2023年高考地理真題 （浙江6月） 【備課精講精研】 詳細(xì)評(píng)講

2023年6月浙江高考地理真題（新教材）完全解讀02命題思路03試題評(píng)析01考點(diǎn)分布04試題詳解05備考策略內(nèi)容索引1、考點(diǎn)分布題號(hào)考點(diǎn)分布題號(hào)考點(diǎn)分布1-2題生態(tài)農(nóng)業(yè)17－18題濕地的生態(tài)修復(fù)3－4題丹霞地貌19－20題地球運(yùn)動(dòng)5－6題戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源21題冰川堰塞湖7－8題城鎮(zhèn)空間形態(tài)22－23題人口流動(dòng)9－10題海水性質(zhì)和海水運(yùn)動(dòng)24－25題鋒面雨霧11－12題野外考察26題產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和城市帶13－14題海岸線變遷27題水循環(huán)和南水北調(diào)15－16題塔式光熱發(fā)電28題人類活動(dòng)對(duì)綠洲的影響2、命題思路

本次地理選考試卷遵循“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的綜合評(píng)價(jià)理念，依據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和《中國高考評(píng)價(jià)體系》，考查內(nèi)容涵蓋核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與必備知識(shí)。在試題命制過程中，精心選取典型的真實(shí)情境，創(chuàng)設(shè)問題，設(shè)計(jì)視角獨(dú)特的問題鏈，考查學(xué)生的核心素養(yǎng)。本卷在知識(shí)分布、能力要求、題型結(jié)構(gòu)、難度把握等方面保持相對(duì)穩(wěn)定，并穩(wěn)中求進(jìn)，較好地彰顯出立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的高考核心功能。2、命題思路

一、立足學(xué)科特色，立意深遠(yuǎn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

地理學(xué)科立德樹人以愛國主義、人與自然和諧相處的價(jià)值塑造為目標(biāo)，使學(xué)生深入思考青年與民族、國家、時(shí)代的關(guān)系。地理學(xué)科知識(shí)涵蓋自然、人文、區(qū)域三方面，考查知識(shí)廣泛，在試題中深入發(fā)掘并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)蘊(yùn)藏的德育資源，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。試題以城市濕地公園的稻魚生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)、“雙碳”背景下的湖泊生態(tài)恢復(fù)、引導(dǎo)關(guān)注區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)；以“定日鏡”塔式光熱電站、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)等新時(shí)代科技發(fā)展與資源戰(zhàn)略為關(guān)注點(diǎn)，增強(qiáng)青年學(xué)生的民族自豪感，厚植家國情懷；以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、城市帶產(chǎn)業(yè)升級(jí)、干旱區(qū)人工綠洲農(nóng)墾及發(fā)展等素材入題，引領(lǐng)學(xué)生思考不同社會(huì)發(fā)展階段區(qū)域發(fā)展路徑的選擇與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生國際視野下的社會(huì)責(zé)任感。2、命題思路

二、著眼課程改革，目標(biāo)明確，引導(dǎo)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方向

高考具有教學(xué)導(dǎo)向作用。地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課程改革始終努力踐行的方向。本次試題是新課程高考的第二次考試，引導(dǎo)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和落實(shí)，是本次命題的重要著眼點(diǎn)。試題選取指定區(qū)域各具代表性的素材，設(shè)置有層次、有深度的問題：例如利用鋒面雨霧的形成過程及天氣變化、黃河河口區(qū)的陸地變化、黃河中游流域徑流深度變化等問題的分析，考查學(xué)生探究地理事象發(fā)生、發(fā)展過程，分析和解釋各要素之間、時(shí)空相互關(guān)系的綜合思維能力。地理實(shí)踐力素養(yǎng)有助于提升人們的行動(dòng)意識(shí)和行動(dòng)能力。試題選取地貌和植被景觀的判讀、旅游線路的設(shè)計(jì)、地質(zhì)工具的選用、太陽周日運(yùn)動(dòng)、鋒面雨霧等主題命題，旨在引導(dǎo)師生將生活中的各種事象融入在日常教學(xué)中，真正推進(jìn)地理實(shí)踐力落實(shí)。試題多從學(xué)科的角度要求學(xué)生進(jìn)行分析、歸納和提煉，讓其更好地在真實(shí)情境中觀察和感悟地理環(huán)境及其與人類活動(dòng)的關(guān)系，形成正確人地協(xié)調(diào)觀。2、命題思路

三、聚焦問題設(shè)計(jì)，突出創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)科思維訓(xùn)練思路

命題堅(jiān)持平穩(wěn)過渡，在保證了一定數(shù)量基礎(chǔ)性、綜合性試題的基礎(chǔ)上，增加了一定量應(yīng)用性、創(chuàng)新性試題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科思維的考核。通過設(shè)置有限度的開放性設(shè)問，激發(fā)學(xué)生科學(xué)、辨證地分析問題，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。在層層鋪墊后，設(shè)置了論證“南水北調(diào)”西線工程是否有利于黃河中上游種植業(yè)發(fā)展的開放性問題；天山北麓緩斜平原不同位置開墾農(nóng)用地的適宜性問題的辨析，讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)地理知識(shí)進(jìn)行問題探究，將學(xué)科思維能力的培養(yǎng)深度又往前推進(jìn)了一大步。這些問題的設(shè)置，旨在啟發(fā)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，并理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)其對(duì)真問題進(jìn)行剖析，嘗試解決實(shí)際問題。學(xué)生在考場(chǎng)上的解題過程，體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的過程。2、命題思路

四、關(guān)注項(xiàng)目研究，倡導(dǎo)融合，探索課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型途經(jīng)

