版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲7篇教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇120__年2月24日到3月24日期間,我在天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。回顧這一個(gè)月,雖然實(shí)習(xí)生活比起以前的任何工作來(lái)說(shuō)都要辛苦,但很有意義。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí),這里熱心的老師、熱忱的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多,感受了許多,成長(zhǎng)了許多。使我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì)到老師的喜悅和苦惱,體會(huì)到我將來(lái)工作的歡樂(lè),也有了新的追求。教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。一:在實(shí)習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完善人格素質(zhì)。二:理論聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增加感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn),去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的基礎(chǔ)。三:同時(shí),可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累閱歷,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這四周的時(shí)間里,感受頗多。實(shí)習(xí)期間,我遵守學(xué)校紀(jì)律,嚴(yán)格要球自己,努力為人師表。我出任了通信S—01的電子工業(yè)制版課程老師兼班主任,專心完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,詳細(xì)情況如下:1、育工作實(shí)習(xí)方面開學(xué)初期,來(lái)新開街學(xué)校,樂(lè)觀主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,了街班級(jí)了解情況,在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,馬上跟隨程老師聽課,參與教研會(huì)議,小組內(nèi)試講,評(píng)課。我所在的班級(jí),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,在備課中,注重對(duì)基本學(xué)問(wèn)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行了試講,得到了指導(dǎo)老師的確定后,正式走上講臺(tái)。走上講臺(tái)時(shí),不免有些緊急。這是第一次正式講課,還帶著緊急之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課,本節(jié)課還是取得了肯定的成果,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評(píng),但同時(shí)也指出了我的不足,課下,我即使總結(jié)了自己的得失,并進(jìn)行反思。在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累閱歷,研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫忙下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利。在實(shí)習(xí)期間,專心批改每一次學(xué)生作業(yè),找出學(xué)生的學(xué)問(wèn)不足,把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且專心完成實(shí)習(xí)。2、班主任工作實(shí)習(xí)方面在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始,我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我深化班級(jí)了解情況,幫忙班主任老師開展各項(xiàng)工作,開學(xué)初期,開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),在新的學(xué)期開始,增加學(xué)生的自信念,讓學(xué)生感受到通過(guò)努力而勝利的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),在“我能行”的態(tài)度中,朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期,開展“文明、禮儀”主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。三月中旬,在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí),為謹(jǐn)防學(xué)生思想松懈、學(xué)習(xí)放松,開展“勝利捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),通過(guò)各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過(guò)程中帶來(lái)的成就感,為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。在實(shí)習(xí)工作中,我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫忙他們克服思想波動(dòng),在青春叛逆期,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),等等。因此,在程老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多本上沒(méi)有的東西,積累了許多班級(jí)的管理方法,并有了肯定的班主任工作閱歷,為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面進(jìn)入新開街學(xué)校之后,綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,同預(yù)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并同周邊的幾所院校的實(shí)際情況相結(jié)合,作了此次報(bào)告、此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。