(xué)科新課程知識構(gòu)造和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。第二，施行“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。以“教研培訓(xùn)一體化”為載體，施行校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)化程度和才能。〔1〕進(jìn)步教學(xué)行為“六種才能”。一是進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)才能。二是進(jìn)步知識加工才能。三是進(jìn)步教學(xué)組織才能。四是進(jìn)步理論反思才能。五是進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用才能。六是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控才能?！?〕注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研才能的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承當(dāng)科研課題研究的老師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)展研究實(shí)驗(yàn)的力度。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《根底教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。加強(qiáng)新課程理念下老師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三、錘煉師功?！?〕老師根本功培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括：一般教學(xué)根本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、修改作業(yè)等。學(xué)科教學(xué)根本功，如掌握學(xué)科知識構(gòu)造與特點(diǎn)，探究在學(xué)科領(lǐng)域中進(jìn)步課堂效益和質(zhì)量的方法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃重的興趣。專業(yè)特長根本功，主要指老師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識根底上，具有搜集運(yùn)用各種信息的才能，并能純熟掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外活動(dòng)等?！?〕自我反思才能培訓(xùn)老師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)展自我反思。一是反思教育教學(xué)理念。二是反思教育教學(xué)行為。四、本學(xué)期培訓(xùn)專題1、進(jìn)步老師利用多媒體手段教學(xué)的才能。2、進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，打造有效課堂。3、進(jìn)步老師教學(xué)反思才能，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。五、培訓(xùn)形式根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)形式”，落實(shí)校本培訓(xùn)方案。分散自學(xué)落實(shí)老師個(gè)人自培方案。校本培訓(xùn)工作方案篇3一、培訓(xùn)目的努力建立一支師德高尚、素質(zhì)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的科研型的陽光老師隊(duì)伍，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)綜合才能。詳細(xì)如下：1、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。2、促進(jìn)學(xué)校開展，全面進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)每位老師專業(yè)的開展。5、提升老師的教學(xué)反思才能，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。二、培訓(xùn)內(nèi)容為適應(yīng)老師個(gè)人成功需要、學(xué)校開展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：1、師德培訓(xùn)。本學(xué)年在老師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動(dòng)，開展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動(dòng)，推行“七靜、三品、四用”的老師狀態(tài)?！捌哽o”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來修改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個(gè)學(xué)生對話、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的友情、品味工作的樂趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育將來。2、“二五五”課堂形式培訓(xùn)。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略，以集體備課為主要形式，實(shí)行研修一體，促進(jìn)老師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新開展性評價(jià)機(jī)制，積極探究我校的“一二二”〔以學(xué)生開展為中心，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，打造快樂高效課堂〕課堂形式，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自身教育科研素養(yǎng)。3、教育教學(xué)才能的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教誨處要組織教研組長經(jīng)常深化課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。4、骨干老師培訓(xùn)。我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對”等途徑，加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干老師。5、教育科研才能培訓(xùn)。學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研，進(jìn)展根本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步進(jìn)步老師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題工作，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型老師形象。三、培訓(xùn)形式每位老師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來進(jìn)步自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：1、專題講座。邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資〔如學(xué)科帶頭人等〕，面向全體老師進(jìn)展專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與開展情況。2、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn)。3、小規(guī)模、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)歷和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)別人的長處，進(jìn)步自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念，實(shí)現(xiàn)自我開展。4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原那么，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。5、通過開展老、中、青優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)及“十個(gè)一”評比活動(dòng)等，進(jìn)步老師自身的業(yè)務(wù)程度。校本培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力進(jìn)步工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建立，提升老師整體素質(zhì)。二、工作目的：〔一〕加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)?！捕臣訌?qiáng)教職工隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資素質(zhì)?！踩臣訌?qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步?！菜摹匙龊脵n案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作。三、詳細(xì)工作要求：〔一〕加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新老師教育觀念，鼓勵(lì)老師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深化。加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)才能，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)老師的自我開展，為我園的可持續(xù)開展打好根底。1、組織老師針對各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育理論嚴(yán)密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。2、開展民間體育游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價(jià)來分析^p幼兒的游戲程度。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷進(jìn)步幼兒的游戲程度。3、加強(qiáng)對老師根本功的培養(yǎng)，在老師中開展研討活動(dòng)，使老師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，進(jìn)步老師分析^p教材，解決實(shí)際問題的才能。4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)歷，交流研討，不斷改良教育技能方法。5、組織論文評比工作，鼓勵(lì)老師著作發(fā)表?！捕臣訌?qiáng)教職工隊(duì)伍建立進(jìn)步師資素質(zhì)1、繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，實(shí)在加強(qiáng)老師的思想作風(fēng)建立，進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，增強(qiáng)廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。2、抓好老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為老師提供學(xué)習(xí)和開展的時(shí)機(jī)，進(jìn)步各老師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。4、協(xié)助做好老師繼續(xù)教育工作，組織好老師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力進(jìn)步教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。