202X年教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)

202X年教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)202X年是一個全球性的特殊年份，這一年因為突如其來的新冠疫情，許多人都經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)和變化。而作為一個教育工作者，我也深刻地感受到了這些變化和挑戰(zhàn)。在這次全球流行病的背景下，教師們?nèi)绾卧谝咔槠陂g完成教育教學(xué)任務(wù)、如何承擔(dān)自己的角色、如何適應(yīng)疫情對教育領(lǐng)域的影響，這些都是我們需要去思考和總結(jié)的問題。

一、進(jìn)入遠(yuǎn)程研修的感受

在疫情影響下，遠(yuǎn)程研修成為了我們教育工作者接受培訓(xùn)的主要形式。在開始遠(yuǎn)程研修之前，我開始感受到了一種疏離感。因為我習(xí)慣于在教室和同事們面對面的交流，習(xí)慣于帶著問題自由地與他人互動。但現(xiàn)在，這一切都只能在虛擬世界中進(jìn)行。不過，隨著時間的推移，我逐漸意識到，遠(yuǎn)程研修也有它自身的好處。它讓我可以利用零散的時間進(jìn)行研修，不需要到達(dá)特定的位置，也讓我意識到和認(rèn)識到其他地區(qū)、其他年級、其他孩子們的情況和經(jīng)歷。

二、教師教育的轉(zhuǎn)型

疫情讓我們認(rèn)識到，在這個嶄新的時代，教育必須向前發(fā)展，邁入新的數(shù)字化時代。也因此，教學(xué)方式和技術(shù)手段都在不斷更新、創(chuàng)新和變化。在遠(yuǎn)程研修中，我了解到了更多各種各樣的新應(yīng)用，比如Zoom，可以讓我們更方便地進(jìn)行線上課堂；Flipgrid可以啟發(fā)學(xué)生們的思維和社交能力等等。同時，我們也需要依據(jù)自己的實際情況，挑選并整合最適合我們自己或者我們的學(xué)生群體的工具和應(yīng)用，給孩子們提供合適的在線學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會。教師作為教育工作者，除了要了解，熟練運用各種技術(shù)手段，還要具備嶄新的教育教學(xué)理念和適應(yīng)新時代學(xué)生的能力。

三、教育教學(xué)的個性化

新的時代新的教育，教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有個性化和差異化的特點。在遠(yuǎn)程研修中，我了解到了更多像是個性化方法、學(xué)習(xí)者個性化技能和表現(xiàn)評估等知識。在平凡的教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、個性化學(xué)習(xí)，使他們能夠在各自的學(xué)業(yè)、社會發(fā)展、健康與幸福的方面獲得自己想要的東西。

四、教育領(lǐng)導(dǎo)的重要性

教育行政領(lǐng)導(dǎo)及時出臺了各種規(guī)章制度、指導(dǎo)意見、出臺各種新的知識、技術(shù)和思想，為教師們提供了很多幫助和支持。在遠(yuǎn)程研修中，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在組織教師進(jìn)行研修、制定公檔等方面發(fā)揮了特別的作用。我認(rèn)為，任何一個組織如果沒有合適的領(lǐng)導(dǎo)，都很難順利運轉(zhuǎn)。在這次疫情中，我們更加深刻地認(rèn)識到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

五、教師戰(zhàn)勝自身的困難和挑戰(zhàn)

在這次疫情中，我們確實遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。如何在家庭和學(xué)校之間平衡，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面迅速進(jìn)步，如何整合學(xué)生在線學(xué)習(xí)資源，如何處理在線老師與學(xué)生之間的交流問題......我們教師在這些困難和挑戰(zhàn)中一步步成長，一步步克服，度過了難關(guān)。我們使自己變得更加堅強(qiáng)、有條理、自律和有想象力，也本著實事求是、嚴(yán)格按照要求、不斷學(xué)習(xí)和實踐的原則，使自己成為更好的教育工作者。

總之，疫情期間的遠(yuǎn)程研修對我和我的教育思路、教學(xué)技能等方面都帶來了很