我聽取了學(xué)生的一些意見,請(qǐng)教了一些教學(xué)閱歷豐富的老師,查詢了有關(guān)資料,并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的。回憶四周的教育實(shí)習(xí),使我深深體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的人民老師,是特別不簡(jiǎn)單的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然,我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂(lè)與幸福。與學(xué)生在一起,我會(huì)回憶起自己學(xué)生時(shí)代,也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,我都能覺(jué)察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,因?yàn)?,我這么多年讀書學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn),終于找到了傳輸給他人的途徑,讓我自身有一種成就感。教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇29月16日開始,我在廊坊第六中學(xué)進(jìn)行了為期6周的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),了自己的老師夢(mèng),使我真正體會(huì)到了做為一位老師的樂(lè)趣與艱辛,總而言之這次實(shí)習(xí),令我受益匪淺。我這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括:班主任工作、教學(xué)工作和教育調(diào)查研究三部分這一階段,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫忙指導(dǎo)下,我較好地完成了實(shí)習(xí)務(wù)下面我就從班主任工作和教學(xué)工作這兩個(gè)方面談?wù)勎业母邢搿R弧⒔虒W(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中,我在指導(dǎo)老師董婕老師的悉心指導(dǎo)下,樂(lè)觀專心聽課、備課、試講,所設(shè)計(jì)的教案以及課件符合規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確,做到重難點(diǎn)突出。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,教態(tài)自然、熟練,課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況、因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)和考卷認(rèn)真正確,并對(duì)月考考試成果進(jìn)行專心分析,盡自己全力做一名合格的生物老師。剛到六中時(shí)第一周,我在學(xué)校的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,通過(guò)初中生物指導(dǎo)老師董婕老師了解到:在初中生物課程并不受到重視,以至于許多學(xué)生根本就不重視生物的學(xué)習(xí)。為此我制定了我的教學(xué)任務(wù)為:1、能與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的關(guān)系;2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)生物學(xué)習(xí)興趣;3、更重要的是為高中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。了解完情況之后我就隨班聽課,做好聽課筆記,并在指導(dǎo)老師的幫忙下,熟悉教材和大綱,寫出一套具體完整的教案,做好課件。經(jīng)指導(dǎo)老師審閱并聽取試講后給出意見,再進(jìn)行教學(xué)。由于課前充分的預(yù)備和深化同學(xué)中進(jìn)行交流,課堂教學(xué)在老師與同學(xué)的一致努力下取得了良好的效果。課后,專心咨詢同學(xué)和老師的意見,他們指出我授課速度稍快,課堂氣氛活躍,但缺少嚴(yán)厲?性。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格根據(jù)指導(dǎo)老師的要求,樂(lè)觀向同實(shí)習(xí)隊(duì)的其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),把握好每次上課的機(jī)會(huì),不斷提高自己的授課能力,爭(zhēng)取一堂課上的比一堂課好。二、班主任工作實(shí)習(xí)。在班主任老師的樂(lè)觀指導(dǎo)下,我很好地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和思想情況等,并了解了班級(jí)的總體情況和特點(diǎn)。平常我樂(lè)觀參與班上的日常工作,到校監(jiān)督早讀課與課間操、體鍛課、靜自習(xí)課等,并組織了一次“好好學(xué)習(xí)感恩父母”的主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,懷著一顆感恩的心生活,懂得孝順父母、尊敬老師。初來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校,很榮幸地被安排到初一(8)班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。依據(jù)本班學(xué)生的詳細(xì)情況,為了更好地引導(dǎo)、幫忙學(xué)生的健康成長(zhǎng),我先了解了班級(jí)基本情況:本班有78位同學(xué),其中男生41人,女生37人。本班屬于班級(jí)中成果良好的班,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高,但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,可大部分學(xué)生是比較聰慧、活潑熱忱的!需加以引導(dǎo),以期獲得更大的進(jìn)步。為此我制定了自己的工作目標(biāo):1、與學(xué)生盡快熟悉起來(lái),熟悉學(xué)生的基本情況;2、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的懷疑,關(guān)心它們心里的想法及其情感,保持他們健康的心理;3、能與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的關(guān)系;4、培養(yǎng)良好班風(fēng),挖掘班級(jí)各成員力氣,提高班級(jí)成員綜合水平。