部編版2022年小學(xué)五年級語文上冊《第三、四單元》測試試卷及答案

部編版2022年小學(xué)五年級語文上冊《第三、四單元》

測試試卷及答案

2022年部編版小學(xué)五年級語文上冊《第三單元》測試試卷及答案

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（共7題；共47分）

1.看拼音，寫詞語。

dingzhuhouhuihuanghuajiehun

niiilangsaozi里zichouxie

2.多音字組詞。

挑tidotiao沒m6imd

吐t0tu便piGnbian

3.給下面下劃線字選擇正確的讀音。

發(fā)誓（shisi）著急(zhezhao)內(nèi)蒙

古（m。ngm&ng）

苦難（ndnnan）衰老(suaishuai)瞌睡

（kege）

醞釀（liGngniang）執(zhí)拗（youniu）

4.把下列詞語補(bǔ)充完整。

心急如聲如雷日如年

見如故波洶涌相——為命

5.寫出下列詞語的近義詞。

尊敬-----------急忙------------叮囑-----------

議論-------焦急----鎮(zhèn)定----

6.關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就不僅……也雖然……但是

（1）他的身體被病魔牢牢地釘在輪椅上，他的思維卻在宇宙

深處自由地飛翔。

（2）一個人——有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，.有可能創(chuàng)造出令人矚

目的成就。

（3）織女對孩子們說天上富麗堂皇，沒有人間自由自在，她

不喜歡。

（4）霍金_______為科學(xué)做出了偉大的貢獻(xiàn),為世人樹立了頑強(qiáng)搏斗、

扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的光輝榜樣。

7.（傳統(tǒng)節(jié)日）與牛郎織女的故事有關(guān)，在農(nóng)歷（時間）這一

天，人們會舉行哪些活動來慶祝這一節(jié)日？

二、我會背，我會寫（共5分）

三、將下列句子排序。(共5分)

()蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

()這種蝴蝶小，不太好看。

()蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵

花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

I)我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

()好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。

四、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

(-)閱讀下文，回答問題。

從此，牛郎在地里耕種(zhbngzhong),織女在家里紡織?？椗粌H美

麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來

跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。有時候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活，兩個人辛勤勞動，日

子過得挺美滿。轉(zhuǎn)(zhufinzhuan)眼間三個年頭過去了，他們有了一兒一

女。到了孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故

事。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗

孩子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過來，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林。

(1)給劃線字選擇正確的讀音。

耕種(zhdngzhdng)轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)眼間

(2)“日子過得挺美滿”具體體現(xiàn)在哪里？畫出文中的句子。

(3)最能概括織女特點(diǎn)的詞有：o

(4)“她織出的綢緞色彩絢麗，光華奪目，周圍的姑娘們都來跟她學(xué)習(xí)紡紗織

錦”集中反映了織女的特點(diǎn)。

(二)閱讀下文，回答問題。

相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。

這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。徒弟們累得精疲力

盡，也不能滿足工程的需要，眼看著工程期限越來越近，這可急壞了魯班。

為此，他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時候，他不小心被一種野草，

劃破了手。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細(xì)

