部編版語(yǔ)文4年級(jí)（上）訓(xùn)練-課內(nèi)閱讀（含答案）

三升四暑期閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)

第一單元

一、課文直通車。

《觀潮》片段

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告

訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)

了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起

/tvo

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪

翻滾，形成一堵（）的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬（），（）

地飛奔而來(lái);那聲音如同（），好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1.這段話是按照（）W酹來(lái)寫(xiě)的。

A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)

2.這段話從（）、（）o兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象，使人感到身臨其境。

3.在段落中的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4.這段話中分別把浪潮比作（）、（）和（）o

5.畫(huà)線的句子寫(xiě)的好嗎？為什么？

二、課文直通車。

《走月亮》片段

啊，我和阿媽走月亮

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜

的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見(jiàn)阿媽身上的氣息。走過(guò)月光閃閃的溪

岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地,”，啊，在我仰起臉看阿媽

的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，

走著””

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

1.在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。

()]()

-的月亮的夜晚

(')]()

2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出你對(duì)"走月亮"的理解。

3.文中明明是"我和阿媽走月亮"，為什么作者寫(xiě)"我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些

閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著？

4.寫(xiě)出你對(duì)文章最后一句話的理解。

第二單元

三、課文直通車。

《蝙蝠和雷達(dá)》節(jié)選

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟

什么東西相撞，()一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛

特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎

八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。

蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在

屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探

路的。

1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

靈活一（）敏捷一（）清晰一（）

2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）。

A.夜里飛行

B.眼睛特別敏銳

C.捕捉飛蛾和蚊子

D.避開(kāi)障礙物

4.為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，試驗(yàn)得出的結(jié)論是：

第三單元

四、課文直通車。

《爬山虎的腳》片段

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩

葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常

舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原

來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七

根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的

腳。

1.給下面句子中的"一"選擇正確的答案。

A.數(shù)量一B.一律，沒(méi)有例外C.滿、全D表示最少

（1）葉尖一順兒朝下（）

（2）不留一點(diǎn)兒空隙（）

（3）一陣風(fēng)拂過(guò)（）

（4）一墻的葉子就漾起波紋（）

2.這篇文章的作者是（X

3.作者通過(guò)（），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長(zhǎng)的（1（）和（X

流露出作者（）的之情。

4.如果劃線的句子去掉"漾起波紋"，好不好？

五、課文直通車。

《蟋蟀的住宅》片段

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還用鉗子（）

掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到

后面，傾斜地（）開(kāi)。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一

會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。

我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間

的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深

加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面

不斷地拋出泥土來(lái)。

1."蟋蟀蓋房子”實(shí)際上指的是（）。

2.文中括號(hào)內(nèi)依次填寫(xiě)的動(dòng)詞是（）。

A.扒踏推鋪

B.推嫩腕踏扒鋪

C.扒踏推搬鋪

3.這幾段主要寫(xiě)了。

4."我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了從這句話中，你體會(huì)到（）

A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。

B."我"是個(gè)非常熱愛(ài)研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。

C."我"不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。

5.蟋蟀的生活棲息地，本來(lái)是小小的、簡(jiǎn)樸的，作者為什么寫(xiě)得如此生動(dòng)?從這里我

們可以得到什么啟示?

第四單元：

六、課文直通車。

《盤古開(kāi)天地》片段

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄

動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢,

變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變

成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)

物的雨露……人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

1.這段話用到的修辭手法有哪些？運(yùn)用其中的一種寫(xiě)句話。

仿寫(xiě)：

2.文中圍繞一個(gè)"變"字展開(kāi)，表現(xiàn)了盤古的神力。請(qǐng)展開(kāi)想象描述。

3.你還讀過(guò)哪些像《盤古開(kāi)天地》這樣的神話故事呢？把故事名稱寫(xiě)下來(lái)。

七、課文直通車。

精衛(wèi)填海

炎帝（）之少（）女，名日（）女娃。女娃游于東海，溺（）而不返（）,

故為衛(wèi)精，常銜（）西山之木石，以埋（）于東海。

1.本文選自《》。

2.給文中加點(diǎn)字注音。

3.解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。

(1)女娃游于東海，溺而不返，故為衛(wèi)精

(2)常銜西山之木石，以埋于東海。

4.人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？

第五單元

八、課文直通車。

《麻雀》片段

獵狗慢慢地走近小麻雀，嘎()了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只

老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕

望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想談()救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它