我采取的詳細(xì)措施有:1、參與學(xué)生的日?;顒?dòng),與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的基本情況以及思想動(dòng)態(tài);2、樂(lè)觀協(xié)作原班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理,抓好班級(jí)紀(jì)律;3、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生及自我管理能力較差的學(xué)生,依據(jù)行為特征和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別談話;4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增加班級(jí)分散力。于是我做出的工作安排如下:1、通過(guò)原班主任供應(yīng)的信息與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的基本情況,包括姓名、學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好等;2、早讀課、課間操、體鍛課、靜自修的時(shí)間到教室觀察、監(jiān)督學(xué)生,深化學(xué)生中了解學(xué)生;3、定期做好心理輔導(dǎo)、平安教育工作,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)和教育;4、開展以“好好學(xué)習(xí)感恩父母”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生珍惜生活,學(xué)會(huì)感恩,懂得孝順父母,尊敬老師,并組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng),增加集體榮譽(yù)感。三、教育調(diào)查工作。通過(guò)兩周的教育調(diào)查,我就本校的食堂就餐情況進(jìn)行了具體的調(diào)查,我采取問(wèn)卷調(diào)查,攔截式訪問(wèn)和實(shí)地調(diào)查。通過(guò)教育調(diào)查總結(jié),反映了肯定的就餐問(wèn)題,給學(xué)校食堂改進(jìn)工作供應(yīng)了肯定的依據(jù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,既緊急,又新穎,收獲也許多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,此時(shí)我既是學(xué)生的老師,又是老師的學(xué)生。而在做事做人的態(tài)度上,都應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀向上,專心對(duì)待。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí),使我切身體會(huì)到了作為老師的任重道遠(yuǎn)?!皩W(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的”。在取得好成果的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇3雖然在集中實(shí)習(xí)之前有去國(guó)小見習(xí)、試教的閱歷,但真正去集中實(shí)習(xí)的時(shí)候,感覺(jué)自己的責(zé)任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個(gè)老師必需教導(dǎo)好學(xué)生的使命及任務(wù)。在真正進(jìn)入國(guó)小實(shí)習(xí)之前,我們花費(fèi)許多時(shí)間去制作教案、教具,但是這些都只是事前的預(yù)備。真剛要應(yīng)用于課堂中時(shí),就發(fā)覺(jué)有許多需要修改的地方。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí),心中的感覺(jué)更是緊急到一個(gè)極點(diǎn)。當(dāng)我們一上了講臺(tái)時(shí),腦筋呈現(xiàn)一片空白,始終拼命地看教案。但是后來(lái)發(fā)覺(jué),當(dāng)實(shí)際臨場(chǎng)教學(xué)時(shí),翻找教學(xué)流程是一件很鋪張時(shí)間的事。所以應(yīng)當(dāng)是事先約略做好流程的計(jì)劃以利于教學(xué),雖然時(shí)間真的很難拿捏的精準(zhǔn),但是不至于始終把時(shí)間鋪張?jiān)诳唇贪干?。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)特別重要,但是我們發(fā)覺(jué)班級(jí)經(jīng)營(yíng)卻是我們更須學(xué)習(xí)的一項(xiàng)課題,班級(jí)經(jīng)營(yíng)若是沒(méi)做好,上課光是管秩序就會(huì)鋪張掉許多時(shí)間了。從實(shí)習(xí)的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會(huì)給予我們意見及仍改進(jìn)之處的建言,我們?cè)谶@段時(shí)間中得到許多收獲;雖然只有短短的兩個(gè)禮拜,需要學(xué)習(xí)的地方真的還許多,與學(xué)生之間培養(yǎng)的感情、指導(dǎo)老師對(duì)于我們的細(xì)心指導(dǎo)、我們自己的親身體驗(yàn)和感觸等,讓我們覺(jué)得實(shí)習(xí)雖然辛苦,但是一切的一切都是非常值得的!為期四十二天的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。這四十二天的實(shí)習(xí)生活讓我感受頗多,收獲頗多,同時(shí),也引起了我對(duì)某些問(wèn)題的思考。我是在桂林市田家炳中學(xué)初一班級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的。田家炳中學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校。初一班級(jí)有八個(gè)班。其中一到五班是平凡班,學(xué)生多為四周個(gè)體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班,學(xué)生多為四周廠礦職工子弟;八班是重點(diǎn)班,學(xué)生多為成果比較好的學(xué)生。我和我的搭檔被分到初一五班實(shí)習(xí)。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來(lái)很隨和。實(shí)習(xí)第一天,她帶我們到班上跟學(xué)生見面。當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候,教室就像炸開了的鍋般喧鬧,學(xué)生們很奇怪???地凝視著我們,并且很興奮地七嘴八舌地談?wù)撝?。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無(wú)奈地笑著對(duì)我們說(shuō):“吵死了”。我們本以為他們的喧鬧只是因?yàn)榈谝淮我娒娑耶?dāng)時(shí)是在上自習(xí)課。