初中生物-《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)

1．概述哺乳動(dòng)物的主要特征。2．舉例說(shuō)明哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。（二）能力目標(biāo)通過(guò)分析、概括形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動(dòng)物的共同特征，嘗試進(jìn)行比較、分析、概括。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)哺乳動(dòng)物的主要特征；哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)并制作多媒體課件。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考，導(dǎo)入新課（5分鐘）創(chuàng)設(shè)形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動(dòng)物的圖片情境。請(qǐng)學(xué)生辨識(shí)這些動(dòng)物，討論這些動(dòng)物是否都屬于哺乳動(dòng)物？并說(shuō)出理由。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出這些動(dòng)物都是胎生、哺乳的，體溫都是恒定的等等。引出課題，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】識(shí)別形態(tài)各異、生活環(huán)境差別很大的哺乳動(dòng)物，初步討論哺乳動(dòng)物的主要特征。（二）概述哺乳動(dòng)物的主要特征（25分鐘）1．剛才同學(xué)們初步說(shuō)出了哺乳動(dòng)物的主要特征，現(xiàn)在我們先來(lái)回顧一下：從體表來(lái)看，哺乳動(dòng)物與其他類群的動(dòng)物有什么區(qū)別？我們學(xué)過(guò)的腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類的體表都有什么特有的結(jié)構(gòu)？哺乳動(dòng)物呢？【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)不同類群動(dòng)物體表的特有結(jié)構(gòu)，可以使學(xué)生對(duì)各個(gè)類群的特征有更清晰的認(rèn)識(shí)，也便于從體表特征的角度初步區(qū)分各主要類群。2．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物體表被毛，但生活在不同環(huán)境里的動(dòng)物體表的毛還是不同的。準(zhǔn)備生活在非洲等熱帶地區(qū)的河馬和生活在北美北部的灰狼圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的動(dòng)物及其生存環(huán)境，思考：河馬和灰狼分別生活在怎樣的環(huán)境中？為什么河馬幾乎無(wú)毛發(fā)，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的體毛到夏天則變??？哺乳動(dòng)物的體毛起到怎樣的作用呢？學(xué)生通過(guò)分析比較、小組討論等，能更深入地理解并認(rèn)同“哺乳動(dòng)物體表被毛”這一特征，及其重要意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】比較不同環(huán)境中的哺乳動(dòng)物皮毛不同，理解哺乳動(dòng)物體表被毛的主要作用是保溫。3．除了體表被毛這一外在特征之外，哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征是什么呢？請(qǐng)學(xué)生看“想一想，議一議”，思考：和其他類群的動(dòng)物相比，為什么胎生、哺乳提高了后代的成活率？準(zhǔn)備奶制品包裝袋上的營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)照片，請(qǐng)學(xué)生思考：為什么奶水可以為幼崽提供最好的營(yíng)養(yǎng)？補(bǔ)充考拉、袋鼠等有袋目的哺乳動(dòng)物，加深學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物“哺乳”這一重要特征的理解。為什么說(shuō)絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)？補(bǔ)充鴨嘴獸卵生的例子，說(shuō)明其雖為卵生，但是用乳汁哺育后代，屬于“原始”的哺乳動(dòng)物。使學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】和其他類群的動(dòng)物相比，突出哺乳動(dòng)物胎生、哺乳可提高后代成活率的優(yōu)越性。4．與其他類群的動(dòng)物相比，哺乳動(dòng)物可以用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。它們的牙齒有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)學(xué)生參與教材38頁(yè)的“觀察與思考”活動(dòng)，觀察教材上的圖片，比較兔、狼的牙齒，思考教材上的討論問(wèn)題。