小學(xué)心理健康教育-尋找注意的密碼教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

尋找注意的密碼一、設(shè)計(jì)理念：注意力是智力的五個(gè)基本因素之一,是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài),所以注意力被人們稱為心靈的門戶。三、四年級(jí)的學(xué)生在許多能力上都有了很快的發(fā)展，如動(dòng)手能力，想象能力等，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中接觸的東西也比較多，再加上年幼控制能力比較差，特別是在上課時(shí)總是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動(dòng)旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過有關(guān)注意力的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、耳、眼、身體，使學(xué)生親身感受集中注意力的重要性，掌握注意力集中的表現(xiàn)形式。

(2)情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集中注意力所帶來的快樂和成功。

(3)能力目標(biāo)：通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生有意識(shí)在日常生活中主動(dòng)去培養(yǎng)自己的注意力。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要意義，找出能夠幫助自己集中注意力的方法；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將找出的集中注意力的方法進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我控制的能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、筆、紙五、教學(xué)過程：（一）、活動(dòng)導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，首先讓我們做一個(gè)有趣的游戲吧。游戲的名字叫“不聽話”，游戲獲勝的同學(xué)會(huì)的到老師準(zhǔn)備的小錦囊，這個(gè)小錦囊對(duì)于我們今天的探索之路會(huì)有很大的幫助。（以游戲進(jìn)入主題，引出集中注意力。）1、“不聽話”的游戲，規(guī)則：每組選出一名學(xué)生，上臺(tái)參加游戲。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委做好監(jiān)督。參加游戲的學(xué)生需要做與老師要求相反的動(dòng)作。2、取得勝利的同學(xué)分享，在這個(gè)游戲中，要取得勝利，最重要的是什么?（注意力高度集中）3、游戲獲勝同學(xué)將獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)——小錦囊。（提前告知，游戲在第一關(guān)指令二中的會(huì)提問的問題?！暗诙€(gè)指令:請(qǐng)回答:游戲中切了幾個(gè)炸彈？”）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生體會(huì)集中注意力的重要性，一起去尋找集中注意力的方法。）教師小結(jié)：想要成功是有奧秘的，其中集中注意力是非常重要的。讓我們我們一起尋找注意的密碼。板書：尋找注意的密碼（二）尋找注意的密碼過渡：老師聽說這個(gè)城堡里有解開密碼的鑰匙，我們一起去看看吧。第一關(guān)：水果大戰(zhàn)——目標(biāo)明確1.第一個(gè)指令：見到水果喊出“啪”，見到炸彈站立,嘴里喊出“砰”的爆炸聲。學(xué)生讀清游戲規(guī)則。學(xué)生完成后，出示第二個(gè)指令，請(qǐng)回答:游戲中切了幾個(gè)炸彈？請(qǐng)學(xué)生回答問題。先請(qǐng)沒有小錦囊學(xué)生回答問題。預(yù)設(shè)：學(xué)生的答案不統(tǒng)一?？赡苡姓_答案，也可能沒有正確答案。再請(qǐng)有小錦囊學(xué)生會(huì)的問題。預(yù)設(shè)：學(xué)生的答案比較統(tǒng)一，有答案出錯(cuò)情況。學(xué)生答案統(tǒng)一并全部正確。4、學(xué)生回答完問題，出示課件，呈現(xiàn)答案。教師提問：為什么這些同學(xué)（有小錦囊的學(xué)生）回答正確，而這些同學(xué)（無小錦囊的學(xué)生）回答錯(cuò)了呢？預(yù)設(shè)：生可能會(huì)說那些同學(xué)知道問題。重新做一遍游戲，向?qū)W生說明：請(qǐng)注意游戲中出現(xiàn)了幾次蘋果？預(yù)設(shè)：學(xué)生全部回答正確。提問：這兩次做同一個(gè)游戲，為什么回答第一個(gè)問題時(shí)有的學(xué)生回答錯(cuò)誤，而回答第二個(gè)問題時(shí)全班學(xué)生都回答正確呢？引導(dǎo)學(xué)生明白目標(biāo)明確，有利于集中注意力。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生回答問題情況對(duì)比，引導(dǎo)出明確目標(biāo)，我們更能集中注意力，更有效率。）師：我們找到第一個(gè)密碼——目標(biāo)明確板書：目標(biāo)明確第二關(guān)：左右開弓——一心不可二用1、第二關(guān)游戲，游戲規(guī)則：每位同學(xué)左右手各拿一支筆；在紙上同時(shí)用左手畫一個(gè)圓形，右手畫一個(gè)正方形。；只能畫一次，畫的過程中不能和其他同學(xué)交流。在準(zhǔn)備好的“挑戰(zhàn)書”上開始挑戰(zhàn)，教師巡視。2、挑戰(zhàn)結(jié)束后，詢問學(xué)生對(duì)自己的作品是否滿意。預(yù)設(shè)：學(xué)生回答不滿意。學(xué)生回答滿意，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力了。3、游戲規(guī)則：絞盡腦汁試試看！小組之間交流一下，不借助其他工具，怎樣畫好圓形和正方形。教師巡視。4、想出方法的學(xué)生在黑板上畫一畫。其他學(xué)生認(rèn)真觀察說一說他用的什么方法畫的。預(yù)設(shè)：先用右手畫圓形，然后在用左手畫正方形。預(yù)設(shè)：用右手畫圓形，然后再畫正方形。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察學(xué)生畫圓形和正方形的方法，讓學(xué)生體會(huì)到一次只做一件事，有助于集中注意力，說明一心不能二用）板書：一心不能二用第三關(guān)：計(jì)算小能手——排斥干擾學(xué)生做計(jì)算題，同時(shí)播放《青春修煉手冊(cè)》的MV。音樂停止后，呈現(xiàn)計(jì)算題的答案，學(xué)生核對(duì)答案。預(yù)設(shè)：學(xué)生全對(duì)預(yù)設(shè)：出錯(cuò)問做對(duì)題的學(xué)生：喜不喜歡這首歌？預(yù)設(shè)：喜歡喜歡這首歌，還能不受這首歌的干擾，你是怎么做到的? 預(yù)設(shè)：認(rèn)真做題，不聽音樂問做錯(cuò)題的學(xué)生：做題的時(shí)候，你是怎么做的的？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答，沒有認(rèn)真做題，受到了音樂的干擾。（設(shè)計(jì)意圖：讓我們明白，外界環(huán)境對(duì)集中注意力也有很大的影響。所以，集中注意力，還需要排除干擾。）板書：排除干擾（三）我能行1、老師：我們已經(jīng)學(xué)到了這么多集中注意力的方法，老師想考考你們，不知道你們敢不敢迎接挑戰(zhàn)？2、出示規(guī)則：從下面五個(gè)任務(wù)中任選兩個(gè)完成，限時(shí)3分鐘。3、做題同時(shí)播放動(dòng)畫片，學(xué)生完成后，讓學(xué)生分享一下，怎樣用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)來完成任務(wù)的。預(yù)設(shè)：先選擇任務(wù)，有了明確的目標(biāo)，然后認(rèn)真做題，不受動(dòng)畫片的干擾（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠把集中注意力的方法，運(yùn)用到解決現(xiàn)實(shí)生活中）（四）總結(jié)師總結(jié)：其實(shí)集中注意力的方法不止這些，在我們的生活學(xué)習(xí)中還有很多注意的密碼，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上我們要想達(dá)到好的收效就和咱們今天做游戲一樣，得認(rèn)真傾聽，專心致志，有目標(biāo)的去做。當(dāng)注意力集中了，相信你就能把很多事情都做好了。六、板書設(shè)計(jì)尋找注意的密碼目標(biāo)明確一心不能二用排除干擾......三、四年級(jí)的學(xué)生在許多能力上都有了很快的發(fā)展，如動(dòng)手能力，想象能力等，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中接觸的東西也比較多，再加上年幼控制能力比較差，特別是在上課時(shí)總是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動(dòng)旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動(dòng)旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。在這節(jié)課中學(xué)生通過有關(guān)注意力的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、耳、眼、身體，使學(xué)生親身感受集中注意力的重要性，掌握注意力集中的表現(xiàn)形式；通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集中注意力所帶來的快樂和成功；通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生有意識(shí)在日常生活中主動(dòng)去培養(yǎng)自己的注意力。我?guī)椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要意義，找出能夠幫助自己集中注意力的方法；引導(dǎo)學(xué)生將找出的集中注意力的方法進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我控制的能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過有關(guān)注意力的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、耳、眼、身體，使學(xué)生親身感受集中注意力的重要性，掌握注意力集中的表現(xiàn)形式。