心觀察，原來這葉子兩邊長著許多鋒利的小細(xì)齒。他明白了，他的手就是被這些

小細(xì)齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙

非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印

象，也使他受到很大啟發(fā)。他想，如果把砍伐木頭的工具做成錐齒狀，不是同樣

會很鋒利嗎？于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上

去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃

出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，

應(yīng)該需要尋找一種強(qiáng)度、硬度都比較高的材料來代替它，這時魯班想到了鐵片。

于是他們立即下山繼續(xù)實踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見

他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

(1)解釋文中劃線的詞。

精疲力盡：o

(2)魯班受什么啟示發(fā)明了鋸？

（3）讀了這個小故事后，你獲得了什么啟示呢？

五、快樂寫作（共25分）

假如我是神筆馬良，我會畫出堅固的大堤，解救被洪水圍困的村民；假如我是孫

悟空，我會讓警察叔叔都擁有一雙火眼金睛，讓違法的歹徒盡快落入法網(wǎng)……這

些都是多么美好的愿望?。≌堃?假如我是"為題寫出你的美好愿

望。不少于500字。

參考答案

、

1.叮囑；后悔；謊話；結(jié)婚；牛郎；嫂子；妻子；酬謝

2.挑戰(zhàn)；挑選；沒有；淹沒；談吐；嘔吐；便宜；方便

3.sh1；zhao；meng；nan；shuai；ke；niang；niu

4.焚；酣；度；一；濤；依

5.尊重；匆忙；囑咐；討論；著急；鎮(zhèn)靜

6.（1）雖然；但是（2）如果；就（3）雖然；但是（4）不僅；也

7.七夕節(jié)；七月初七；婦女拜月穿針乞巧、陳列花果與女紅

乞巧；七夕今宵看碧霄；牽牛織女渡河橋；家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條

23514

四、

（一）（1）zhdng；zhuan

（2）牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩

子們玩，喜歡看門前的溪水活潑地流過來，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林。

（3）美麗賢惠、心靈手巧

（4）心靈手巧

（二）（1）形容非常疲乏，體力消耗已盡

（2）魯班受了野草將手劃破和長著鋒利大板牙的蝗蟲啃吃葉子這兩件事的啟示

發(fā)明了鋸。

（3）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會增長許多智慧。

五、略

2022年部編版小學(xué)五年級語文上冊《第四單元》測試試

卷及答案

第一部分:積累運(yùn)用

一、下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上“J”。(4分)

丘陵(lin1ing)抖擻(soushu)邊疆(liangja

ng)殿堂(dingdian)

境界(jingjin)喉嚨(16ngn6ng)剔透(titi)估

量(liangliang)

二、讀拼音，寫詞語。(6分)

1.祖國大地上zongheng()交錯的高速公路，正向人們展示著我國

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的huihuang()成就.

2.因為從小受學(xué)識yuanb6()的父親xuntao()，丁凱

養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。

3.一掛瀑布從陡峭的山qingxi4()下來，那氣勢多么h6ngw§

i()壯觀??！

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是()(2分)

A.國泰民安風(fēng)衣足食內(nèi)憂外患政通人和

B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)兵慌馬亂哀鴻遍野如泣如訴

C.風(fēng)景名盛不茍言笑太平盛世足智多謀

D.夜不閉戶民不聊生生靈涂炭多事之秋

四、把下列詞語按照感情色彩分為兩類(只填序號)。(4分)

①昂首挺胸②詭計多端③果斷④頑固

⑤處心積慮⑥舉世聞名⑦狡猾⑧般然

1.2,

五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.擴(kuò)寫句子。（2分）

（1）（）鮮花（）競相開放.

（2）（）螞蟻（）在上爬.

2.縮寫句子。（3分）

（1）戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。

（2）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（4分）

⑴我不吃豌豆胡蘿卜也不吃雞蛋香腸并且我絕對不吃番茄

（2）根本沒有什么美妙的氣味只有一股刺鼻的幾乎使人窒息的怪味從我的眼

睛鼻孔嘴巴里鉆進(jìn)來鉆進(jìn)我的腦子鉆進(jìn)我的五臟六腑

六、讀句子，按要求完成練習(xí)。（6分）

1.“少年智則國智、少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自

由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步…"（《少年中國說》）（4分）

（1）這段話說明：____________________________________________

⑵在合適的詞語下面畫上“J”：

朗讀這段話，我們應(yīng)該以（低沉緩慢高昂）的語調(diào)，讀出（痛惜豪邁失

望）之情。

2.此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明

園周。（《圓明園的毀滅》）（2分）

這句話運(yùn)用的修辭手法，形象地描繪了圓明園的

七、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（9分）

1.《示兒》這首詩的作者是南宋著名的愛國詩人.詩人通過“

"兩句，表達(dá)了渴望收復(fù)中原、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的強(qiáng)