通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。請(qǐng)同學(xué)互相看一下同桌的門齒、犬齒和臼齒，想一想門齒、犬齒和臼齒各自有什么作用。學(xué)生可能會(huì)想到門齒啃咬或切斷食物，臼齒主要是磨碎食物，犬齒主要是撕裂肉食。牙齒的分化使得哺乳動(dòng)物能更好地?cái)z取和消化食物。【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)比草食哺乳動(dòng)物和肉食哺乳動(dòng)物牙齒分化的不同，滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。5．提供捕食者獵豹，被捕食者牛馬等的圖片，讓學(xué)生感受哺乳動(dòng)物靈敏的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生思考哺乳動(dòng)物是靠哪個(gè)系統(tǒng)對(duì)外界復(fù)雜多變的環(huán)境作出反應(yīng)的？學(xué)生會(huì)想到是神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官。教師總結(jié)：哺乳動(dòng)物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官。此外哺乳動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等都很發(fā)達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】觀察捕食者和被捕食者靈敏的動(dòng)作，體會(huì)哺乳動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官。（三）辯證看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系（10分鐘）哺乳動(dòng)物與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，想一想，哺乳動(dòng)物在人類生活中有哪些重要用途？同學(xué)們首先會(huì)想到我們吃的豬肉、羊肉、牛肉等都來(lái)自哺乳動(dòng)物。各種各樣的寵物貓、寵物狗都屬于哺乳動(dòng)物。警犬、導(dǎo)盲犬等幫助人們破案和照顧盲人生活等。野生動(dòng)物離我們的生活較遠(yuǎn)，但在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，有些野生哺乳動(dòng)物由于其皮毛特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，成為人們獵取的對(duì)象，瘋狂的捕獵導(dǎo)致部分野生哺乳動(dòng)物種類數(shù)量銳減，有的已瀕臨滅絕。我國(guó)很多林區(qū)新建了自然保護(hù)區(qū)，人們選擇人工馴養(yǎng)、養(yǎng)殖的方法，如養(yǎng)殖狐、貂等。有些動(dòng)物對(duì)人類生活有害，我們是否應(yīng)該徹底消滅它們呢？我國(guó)洞庭湖曾爆發(fā)人鼠大戰(zhàn)，想一想鼠害成災(zāi)的原因有哪些？人類應(yīng)該怎樣將有害動(dòng)物的數(shù)量控制在合理水平？為什么國(guó)家禁止施用“毒鼠強(qiáng)”等劇毒鼠藥滅鼠？你認(rèn)為是否應(yīng)該將鼠類徹底消滅？通過(guò)這些問(wèn)題的思考和討論，使學(xué)生能夠辯證看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分析哺乳動(dòng)物對(duì)人類生活的利弊，從維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度辯證地看待哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。（四）綜合和概括動(dòng)物的主要特征（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技能訓(xùn)練，認(rèn)真思考還有什么需要修改和補(bǔ)充的？引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物體的結(jié)構(gòu)層次等方面思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這一問(wèn)題的思考對(duì)動(dòng)物部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行提升和總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】總結(jié)概括動(dòng)物的基本特征是對(duì)本章知識(shí)的總結(jié)和提升。六、板書設(shè)計(jì)第七節(jié)哺乳動(dòng)物一、哺乳動(dòng)物的主要特征1．體表被毛2．胎生、哺乳3．牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化4．具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官5．體溫恒定二、辯證地看待和處理哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