但后來(lái)我們才發(fā)覺(jué),不管是上課還是下課,他們的教室都是那么喧鬧;不管是上什么課,除了英語(yǔ)課和語(yǔ)文課比較清靜以外,他們的課堂都像菜市場(chǎng)那么喧嘩,多數(shù)學(xué)生在課堂上最喜愛(ài)做的事情就是在下面講話,但當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)倒很可能沒(méi)有學(xué)生理會(huì)。至于語(yǔ)文課和英語(yǔ)課比較清靜的緣由是:語(yǔ)文老師是一位很嚴(yán)厲的中年女老師,而英語(yǔ)老師就是他們的班主任。作為實(shí)習(xí)老師,我們不可能很嚴(yán)厲地對(duì)待學(xué)生,而作為實(shí)習(xí)班主任,初來(lái)乍到,我們對(duì)他們而言,顯然是沒(méi)有什么權(quán)威的,雖然他們表現(xiàn)出了對(duì)我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因?yàn)槲覀兊镊攘κ顾麄儍A倒,而是源于他們對(duì)來(lái)了實(shí)習(xí)老師這一事物感到新奇和奇怪???),但要讓他們信任我們、協(xié)作我們的教學(xué)工作和班主任工作,可不是那么簡(jiǎn)單的事情。一、關(guān)于教學(xué)工作實(shí)習(xí)的心得。要讓學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容感興趣,要讓學(xué)生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來(lái),可不是簡(jiǎn)單的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時(shí)可謂絞盡腦汁,在以教材內(nèi)容作為主要框架下,針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課,包括舉哪些例子,設(shè)計(jì)哪些小活動(dòng),甚至對(duì)課堂上可能消失的問(wèn)題也作了預(yù)報(bào),并設(shè)想了應(yīng)對(duì)的方法。盡管如此,在課堂上還是會(huì)消失一些無(wú)法預(yù)料的隨機(jī)事件,有些學(xué)生會(huì)提許多稀奇古怪的問(wèn)題,這就需要上課的時(shí)候敏捷應(yīng)對(duì)了。二、關(guān)于班主任工作實(shí)習(xí)的心得。實(shí)習(xí)第一天,蘇老師就無(wú)限感慨地對(duì)我說(shuō):“班主任既是老師,又是管家,還是保姆?!睂?shí)習(xí)幾天后,我便充分體會(huì)到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學(xué)生跑。要做一個(gè)好的初一班級(jí)的班主任,需要有超乎想象的急躁。因?yàn)槌跻粚W(xué)生的自控能力比較差,而且他們從小學(xué)升入初中,適應(yīng)初中生活需要一個(gè)過(guò)程。就像他們知道上課不應(yīng)當(dāng)說(shuō)話,但就是忍不住說(shuō),班主任要不厭其煩地提示。許多事情班主任都要一遍一遍地囑咐。而且,光靠權(quán)威是不行的,板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,可能會(huì)讓違反紀(jì)律的學(xué)生暫時(shí)收斂,但是不會(huì)讓學(xué)生有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生布滿愛(ài)心,但是僅僅有愛(ài)心是不夠的,更重要的是要有一份老師的義務(wù)感與責(zé)任感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要急躁引導(dǎo)和教育他,因?yàn)樗菍W(xué)生,你是老師.三、我的感受與思考。我們班的學(xué)生大多很活潑好動(dòng),渾身上下猶如有用不完的能量。但是通過(guò)不斷的觀察和了解,我發(fā)覺(jué)他們身上存在著一些讓人擔(dān)憂的問(wèn)題。問(wèn)題之一:有一些學(xué)生明顯缺乏應(yīng)有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話,隨便打斷老師的講話,用桂林話罵人。問(wèn)題之二:有長(zhǎng)期欺侮現(xiàn)象的存在。如班上有一個(gè)男同學(xué)常常欺侮女同學(xué)。問(wèn)題之三:一次上課的時(shí)候,我提問(wèn)學(xué)生,合理宣泄不良情緒的方法有哪些,有學(xué)生在下面回答“跳樓、自殺”。類似的情況發(fā)生在同一班級(jí)的其他平凡班。在另一個(gè)班,甚至有學(xué)生回答“上網(wǎng)看毛片”。問(wèn)題之四:一次上課的時(shí)候,我問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)居里夫人,結(jié)果只有一兩個(gè)學(xué)生回答“聽說(shuō)過(guò)”,其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對(duì)流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。問(wèn)題之五:許多學(xué)生沒(méi)有看書的習(xí)慣。自習(xí)課上,學(xué)生完成作業(yè)后,不是呆呆地坐著,便是和其他同學(xué)打鬧或說(shuō)話,沒(méi)有人看一些課外讀物或預(yù)習(xí)新課。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終覺(jué)得這些孩子身上好像缺少什么東西。一次,在跟初一某個(gè)班的班主任談天的時(shí)候,這位班主任告訴我們,平凡班的學(xué)生的父母大多是個(gè)體戶和菜農(nóng),有些學(xué)生的家長(zhǎng)起了新居子并把新居子出租出去以后,就成天在家打麻將;更多家長(zhǎng)則是成天忙著工作、賺錢,很少過(guò)問(wèn)孩子的情況,更不會(huì)去關(guān)心孩子想些什么。后來(lái),我從學(xué)生交上來(lái)的戶口本和檔案卡中了解到,我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個(gè)人,其他的都是個(gè)體戶或者是菜農(nóng),還有一部分學(xué)生是外來(lái)打工者的子女。通過(guò)跟學(xué)生的交流,我還證明了那位班主任所說(shuō)的情況。為此,我感到了深深的擔(dān)憂:現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)充斥著大量有用無(wú)用、有害無(wú)害的信息的時(shí)代,不可避開地主動(dòng)或被動(dòng)地接受了許多無(wú)用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息,而他們對(duì)善惡是非又缺乏正確的推斷,假如家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育,即使學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求再嚴(yán)格,但家庭教育明顯滯后和不到位,這對(duì)孩子的身心發(fā)展特別不利,也給學(xué)校老師帶來(lái)了更大的壓力。