小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)匯總5篇

第第頁小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)匯總5篇小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)匯總5篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，回顧這段時間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，這也意味著，又要預(yù)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。但是要怎么樣才能避開自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)【篇1】經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做以下總結(jié)。在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會到，只有喜愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授學(xué)問，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。工作方面：專心研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習(xí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。虛心謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責(zé)、教書育人。始終以來我都專心的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻留意學(xué)生的思想動態(tài)，做到準(zhǔn)時發(fā)覺準(zhǔn)時糾正。愛與責(zé)任是師德之魂，在教育教學(xué)過程中，公平地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還常常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴閱歷，也常常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的老師，而且是他們的知心摯友。工作中存在的問題：在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向：提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。最終，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理降落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處。小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)【篇2】老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊?????是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從四個方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會議，研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題，不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深化學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，比如《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。二、建章立制，從制度上加強師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合學(xué)校實際情況，我們制定了《老師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，規(guī)范老師從教行為，自覺踐行；要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，收到很好的效果。學(xué)校與每位老師簽訂“師德承諾書”，規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁舉辦各類補習(xí)班。建立師德師風(fēng)個人檔案，記錄個人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。三、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，召開了“優(yōu)秀老師教育教學(xué)閱歷交流會”。老師作了閱歷介紹。在傾聽了這些老師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織老師討論，談體會，談感想，應(yīng)當(dāng)說對老師的啟發(fā)很大。四、抓住重點，自查自糾針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。1。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2。召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。3。開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校準(zhǔn)時給予了處理、整改。4。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核，教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前，全校老師情緒飽滿，樂觀性高，工作狀態(tài)良好。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)【篇3】老師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的歷史使命，老師的言行、舉止都潛移默化地影響著每個學(xué)生，老師的言行、舉止也會引起社會的關(guān)注。因此，老師的形象應(yīng)為全社會的表率。為強化師德、鑄造師魂，我們在本學(xué)期中做了大量行之有效的工作。一、洗腦、凈心。組織全體教職工專心學(xué)習(xí)教育部的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《益陽市師德師風(fēng)建設(shè)“十倡導(dǎo)·十不準(zhǔn)”》和安化縣教育局的《老師日常行為規(guī)范》，以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》，通過學(xué)習(xí)來洗腦——消退模糊認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)來凈心——喜愛教育事業(yè)。全期來，老師人人有學(xué)習(xí)筆記十多頁，個個有學(xué)習(xí)心得和體會。通過縣局組織的師德師風(fēng)測試，我校老師成果均在90分以上。老師的整體政治素質(zhì)得到了提高，無一違規(guī)違紀(jì)行為。二、立德、正行。1、“學(xué)高為師，德高為范?！?，老師要以身立德，行為楷模，學(xué)為榜樣。要求老師無論在學(xué)生面前還是在家長面前還是在社會上都要有可塑性，展示坦誠樂觀、文明向上的精神風(fēng)貌。本學(xué)期我校將推舉了優(yōu)秀老師劉海清和優(yōu)秀特崗老師王思思作為我校的亮點人物，作為師德師風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的突出典型在全校老師中開展學(xué)習(xí)。樹典型，做到立德有標(biāo)，正行有本。2、以縣局開展的“樹優(yōu)良師德師風(fēng)·當(dāng)人民滿意老師”為抓手，嚴(yán)格按縣局規(guī)定程序操作樂觀開展活動。帶領(lǐng)全體教職工專心學(xué)習(xí)，自我剖析，互幫互助。對每階段工作有總，有評議，有反思，完善了評議機制。從而涌現(xiàn)了一大批工作樂觀，傾注教育的先進(jìn)個人。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊，用急躁、愛心、誠心去帶學(xué)生。她所帶的這個班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，成果上升快。老老師林世球、丁了珍、劉德剛，剛從內(nèi)養(yǎng)中返回到教學(xué)崗位，他們聽從安排，重上講臺，樂觀為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策。7月份即將退休的劉廣州老師，原本可以休息，但他愿意工作，主動要求連續(xù)挑起畢業(yè)班教學(xué)的重?fù)?dān)，他平常爭時間，擠時間加班加點為學(xué)生補課，在他的精心、急躁地教學(xué)下學(xué)習(xí)成果上升特別明顯。3、有計劃，有針對性地開展師德師風(fēng)講授，給全體教職工進(jìn)食師德師風(fēng)美餐。全期來，校長做了題為《老師的職業(yè)良心》和《我與老師談責(zé)任》兩次有針對性的講座，大大提高了教職工的工作責(zé)任感和對事業(yè)的樂觀性小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)【篇4】教書育人，是老師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我始終立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的老師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對老師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心布滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動力。二、喜愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。關(guān)心學(xué)生，喜愛學(xué)生，公平對待學(xué)生是新時期教育老師必需具備的學(xué)生觀。喜愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批判和意見。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。如果學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步丟失。到那時學(xué)生對你已沒有信念可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強。今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。小學(xué)老師職業(yè)道德總結(jié)【篇5】本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級和一四、一五、二四班的教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，樂觀參與學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，學(xué)會上色，在實際生活中發(fā)覺美、制造美，詳細(xì)總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學(xué)計劃開學(xué)初，依據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好預(yù)備二、專心備好課，努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量，三班級的學(xué)生以造型能力為主，一二班級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣，激發(fā)想象力為主，一班級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，同時依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，在三班級的教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用嬉戲，圖片。教具等藝術(shù)材料，制造一個寬松，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習(xí)中。三、專心開展教研工作。教研工作每次樂觀參與，依據(jù)學(xué)校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時學(xué)習(xí)關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。四、專心完成其他工作、每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利