學(xué)情分析對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，他們有了一定的生物學(xué)知識(shí)的積累，再由于在很大程度上已經(jīng)適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)和生活，因此在課堂上不再拘束，但是班里存在兩極分化現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力參差不齊，課堂上活躍的總是那么幾個(gè)學(xué)生，還有一小部分學(xué)生注意力不集中。因此，在教學(xué)過(guò)程中：1、教師應(yīng)因材施教，注意緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知心理和規(guī)律，用豐富的圖片代替文字說(shuō)明，通過(guò)這些直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，使學(xué)生在鼓勵(lì)、點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)下通過(guò)自己的觀察、分析、總結(jié)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。效果分析《哺乳動(dòng)物》這節(jié)課的內(nèi)容較不多，怎樣讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)地獲得這些知識(shí)，我對(duì)本節(jié)課的處理，效果較好，具體說(shuō)就是依靠學(xué)生的本能，挖掘?qū)W生的潛能，充分利用學(xué)生的生活資源，讓學(xué)生的生活內(nèi)容也成為課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的有源之水，使學(xué)生在課堂上參與的積極性提高，有效提高了課堂效率。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、剖析學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，將生活常識(shí)提升為學(xué)科知識(shí)新課標(biāo)指出要“更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)”，在教學(xué)中要“注重學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)。”在本節(jié)課中教師將生活中的教學(xué)資源與書本知識(shí)相融合，學(xué)生不僅感受到學(xué)習(xí)書本知識(shí)的樂(lè)趣和重要價(jià)值，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，落實(shí)了“教學(xué)生活化”。這樣的教學(xué)，使整節(jié)課都融入了生活中，在生活中探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，再將知識(shí)運(yùn)用于生活中，提升生活的質(zhì)量。二、關(guān)注人與自然，凸顯學(xué)科人文情懷“生物與環(huán)境是個(gè)統(tǒng)一的整體”，“珍愛(ài)生命”是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)，在教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)和達(dá)成，是每個(gè)教師要思考的問(wèn)題。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、正確的生活方式貫穿其中，積極滲透人與動(dòng)物和諧共處的理念。盡管本節(jié)課在貫徹新課標(biāo)、倡導(dǎo)先進(jìn)教育理念上，教學(xué)資源的整合與利用上，做到了較為完善的程度，但俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，本節(jié)課也有一些瑕疵之處一、教師“導(dǎo)”得成功，學(xué)生未必“學(xué)”得主動(dòng)雖然本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路清晰，學(xué)生知會(huì)達(dá)意，緊跟教師的步伐，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。但也要反思，學(xué)生主動(dòng)“學(xué)”了嗎？是不是還是走了“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員”的老路。二、應(yīng)有課前調(diào)查與課后延伸活動(dòng)哺乳動(dòng)物對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，課前如果讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)查，學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物及其特征解的可能更加透徹。學(xué)習(xí)的途徑有很多，學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間也應(yīng)更加開放，從父母親朋和課外資料那里學(xué)來(lái)的知識(shí)，也許印象更加深刻。課后，讓學(xué)生搜集和調(diào)查一些珍貴瀕危的哺乳動(dòng)物的資料，既能豐富學(xué)科知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教材分析1.在教材中的地位與作用本課為魯科版生物教材八年級(jí)上冊(cè)第七單元《生物圈中的動(dòng)物》的第一章第七節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是本單元?jiǎng)游锏闹饕惾旱淖詈笠还?jié)，在學(xué)生依次學(xué)習(xí)了腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類之后，來(lái)學(xué)習(xí)脊椎動(dòng)物中最高等的哺乳動(dòng)物。教材從生活在各種環(huán)境中的哺乳動(dòng)物入手，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考分析。通過(guò)對(duì)多種哺乳動(dòng)物圖片的對(duì)比觀察，使學(xué)生歸納總結(jié)出哺乳動(dòng)物的主要特征。最后從生活實(shí)際入手，從利害兩方面介紹哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)同人與動(dòng)物共處一個(gè)地球，應(yīng)和諧相處。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，有利于強(qiáng)化進(jìn)化的觀點(diǎn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為及動(dòng)物在生物圈的作用奠定知識(shí)基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）說(shuō)出常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物（2）概述哺乳動(dòng)物的主要特征（3）舉例說(shuō)明出哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)特征判斷某動(dòng)物是否屬于哺乳動(dòng)物。情感目標(biāo)：（1）關(guān)注哺乳動(dòng)物的生存狀況，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。（2）通過(guò)對(duì)無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的比較，認(rèn)可生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。3.教學(xué)重難點(diǎn)及突破方法本節(jié)重難點(diǎn)是概述哺乳動(dòng)物的主要特征及其人類生活的關(guān)系，教學(xué)時(shí)應(yīng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，避免單純枯燥地講解。再通過(guò)“自主探究，合作探究，交流討論”等多種教學(xué)方式，密切聯(lián)系生活實(shí)際，以突破教學(xué)的重難點(diǎn)。評(píng)測(cè)練習(xí)