地理教育面向未來?？鐚W(xué)科、跨模塊、跨單元的項(xiàng)目學(xué)習(xí)有利于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，也是多學(xué)科融合的突破方向。地理學(xué)科綜合性的特點(diǎn)，使之具有成為中學(xué)多學(xué)科融合的學(xué)科基礎(chǔ)，本次命題在學(xué)科融合上給予了一定程度的關(guān)注，如碳循環(huán)、地質(zhì)時(shí)期氣候判斷、“定日鏡”運(yùn)動(dòng)等問題的探討，除了運(yùn)用地理學(xué)科知識(shí)，也需融合生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，幫助更好的理解和解釋地理事象和本質(zhì)，有效探索項(xiàng)目研究和課程融合的途經(jīng)和方法，為中學(xué)教師的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型、改進(jìn)提供一些思路。新課程教學(xué)中，人文地理課程新增內(nèi)容多，教學(xué)時(shí)間緊，充分整合相關(guān)內(nèi)容，將跨模塊、跨單元的問題厘清關(guān)系，本次的試題中也可窺得一斑：以美國波華城市帶的問題研究為例，相關(guān)知識(shí)涉及必修2、選擇性必修2多個(gè)單元，多條課標(biāo)內(nèi)容，但這些內(nèi)容之間卻是有非常強(qiáng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系的：交通促進(jìn)要素、企業(yè)流動(dòng)，要素集聚促進(jìn)城市發(fā)展，在集聚過程中，要素往往分類集聚，物以類聚，相同、相關(guān)產(chǎn)業(yè)在特定城市集聚，形成產(chǎn)業(yè)集群，在城市層面，城市形成特色職能，在大都市層面，城市因具有各具特色的職能，出現(xiàn)密切的分工協(xié)作；分工協(xié)作產(chǎn)生大量的人流、物流、信息流等。2、命題思路

五、秉承學(xué)科特點(diǎn)，突出主線，注重地理原理和過程考查

圖表是地理學(xué)科的重要語言，用地理圖表來呈現(xiàn)信息是地理試題的特色所在。全卷共有40張圖表，圖表簡潔直觀又兼具美感，信息量豐富，既有統(tǒng)計(jì)表、曲線圖、柱狀圖，也有植被、地貌、生產(chǎn)等景觀圖，還有過程原理、遙感圖、區(qū)域圖等。多樣化的圖表信息問題指向明確，可有效幫助考生理解題意，考查出學(xué)生關(guān)鍵能力的差異。例如美國日發(fā)電量的問題研究，從發(fā)電量的來源與日變化的關(guān)系，到不同類型的可再生能源發(fā)電特征的對(duì)比，繼而發(fā)現(xiàn)太陽能發(fā)電的時(shí)間變化對(duì)當(dāng)?shù)仉娏?yīng)量的影響等一系列問題的逐步分析，均需考生除了擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)外，還需在短時(shí)間內(nèi)擁有厘清問題主線和內(nèi)在關(guān)系的能力。再如第28題，試題提供了區(qū)域圖，景觀圖，地質(zhì)剖面圖，圍繞著一個(gè)“中心問題”——綠洲的形成與發(fā)展，結(jié)合“干旱區(qū)人地關(guān)系的演變過程及驅(qū)動(dòng)機(jī)制”的知識(shí)，聚焦資源環(huán)境與發(fā)展問題，人地協(xié)調(diào)觀，追求設(shè)問精準(zhǔn)度和知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，通過對(duì)問題的逐步深入探討，考查學(xué)生的綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注區(qū)域發(fā)展，從綜合的視角認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象意識(shí)，并在一定程度上解釋地理事象發(fā)生發(fā)展過程。2、命題思路

綜上所述，試卷注重綜合性和區(qū)域性，試題情境創(chuàng)設(shè)側(cè)重于取材生產(chǎn)生活實(shí)際，著力培養(yǎng)考生的綜合思維和創(chuàng)新意識(shí)，圖文并茂，本卷力求體現(xiàn)科學(xué)性、真實(shí)性、公平性、創(chuàng)新性。依托地理學(xué)科主干知識(shí)，將自然和人文地理有機(jī)組合，把學(xué)科核心素養(yǎng)考查融入到現(xiàn)實(shí)情境中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生產(chǎn)生活，關(guān)注時(shí)代，增強(qiáng)自豪感和責(zé)任感，讓考生感知地理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值與育人價(jià)值，樹立良好的人地觀、世界觀。3、試題評(píng)析

守正創(chuàng)新顯特色

素養(yǎng)能力比翼飛

2023年6月地理選考試卷穩(wěn)中有變，守正創(chuàng)新。除了題型結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式等保持穩(wěn)定外，首次出現(xiàn)開放性試題，體現(xiàn)了浙江省高考“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。3、試題評(píng)析

一、彰顯學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)引領(lǐng)

試題注重對(duì)人地協(xié)調(diào)觀念、家國情懷和世界眼光等領(lǐng)域的考查，如稻魚生態(tài)系統(tǒng)、戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的國家安全、湖泊濕地的固碳功能、美國東北城市帶產(chǎn)業(yè)升級(jí)和交通發(fā)展等；試題關(guān)注地理實(shí)踐力、區(qū)域認(rèn)知和綜合思維的考查，如野外地質(zhì)考察應(yīng)準(zhǔn)備的工具、丹霞地貌景觀圖、黃河流域的徑流深度空間分布特點(diǎn)、天山北麓的綠洲分布特點(diǎn)、南半球部分海域的海水性質(zhì)等。通過關(guān)注地方、國家和全球地理問題，引領(lǐng)地理教學(xué)以學(xué)科視角來闡釋各類自然和人文現(xiàn)象，形成人與自然和諧共生觀念、因地制宜的科學(xué)發(fā)展觀念，彰顯地理學(xué)科核心素養(yǎng)，達(dá)成“立德樹人”的育人目標(biāo)。3、試題評(píng)析

