魯教版九年級化學(xué)下冊《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》第1課時示范公開課教案

4/4第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)第1課時一、教學(xué)目標(biāo)1.了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素。2.學(xué)會利用控制變量法探究金屬生銹的條件。二、教學(xué)重難點重點：鐵銹蝕的原因。難點：設(shè)計探究鋼鐵生銹條件的實驗方案。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【導(dǎo)入】金屬材料在人類社會發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，但在使用過程中若保護(hù)不當(dāng)，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？觀看，傾聽。通過生活中的常見的金屬生銹的事例，讓學(xué)生對金屬生銹產(chǎn)生探索的欲望。環(huán)節(jié)二新課講解【資料】據(jù)不完全統(tǒng)計，世界各國每年因金屬腐蝕所造成的經(jīng)濟(jì)損失占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，全世界每年因金屬腐蝕造成的損失超過千億美元，這是一個驚人的數(shù)字。【交流討論】金屬銹蝕給人類帶來了巨大的損失，你知道金屬銹蝕的條件是什么嗎？對此應(yīng)采取怎樣的防護(hù)措施？【過渡】根據(jù)圖片和資料我們已感受到，鋼鐵銹蝕給人類帶來了巨大的損失和災(zāi)難，下面我們以鋼鐵為例探究金屬生銹的條件吧。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些鐵制品生銹的圖片。【展示】展示鐵生銹的圖片?！咎釂枴客ㄟ^觀察剛才的圖片，你能提出什么問題？【總結(jié)】剛才同學(xué)們都提出了各種各樣的問題，老師總結(jié)了大家提出的問題：1.為什么戶外鐵制品比戶內(nèi)易生銹？2.為什么近水的鐵制品比干燥地方的鐵制品更易生銹？3.為什么海邊的鐵制品更易生銹？4.為什么涂油漆、涂油可以預(yù)防生銹？5.……？【布置任務(wù)】閱讀課本活動探究，分析鋼鐵銹蝕的因素，說一說自己的觀點?！究偨Y(jié)】通過剛才同學(xué)們的討論，同學(xué)們主要有以下幾種觀點：1.鐵生銹和可能和氧氣有關(guān)2.鐵生銹和可能和水有關(guān)3.鐵生銹可能和水、氧氣都有關(guān)4.鹽溶液或酸可能會加速鐵生銹【過渡】我們可以設(shè)計實驗驗證我們的猜想?！静贾萌蝿?wù)】鐵的銹蝕到底與哪些因素有關(guān)呢？請你設(shè)計實驗方案驗證你的猜想。參考教材P67頁，進(jìn)行思考討論?！局v述】同學(xué)們剛才都設(shè)計了實驗。現(xiàn)在我們來看一下老師設(shè)計的實驗方案。【展示】展示PPT13頁?！窘涣饔懻摗空埻瑢W(xué)們仔細(xì)觀察實驗內(nèi)容、圖示、現(xiàn)象，分析這個實驗的目的?！菊故尽空故綪PT14頁?！窘涣饔懻摗空埻瑢W(xué)們仔細(xì)觀察實驗內(nèi)容、圖示、現(xiàn)象，分析這個實驗的目的?！菊故尽空故綪PT15頁?！窘涣饔懻摗空埻瑢W(xué)們仔細(xì)觀察實驗內(nèi)容、圖示、現(xiàn)象，分析這個實驗的目的。【展示】展示PPT16頁。【交流討論】請同學(xué)們仔細(xì)觀察實驗內(nèi)容、圖示，分析這個實驗的目的和實驗現(xiàn)象?！菊故尽空故綪PT17頁。【交流討論】請同學(xué)們仔細(xì)觀察實驗內(nèi)容、圖示，分析這個實驗的目的和現(xiàn)象。【總結(jié)】由實驗1、2可知，鐵釘只與氧氣或水接觸時不易生銹。由對比實驗1、2、3可知，鐵釘腐蝕主要是鐵與水、空氣中的氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。由實驗3、4、5可知，某些鹽溶液、酸性溶液會加速鐵的銹蝕?！具^渡】我們也可以通過視頻驗證我們剛才的猜想?！菊故尽坎シ乓曨l《鐵制品銹蝕的條件》?！局v述】鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，具有吸水性，能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙，不斷向內(nèi)層滲透，持續(xù)跟鐵反應(yīng)，直至鐵被完全銹蝕。因此鐵銹如不除去，會加速里層鐵的生銹?！咎釂枴咳绾纬ヨF銹呢？【講述】物理方法：用砂紙打磨除去鐵銹；化學(xué)方法：可以用稀鹽酸或稀硫酸清洗。觀察圖片，提出問題。閱讀課本，得出結(jié)論：分析鐵生銹可與氧氣、水有關(guān)。學(xué)生分組討論，并說出實驗方案?；卮鹗欠裰慌c氧氣有關(guān)?；卮鹗欠裰慌c水有關(guān)?；卮鹋c氧氣、和水有關(guān)。回答是否與鹽類有關(guān)，且腐蝕嚴(yán)重?；卮鹗欠衽c酸性物質(zhì)有關(guān)，且腐蝕加重。觀察、觀看通過展示不同生銹的鐵制品照片，在進(jìn)行分析對比的基礎(chǔ)上，適時引導(dǎo)學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、提取信息能力。培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)計能力。學(xué)生依據(jù)變量控制的原理分析5個實驗中自變量、控制變量各是什么，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)變量控制法，提高實驗設(shè)計能力。驗證猜想。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】鋼鐵銹蝕原理的應(yīng)用閱讀PPT。讓學(xué)生體會化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT25頁。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。五、板書設(shè)計課題3金屬資源的利用