烈感情。（3分）

2.圓明園位于—是一座舉世聞名的皇家園林，由、

和組成。（4分）

3.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》這三首詩都表達(dá)了詩人（）的感情。（2

分）

A.思念親人B.同情人民C.憂國憂民D.熱愛故土

八、活中的語文。（4分）

學(xué)校將組織同學(xué)們前往烈士陵園參觀。你覺得大家應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?參觀的

過程中應(yīng)該注意些什么？

第二部分:閱讀理解

九、閱讀理解。（26分）

（一）圓明園的毀滅（節(jié)選）（10分）

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得

動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破

壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放

火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝

術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

凡是（）銷毀（）瑰寶（）精華（）

2.從哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重？請用橫線畫出來。（2分）

3.注意文中帶點(diǎn)的詞語，聯(lián)系上下文說一說你的感受。（3分）

4.假如此時你站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？（3分）

（二）向中國人致敬（16分）

鐘麗思

記得那是十二月，我進(jìn)入巴黎第十二大學(xué).

我們每周都有一節(jié)對話課。入學(xué)前，就有人向我介紹這位對活課的教授：“他

留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名全校。他的提問有時十分刁鉆古怪，幾乎所有的學(xué)

生都領(lǐng)教過，你要小心”

第一堂對話課，我就被大胡子教授點(diǎn)了名。當(dāng)他了解我的背景后，便問道：

“我可以知道您是來自哪個中國的么？”

全班一片肅靜，誰也沒想到教授會問這么敏感的問題。我正視著他，慢慢地

說：“先生，我沒聽清楚您的問題?！?/p>

我看著教授的臉。那張臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對

法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生。

“那么，”教授說，“我是想知道，您是來自臺灣中國還是北京中國？

雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我清晰地

感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼晴，藍(lán)的、綠的、褐的、灰的，全都瞪

大了盯著我。

“有一個中國，教授先生，這是常識?！蔽业恼Z氣很堅定。

教授依然沒有放棄追問：“那你們打算如何解決臺灣問題？”

“一國兩制的構(gòu)想，您不會不知道吧。不過目前，我想，在今天的中國，臺

灣問題暫時還不是最重要的。如何使中國盡早富強(qiáng)起來，才是最迫切的問題?！?/p>

“那你們中國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這兒坐了二十多個國家的學(xué)生，我想大家

都有興趣弄清楚這一點(diǎn)。”

教室里的氛圍沒有絲毫的放松。我突然感慨萬千，狠狠地盯著這個刁鉆古怪

的教授，然后挺起胸，一字一頓地說：”最起碼的一條是，任何一個離開國門的

同胞，再也不會受到像我今天要承受的這類刁難?！?/p>

教授倏地離開講臺，笑著向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。

他將一只手放在我肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思。我只是想知道，

一個普普通通的中國人是如何看待他們自己的國家的。”然后，他兩步走到教室

中央，大聲宣布：''我向中國人致敬！”。

L聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

嚴(yán)謹(jǐn)：_____________________________________________

感慨萬千:__________________________________________

2.用橫線在文中畫出說明教授一再刁難“我”的目的的語句。（2分）

3.文中這樣寫道：“當(dāng)他了解我的背景后……”聯(lián)系上下文可以知道，“我的背

景“指的是o（2分）

4.文中畫波浪線的句子中，“狠狠地"""挺起胸""一字一頓”等詞不僅表達(dá)

了'‘我”內(nèi)心的,同時表現(xiàn)了"我”強(qiáng)烈的。

（2分）

5.聯(lián)系“我”與教授的對話說一說是什么原因讓教授向中國人致敬。（4分）

6.你知道文中提到的“一國兩制”構(gòu)想是哪位偉人提出的嗎？說一說你對“一國

兩制”構(gòu)想的了解。（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)

十、習(xí)作。(30分)

時光荏苒，歲月如梭。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校、同學(xué)，還有你自己

會是什么樣子的呢?請以“二十年后的”為題，寫一篇400字

左右的作文，寫之前可以先擬一個提綱，寫的時候注意分段敘述，把重點(diǎn)部分寫

具體。

參考答案

一、lingsoujiangdianj1ng16ngt

Iliang

二、縱橫輝