二、聚焦關(guān)鍵能力，突出選拔功能

試題注重情境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合問題鏈的設(shè)計(jì)，全面考查了知識(shí)獲取、實(shí)踐操作和思維認(rèn)知等關(guān)鍵能力，難易梯度合理，有效服務(wù)人才選拔。在知識(shí)獲取能力方面，每組試題均需要從地圖、圖表和文本材料中獲取有效信息，準(zhǔn)確地找出信息之間的關(guān)聯(lián)，把握其中隱含的規(guī)律，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化理解。在實(shí)踐操作能力方面，需要針對(duì)問題鏈的要求進(jìn)行論證、修正和改進(jìn)，最終用語言文字準(zhǔn)確表達(dá)。在思維認(rèn)知能力方面，通過對(duì)復(fù)雜的真實(shí)情境問題進(jìn)行獨(dú)立思考，通過自己的邏輯思辨，然后發(fā)表獨(dú)立的、有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)。如“是否贊同南水北調(diào)有利于黃河上中游種植業(yè)發(fā)展的觀點(diǎn)，并從水循環(huán)角度說明理由”，以開放的視角，綜合考查學(xué)生的關(guān)鍵能力。3、試題評(píng)析

三、強(qiáng)化地理思維，凸顯學(xué)科特色

地理過程和地理空間思維是極具學(xué)科特色的思維。試題關(guān)注地理過程的考查，尤其強(qiáng)調(diào)地理事物在時(shí)間和空間維度上的變化過程，如城市空間形態(tài)的變化、黃河口汛期陸地形態(tài)變化、湖泊冰水沉積物的總量變化過程、鋒面雨霧的移動(dòng)過程等；試題注重空間思維的考查，如定日鏡朝向的轉(zhuǎn)動(dòng)方向等。試題中每個(gè)題組均配有圖表，整份試卷共有29幅圖，11幅統(tǒng)計(jì)圖表；圖表中蘊(yùn)含了大量的地理信息，需要學(xué)生讀圖、識(shí)圖、辨圖、析圖，從圖中提取地理信息，用地理思維解決實(shí)際問題。圖表呈現(xiàn)形式多樣，有統(tǒng)計(jì)表、示意圖、景觀圖、框架圖、演變圖、區(qū)域圖、線路圖、柱狀圖、曲線圖、分布圖等，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特色。

某城市公園引入稻魚生態(tài)系統(tǒng)，將原來分割稻田的田埂用架空的木棧道修建成魚道，取得了良好效益。下圖為改造前后田埂和魚道的示意圖。完成下面小題。1.修建魚道的主要生態(tài)作用是（）A.擴(kuò)大水稻播種 B.拓展生物通道 C.保障游客安全 D.增加雨水下滲【解析】1.讀圖可知，架空的木棧道修建成魚道，并沒有種植水稻，A錯(cuò)誤；修建魚道使原本被田埂割裂的稻田，連在一起，使魚類有更寬闊的生長空間，拓展了生物通道，B正確；架空的木棧道修建魚道，并沒有增強(qiáng)游客的安全性，C錯(cuò)誤；田埂變魚道，對(duì)于雨水下滲的影響很小，D錯(cuò)誤。故選B。4、試題詳解

某城市公園引入稻魚生態(tài)系統(tǒng)，將原來分割稻田的田埂用架空的木棧道修建成魚道，取得了良好效益。下圖為改造前后田埂和魚道的示意圖。完成下面小題。2.下列地區(qū)最適合引進(jìn)稻魚生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.江南丘陵 B.黃土高原 C.河西走廊 D.華北平原【解析】2.據(jù)所學(xué)可知，秦嶺淮河以南，土地類型以水田為主，糧食作物以水稻為主，秦嶺淮河以北，土地類型以旱地為主，糧食以小麥為主。江南丘陵位于我國南方地區(qū)，水源充足，水稻種植面積大，適合引進(jìn)稻魚生態(tài)系統(tǒng)，A正確；黃土高原，華北平原均位于我國北方地區(qū)，河西走廊位于西北地區(qū)，水源缺少，都不適合種植水稻，不能引進(jìn)稻魚生態(tài)系統(tǒng)，BCD錯(cuò)誤。故選A。4、試題詳解我國南方地區(qū)，水源充足，水稻種植面積大，適合引進(jìn)稻魚生態(tài)系統(tǒng)

下圖為廣東某丹霞地貌景觀圖，該地貌主要發(fā)育于白堊紀(jì)的紅色地層。該地質(zhì)時(shí)期，當(dāng)?shù)刂饕苄棚L(fēng)、副高控制。完成下面小題。3.該地貌景觀的物質(zhì)組成是（）A.砂礫巖 B.石灰?guī)r C.石英巖 D.花崗巖【解析】3.讀圖可知，景觀地層有明顯的層理結(jié)構(gòu)，屬于沉積巖，石英巖屬于變質(zhì)巖，花崗巖屬于巖漿巖，排除CD；圖中巖石有顆粒度較大的礫石夾雜在砂巖當(dāng)中，屬于砂礫巖，石灰?guī)r沒有粗大的礫石，A正確，B錯(cuò)誤。故選A。4、試題詳解層理結(jié)構(gòu)，屬于沉積巖；顆粒度較大，屬于砂礫巖

下圖為廣東某丹霞地貌景觀圖，該地貌主要發(fā)育于白堊紀(jì)的紅色地層。該地質(zhì)時(shí)期，當(dāng)?shù)刂饕苄棚L(fēng)、副高控制。完成下面小題。4.該紅色地層形成時(shí)期的氣候特征為（）A.冷濕 B.暖濕 C.冷干 D.暖干【解析】4.據(jù)所學(xué)可知，圖中沙礫巖由流水沉積作用形成，由此推斷，當(dāng)時(shí)氣候濕潤，流水作用強(qiáng)烈，排除CD；材料顯示，該地質(zhì)時(shí)期，當(dāng)?shù)刂饕苄棚L(fēng)、副高控制，氣溫較高。綜上所述，紅色地層形成時(shí)期的氣候特征為暖濕，B正確，A錯(cuò)誤。故選B。4、試題詳解流水作用強(qiáng)烈，氣候濕潤氣溫較高

戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的安全穩(wěn)定是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通的保障，也是國內(nèi)國際相五融合的關(guān)鍵。我國鎢礦資源豐富，卻將其列入戰(zhàn)略性對(duì)礦產(chǎn)資源。下圖為某企業(yè)鎢全產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)涵框架示意圖。完成下面小題。5.將鎢列入戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的主要原因是（）A.防止鎢礦供應(yīng)鏈發(fā)生中斷B.主導(dǎo)鎢礦上游產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展C.推進(jìn)鎢礦產(chǎn)業(yè)鏈綠色發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)鎢資源領(lǐng)域安全可控【解析】5.鎢可以制造槍械、火箭推進(jìn)器的噴嘴、穿甲彈，具有戰(zhàn)略意義，鎢礦產(chǎn)資源的安全穩(wěn)定是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通的保障，所以將鎢列入戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源，其目的主要是實(shí)現(xiàn)鎢資源領(lǐng)域安全可控，D正確；防止鎢礦供應(yīng)鏈發(fā)生中斷，是其原因，但不是將鎢列入戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的主要原因，A錯(cuò)誤；鎢礦的上游主要是原料導(dǎo)向型的開采業(yè)，其附加值低，應(yīng)發(fā)展鎢礦的下游產(chǎn)業(yè)鏈延長其產(chǎn)業(yè)鏈，提高其附加值，B錯(cuò)誤；推進(jìn)鎢礦產(chǎn)業(yè)鏈綠色發(fā)展是發(fā)展鎢礦產(chǎn)業(yè)應(yīng)注意的問題不是將鎢列入戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的主要原因，C錯(cuò)誤。故答案選D。4、試題詳解

戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的安全穩(wěn)定是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通的保障，也是國內(nèi)國際相五融合的關(guān)鍵。我國鎢礦資源豐富，卻將其列入戰(zhàn)略性對(duì)礦產(chǎn)資源。下圖為某企業(yè)鎢全產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)涵框架示意圖。完成下面小題。6.位于該企業(yè)鎢全產(chǎn)業(yè)鏈下游的是（）A.鎢制品的回收 B.鎢礦石的貿(mào)易 C.鎢礦勘探采掘 D.鎢礦冶煉加工【解析】6.對(duì)相關(guān)鎢礦工業(yè)廢進(jìn)行回收利用，實(shí)現(xiàn)鎢礦的循環(huán)利用，屬于該企業(yè)鎢礦的下游產(chǎn)業(yè)鏈，A正確；鎢礦石的貿(mào)易指鎢礦的出口，出口原料，不屬于該公司鎢礦下游產(chǎn)業(yè)鏈，B錯(cuò)誤；鎢礦勘探采掘，屬于該公司鎢礦上游產(chǎn)業(yè)鏈，C錯(cuò)誤；鎢礦冶煉加工屬于該企業(yè)鎢礦的中游產(chǎn)業(yè)鏈，D錯(cuò)誤。故答案選A。4、試題詳解上游產(chǎn)業(yè)鏈中游產(chǎn)業(yè)鏈下游產(chǎn)業(yè)鏈

城鎮(zhèn)空間形態(tài)演變具有明顯的動(dòng)態(tài)特征。下圖為我國某縣級(jí)市不同時(shí)期城鎮(zhèn)空間形態(tài)演變示意圖。完成下面小題。7.影響該城市空間形態(tài)變化的主要因素是（）A.地形地貌 B.環(huán)境保護(hù) C.開發(fā)成本 D.防災(zāi)安全【解析】7.由四幅圖明顯可以看出該縣級(jí)城市不同時(shí)期城鎮(zhèn)空間形態(tài)主要沿河流地帶的河谷延伸，所以說影響該城市空間形態(tài)變化的主要因素是地形地貌，A正確；圖中沒有信息支持城市空間形態(tài)的變化受環(huán)境保護(hù)、開發(fā)成本、防災(zāi)安全的影響，BCD錯(cuò)誤。故答案A。4、試題詳解

城鎮(zhèn)空間形態(tài)演變具有明顯的動(dòng)態(tài)特征。下圖為我國某縣級(jí)市不同時(shí)期城鎮(zhèn)空間形態(tài)演變示意圖。完成下面小題。8.2015年后，該城市的建設(shè)用地（）A.沿交通線蔓延式快速發(fā)展 B.以周邊衛(wèi)星城鎮(zhèn)用地為主C.以城市更新改造利用為主 D.以城市中心工業(yè)用地為主【解析】8.由圖可知2015年以后，城市用地規(guī)模沒有明顯的擴(kuò)展，A錯(cuò)誤；特大城市周邊才會(huì)出現(xiàn)衛(wèi)星城市，該城市為縣級(jí)城市，所以周邊不可能發(fā)展衛(wèi)星城鎮(zhèn)，B錯(cuò)誤；以城市更新改造利用為主，由圖可知2015年以后，城市用地規(guī)模沒有明顯的擴(kuò)展，所以說城市可能以更新改造利用為主，C正確；工業(yè)用地一般分布在城區(qū)周邊地區(qū)，D錯(cuò)誤。故答案選C。4、試題詳解城市用地規(guī)模沒有明顯的擴(kuò)展，所以說城市可能以更新改造利用為主

下圖為南半球部分海域水溫分布和海水運(yùn)動(dòng)示意圖。完成下面小題。9.圖中甲、乙丙、丁四處海域表層海水性質(zhì)的比較，正確的是（）A.甲密度最低

B.丁鹽度最小 C.甲鹽度大于丁 D.乙密度大于丙【解析】9.甲地緯度高，水溫最低，密度最高，A錯(cuò)誤；丁地水溫最高，鹽度最高，B錯(cuò)誤；甲地水溫低于丁地，所以甲地鹽度小于丁地，C錯(cuò)誤；乙地水溫低于丙地，所以乙地海水密度高于丙地，D正確。故答案選D。4、試題詳解緯度越高，海水的密度越大，所以海水的密度由大到小的順序是甲乙丙丁。