實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,我和同一實(shí)習(xí)組的張雪怡同學(xué)進(jìn)行交流,我們不約而同地產(chǎn)生了一個(gè)新的想法,那就是:初中的班主任應(yīng)當(dāng)是專職的,最好是由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),至少由學(xué)過(guò)心理學(xué)的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?;蛟S,這不過(guò)是一個(gè)美好的愿望罷了,但我仍期望它有一天變成現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一班級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位學(xué)問(wèn)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有認(rèn)真傾聽、急躁詢問(wèn)、專心思考,最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛,我精心備課、專心組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清楚的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師布滿自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。查字典同學(xué)們?cè)谖业闹v座上樂(lè)觀提問(wèn)、認(rèn)真聽講,爾后以熱情的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名平凡老師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此,我衷心的向他們表示感謝,特殊?????感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫忙過(guò)我的同學(xué).實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信念。教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇4來(lái)到__這學(xué)校當(dāng)一位小老師的三個(gè)月最終還是要迎來(lái)結(jié)束的那一天,心里還是有一些淡淡的不舍。在這里我認(rèn)識(shí)了好幾位專心負(fù)責(zé),和氣可親的老師,他們給我的感覺(jué)就是每天都布滿著熱忱,好像教書對(duì)他們來(lái)說(shuō),是一件很好玩的事情。而我在這里作為一位實(shí)習(xí)老師,剛開始多多少少都會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng),后來(lái)慢慢地開始體會(huì)到這份工作的艱辛與責(zé)任,給我最大的感觸就是處理學(xué)生關(guān)系的問(wèn)題和作為一位老師的教學(xué)技巧。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),他們對(duì)我這位新來(lái)的實(shí)習(xí)老師既奇怪???又生疏。原來(lái)以為我會(huì)跟他們會(huì)有肯定的交流障礙,畢竟我們的年齡差距比較大,后來(lái)發(fā)覺(jué),學(xué)生們普遍都我這位小老師都特別熱忱。首先他們?cè)谧呃壬嫌鲆娢叶紩?huì)特別熱忱的打招呼,這間學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很有禮貌,在我第一次我在班上自我介紹時(shí),他們還居然特別熱忱的叫我?guī)浉纾杏X(jué)我對(duì)他們的第一印象確實(shí)不錯(cuò)。我是一個(gè)比較隨和的人,所以跟學(xué)生們相處的特別好,在這三個(gè)月里面沒(méi)有發(fā)生過(guò)抵觸?;旧衔覍?duì)他們的態(tài)度就像朋友一樣,可能這也是我做的不好的地方吧,好像少了作為一個(gè)老師的尊嚴(yán)。他們?cè)谖疑险n的時(shí)候也喜愛(ài)跟我開玩笑,這確實(shí)不太好,畢竟課堂是個(gè)嚴(yán)厲?的地方?,F(xiàn)在快要走了,我對(duì)這幫年輕的小家伙還是有些不舍的,雖然我們算不上什么老朋友,但他們確實(shí)讓我感覺(jué)年輕了好幾歲。在老師教學(xué)技巧方面,一開始我確實(shí)就是一個(gè)菜鳥,到處碰壁。連上課之前備課寫的教案的寫的不太好,讓老師不滿意,修改了好幾遍才行。上課的課堂就更不用說(shuō)了,跟那些正式老師相比差的可不止一點(diǎn)點(diǎn),剛開始連流暢度都有問(wèn)題。但特別幸運(yùn)的是,我的指導(dǎo)老師是一位特別有急躁的老師,而且人特別好,消失了一些不好的問(wèn)題不會(huì)生氣,而是帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣很細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)指出我的問(wèn)題所在。到最終,問(wèn)題還是慢慢解決了,我有一個(gè)技巧生疏的老師變成了一個(gè)基本合格的老師,期間真的很感謝老師們的急躁輔導(dǎo)。作為一位實(shí)習(xí)老師,馬上實(shí)習(xí)期就到了,要離開這里也避開不了,或許會(huì)有一些不舍,但更多留下來(lái)的是回憶,來(lái)這里剛開始以為只是過(guò)一下場(chǎng)就完事了,后來(lái)快結(jié)束才發(fā)覺(jué)經(jīng)歷了許多,讓我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇5一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰,我們非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫(kù)高級(jí)中學(xué),一個(gè)多月的實(shí)習(xí),帶給我們?cè)S多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長(zhǎng)的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)決的一步。此時(shí)此刻,我深深地感受到,我成長(zhǎng)了。在錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。一.