1．家兔是哺乳動(dòng)物，家兔的特征中屬于哺乳動(dòng)物的一般特征是(

)

①體表被毛

②體內(nèi)有膈

③胎生、哺乳

④消化道長(zhǎng)

⑤心臟四腔

⑥大腦發(fā)達(dá)

A．①③④⑤⑥B．①②③⑤⑥

C．②③④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥

2．具有“胎生和哺乳”特征的動(dòng)物是(

)

A．蚯蚓

B．草魚

C．啄木鳥

D．大熊貓

3．深圳野生動(dòng)物園有①長(zhǎng)頸鹿②鱷魚③大象④蝴蝶等動(dòng)物，小明把這些動(dòng)物分成了兩類，一類是①③，另一類是②④。他分類的依據(jù)(

)

A．是否分飛

B．是否會(huì)游泳

C．是否胎生哺乳

D．是否有脊椎骨

4．2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物“文洛克”是以薩羅羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的。薩羅羊在繁殖上具有胎生、哺乳的特點(diǎn)，它屬于(

)

A．兩棲動(dòng)物

B．爬行動(dòng)物

C．鳥

D．哺乳動(dòng)物

5．蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因?yàn)轵?

)

A．大腦發(fā)達(dá)

B．體溫恒定

C．胎生、哺乳

D．心臟有四腔

6．家兔門齒的主要功能是(

)

A．撕裂食物

B．磨碎食物

C．切斷食物

D．切斷和撕裂食物

7．下列哪項(xiàng)不屬于植食性動(dòng)物生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(

)

A．消化管長(zhǎng)

B．盲腸特別發(fā)達(dá)

C．犬齒發(fā)達(dá)

D．門齒和臼齒發(fā)達(dá)

8．下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是(

)

A．獵豹

B．響尾蛇

C．企鵝

D．大猩猩

9．下列動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的是(

)

A．鯨和鴕鳥

B．青蛙和蜥蜴

C．揚(yáng)子鱷和蟬

D．燕子和蚯蚓

10．家兔的消化道與人的消化道相比較，最突出的特點(diǎn)是(

)

A．盲腸特別發(fā)達(dá)

B．消化道比較短

C．小腸較短

D．消化腺發(fā)達(dá)

11．下列不是哺乳動(dòng)物主要特征的是(

)

A．胎生

B．體腔內(nèi)有膈

C．有堅(jiān)韌的卵殼

D．哺乳

12．國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到我國(guó)寶島臺(tái)灣，下列不屬于大熊貓主要特征的是(

)

A．用肺呼吸

B．胎生哺乳

C．牙齒分化

D．變溫動(dòng)物

13、

下列哪項(xiàng)不是食草性哺乳動(dòng)物所具有的特征（

）

A．犬齒發(fā)達(dá)

B

消化道長(zhǎng)

C

盲腸發(fā)達(dá)

D

臼齒發(fā)達(dá)