下圖為南半球部分海域水溫分布和海水運(yùn)動(dòng)示意圖。完成下面小題。10.磷蝦主要分布在約50S以南環(huán)南極洲海域，其棲息海域的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于（）①大陸冰川融化②暖寒流的交匯③深層海水上升④西風(fēng)漂流攜帶A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】10.依據(jù)題意，磷蝦主要分布在約50S以南的環(huán)南極洲海域，而該海域南部有一股環(huán)繞南極大陸的南極環(huán)流，其水溫很低，它在極地東風(fēng)影響下向北流去時(shí)下沉。而來自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下時(shí)，遇到這股下沉的寒流，就形成上升流。這股上升流可將深層海水中豐富的營養(yǎng)物質(zhì)帶至表層，使得微生物大量繁殖，成為磷蝦攝食和棲息的理想場(chǎng)所，故②③正確；大陸冰川融化速度緩慢，提供的營養(yǎng)物質(zhì)數(shù)量不大，①錯(cuò)；西風(fēng)漂流為閉合的全球性環(huán)流，攜帶的營養(yǎng)物質(zhì)少，④錯(cuò)。②③正確，故選C。4、試題詳解

某研學(xué)小組計(jì)劃在澳大利亞西部開展一次旅行并做野外考察。下圖1為該團(tuán)隊(duì)初擬的四條活動(dòng)線路，圖2為澳大利亞三種典型自然植被的景觀圖。完成下面小題。11.本次野外地質(zhì)考察應(yīng)準(zhǔn)備的工具是（）①羅盤②雨具③沖鋒衣④放大鏡⑤手持衛(wèi)星定位儀A.①②④

B.①④⑤

C.②③⑤ D.③④⑤【解析】11.野外地質(zhì)考察應(yīng)準(zhǔn)備的工具是在地質(zhì)考查過程中要使用到的工具，通常有地質(zhì)錘、指南針、十字鎬、高度計(jì)、登山鞋、羅盤、放大鏡、地質(zhì)記錄本、三角尺、測(cè)繩、筆記本電腦、手持衛(wèi)星定位儀、野外數(shù)據(jù)采集器(系統(tǒng))、數(shù)碼相機(jī)、激光測(cè)距儀等，①④⑤正確；雨具、沖鋒衣是保障物資，不是地質(zhì)考察工具，②③錯(cuò)誤。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。4、試題詳解

某研學(xué)小組計(jì)劃在澳大利亞西部開展一次旅行并做野外考察。下圖1為該團(tuán)隊(duì)初擬的四條活動(dòng)線路，圖2為澳大利亞三種典型自然植被的景觀圖。完成下面小題。12.若想在沿途欣賞到三種典型自然植被景觀，則應(yīng)選擇線路（）A.① B.② C.③ D.④【解析】12.12.圖中三種典型自然植被的景觀圖顯示的是森林、草原和荒漠。據(jù)所學(xué)可知，澳大利亞形成半環(huán)形氣候類型分布形態(tài)，植被類型也呈半環(huán)狀，其中西部地區(qū)為荒漠帶，荒漠帶周圍為熱帶草原帶，澳大利亞西南部受地中海氣候影響，形成亞熱帶常綠硬葉林，是森林景觀，因此，路線路③沿途可以欣賞到三種自然植被景觀，路線②只能看到荒漠景觀，路線①④可以看到草原景觀和荒漠景觀。C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。4、試題詳解

黃河三角洲海岸線始終在不斷變化。1996年黃河經(jīng)人工改道朝東北方向入海。下圖為1996-2020年黃河河口區(qū)汛期陸地面積變化統(tǒng)計(jì)圖。完成下面小題。13.下列遙感影像，能正確反映不同年份河口區(qū)汛期陸地形態(tài)變化先后順序的是（）【解析】13.由材料可知，1996年黃河經(jīng)人工改道朝東北方向入海，說明東北河口在改道前，面積較小，隨著1996年黃河河口改道，東北方向河口三角洲面積逐漸增加，而東南方向河口三角洲受海水的侵蝕，陸地面積不斷減少，由圖可知，圖②中東北方向三角洲面積最小，東南方向河口三角洲面積最大，應(yīng)是最早年份河口陸地的形態(tài)；圖①中東北方向三角洲面積最大，東南方向河口三角洲面積最小，形成的時(shí)間最晚；圖③④相比，圖③中東北方向三角洲面積較小，東南方向河口三角洲面積較大，由此判斷，圖③形成的時(shí)間早于圖④，故C正確ABD錯(cuò)誤。故答案選C。4、試題詳解

黃河三角洲海岸線始終在不斷變化。1996年黃河經(jīng)人工改道朝東北方向入海。下圖為1996-2020年黃河河口區(qū)汛期陸地面積變化統(tǒng)計(jì)圖。完成下面小題。14.1996年后，造成老河口陸地面積變化的主要原因是（）A.海水運(yùn)動(dòng)的作用

B.黃土高原植被的恢復(fù)C.上游水庫的沖淤

D.汛期流域降水的變化【解析】14.1996年黃河經(jīng)人工改道朝東北方向入海，老河口泥沙沉積作用減弱，海水侵蝕作用增強(qiáng)，使得老河口三角洲面積不斷減小，A正確；由上面分析，老河口陸地面積變化的主要原因是河流改道造成的，與黃土高原植被的恢復(fù)、上游水庫的沖淤、汛期流域降水的變化關(guān)系不大，BCD錯(cuò)誤。故答案選A。4、試題詳解老河口三角洲面積不斷減小，海水侵蝕作用增強(qiáng)；新河口三角洲面積不斷增長，流水沉積作用導(dǎo)致。

