學前幼兒園-有趣的音樂瓶教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

中班音樂活動《有趣的音樂瓶》一、活動目標：喜歡傾聽聲音，嘗試辨別聲音的不同樂于參與音樂活動，享受演奏的樂趣二、活動準備：1、經(jīng)驗準備：有演唱歌曲《春雨沙沙》《小星星》的經(jīng)驗，有使用碰鈴和沙錘的經(jīng)驗2、物質(zhì)準備：玻璃杯每人一個、木棒、色水、小勺；三個支架、2張桌子；3、多媒體準備：音樂《春雨沙沙》《春野》、ppt課件《春天的景色》《水碗樂器》表演視頻三、活動重點難點：重點：傾聽聲音，辨別聲音的不同難點：跟隨教師進行即興演奏，感受敲擊樂器的樂趣活動過程：跟隨音樂《春雨沙沙》引入情景，傾聽自然界的聲音；傾聽《春雨沙沙》，師生一起按節(jié)奏做動作：借助歌曲，把幼兒帶入春天的情景，感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。（2）傾聽春天自然界有趣的聲音，激起幼兒傾聽的意愿：教師出示水杯琴，傾聽聲音，引發(fā)幼兒制作的興趣：通過傾聽水杯琴的聲音，引發(fā)幼兒的興趣：教師滑動玻璃杯，請幼兒猜一猜，是什么物品做成的呢？”教師按音階敲擊水杯琴，發(fā)現(xiàn)音樂瓶聲音不同的原因：教師提問：“它們的聲音一樣嗎？”“為什么不一樣？”教師小結(jié)：水量不同，發(fā)出的聲音就不同。教師敲擊簡單的旋律《小星星》，幼兒傾聽，再次引發(fā)對音樂瓶的興趣。3、幼兒制作音樂瓶，探索音樂瓶的敲擊方法，感受不同類型的節(jié)奏：（1）了解音樂瓶的制作方法，動手操作：感受水量的不同，聲音就不同（2）探索敲玻璃杯的方法，感受敲擊節(jié)奏的樂趣：幼兒自由探索，傾聽敲擊杯子不同部位的聲音借助音樂瓶的小游戲，進行節(jié)奏的控制練習（3）師幼共同演奏《春雨沙沙》，感受演奏的樂趣4、討論制作水杯琴，跟隨音樂即興的演奏：（1）提問：“如何把音樂瓶變成水杯琴呢？”幼兒討論，把音樂瓶掛在音樂架上！要求數(shù)字一樣。教師總結(jié)：大家合作，就能發(fā)出更多的聲音”（2）幼兒探索，發(fā)現(xiàn)水杯琴不同演奏方法：提問：“你是用什么方法來演奏？”教師總結(jié)：水杯琴可以敲、可以滑進行演奏（3）清唱音樂《春雨沙沙》，討論用敲和劃的方法進行演奏：教師清唱，提問：“在哪里配上滑音比較好聽呢？”請小朋友用敲、滑的方法進行演奏。（4）使用水杯琴即興演奏春天的歌曲：《春雨沙沙》邀請幼兒欣賞《水碗樂器》的表演視頻教師提問：剛才演奏的樂器是什么？教師總結(jié)：不僅玻璃杯和碗可以進行演奏，在我們的生活中，還有很多好聽的聲音等著大家去發(fā)現(xiàn)。6、教師帶領(lǐng)幼兒去探索生活中的樂器?；顒咏Y(jié)束中班音樂活動《有趣的音樂瓶》學情分析【幼兒生理狀況分析】幼兒園課程來自幼兒的生活，又為了幼兒更美好地生活。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，表達自己認識和情感的方式也不同。因此幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于在生活中充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，用自己的方式去表現(xiàn)和探索生活的美。【幼兒學習特點分析】《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中，確定幼兒藝術(shù)學習與發(fā)展劃分為兩個子領(lǐng)域即：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。中班幼兒在感受與欣賞時喜歡自然界與生活中美的事物。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，傾聽各種好聽的聲音，感受聲音的高低、長短、強弱等變化。在表現(xiàn)與創(chuàng)造方面，中班幼兒能能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞表達自己心情；用可敲擊的物品敲擊節(jié)拍和基本節(jié)奏。在本次活動中，借助生活中常見的玻璃杯，通過傾聽聲音、制作音樂瓶、給熟悉的歌曲配樂的階梯式方式，將有趣的音樂瓶滲透給幼兒，讓幼兒通過自己的探索，感受傾聽聲音的不同。把教學融入回歸生活，激發(fā)幼兒對生活物品的興趣，產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情感。