幼兒園音樂(lè)小老鼠打電話說(shuō)課稿合集精選

第第頁(yè)幼兒園音樂(lè)小老鼠打電話說(shuō)課稿合集精選(圖片)觀察提問(wèn)：1.小老鼠在干什么?2.手里拿的什么呢?3.電話本有什么用處呢?三.小老鼠究竟是怎樣打電話的?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(放音樂(lè))提問(wèn)：1.歌曲中的小老鼠在干什么?(出圖譜一)2.小老鼠打電話找朋友干什么?(出圖譜二)3.小老鼠是怎么知道朋友的電話號(hào)碼的?(出圖譜三)4.小老鼠撥得電話號(hào)碼是多少?(出圖譜四)5.小老鼠對(duì)朋友怎樣說(shuō)的?朋友是怎樣回答的?四.這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽(tīng)琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點(diǎn)頭)五.小老鼠的朋友究竟是誰(shuí)呢?老師扮演貓表演提問(wèn)：小老鼠見(jiàn)到貓會(huì)怎樣?幼兒學(xué)一下可怕的表情。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演可怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱—喵—嘭。六、朋友怎么會(huì)是貓呢?老師出圖譜直接唱最終兩句。幼兒聽(tīng)琴聲練習(xí)最終兩句。七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動(dòng)作表演唱歌曲一遍。八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂(lè))九、小結(jié)：這首歌曲中的小老鼠太馬虎了，打錯(cuò)了電話號(hào)碼把貓請(qǐng)來(lái)了，你說(shuō)可笑不可笑啊，所以小朋友打電話的時(shí)候，肯定要認(rèn)真，千萬(wàn)別打錯(cuò)吆，尤其是119，110,120這些緊急電話不能任憑亂打，不然就給自己找麻煩了。十、一起到院子做“貓捉老鼠”的嬉戲結(jié)束。幼兒園音樂(lè)小老鼠打電話說(shuō)課稿范文三活動(dòng)目標(biāo)：1.在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，初步學(xué)唱歌曲。2.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。活動(dòng)預(yù)備：小貓頭飾、多媒體?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行嬉戲?；顒?dòng)方法：提問(wèn)法、討論法、多媒體演示法?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：電話鈴聲師：聽(tīng)聽(tīng)看是什么聲音?(播放電話鈴聲)師：什么聲音啊?聽(tīng)出來(lái)了嗎?幼：電話鈴(屏幕消失電話)真的，是電話鈴，小朋友們你接過(guò)電話嗎?誰(shuí)會(huì)打電話給你呀?二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》(一)理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話。師：今天誰(shuí)會(huì)打電話呢?(消失小老鼠的圖片)。幼：小老鼠。師：看它手里拿著什么?幼：電話。師：還有?幼：它拿著電話本。師;嗯，電話本呀手中拿，會(huì)打給誰(shuí)呢?為什么要打呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。1。傾聽(tīng)歌曲第一遍幼：好(播放小老鼠打電話的音樂(lè)。)師：你聽(tīng)認(rèn)真了嗎?小老鼠為什么要打電話啊?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))。師：哦，你剛才聽(tīng)認(rèn)真了嗎?它要玩什么嬉戲啊?幼：它要過(guò)家家。師：找個(gè)朋友過(guò)家家，什么是過(guò)家家?幼：過(guò)家家就是做爸爸媽媽。師：對(duì)，過(guò)家家就是玩娃娃家，我們都玩過(guò)，原來(lái)小老鼠也想要找個(gè)朋友過(guò)家家，那么打電話手里要拿什么?幼：拿電話本。師：哦，真聰慧。電話本呀手中拿，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。接下來(lái)要干什么?幼：撥號(hào)碼?師：嗯，剛才小老鼠按了什么數(shù)字呢?沒(méi)聽(tīng)認(rèn)真，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍(伴奏，老師清唱)師：聽(tīng)到了嗎?電話號(hào)碼是幼：54，32，678師：看你們猜對(duì)了沒(méi)有(出示簡(jiǎn)譜)師：認(rèn)真看，電話號(hào)碼什么地方念得快，什么地方念的慢，什么地方要停頓啊?幼：54，32念的快師：嗯，54，32下面又一根小短線，把它們緊緊連在一起，快快念，54，32678。什么地方慢一點(diǎn)呢?。幼：8師：嗯，8后面有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，所以是678師：你們?cè)賮?lái)看看，還有什么地方要停一停的?幼：54，32師：恩，后面有個(gè)電話，電話就是代表停一停，我們一起來(lái)念一念這個(gè)號(hào)碼(師生一起來(lái)念)嗯，那我們把它唱出來(lái)吧。540|320|67|8—|2、傾聽(tīng)歌曲第二遍師：電話撥出去了，打給誰(shuí)的呢?認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，小老鼠怎么跟它的朋友說(shuō)的，它的朋友又是怎么回答它的呢?