部編版六年級語文下冊期中測試卷（附答案）

部編版六年級語文下冊

期中測試卷(附答案)

一、根據(jù)拼音寫字詞。

1.當我正pdihuai()不定時，爸爸突然開口說話了："我yuanliang

()你了，雖然你ddnwu()了我的正事?！甭犃怂脑?我那顆hud

ngkong()不安的心終于安定了下來。

2.魯濱遜孤身一人liulud()荒島，qlHang()>jim

d()的感覺簡直淹沒了他，但他很快k6ngzhi()了自己的情緒，

建起了房子和柵欄，用來fangyii()野獸的qlnxi()。

二'選擇填空。

1.將下面加點字正確的讀音標出。

(1)北緯(wdiwei)日號(guigul)仆役(pupu)

藤蔓(wanman)襤褸(14lou)頭涔涔(cencen)

(2)“你挨(diai)我這么近干嘛?是不是想挨(diai)揍?。?車廂里

突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。

2.下列句子沒有語病的一項是()

A.因為我收羅了這么多東西，所以還缺少許多。

B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

C.尼爾斯認為找小狐仙講和是最聰明的做法。

D.他敘述講述著這次精彩的歷險過程。

3.相約讀書，漫游世界名著花園，你閱讀《湯姆?索亞歷險記》《騎鵝旅行

記》《愛麗絲漫游奇境》等名著了嗎？我來考考你。

下列名著與相關(guān)人物對應(yīng)不正確的一項是()

A.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜星期五

B.《湯姆?索亞歷險記》——湯姆?索亞喬埃多蘿茜

C.《騎鵝旅行記》—尼爾斯莫頓巴塔基

D.《愛麗絲漫游奇境》——愛麗絲紅皇后白兔先生

4.選擇下列句子所運用的描寫方法。

(1)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模

一樣，只不過變得很小很小罷了。()描寫

(2)這時貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，

前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴。()描寫

(3)“怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來！”()描寫

(4)“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失?！彼?，“父母從教堂回

來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的。”()描寫

A.語言B.外貌C.心理D.動作

5.關(guān)于寫文章的梗概，下列說法不正確的一項是()。

A.通讀全文，理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。

B.用簡明的敘述性語言把主要情節(jié)連起來，形成一個整體。

C.可以適當補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。

D.概括的過程中要平均用力，不能有詳有略，一點細節(jié)都不能有。

6.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。()

()婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

()當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

()有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。

()一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

()溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。

A.45321B.13245C.45132D.32451

三、按照要求完成句子。

1.請用修改符號修改病句(共4處錯誤)

王老師己經(jīng)大約五十歲了，工作起來卻向年輕人一樣。最近，他編寫了一本

新書“我的教育理想”。他說：“我要把教育事業(yè)獻給畢生的精力。”

2.從下面的兩個情境中任選一個，寫出自己心情“好”與“不好”時的情感。

等人劃船

心情好:

心情不好：________________________________________________________

3.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

請用例句中的修辭手法描寫“餓

四、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1.面對時間的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問：聰明的，你告訴我，