14、

生活在水中用肺呼吸的動(dòng)物是（

）

A．龜

B

白鰭豚

C

鯽魚

D

鯊魚

15、下列關(guān)于家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)敘述不正確的是（

）

A

體毛光滑柔軟有保溫作用

B

神經(jīng)發(fā)達(dá)，對(duì)外界感知敏銳，反映迅速

C

前肢較后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍，奔跑速度快

D

體內(nèi)有膈，體腔分為胸腔和腹腔

16、海豚生活在海洋中，體表光滑無(wú)毛，外形像魚，但用肺呼吸，胎生哺乳，所以

它屬于（

）

A．魚類

B

兩棲類

C

爬行類

D

哺乳動(dòng)物

17、在南美考察的動(dòng)物學(xué)家，發(fā)現(xiàn)一種被稱為“樹懶”的動(dòng)物，具有以下特征：

行動(dòng)非常緩慢，皮膚上長(zhǎng)有毛發(fā)，胎生，體溫恒定，用肺呼吸，根據(jù)這些特點(diǎn)可以八樹懶歸為（

）

A．兩棲動(dòng)物

B

魚類

C

哺乳動(dòng)物

D

爬行動(dòng)物

18、帶魚、水牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（

）

A

鰓、肺、體壁、氣管

B

體壁、氣管、肺、鰓

C

鰓、肺、氣門、體壁

D

體壁、肺、鰓、氣管、

19、下列哺乳動(dòng)物的特性中，與其后代成活率高有直接關(guān)系的是（

）

A

大腦發(fā)達(dá)

B

心臟四腔

C

胎生哺乳

D

用肺呼吸

20、消滅蝗蟲時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，因?yàn)椋?/p>

）

A

蝗蟲可以吸收水中的空氣

B

可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸

C

可以幾小時(shí)不呼吸

D

可以通過(guò)胸腔部的氣門進(jìn)行呼吸

21、下列與陸地生活動(dòng)物對(duì)外界刺激作出迅速反應(yīng)有利于捕食和逃避敵害無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）

A

感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

B

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)

C

運(yùn)動(dòng)方式多樣且靈活

D

用肺或氣管呼吸

22.根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

⑴寫出圖中指示線所指部分的名稱并回答：①＿＿＿＿的作用是＿＿＿食物，②＿＿＿的作用是＿＿＿食物，③＿＿＿的作用是＿＿＿食物。

⑵＿＿圖是家兔的牙齒，判斷的理由是家兔的牙齒有＿＿＿和＿＿＿之分，沒(méi)有＿＿＿＿，這與＿＿＿＿相適應(yīng)。＿＿＿圖是狼的牙齒，判斷的理由是＿＿＿尖銳鋒利，適于＿＿＿，這與肉食性生活相適應(yīng)課后反思本節(jié)課緊扣新課改的基本理念，借助多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)工具，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣、積極性和主動(dòng)性。本節(jié)課學(xué)習(xí)的哺乳動(dòng)物，和人類的關(guān)系非常緊密，包括人類自己都屬于哺乳動(dòng)物。我認(rèn)為應(yīng)借助學(xué)生自身對(duì)哺乳動(dòng)物的了解，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，得出結(jié)論，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，感受成功的快樂(lè)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特征，從學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的哺乳動(dòng)物出發(fā)，采用問(wèn)題引導(dǎo)，圖片觀察，對(duì)比分析，小組討論的方式，使學(xué)生逐步明確哺乳動(dòng)物的各項(xiàng)特征，思考總結(jié)該特征的生物學(xué)意義，最后總結(jié)升華，哺乳動(dòng)物是地球上適應(yīng)環(huán)境能力最強(qiáng)的生物。該方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也有利于學(xué)生的思維發(fā)展。

但是，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中仍存在許多不足之處，比如：和學(xué)生互動(dòng)少，課堂氣氛不活躍；聯(lián)系生活實(shí)際少，可以拓展的地方?jīng)]有拓展；一心只想少講多練，多留時(shí)間給學(xué)生做作業(yè)，忽略了學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的掌握程度；課件制作過(guò)于表面，對(duì)問(wèn)題的探討不夠深入；關(guān)于哺乳動(dòng)物和人類的關(guān)系沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生去討論和感悟，表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法，導(dǎo)致該部分的情感教育不足，需要在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)。課標(biāo)分析《哺乳動(dòng)物》是魯科版八年級(jí)上冊(cè)第七單元第一章第七節(jié)的內(nèi)容，屬“課程標(biāo)準(zhǔn)”主