塔式光熱發(fā)電是利用成千上萬個(gè)獨(dú)立跟蹤大陽的定日鏡，將陽光聚集到鏡場(chǎng)中心的集熱塔，通過能量轉(zhuǎn)換來發(fā)電。下圖1為青海某地塔式光熱發(fā)電場(chǎng)景觀圖，圖2為定日鏡工作原理示意圖。完成下面小題。15.與浙江省相比，當(dāng)?shù)夭季止鉄岚l(fā)電場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素有（）①土地②太陽輻射③勞動(dòng)力④電網(wǎng)分布A.①② B.①③ C.②③ D.③④【解析】15.與浙江相比，青海地廣人稀，多荒漠戈壁，可用作為光熱發(fā)電的土地廣，①正確；與浙江相比，青海為溫帶大陸性氣候，多晴天，太陽輻射強(qiáng)，②正確；與浙江相比，青海勞動(dòng)力少，③錯(cuò)誤；青海電網(wǎng)分布稀疏，不利于電力輸出，③④錯(cuò)誤。①②正確，故答案選A。4、試題詳解與浙江相比，青海地廣人稀，土地廣；青海為溫帶大陸性氣候，多晴天，太陽輻射強(qiáng)。

塔式光熱發(fā)電是利用成千上萬個(gè)獨(dú)立跟蹤大陽的定日鏡，將陽光聚集到鏡場(chǎng)中心的集熱塔，通過能量轉(zhuǎn)換來發(fā)電。下圖1為青海某地塔式光熱發(fā)電場(chǎng)景觀圖，圖2為定日鏡工作原理示意圖。完成下面小題。16.定日鏡工作期間，鏡面朝向（圖2所示）的水平和垂直轉(zhuǎn)動(dòng)方向分別是（）A.順時(shí)針先逆時(shí)針后順時(shí)針 B.順時(shí)針先順時(shí)針后逆時(shí)針C.逆時(shí)針先順時(shí)針后逆時(shí)針 D.逆時(shí)針先逆時(shí)針后順時(shí)針【解析】16.定日鏡隨太陽方位的變化而變化的，而太陽在一天之中方位的變化是順時(shí)針的，所以定日鏡面的水平轉(zhuǎn)動(dòng)方向也為順時(shí)針的，CD錯(cuò)誤；定日鏡為了獲取更強(qiáng)的太陽輻射，鏡面始終應(yīng)和太陽光線垂直，太陽高度角在一天中先增大，后減小，要保證鏡面始終和太陽光線垂直，鏡面在垂直方向上與地面的夾角先減小，后增大，所以在垂直于地面的剖面圖上看，鏡面在垂直方向的變化應(yīng)為：先為順時(shí)針，后為逆時(shí)針，B正確，A錯(cuò)誤。故答案選B。4、試題詳解隨太陽方位的變化而變化的，而太陽在一天之中方位的變化是順時(shí)針的，所以定日鏡面的水平轉(zhuǎn)動(dòng)方向也為順時(shí)針的鏡面始終應(yīng)和太陽光線垂直，太陽高度角在一天中先增大，后減小，在垂直于地面的剖面圖上看，鏡面在垂直方向的變化應(yīng)為：先為順時(shí)針，后為逆時(shí)針

在“雙碳”目標(biāo)背景下，湖泊濕地的生態(tài)修復(fù)是個(gè)重要的固碳舉措。下圖為湖泊濕地碳循環(huán)示意圖。完成下面小題。17.植物多樣性增加對(duì)湖泊濕地固碳作用的影響是（）A.土壤碳含量降低 B.根系吸碳量減少C.碳凈排放量降低 D.微生物活性減弱【解析】17.植物多樣性增加將增強(qiáng)光合作用，植物碳庫的碳含量增加，土壤碳含量升高，A錯(cuò)誤；根系可吸收水、有機(jī)質(zhì)、無機(jī)鹽，不能吸收碳，呼吸作用可能排出碳，B錯(cuò)誤；植物多樣性增加，通過光合作用吸收的二氧化碳增多，碳凈排放量降低，C正確；植物多樣性增加，促進(jìn)微生物活性增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。故選C。4、試題詳解吸收二氧化碳，排放出氧氣，植物多樣性增加將增強(qiáng)光合作用，固碳作用增強(qiáng)，碳凈排放量降低

在“雙碳”目標(biāo)背景下，湖泊濕地的生態(tài)修復(fù)是個(gè)重要的固碳舉措。下圖為湖泊濕地碳循環(huán)示意圖。完成下面小題。18.下列對(duì)湖泊濕地生態(tài)修復(fù)的措施，合理的是（）A.減少湖濱植物，清除入湖污染物 B.放生外來物種，增加生物多樣性C.降低湖面水位，重建微生物群落 D.改變濕地地形，建設(shè)生態(tài)緩沖島【解析】18.湖濱植物有凈化水質(zhì)、增加生物多樣性、釋氧吸碳等作用，減少湖濱植物不利于湖泊濕地生態(tài)修復(fù)，A錯(cuò)誤；外來生物往往因缺少天敵，可能瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，生物多樣性可能減少，B錯(cuò)誤；降低湖面水位，水體減少，水體的生態(tài)功能降低，不利于湖泊濕地生態(tài)修復(fù)，C錯(cuò)誤；借鑒珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)，把淺的濕地淤泥挖掘堆放到地勢(shì)較高的地方，建設(shè)生態(tài)緩沖島，使?jié)竦厝萘吭龃?，水體增多，同時(shí)形成水生陸生植被，濕地生態(tài)系統(tǒng)更加復(fù)雜和穩(wěn)定，從而起到有效的生態(tài)修復(fù)作用，D正確。故選D。4、試題詳解借鑒珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)，把淺的濕地淤泥挖掘堆放到地勢(shì)較高的地方，建設(shè)生態(tài)緩沖島

一天內(nèi)電力網(wǎng)絡(luò)的供電量應(yīng)與實(shí)際需求相匹配。下圖為美國東部時(shí)間（西五區(qū)）一周每日不同時(shí)刻，平均發(fā)電量按來源劃分的統(tǒng)計(jì)圖，其中①②③表示三種不同類型的可再生能源發(fā)電量。完成下面小題。19.該國為平衡日內(nèi)供電量與需求量，采取的主要措施是（）A.增加原子能發(fā)電量