?明代的錢福卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了

“我生待明日，萬事成蹉跣。，的激勵之

語，提醒我們不要永遠等待明日而浪費時間。

2.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)，像滴

在大海里，我的日子滴在，沒有聲音，也沒有影子。

3.爺爺語重心長地告訴我：“，一字值千金。讀書不能因

囹吞棗，要好好下一番功夫?！蔽颐┤D開，真是“聽君一席話，o

他還告誡我讀書要趁早，別人已經(jīng)把書讀完了，真是“，更有早行

人。

五'非連續(xù)性文本閱讀

圖書館讀者須知

歡迎您前來我館閱覽和外借館藏的書刊、文獻資料,參觀我館舉辦的各類文

化藝術(shù)展覽,參加我館舉辦的各類公益性講座和讀者活動。

1.我館主要的文獻閱覽區(qū)域設(shè)在A區(qū)和C區(qū),展覽廳設(shè)在D區(qū),講座在多功能

廳（B區(qū)）舉辦。A區(qū)為古籍、近代文獻閱覽區(qū)和專利、標準等特種科技文獻閱覽

區(qū),C區(qū)為現(xiàn)代文獻閱覽和外借區(qū)。讀者可憑有效閱覽證和外借證進入閱覽和外

借區(qū)域。

2.進入閱覽區(qū)域的讀者，請將自備書刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等物

品寄存一樓寄包處（閉館后，請勿將物品遺留在寄包柜內(nèi)）。

3.閱覽室內(nèi)請保持安靜，移動通信設(shè)備請設(shè)置為靜音狀態(tài)。閱覽區(qū)設(shè)有免費

飲水點，請勿在閱覽區(qū)內(nèi)飲食、喝有色或含糖飲料。

4.請在指定區(qū)域使用電源，勿擅自外接電源或充電，注意用電安全。

5.本館全年對外開放。提供24小時還書服務(wù)（正門的門衛(wèi)室）。一樓總咨詢

臺提供咨詢導引服務(wù)。

請愛護文獻資料和一切公共財物，遵守“七不”規(guī)范，遵守本館的借閱規(guī)則，

讓我們共同營造舒適、安靜的閱覽環(huán)境和良好的借閱秩序。

L假期間，王寧到圖書館聽專家的“經(jīng)典閱讀講座”，他應(yīng)該到區(qū)；李陽

要去借閱外國名著《安妮日記》，他應(yīng)該到區(qū)。（2分）

2.如果不知館內(nèi)的圖書如何分類，找不到需要的圖書，可以到進行咨

詢。（1分）

3.下面做法中，符合“讀者須知”的一項是（）。（1分）

A.夏銘持有效閱覽證進入C區(qū)，借閱圖書并閱覽文獻。

B.當我們閱讀時遇到問題應(yīng)與同伴小聲交流,保持閱覽環(huán)境的安靜。

C.當我們所帶的手機沒電了，可以用自己的充電寶進行充電，不過應(yīng)注意用電安

全。

D.當我們進入閱覽區(qū)域后應(yīng)把所帶的物品放到寄存處，離開時攜帶不方便可放在

寄包柜內(nèi)。

4.請你寫一句適合懸掛在在閱覽室的名言。（1分）

六、整本書閱讀

在他朝桌子走去的時候,他發(fā)現(xiàn)了一個奇異的情況.房子比原來大了嗎?這不

可能.可是為什么現(xiàn)在走到桌子那里比平時要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上

去并不比剛才大,可是他首先得爬到椅子腿的橫檔上,然后才能爬到座位上去.桌

子也一樣，他不爬到椅子扶手上就看不見桌面.

“天哪!這到底是怎么回事？"男孩說我想是小狐仙對椅子、桌子以及整

個屋子都施過妖術(shù)了."

講道集放在桌子上,顯然和原來完全一樣，但是似乎也有不對頭的地方，因為

他不站到書上去就一個字也看不到.

他念了兩三行,無意間抬頭一看.他的目光正好落在鏡子上.他立刻大叫起來:

“看,那里又一個！”因為他在鏡子里清楚地看到一個頭戴尖頂帽、穿著皮褲子的

小人兒.

“他的穿戴和我一模一樣??！”男孩說著驚奇地把兩手扣在了一起.當時他看

見鏡子里的小人兒也做了一個同樣的動作.

男孩又揪一揪頭發(fā),捏一捏胳膊,扭動一下身子,鏡子里的小人兒也立刻照樣

做了.

男孩繞著鏡子跑了幾圈，想看看后面是不是藏著一個小人兒.可是他什么也

沒有找到.當時他嚇得渾身發(fā)抖，因為他現(xiàn)在明白，小狐仙已在他身上施了妖術(shù),

在鏡子里看到的那個小人兒就是他自己.