教育見習(xí)在實(shí)習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,我們都不明白怎樣聽課,剛開始聽課,也不明白怎樣聽課,不明白從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的資料給抄下來(lái),就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自我的上課風(fēng)格,不明白如何去評(píng)價(jià)。之后和老師交流,發(fā)覺(jué)原先聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語(yǔ)言,要聽老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上方的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種學(xué)問(wèn)火花的碰撞。二.教學(xué)工作教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練,但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),我們還是閱歷不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽課,我明白了上課要留意那些資料,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個(gè)上課,我的預(yù)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,所以在這邊我又重新備課了。透過(guò)和老師交流,我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的具體,思考的非常全面,把課堂可能會(huì)消失的問(wèn)題,都一一思考到,才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無(wú)法到達(dá)這個(gè)高度,但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異樣》,這是我人生的第一堂課。第一堂課預(yù)備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點(diǎn)緊急的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問(wèn)了問(wèn),學(xué)生都沒(méi)發(fā)覺(jué)我的緊急。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病,學(xué)生對(duì)這方面的資料在生活中都有過(guò)必需的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí),也就是生命教育。在課堂上,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者,學(xué)生都很能說(shuō),我當(dāng)時(shí)就嚇到了,發(fā)覺(jué)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá),組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),同時(shí),對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。這一節(jié)課是有評(píng)課的,建中老師給我這節(jié)課必需的評(píng)價(jià)和推舉。老師說(shuō),總的來(lái)說(shuō),對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō),這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,很是快樂(lè)。當(dāng)然也是有許多不足的,老師說(shuō),給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成,比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時(shí),又給學(xué)生決定哪些途徑是否會(huì)傳染,此時(shí),學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必需的疑問(wèn),但是對(duì)于這點(diǎn),我沒(méi)有利用好,本能夠好好的拓展;或許第一次上課的資料試講了許多了,所以很順利的上了下來(lái),便也顯得上課有點(diǎn)隨便;同學(xué)說(shuō),口頭禪還是比較多,比如“那?”。我的第二節(jié)課就是公開課,因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,之后我才發(fā)覺(jué)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課很擔(dān)憂會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,老師也給了許多推舉。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,假如講甲流就會(huì)覺(jué)得很平凡,沒(méi)有新意,最終,糾結(jié)了半天,還是選取了用艾滋病這個(gè)材料,因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有必需的正面教育好處。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié),老師給的推舉說(shuō),在講艾滋病的同時(shí),無(wú)形之中把免疫的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了,到了課堂結(jié)束,學(xué)生還以為這是在講約翰遜,所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題,貫穿方面想了許多。一開始,老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個(gè)引子,沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去,顯得我的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料是分別的,也就是“皮肉不相連”。但是我能夠理解這個(gè)意思,卻不明白怎樣去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,很苦惱。之后沒(méi)幾天就要上去講課,資料思路都沒(méi)有預(yù)備好,我很揪心丫。當(dāng)時(shí),又感冒了,人總是在生病的時(shí)候,個(gè)性的脆弱。毫無(wú)頭緒,弄不出來(lái),還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛(ài)莫能助,我只能在那個(gè)角落揪心的思考,品嘗屬于自我的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕,許多同學(xué),都過(guò)來(lái)幫我想想,給給意見。