B.調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)C.拓寬電能進(jìn)口渠道

D.調(diào)節(jié)燃?xì)饣鹆Πl(fā)電【解析】19.由圖可知，該區(qū)域主要以天然氣、核電及火電為主要電力來源，核電較穩(wěn)定，可再生能源中太陽能、風(fēng)能不穩(wěn)定，且一日之內(nèi)電力需求也不同，所以該國為平衡日內(nèi)供電量與需求量，采取的主要措施是，用燃?xì)饣鹆Πl(fā)電來平衡日內(nèi)供電量與需求量，D正確；由圖可知原子能發(fā)電量最穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；材料圖表信息不能顯示調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、拓寬電能進(jìn)口渠道，BC錯(cuò)誤。故答案選D。4、試題詳解

一天內(nèi)電力網(wǎng)絡(luò)的供電量應(yīng)與實(shí)際需求相匹配。下圖為美國東部時(shí)間（西五區(qū)）一周每日不同時(shí)刻，平均發(fā)電量按來源劃分的統(tǒng)計(jì)圖，其中①②③表示三種不同類型的可再生能源發(fā)電量。完成下面小題。20.當(dāng)太陽能發(fā)電量在7日達(dá)到最大值時(shí)，北京時(shí)間約為（）A.7日1-2時(shí)左右 B.7日7-8時(shí)左右C.8日3-4時(shí)左右 D.8日8-9時(shí)左右【解析】20.太陽能發(fā)電量在正午前后最大，美國東部為西5區(qū)，西部為西8區(qū)，故大部分地區(qū)位于西6-西7區(qū)，太陽能發(fā)電最多時(shí)，應(yīng)該是西6-西7區(qū)為12點(diǎn)左右，由時(shí)間計(jì)算可知，北京時(shí)間比美國東部時(shí)間早13小時(shí)，當(dāng)美國7日西6-西7區(qū)為12點(diǎn)左右時(shí)，北京時(shí)間為8日2--3時(shí)左右，故C正確；當(dāng)北京時(shí)間為為7日1--2時(shí)時(shí)，西五區(qū)為6日12--13時(shí)，不符合題意，A錯(cuò)誤；北京時(shí)間7日7-8時(shí)左右時(shí)西五區(qū)時(shí)間為6日18--19時(shí)左右，太陽落山，發(fā)發(fā)電量小，B錯(cuò)誤；北京時(shí)間8日8-9時(shí)左右時(shí)，西五區(qū)時(shí)間為7日19--20時(shí)左右，為夜間，太陽能發(fā)電量小，幾乎為0，D錯(cuò)誤。故答案選C。4、試題詳解當(dāng)?shù)卣?2點(diǎn)左右

21.麥茲巴赫湖是典型的冰川堰塞湖。2022年6月，湖泊不斷接納上游冰川融水，并于7月中旬發(fā)生潰決。6-7月期間，能反映湖泊冰水沉積物總量變化過程的曲線是（）ABCD【解析】21.根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，麥茲巴赫湖在6月不斷接納上游冰川融水，融水量大，將上游的物質(zhì)帶到湖泊不斷沉積，導(dǎo)致湖泊的沉積物總量不斷增加，故C錯(cuò)誤；題意顯示七月中旬，湖泊發(fā)生潰決，導(dǎo)致湖泊水大量流出，湖泊內(nèi)的沉積物將迅速流出導(dǎo)致湖泊內(nèi)的沉積物總量迅速減少，故B正確，AD錯(cuò)誤。答案選擇B。4、試題詳解

2020年，我國流動(dòng)人口達(dá)3.76億，比2010年增長約70%，其中省際流動(dòng)人口為1.25億，占比為33.2%（比2010年下降5.6%）。流入（出）率為流入（出）人口占本省人口的比重。下表為2020年浙江、新疆、安徽、吉林四省區(qū)流入和流出人口統(tǒng)計(jì)表。完成下面小題。22.我國省際流動(dòng)人口占比下降的主要原因是（）A.沿海產(chǎn)業(yè)升級(jí)放緩

B.沿海經(jīng)濟(jì)增速下降C.省際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移增加

D.省際交通條件改善【解析】22.經(jīng)濟(jì)因素是人口流動(dòng)的主要因素，省際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移增加，省區(qū)之間發(fā)展差距減小，是我國省際流動(dòng)人口占比下降的主要原因，C正確；當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，沿海產(chǎn)業(yè)升級(jí)加快，A錯(cuò)誤；東部沿海地區(qū)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，沿海經(jīng)濟(jì)增速上升，B錯(cuò)誤；省際交通條件改善，是省際流動(dòng)人口的有利條件，不是我國省際流動(dòng)人口占比下降的原因，D錯(cuò)誤。故答案選C。4、試題詳解

2020年，我國流動(dòng)人口達(dá)3.76億，比2010年增長約70%，其中省際流動(dòng)人口為1.25億，占比為33.2%（比2010年下降5.6%）。流入（出）率為流入（出）人口占本省人口的比重。下表為2020年浙江、新疆、安徽、吉林四省區(qū)流入和流出人口統(tǒng)計(jì)表。完成下面小題。23.表中甲、乙、丙、丁與各省區(qū)流動(dòng)人口狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A.甲——新疆 B.乙——安徽 C.丙——浙江 D.丁——吉林【解析】23.由表中數(shù)據(jù)可知，甲、丁流入率小于流出率，為人口凈遷出區(qū)，應(yīng)該為我國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)中西部地區(qū)，但新疆人口稀少，石油資源豐富，由于資源的開發(fā)，人口為凈遷入?yún)^(qū)，與表中丙對(duì)應(yīng)，AC錯(cuò)誤；吉林地處中部地區(qū)，加之氣候寒冷，重工業(yè)基地衰退，人口遷出，D正確；乙地人口大量遷入，應(yīng)為東部沿海地區(qū)，應(yīng)為浙江省，B錯(cuò)誤。故答案選D。4、試題詳解吉林重工業(yè)基地衰退，人口遷出