1.這篇短文選自瑞典著名作家的《》O

2.小狐仙究竟對他施了什么妖術(shù)？他是如何判斷出來的？

3.與這本書內(nèi)容不相符的是哪一項？（）

A.綠頭鴨雅洛受傷被一個長工救下了，他們醫(yī)好了他的傷，最后將他放走了。

B.在狐貍斯密爾的算計下，烏鴉黑旋風抓走了尼爾斯，想讓尼爾斯幫他們打開裝

了金幣的瓦罐。

C.小男孩佩爾的失蹤讓陶庚湖的人們放棄了抽干湖水變農(nóng)田的決定。

4.他從兩只貓頭鷹那里得知了自己可以變回原樣的方法是：（）

A.找到放大藥B.照顧好那只家鵝C.找小精靈求情

七、閱讀短文回答問題。

短文一（9分）

故鄉(xiāng)的思念

漫步于霏霏細雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏；

清新輕盈的和風迎面撲來，靜靜的思維中流動著生命里的每一件往事，勾起我對

故鄉(xiāng)難忘的思念。

故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒有煩惱的日子里，總是把夢想高高地

掛起，使信念充實，思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠的期待，于

自如高雅的談笑中，享受一種樂趣的人生。故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母

親的護愛，父親的教導，托起我人生的航標；放飛心緒的記憶里，有祖母編織不

完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父

輩的教誨，留住了赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不

粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛光彩，照亮方向；如丹青的神韻，妙

手超值，繪描出人生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風沐身，令人倍感親切，那歡快

流動的小溪，寫照出生活的樂趣，那松動的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望

的象征，那纏綿不止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。

思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭—一如勃勃涌起

的春潮，有信心的旺長，有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠，樸

實中多少人性的真摯，飽經(jīng)風霜的臉上，劍刻般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，深

深的裂痕,是一種明證,是一種生命的寫真，時時激勵我踏實生活的每一個腳印。

懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶；于生活的進取中，

鞭策我奮發(fā)抗爭，托起了人生永恒的信仰；于寬慰的心田和純真的回味中，給予

我生活恒久的希望；于跳動的脈搏和滾燙的血液里，有親人的摯愛和誠心的祝福,

更包含了多少游子對故鄉(xiāng)的深深眷戀。

啊，故鄉(xiāng)，多少的夢幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里,

深藏了對你的不了之緣；而真心的護愛和激勵，更鼓起了我人生前進的船帆。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語

飽經(jīng)風霜:_________________________________________________________

2.“那份難以割舍的深情,在田間，在河畔,在街頭……如勃勃涌起的春潮。”

這句話運用的修辭手法，把對故鄉(xiāng)的比作O

3.短文的第一自然段中—、—、—這三種景物勾起了作者對故鄉(xiāng)的思

念。

4,短文表達了作者什么樣的思想感情？

短文二（12分）

人生尚有來處的日子

①今年立秋早，冬天來得也早，道路兩旁的“樹衛(wèi)士”心不甘情不愿地落下

了最后一片葉子，路上行人寥寥，寒風凜冽，刀子般割在臉上。寒假如約而至,

媽媽早就邀我?guī)е⒆尤ニ倚∽⌒┤兆?。每年一到冬天，她知道，我最愛吃?/p>

就是爸爸灌的香腸和她做的炸肉。臨近我放假的時候，他們總是提前灌下一些香

腸晾著，等我回家蒸一下就能上桌了。

②天太冷了，一到這個時候就手腳冰涼的我賴在暖氣屋里，穿著短袖啃著西

瓜，不肯出門。媽媽一催再催，電話打了一遍又一遍，眼見著寒假沒有幾日就要

結(jié)束了。媽媽著實有些惱了，再不回來，香腸就干透了，嚼不動了。確實不能再

拖下去了，我?guī)е鴥蓚€兒子，在寒風和細雪中踏上了回家的路。

③拐進小區(qū)老舊的門，好不容易找到車位停下車，一路遇見打招呼的叔叔阿

姨們，有些阿姨我只是眼熟，叫不上名字。自從拆遷之后搬了家，我來這里的次

數(shù)屈指可數(shù)?；叵肫鹉切┰谕獗疾?，為了生活不得已加班加點，不能踏實待在這

里的日子，我一邊感嘆世界之大之精彩，一邊安慰自己，別怕，他們就在這里，

來日方長。

④媽媽知道我回來，開心極了，早早地就準備了飯菜，暖風機也開到了最大

檔。遠遠地就聞到了飯香味，一進門，餐桌上擺滿了我和兒子愛吃的菜，蒸好的

香腸肥瘦相間，切得不厚不薄，閃著誘人的光澤。

⑤我幸福地端起飯碗，白花花的米飯就著熱乎乎的香腸，分外美味，吃到停

不下來。媽媽并不急著動筷子，只是一邊笑著看我吃飯，一邊喂我兒子吃飯。媽

媽一邊喂飯一邊說：“就在這兒住到開學吧，生孩子的時候你工作忙，都沒回娘

家住一陣子。"我低頭吃飯沒說話，心里想著怎么推辭才不會讓媽媽傷心。兒子

卻童言無忌插嘴道：“我不要住下，姥姥家太冷了，沒有電梯，爬樓特別累……”