(播放音樂(lè))提示前面可以一起唱。3、多媒體消失圖譜，老師示范有節(jié)奏的對(duì)話。鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話。師：聽(tīng)到了嗎?小老鼠是怎么跟它的朋友說(shuō)的?想想打電話的時(shí)候要說(shuō)什么?(豐富已有閱歷)幼：自由發(fā)揮。師：哦，對(duì)的，喂喂，你好嗎?請(qǐng)你快到我的家。幼：那我們跟著圖譜說(shuō)說(shuō)看，看得懂嗎?師：兩個(gè)電話就是喂喂，大拇指是什么意思?幼：你好嗎。師：(做請(qǐng)的姿態(tài))這是幼：請(qǐng)你師：許多小腳印就是快快跑，快到，房子代表我的家，所以是請(qǐng)你快到我的家。來(lái)一起跟著圖譜說(shuō)說(shuō)看(喂喂，你好嗎?請(qǐng)你快到我的家)師：那他的好朋友是怎么回答的呀?假如說(shuō)的出來(lái)就說(shuō)了再出示圖譜，回答不出，聽(tīng)老師來(lái)回答吧(這里直接出示圖譜)誰(shuí)來(lái)試試看，它的朋友怎么說(shuō)(一個(gè)不行，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看)這個(gè)點(diǎn)頭是什么意思啊?腳印是什么意思呢?馬上就到誰(shuí)的家?幼：腳印是快跑，馬上就到你的家?guī)煟汉?，我們一起?lái)說(shuō)說(shuō)看朋友的話。(師生一起說(shuō))4。老師扮演小老鼠，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。師：好，我們來(lái)是試試看，現(xiàn)在我來(lái)做小老鼠，你們來(lái)做我的朋友好嗎?幼：好師：好，我要打電話嘍。師：喂喂，你好嗎?請(qǐng)你快到我的家。(你們說(shuō))幼：好好，知道了，馬上就到你的家。師：孩子，你答應(yīng)的最洪亮，等一下我請(qǐng)你到我的家。5、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠，和老師進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。師：嗯，那咱們來(lái)交換一下，現(xiàn)在你們來(lái)做小老鼠，我來(lái)做好朋友。師：看看哪個(gè)小老鼠打電話最熱忱，聲音最洪亮，我就跑去誰(shuí)的家?預(yù)備好，你們說(shuō)幼：喂喂，你好嗎?請(qǐng)你快到我的家。師：好好，知道了，馬上就到你的家。(嗯，你最熱忱，我來(lái)你家咯。)6、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。師：好，這樣，我們分一分，你們來(lái)做小老鼠，你們來(lái)做小老鼠的朋友，現(xiàn)在立正，身體朝中間轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們面對(duì)面要打電話嘍，(好，站神氣)師：好的，那我們這次再來(lái)交換一下，這一次啊，我們從頭開(kāi)始，看看你有沒(méi)有記住，前奏拍拍手，(唱得時(shí)候做提示，電話本呀，電話號(hào)碼，)師：唱得真不錯(cuò)，請(qǐng)坐。(二)觀賞學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)1。猜一猜，小老鼠的朋友究竟是誰(shuí)?師：好，孩子們，打了半天的電話，朋友究竟是誰(shuí)啊?小老鼠的朋友還沒(méi)走呢，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)看。(貓叫聲。)師：是誰(shuí)啊?幼：貓2。小老鼠看見(jiàn)貓會(huì)怎樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠?鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體仿照。)師：貓來(lái)了，小老鼠看見(jiàn)貓會(huì)怎么樣?你怕不怕?你們來(lái)表演看看，哦，我看到這只老鼠你有點(diǎn)可怕，你來(lái)做給大家看看，試試看(緊急，顫抖，懼怕，眼睛都睜大了，可緊急了)再請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)試試。師：那我們來(lái)想個(gè)辦法應(yīng)付這只貓好不好?師：你們說(shuō)得都可以。那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小老鼠是怎么做的?幼：砸暈，砰地一聲關(guān)上了門(mén)師：嗯，有時(shí)候小老鼠動(dòng)動(dòng)腦筋也可以應(yīng)付這只貓的。3。小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象)師：驚奇，小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?貓?jiān)趺磥?lái)了?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)猜想)4.聽(tīng)音樂(lè)，原來(lái)是小老鼠打錯(cuò)電話了。師：我們聽(tīng)下去就知道了(播放音樂(lè))師：原來(lái)是號(hào)碼打錯(cuò)了，誒，打電話的時(shí)候肯定要把號(hào)碼看清楚，打錯(cuò)電話多危險(xiǎn)。(三)完整觀賞音樂(lè)并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》師：剛才我們觀賞了三段音樂(lè)，這三段音樂(lè)連起來(lái)就是一個(gè)好玩的嬉戲，你們想玩嗎?那玩之前啊，我們先從頭到尾聽(tīng)一聽(tīng)，要一起唱哦。(四)玩嬉戲：小頭老鼠打電話1、介紹嬉戲玩法。師：誒呦，都記住了，那我們來(lái)玩嬉戲了，來(lái)看老師是貓，你們是老鼠，那貓