渾身發(fā)抖了，發(fā)出哪()呼()的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái),

獵狗是個(gè)多么摩()大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，

一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后

退。

1.給文中加點(diǎn)的字注音。

2.這段話主要描寫(xiě)了什么？

3.對(duì)畫(huà)線句子理解正確的是（X

A寫(xiě)出了老麻雀飛下來(lái)時(shí)快疾的樣子。

B寫(xiě)出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。

C寫(xiě)出了老麻雀的果斷勇敢堅(jiān)定的形象。

4."一種強(qiáng)大的力量"指的是什么力量？

第六單元

九、課文直通車。

《牛和鵝》片段

就在這時(shí)候，池里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)

實(shí)的漢子，他伸出胳臂來(lái)比我的腿還粗。他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。

鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老

雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這

一下，別的鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。

金奎叔給我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭說(shuō)：“鵝有什么可怕的！會(huì)把你

嚇成這樣?！?/p>

我說(shuō)：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”

金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，

就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”

我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它

小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是

“吭吭”叫幾聲，扇兒扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了?？吹脚?，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)

它了，盡管它把我們看得比它大。

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

1.根據(jù)選文填一填。

(1)"我"怕鵝的原因是。

(2)"我"聽(tīng)了金奎叔的話之后，再也不怕，也不欺負(fù)。

2.讀一讀畫(huà)線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來(lái)形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？

3.從金奎叔的話中你得到什么啟發(fā)？

第七單元

十、課文直通車。

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

1.古時(shí)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的著名詩(shī)句很多，如（）朝（）寫(xiě)過(guò)：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈

奴血。

A.宋、岳飛

B.元、戚繼光

2.這首寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，不寫(xiě)（）而寫(xiě)（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，

過(guò)著緊張動(dòng)蕩的征戌生活。

A.激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、將士們開(kāi)懷痛飲

B.悠揚(yáng)的民族音樂(lè)、優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3.這首詩(shī)寫(xiě)的事情是（）

A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重

B.邊疆的將士在開(kāi)懷痛飲，盡情酣醉

4.假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)有什么感慨？

十一、課文直通車。

《為中華之崛起而讀書(shū)》片段

新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的

問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”

“為家父而讀書(shū)?！?/p>

“為明理而讀書(shū)?！?/p>

“為光耀門楣而讀書(shū)。”有人干脆這樣回答。

有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下

來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道:

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)

和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”

“為中華之崛起而讀書(shū)！”

魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”

1.文中的"那位同學(xué)"名字叫。

2.下面的句子是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)人物的？

（1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。（）描寫(xiě)

（2）那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道："為中華之崛起而讀書(shū)!"（）描寫(xiě)

（3）他睜大眼睛。（）描寫(xiě)

3.對(duì)“中華之崛起而讀書(shū)"的理解正確的是（）

A.為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力

B.為振興中華而奮斗

C.這句話寄托了周恩來(lái)的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)

D.因?yàn)橹芏鱽?lái)看到中華不振的很多事實(shí)，所以立下了這個(gè)志向

4.如果老師問(wèn)到你"為什么而讀書(shū)"這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎樣回答？

第八單元：風(fēng)和水

十二、課文直通車。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人

問(wèn)之，答日："樹(shù)在道旁而多子，此必苦李」取之信然。

1.本文出自《》

2.解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。

(1)常與諸小兒游。

(2)樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

(3)取之，信然。

3.這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？

十三、課文直通車。

《西門豹治鄴》片段

西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)

頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉?/p>

漳河去。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說(shuō):

“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝?。

你們都回去吧?！?/p>

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河伯娶熄

婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，

年年都獲得到了好收成。

1.找出文中描寫(xiě)官紳害怕的兩個(gè)詞：

2.西門豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？

3.當(dāng)西門豹說(shuō)"再等一會(huì)兒"時(shí)，官紳們心里可能會(huì)怎么想？

4.西門豹為老百姓做了哪些好事？

參考答案：

一、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，句中表示時(shí)間和方位的詞語(yǔ)很明顯。結(jié)合答案做出判斷。

答案：A

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會(huì)句子意思，抓住句中描寫(xiě)事物的特點(diǎn)進(jìn)行填寫(xiě)。

答案：形狀聲音

3.點(diǎn)撥：背誦課文，回憶課文內(nèi)容，填寫(xiě)缺少的詞語(yǔ)。

答案：拉長(zhǎng)變粗兩丈多高齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，找出比喻句，找到句中的喻體，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

答案：白線水墻戰(zhàn)馬

5.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會(huì)句子意思,這句話采用了比喻的修辭手法，把"白浪"比作"千萬(wàn)匹白