中班音樂活動《有趣的音樂瓶》教材價值：本次活動選自中班下主題四《尋找小秘密》次主題一《空氣的秘密》區(qū)域活動《七彩音樂瓶》。玻璃杯是我們生活中常見的物品，除了作為飲水的工具，大家很難把它和音樂聯(lián)系在一起?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園課程來自幼兒的生活，又為了幼兒更美好地生活。豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力”，為了激發(fā)幼兒對生活物品的興趣，產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的欲望，特設(shè)計了本節(jié)活動。借助幼兒熟悉的歌曲《春雨沙沙》，運用傾聽聲音、現(xiàn)場制作、即興演奏、視頻欣賞等方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂瓶聲音不同的秘密，并通過制作、敲擊、演奏等方式，在讓幼兒感受音樂瓶趣味的同時，體驗與同伴合作演奏的快樂，并從中獲得愉悅情感。目標設(shè)置：《綱要》中指出,要始終把對幼兒的個性情感的尊重放在首位，強調(diào)在幼兒精神獲得滿足和愉悅的同時，培養(yǎng)其對美的感受力，提高幼兒的審美情趣。因此，我將本次活動的目標設(shè)置為：1、喜歡傾聽聲音，嘗試辨別聲音的不同2、樂于參與音樂活動，享受演奏的樂趣。重難點分析：中班幼兒在藝術(shù)感受與欣賞中提到：“喜歡傾聽各種好聽的聲音，感受聲音的高低、長短變化；在表現(xiàn)與創(chuàng)造中提到：能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞表達自己心情；用可敲擊的物品敲擊節(jié)拍和基本節(jié)奏”。因此幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造。因此我將本節(jié)活動的重點設(shè)定為：傾聽聲音，辨別聲音的不同；把跟隨教師進行即興演奏，感受敲擊樂器的樂趣作為本活動的難點?；顒硬呗裕?.以春天為背景，借助幼兒熟悉的聲音，引發(fā)幼兒傾聽的興趣。通過聆聽春天大自然的聲音，引起幼兒傾聽的興趣。2.操作感知，音樂瓶里裝的水量不同，所發(fā)出的聲音也不同。通過自己親身操作，感受音樂瓶聲音不同的原因。3.借助幼兒熟悉的旋律，探索音樂瓶的演奏方法，感受敲擊樂器的樂趣。借助《小星星》《春雨沙沙》的旋律，引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏及敲擊方法的不同，并運用熟悉的樂器，嘗試同伴合作演奏，感受敲擊樂器的樂趣。4.通過欣賞《敲碗》視頻，了解到生活中的很多常見物品都可以演奏出美妙的音樂。在欣賞的過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，進而提高幼兒的審美情趣。中班音樂活動《有趣的音樂瓶》教學反思本次活動選自中班下主題四《尋找小秘密》次主題一《空氣的秘密》區(qū)域活動《七彩音樂瓶》。玻璃杯是我們生活中常見的物品，除了作為飲水的工具，大家很難把它和音樂聯(lián)系在一起。為了激發(fā)幼兒對生活物品的興趣，產(chǎn)生感受美、表現(xiàn)美的情感，特設(shè)計了本節(jié)活動。在活動過程的安排上，教師借助幼兒熟悉的聲音導(dǎo)入，喚起幼兒傾聽的意愿。通過演奏熟悉的旋律《小星星》，激發(fā)幼兒對音樂瓶的濃厚興趣，在音樂瓶的制作及對敲擊方法的探索這一環(huán)節(jié)，教師有效的幫助幼兒進行了多維度的學習，從敲停的節(jié)奏控制→熟悉《春雨沙沙》的旋律并嘗試配樂→樂器的合作演奏，在與同伴商討、相互學習的過程中，教師層層遞進，階梯式的學習方式幫助幼兒了解音樂瓶的演奏方法，激起幼兒演奏的興趣，并從中發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品都可以發(fā)出好聽的聲音，進而激發(fā)幼兒的探索欲望。整個活動過程借助幼兒熟悉的歌曲導(dǎo)入，運用了傾聽聲音、現(xiàn)場制作、即興演奏、視頻欣賞等方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂瓶聲音不同的秘密，并通過制作、敲擊、演奏等方式，在讓幼兒感受音樂瓶趣味的同時，體驗到與同伴合作演奏的快樂，從中獲得愉悅情感。本節(jié)活動來源于幼兒的生活，把生活中的常