我瞪了四歲的兒子一眼，回答媽媽：“快開學了，我這邊活兒挺多，這次回來也沒

拿筆記本電腦?！眿寢尣]有回答，轉(zhuǎn)身進了廚房，說要給兒子盛一碗她一早專

門熬的小米粥。

⑥酒足飯飽后，我躺在媽媽的床上玩手機，媽媽把暖風機拿到了屋里，開到

最大檔，坐在了床邊。我放下手機，挪了挪身子，把頭枕在媽媽的腿上，聞著媽

媽衣服上熟悉而安心的味道，昏昏欲睡。

⑦暖風機里吹出暖暖的風，雪過天晴，窗外蔚藍的天空中踱過一朵悠閑的云。

我兒時最快樂的那些日子，都是在這個熟悉的味道里度過的。媽媽有一搭沒一搭

地和我聊著家常，我也隨聲應(yīng)和著。“咱家以前的鄰居長水前幾天因腦梗死住院

了?！眿寢屚蝗徽f?！扒霸河指哂謮训哪莻€叔？”我詫異，“他不是比你和我爸還

小好幾歲？”“嗯，前陣子突然腦梗死住院，醫(yī)生說情況不太好，也就這陣子了

吧。"媽媽摸著我的頭發(fā)，長長地嘆了口氣。

⑧我的心里咯噎一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情、不可抗拒的手。

頓時警鈴大作，作家畢淑敏曾經(jīng)寫道：“父母在，人生尚有來處；父母去，人生

只剩歸途。”這樣枕在媽媽腿上閑話家常，心里無比踏實的時光，誰知道還剩多

少呢？

⑨天邊那朵悠閑的云不知何時停下了踱來踱去、心無掛礙的腳步，今天晚上

回不回去，我的心里己經(jīng)有了答案。

1.短文以作者的思想感情變化為線索，請根據(jù)提示梳理作者的感情變化歷程。

------------羞愧------------------------

2.說說短文的題目“人生尚有來處的日子”有什么含義。

3.賞析下列句子的表達效果。

（1）暖風機里吹出暖暖的風，雪過天晴，窗外蔚藍的天空中踱過一朵悠閑

的云。

（2）我的心里咯喳一聲，真切地觸摸到了時光翻頁時冰冷無情、不可抗拒

的手。

4.文末并沒有寫作者是住在父母家還是回自己家，你覺得作者會怎樣做呢？

請結(jié)合短文具體分析。

5.母親是世界上最偉大的人，母愛是世界上最無私的愛，自古至今有許多歌

頌?zāi)笎鄣脑娫~，請寫出兩句你積累的關(guān)于母愛的詩句。

八、習作。（25分）

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x書，使人的思維活躍,

充滿智慧；讀書，使人的目光變得遠大，能夠志存高遠；讀書，使人的情操得到

陶冶，夢想得以放飛。最近你讀了哪本書？把這本書的梗概寫出來。題百自擬,

不少于400字。

評分標準及參考答案

一'、10分。每字0.5分。

答案：1.徘徊原諒耽誤惶恐2.流落凄涼寂寞控制防御

侵襲

二、8分。每空0.5分。

答案：1.⑴BBAAAB（2）BA

2.A3.B4.BDAC5.D6.C

三、10分。（4+4+2）分。

第1小題答案：（有4處即可）①“大約”刪去；②“向”改為“像”；③

引號改為書名號；④“教育事業(yè)”和“畢生的精力”調(diào)換順序。

第2小題答案非唯一。

第3答案不唯一，夸張句即可。

四、9分。每空1分。

1.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢世人若被明日累春去秋來老將至

2.從我手中溜去針尖上一滴水時間的流里

3.讀書須用意勝讀十年書莫道君行早

五、5分每空1分

答案：LBC2.一樓總咨詢臺3.C4.符合要求即可

六、5分，1小題2分，2、3、4小題每題1分

答案：L賽爾瑪?拉格洛夫《尼爾斯騎鵝旅行記》或《騎鵝旅行記》

2.狐仙在他身上施了妖術(shù),把他變小了.他是通過發(fā)現(xiàn)鏡子中的自己判斷出

來的.

3.B4.C

七、（共21分）短文一9分。（1+3+3+2）分。

1.文中指鄉(xiāng)親經(jīng)歷過很多艱難困苦。（1分）

2.比喻深情勃勃涌起的春潮（每