〔三〕加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步1、老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育,進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進(jìn)步老師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)才能。4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深化。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。(四)繼續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作。校本培訓(xùn)工作方案篇5校本研修是實(shí)行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一向所倡導(dǎo)的一個(gè)非常利于老師成長的方式，它的制定和施行理念更加貼合老師自身開展的需要，對老師進(jìn)步教育教學(xué)本領(lǐng)起到了實(shí)在有效的.作用。為了進(jìn)步自我的教育教學(xué)工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)程度，更好地為教育教學(xué)工作效勞，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開展要求，特制定此次校本研修個(gè)人方案。一、指導(dǎo)思想經(jīng)過校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革開展，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。二、研修目的1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。2、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面開展為原那么，把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)形式，進(jìn)取推進(jìn)課堂教學(xué)改革。3、著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。進(jìn)取開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，逐步進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。三、研修資料1、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，寫好個(gè)人。2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。3、課前精心備課，認(rèn)真上好課，課后及時(shí)進(jìn)展小結(jié)、反思。4、認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。5、認(rèn)真開展聽課、評課活動(dòng)。6、認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自我的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，尋找出一條合適本地，合適自我的開展之路。7、經(jīng)常反思自我的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)缺乏之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自我的不斷進(jìn)步。8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力進(jìn)步自我的執(zhí)教本領(lǐng)。四、詳細(xì)措施1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。2、堅(jiān)持備好課、上好課。3、進(jìn)取參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”老師。4、進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。5、進(jìn)取參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自我的教育教學(xué)本領(lǐng)。6、在工作中對自我嚴(yán)格要求，決不松懈。經(jīng)過此次校本研修，對自我的專業(yè)程度有一個(gè)重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自我的文化底蘊(yùn)，充盈自我的底氣，增強(qiáng)自我的理論知識，進(jìn)步教育教學(xué)本領(lǐng)，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。校本培訓(xùn)工作方案篇6在校長室的引領(lǐng)下，本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項(xiàng)：一、繼續(xù)落實(shí)年級部的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作：〔1〕每周一備課：年級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時(shí)間〔學(xué)校排課已經(jīng)留空〕。年級部要在期初將每個(gè)備課組每周活動(dòng)詳細(xì)時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)教科室。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學(xué)校每月進(jìn)展核查并公布〔2〕每月一主題：年級部要規(guī)定每個(gè)備課組每月開展一次主題教研活動(dòng)。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客〔3〕學(xué)期一命題：年級部要安排每位老師要參與一次命題審題工作〔單元、期中、期末〕〔4〕學(xué)期一論文〔或案例課例〕：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文〔或案例或課例〕。本學(xué)期有案例課例評比，要鼓勵(lì)年青老師參評，老老師要給予指導(dǎo)〔5〕學(xué)年一心得：年級部按照自己年級教學(xué)的實(shí)際需要，為每位老師指定一本專著，并要求每學(xué)年寫一篇讀書心得〔6〕學(xué)年一課題：年級部按照自己年級教學(xué)的實(shí)際需要，催促每個(gè)備課組每學(xué)年要申報(bào)〔或完成〕一個(gè)縣級以上課題〔小的備課組可以以教研組申報(bào)。注意：前提首先是要申報(bào)〕。注：年級部要會同教務(wù)處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末老師績效考。二、落實(shí)教研組的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作〔1〕積極開展課程方案研究，完善本組三年課程方案〔2〕協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個(gè)年級部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)〔3〕承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實(shí)到年級部備課組〔4〕開展兩次主題教研活動(dòng)，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研〔第5、6周〕、命題研究主題教研〔第12、13周〕。兩次主題教研活動(dòng)，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念，開展學(xué)選考、高考試題研究與新老師培養(yǎng)〔5〕關(guān)注高校“三位一體與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資〔6〕積極開展競賽研究、鼓勵(lì)本組年青老師積極投身競賽教學(xué)三、落實(shí)教務(wù)處的“四項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作〔1〕新老師二次匯報(bào)課：教齡3年以下的老師需按教務(wù)處要求，本學(xué)期開設(shè)一次校級匯報(bào)課、進(jìn)展一次校級說課評比〔2〕高級老師公開課：高級職稱老師每學(xué)期開設(shè)一次公開課〔3〕教學(xué)評比：未達(dá)高級職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評比活動(dòng)〔高級職稱老師也可以參加〕〔4〕年級老師教學(xué)評價(jià)培訓(xùn)四、落實(shí)政教處的“兩項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作〔1〕全體老師員工師德培訓(xùn)〔2〕全員參與的心理安康培訓(xùn)xx中學(xué)教科室校本培訓(xùn)工作方案篇7新時(shí)期老師應(yīng)該是什么樣的老師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作方案的根底上，我為自己制定的一年開展目的為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干老師，要把學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。二、業(yè)務(wù)方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。3、具備一定的教學(xué)科研才能。4、計(jì)算機(jī)程度有較大的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能與課程整合?？梢元?dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。我們老師的工作對象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)才能直接影響學(xué)生的開展。老師的學(xué)識淵博與老師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)理論中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控才能，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資，尤其，老師自我開展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)理論過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目的我準(zhǔn)備采取以下措施：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。本年度工作目的：1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的執(zhí)教才能。2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感，啟迪、鼓勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。3、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。4、加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的根本功方面都有較大的進(jìn)步。校本培訓(xùn)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想為了深化落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目的，進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和進(jìn)步自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)開展，特制定本方案。二、工作目的用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。三、詳細(xì)工作1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的帶路人，關(guān)心學(xué)生身心安康的開展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。經(jīng)常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教