之后就在8班試上了公開課的資料。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必需的研究學(xué)習(xí),許多東西都是由學(xué)生來(lái)講,老師只是起著幫助者的作用,所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué),只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),應(yīng)對(duì)這種無(wú)法估計(jì)的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說(shuō)8班的學(xué)生都不太協(xié)作老師,上課的氛圍比較死,我就更加擔(dān)憂了。由于時(shí)間又比較趕,還不是很熟練,當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,還是很緊急的,緊急的消失許多口頭禪。幸好啦,8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的資料比較多,只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,就下課了。當(dāng)時(shí)上完,就去問(wèn)建中老師,哪里要改,但是建中老師讓我自我思考了,再去和他聊。當(dāng)時(shí),一上完課,根本感覺(jué)不到哪里不對(duì),是因?yàn)樾睦锖芨≡?,靜下心來(lái),就會(huì)發(fā)覺(jué)自我問(wèn)題還是許多的。只有做萬(wàn)全的預(yù)備,才能做得更好。由于一些緣由,我的公開課推遲了,但是最終在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的全部的努力,好像都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜,應(yīng)了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,好悔當(dāng)時(shí)怎樣沒(méi)好好分析學(xué)生狀況,就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很?力。我覺(jué)得我很杯具。一開始的課堂還是不錯(cuò)的,到了下半節(jié)課,不明白為什么課堂就這么壓抑了,或許是我自我有想放下的念頭吧,我想想也是,我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,我是那么簡(jiǎn)單說(shuō)放下,又那么簡(jiǎn)單說(shuō)要做什么的人,很厭惡發(fā)覺(jué)原先自我就是這樣的。但是其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)峻啦,老師和同學(xué)還是給予我必需的評(píng)價(jià)和推舉。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙——語(yǔ)言問(wèn)題,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),能夠說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步,終究還是進(jìn)步了,雖然沒(méi)有到達(dá)自我的期望。想想,付出總是會(huì)有回報(bào)的,人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái),進(jìn)步起來(lái),全部的不快,會(huì)過(guò)去,全部的歡樂(lè),也會(huì)過(guò)去,還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),活在當(dāng)下,歡樂(lè)一點(diǎn)。三.班主任工作我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),給了我許多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,或許很新奇,很興奮,我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說(shuō),我更是以一種朋友的身份和學(xué)生談天,但是,有時(shí)候這種師生之間的距離就很難掌握了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小,學(xué)生許多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平常不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,有時(shí)候,我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō),但是又有點(diǎn)不敢。之后就和班主任陳老師說(shuō)了狀況,陳老師也召開了班委會(huì),在班委會(huì)上,陳老師不是自我說(shuō)班級(jí)問(wèn)題,而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方,我覺(jué)得這樣很好,自我發(fā)覺(jué)問(wèn)題,找方法解決,比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題,再說(shuō)說(shuō)解決措施,最終由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級(jí),就顯得比較民主,也有利于班級(jí)的發(fā)展。實(shí)習(xí)是一次用自我的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),透過(guò)這七周的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對(duì)老師這個(gè)主角有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自我的不足,該往哪個(gè)方向而努力,這些都是以前所不了解的。教育實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)收獲篇6學(xué)生來(lái)說(shuō)還是非常重要的,要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,肯定的藝術(shù)素養(yǎng)確定還是要具備的。我想通過(guò)我這幾課的教學(xué),我給學(xué)生們呈現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式,我期望他們通過(guò)美術(shù)課可以激發(fā)他們對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個(gè)重要的地位,可以開發(fā)他們的制造性思維個(gè)動(dòng)手能力,從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展。