(2)情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集中注意力所帶來的快樂和成功。

(3)能力目標(biāo)：通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生有意識(shí)在日常生活中主動(dòng)去培養(yǎng)自己的注意力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要意義，找出能夠幫助自己集中注意力的方法；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將找出的集中注意力的方法進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我控制的能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。第二關(guān)挑戰(zhàn)書第三關(guān)算一算23×3=13×4=28×4=224-124=26+37=25+42=64-27=0÷47=0×4=36÷3=30×10=46÷2=我能行語文請(qǐng)按要求縮寫句子。他正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠。（縮句）品德與社會(huì)請(qǐng)記住下面這句話法庭是執(zhí)行法律的場(chǎng)所，這里的氣氛是莊嚴(yán)而神圣的，代表著正義的法律之劍，能壓倒一切邪惡。數(shù)學(xué)請(qǐng)做下面四道計(jì)算題70×6=36×10=90×16=80×24=科學(xué)請(qǐng)記住下面這句常識(shí)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。英語請(qǐng)記住下面3個(gè)單詞Apple蘋果banana香蕉orange橙子因?yàn)槿?、四年?jí)的學(xué)生在許多能力上都有了很快的發(fā)展，如動(dòng)手能力，想象能力等，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中接觸的東西也比較多，再加上年幼控制能力比較差，特別是在上課時(shí)總是非常容易被外界的一些事情所吸引。在低、中段，上課集中注意力這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將產(chǎn)生很大的影響，本活動(dòng)旨在為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的注意力，尤其是促進(jìn)有意注意的發(fā)展。在這節(jié)課中學(xué)生通過有關(guān)注意力的游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、耳、眼、身體，使學(xué)生親身感受集中注意力的重要性，掌握注意力集中的表現(xiàn)形式；通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集中注意力所帶來的快樂和成功；通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生有意識(shí)在日常生活中主動(dòng)去培養(yǎng)自己的注意力。我?guī)椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要意義，找出能夠幫助自己集中注意力的方法；引導(dǎo)學(xué)生將找出的集中注意力的方法進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我控制的能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。存在不足：忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能已經(jīng)有有了適合自己的集中注意力的方法，應(yīng)該課前進(jìn)一步了解學(xué)生，做到根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。設(shè)計(jì)理念：注意力是智力的五個(gè)基本因素之一,是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài),所以注意力被人們稱為心靈的門戶。三、四年級(jí)的學(xué)生在許多能力上都有了很快的發(fā)展，如動(dòng)手能力，想象能力等，同時(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中接觸的東西也比較多，再加上年幼控制能力比較差，特別是在上課時(shí)總是非常容易被外界的一些事情所吸引。而在低、中