色的戰(zhàn)馬"，從戰(zhàn)馬的數(shù)量和顏色上更加貼切實(shí)物，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出了大潮此時(shí)此刻的特點(diǎn)。

答案：該句子寫(xiě)的很好。因?yàn)樗蜗蟮膶?xiě)出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢(shì)。

二、L點(diǎn)撥：抓住事物的特點(diǎn)來(lái)填寫(xiě)修辭詞。

答案：1.明亮彎彎寧?kù)o美麗

2.點(diǎn)撥：結(jié)合短文內(nèi)容，回憶課文，體會(huì)文中"走月亮”的含義。

答案：在月亮下行走，散步。

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀這句話，體會(huì)這句話的含義，分析語(yǔ)句內(nèi)容寫(xiě)出答案。

答案：這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天

上走著，形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合整篇課文內(nèi)容，闡述文章的主題。

答案：我和阿媽在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。

第二單元：

三、L點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，找出意思相近的詞語(yǔ)。

答案：靈巧敏銳清楚

2.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，理解前后句意之間的關(guān)系。

答案：即使……也……

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀，結(jié)合選項(xiàng)找出符合蝙蝠習(xí)性的正確內(nèi)容。

答案：ACD

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第四自然段，從中找出對(duì)應(yīng)的答案。

答案：三蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

四、1.點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)句，體會(huì)"一"的含義，選擇正確的釋義。

答案：(1)B(2)D(3)A(4)C

2.點(diǎn)撥：回憶與本課有關(guān)的知識(shí)。

答案：葉圣陶

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第二自然段的內(nèi)容,詞語(yǔ)"注意"說(shuō)明了作者進(jìn)行了仔細(xì)觀察。后幾句話具體介紹

了觀察的結(jié)果。

答案：仔細(xì)觀察位置形狀顏色。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容，體會(huì)詞語(yǔ)的妙用之處。

答案：不好，因?yàn)?漾"字使句子具有了動(dòng)感，寫(xiě)出了葉子被風(fēng)吹過(guò)的動(dòng)態(tài)美。

五、L點(diǎn)撥：理解課文內(nèi)容，蟋蟀蓋房子就是在蓋自己住的巢穴。

答案：蟋蟀的巢穴

2.點(diǎn)撥：理解動(dòng)詞的意思，結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容，從選項(xiàng)中找出正確的一項(xiàng)。

答案：A

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀，抓住每一段所寫(xiě)的內(nèi)容，分析出段意做出總結(jié)。

答案：蟋蟀精心建造住宅的過(guò)程。

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀段落內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。

答案：AB

5.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀文中內(nèi)容，體會(huì)作者的用詞和表達(dá)的情感。

答案：因?yàn)樽髡吣茏プ◇暗臈⒌氐奶卣鬟M(jìn)行細(xì)致的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來(lái)。啟示：要把

事物寫(xiě)得生動(dòng)，必須抓住事物的特征進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來(lái)。

六、L點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，理解修辭手法的運(yùn)用。

答案：排比夸張

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，抓住句子的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)。

答案：提示：他的筋脈變成了道路。

3.點(diǎn)撥：搜集和積累中國(guó)的傳統(tǒng)的神話故事。

答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精衛(wèi)填?！?/p>

七、1.點(diǎn)撥：了解與本文有關(guān)的知識(shí)。

答案：山海經(jīng)

2.點(diǎn)撥：掌握本文中的識(shí)字和認(rèn)字。

答案：dlshaoyuenifanxianyin

3.點(diǎn)撥：熟悉故事內(nèi)容，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行解釋。

答案：（1）因此女娃在東海里游歷，淹死在海里而未能回來(lái)，因而變?yōu)榫l(wèi)鳥(niǎo)（2）填塞

精衛(wèi)常常銜西山的樹(shù)枝和石子，來(lái)填塞東海。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劶纯伞?/p>

答案：征服大自然、改造大自然

八、L點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，掌握本課所學(xué)生字讀音。

答案:xiuzhengsiyapang

2.點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，總結(jié)段意。

答案：寫(xiě)獵狗想傷害小麻雀，老麻雀保護(hù)小麻雀。

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀畫(huà)線部分的句子，聯(lián)系上下文，結(jié)合選項(xiàng)理解。

答案:ABC.

4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)文章的中心思想。

答案：老麻雀爰護(hù)幼兒的力量或母爰的力量

九、L點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的答案。

答案：（1）鵝把我們看的比它?。?