一、班主任工作:從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作。在這短短的幾天時(shí)間里,我了解到了身為一個(gè)班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。1、在工作預(yù)備方面:我擔(dān)當(dāng)初二(4)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我向班主任晏老師了解了班級(jí)的基本情況和日?;竟ぷ鳌F浯?,我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和把握學(xué)生的情況。2、在班級(jí)日常管理方面:每天早晨我都堅(jiān)持在七點(diǎn)非常前到達(dá)班級(jí),監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操,讓他們熬煉好身體,保護(hù)好眼睛,讓他們按時(shí)上課,維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課,我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己,養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會(huì)。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問(wèn)題入手,正確認(rèn)識(shí)自己,為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)應(yīng)當(dāng)加倍努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后,讓學(xué)生留意平安問(wèn)題,上下學(xué)留意交通平安,特殊?????是夏日到來(lái),留意防溺水等問(wèn)題。最終組織學(xué)生為了迎接高考,進(jìn)行一次徹底的班級(jí)大掃除。個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評(píng)價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有肯定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)覺(jué),老師覺(jué)得你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避開對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很淘氣,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是,能英勇承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,專心思考老師的教導(dǎo),真正去努力改進(jìn)。此外,要管好整個(gè)班級(jí),班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng),留心班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)聽從班干的管理。對(duì)于新班干,強(qiáng)調(diào)他們一開始就肯定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來(lái)的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確,班上的事務(wù)管理許多,所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的,讓班干部分工,一來(lái)可以熬煉他們的能力,二來(lái)也是權(quán)力的分散;最終,要更好地了解班上情況,就要利用好班干的職能了,班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班上,但班干卻是在班上的,所以班上的情況他們就更清楚,對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡(jiǎn)單把握,所以作為班主任,肯定要用好班干部。二、教育調(diào)查利用班會(huì)課,我對(duì)于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識(shí)自己并對(duì)于自己的將來(lái)有一個(gè)正確的規(guī)劃!我采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式,先從個(gè)人自我介紹開始,讓學(xué)生對(duì)于自己有一個(gè)簡(jiǎn)潔的認(rèn)知,在從調(diào)查他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年石家莊貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬考試題目
- 2024年消防工程總分包協(xié)議執(zhí)行條款詳述版
- 安徽省淮北市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考?xì)v史試題
- 2024年土地儲(chǔ)備補(bǔ)充協(xié)議范本3篇
- 2024年物流服務(wù)協(xié)議核心注意事項(xiàng)版B版
- 《真假幣識(shí)別辦法》課件
- 2024外墻裝飾租賃及維護(hù)一體化合同3篇
- 2024年機(jī)械制造業(yè)務(wù)合作協(xié)議一
- 珠寶首飾加盟合作協(xié)議
- 寧波市地鐵房買賣合同模板
- 2024年度餐飲店合伙人退出機(jī)制與財(cái)產(chǎn)分割協(xié)議2篇
- 《歲末年初重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)提示》專題培訓(xùn)
- 《招商銀行轉(zhuǎn)型》課件
- 靈新煤礦職業(yè)病危害告知制度范文(2篇)
- 2024年安徽省廣播電視行業(yè)職業(yè)技能大賽(有線廣播電視機(jī)線員)考試題庫(kù)(含答案)
- 山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題
- 手術(shù)室的人文關(guān)懷
- 2024合作房地產(chǎn)開發(fā)協(xié)議
- 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)通風(fēng)與空調(diào)設(shè)計(jì)方案
- 第25課《周亞夫軍細(xì)柳》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
- 2024年廣東省深圳市中考英語(yǔ)試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論