新教師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿4篇

第第頁新教師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿4篇新老師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是《珍惜崗位，揮灑熱忱》。作為一名剛剛踏上工作崗位的新人，能夠站在這里我感到無比的自豪。此刻，我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮，猶如突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代，回到了那個(gè)布滿向往和多夢的人生季節(jié)。我知道，在老師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵，我也知道僅有熱忱是不夠的，還需要有能夠擔(dān)起重任的能力，但我會(huì)用我滿腔熱忱來對待我的職業(yè)，珍惜崗位，讓自己不斷進(jìn)步，適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需要，適應(yīng)社會(huì)的需求，揮灑我的熱忱。珍惜崗位首先要忠誠于從事的職業(yè)，教育是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，關(guān)乎許多人的將來，小到個(gè)人、家庭，大到社會(huì)、國家，可見老師的責(zé)任有多大。我記得，陶行知先生說過一句話，即“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我將他作為我的座右銘，并會(huì)為此而奮斗，在這個(gè)崗位上悄悄耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從身邊的老老師學(xué)起，從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起，在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上發(fā)展自己。我們不僅要喜愛自己的工作，還要喜愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有老師對學(xué)生的愛，就沒有教育。喜愛學(xué)生是老師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果老師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著特別重要的作用。有位教育家說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！币虼?，我會(huì)正確看待每一位學(xué)生，將對學(xué)生的愛與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，公平對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。身為里辛中小的一員，我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，豐富著師生的精神生活，開展的新老老師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，更是促使著我們年輕老師早日成材。青春是美好的，青春更是短暫的。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅飛翔;學(xué)那高大挺立的青松去傲雪經(jīng)霜。最終，我衷心祝福同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝福我們的老師們工作順利、身體健康!感謝大家!新老師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿篇2尊敬的___校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：大家好!我是___學(xué)院的老師___。在此提前祝各位老師節(jié)日歡樂!我要講有三點(diǎn)意思：榮幸，感謝，承諾1、榮幸很榮幸能加入___大家庭。___大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，____大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì)貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄用分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。____大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍深厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包涵、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們供應(yīng)了一個(gè)布滿活力的工作平臺(tái)，制造了一個(gè)互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時(shí)也會(huì)更加珍惜這個(gè)工作崗位。2、感謝感謝學(xué)校給我供應(yīng)了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在報(bào)到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包涵的心態(tài)、熱忱和急躁的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校對新老師周轉(zhuǎn)房安置、供應(yīng)購買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)老師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對師資隊(duì)伍的重視。3、承諾作為____大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱忱投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個(gè)真正的____(大學(xué))人。感謝大家!新老師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師，友愛的各位同學(xué)：?你們好!何其有幸，成為家喻戶曉、傲立__的__的一份子。何其激動(dòng)，作為一名新老師站在這里與大家共享我的心里話。?何家坳，為什么叫何家坳呢?從校園文化宣傳欄里，我了解到這里原來是一座山坳。我又想，為什么叫何家坳呢?是不是這里原屬于一個(gè)姓何的大戶人家?于是，我上網(wǎng)查找何家坳名的由來，沒有答案。我想，何家，何家，或許不知道是誰家;何家，何家，或許是姓趙的家，姓錢的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽的家，是我們每一個(gè)人的家。我沒有去調(diào)查，全國的學(xué)校名稱里含有“家”的有多少，但是我很喜愛這一個(gè)“家”。家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門口這個(gè)富有魅力的“家”，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)溫暖的大家庭。?這里就是呈現(xiàn)我們生命活力，釋放我們生命激情，傾聽我們生命成長，追逐我們生命夢想的幸福家園，和諧家園。?在我們的家里，有深厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學(xué)館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學(xué)特色。?在我們的家里，有引領(lǐng)老師成長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。直爽干練秀麗的歐__校長，親切和氣的周書記，儒雅溫情的付校長等等。她們讓為這個(gè)家高瞻遠(yuǎn)矚，殫精竭慮，描繪藍(lán)圖。新老師如何提高課堂質(zhì)量發(fā)言稿篇4作為一名即將踏入講臺(tái)的新老師，我很感謝學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年老師培養(yǎng)、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、老師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深化的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時(shí)聽講座、交教案、聽老老師講課外，還有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信念。認(rèn)真體會(huì)和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛心，并且這份愛應(yīng)當(dāng)是無私的、公平的，老師要擅長發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報(bào)告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正認(rèn)識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困?！苯滩?、教法每時(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的學(xué)問卻是有限的，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的學(xué)問完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為老師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問發(fā)展的步伐，才能勝任簡單而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水。”但是，我認(rèn)為老師還不僅僅是一桶水那么簡潔，老師應(yīng)當(dāng)有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像泉水般沽沽流出。再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新老師，悉心備課上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注重學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì)有成效。最終，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新老師，肯定要多利用閑暇時(shí)間聽本學(xué)科老老師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷，主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題;另一方面，要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的意見和建議，幫忙他們克服學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長。我