貴州中西部地區(qū)冬季多出現(xiàn)水平能見度小于1千米的鋒面雨霧，霧區(qū)位于鋒線附近。下圖為貴州某次鋒面雨霧發(fā)生過程中，大致呈緯向分布的三個(gè)測(cè)站測(cè)得的能見度變化圖。這次雨霧形成的氣象條件是西南氣流沿鋒后弱冷平流爬升，形成弱降水。雨霧隨鋒面緩慢東移消亡。完成下面小題。24.三個(gè)測(cè)站的地理位置，自西向東依次排序正確的是（）A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①②【解析】24.這次雨霧形成的氣象條件是西南氣流沿鋒后弱冷平流爬升，形成弱降水，雨霧隨鋒面緩慢東移消亡，由此可知，第一天能見度低整體自西向東提高，由圖可知第一天能見度整體①最低，其次為③，能見度最高的是②。故B正確ACD錯(cuò)誤。故答案選B。4、試題詳解

貴州中西部地區(qū)冬季多出現(xiàn)水平能見度小于1千米的鋒面雨霧，霧區(qū)位于鋒線附近。下圖為貴州某次鋒面雨霧發(fā)生過程中，大致呈緯向分布的三個(gè)測(cè)站測(cè)得的能見度變化圖。這次雨霧形成的氣象條件是西南氣流沿鋒后弱冷平流爬升，形成弱降水。雨霧隨鋒面緩慢東移消亡。完成下面小題。25.本次鋒面雨霧出現(xiàn)時(shí)，霧區(qū)地面以上氣溫垂直變化最接近的是（）【解析】25.結(jié)合材料可知，鋒面附近上方為暖氣團(tuán)西南風(fēng)，鋒面下方為冷氣團(tuán)，所以說鋒面附近出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，然后向高空氣溫隨海拔高度的增加而降低，A正確；鋒面下方，不會(huì)出現(xiàn)逆溫，BD錯(cuò)誤；逆溫出現(xiàn)在鋒面附近，而不是鋒面上方，C錯(cuò)誤。故答案選A。4、試題詳解逆溫出現(xiàn)在鋒面附近

26.閱讀材料，完成下列問題。材料一波士華城市帶是美國工業(yè)化的重要發(fā)源地。20世紀(jì)60年代以來，隨著傳統(tǒng)工業(yè)向外轉(zhuǎn)移，該區(qū)域逐步發(fā)展成為世界重要金融、貿(mào)易中心和高科技產(chǎn)業(yè)基地。材料二圖1為北美部分地區(qū)略圖。圖2為波士華城市帶主要城市的支柱產(chǎn)業(yè)。

圖1圖2（1）簡述產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)該城市帶產(chǎn)業(yè)升級(jí)的積極作用。【解析】閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可以將城市污染重的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，調(diào)整城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，并優(yōu)化城市的產(chǎn)業(yè)布局，使得城市向良好的方向發(fā)展；同時(shí)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，也會(huì)迫使城市內(nèi)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)、技術(shù)研發(fā)，適應(yīng)城市的發(fā)展而自主創(chuàng)新。4、試題詳解【答案】促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化；推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)和自主創(chuàng)新。

26.閱讀材料，完成下列問題。材料一波士華城市帶是美國工業(yè)化的重要發(fā)源地。20世紀(jì)60年代以來，隨著傳統(tǒng)工業(yè)向外轉(zhuǎn)移，該區(qū)域逐步發(fā)展成為世界重要金融、貿(mào)易中心和高科技產(chǎn)業(yè)基地。材料二圖1為北美部分地區(qū)略圖。圖2為波士華城市帶主要城市的支柱產(chǎn)業(yè)。

圖1圖2（2）分析交通對(duì)該城市帶產(chǎn)業(yè)分工格局形成的影響?！窘馕觥块喿x圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖中區(qū)域位于大西洋沿岸，受海洋運(yùn)輸?shù)挠绊?，其產(chǎn)業(yè)布局大多位于沿海地區(qū)；其中波士頓、紐約、華盛頓作為城市帶的經(jīng)濟(jì)繁榮城市，其交通非常發(fā)達(dá)，擁有機(jī)場(chǎng)，因此主要發(fā)展金融或高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；其中巴爾的摩由于無機(jī)場(chǎng)的布局，但是擁有鐵路和公路等交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，適合發(fā)展國防工業(yè)和有色冶金；費(fèi)城作為交通樞紐的位置，服務(wù)內(nèi)地更加便利，發(fā)展健康服務(wù)較為適合。4、試題詳解【答案】受海洋運(yùn)輸影響，城市的產(chǎn)業(yè)主要位于沿海地區(qū)；具備航空運(yùn)輸?shù)木C合性樞紐城市大多發(fā)展金融、商貿(mào)等產(chǎn)業(yè)；巴爾的摩無航空運(yùn)輸，具備鐵路公路等，因此發(fā)展國防工業(yè)和有色冶金產(chǎn)業(yè)；費(fèi)城作為鐵路干線與沿海交通線的交通樞紐，發(fā)展健康服務(wù)和制藥產(chǎn)業(yè)，利于聯(lián)系內(nèi)陸地區(qū)。

26.閱讀材料，完成下列問題。材料一波士華城市帶是美國工業(yè)化的重要發(fā)源地。20世紀(jì)60年代以來，隨著傳統(tǒng)工業(yè)向外轉(zhuǎn)移，該區(qū)域逐步發(fā)展成為世界重要金融、貿(mào)易中心和高科技產(chǎn)業(yè)基地。材料二圖1為北美部分地區(qū)略圖。圖2為波士華城市帶主要城市的支柱產(chǎn)業(yè)。

圖1圖2（3）該城市帶計(jì)劃建設(shè)高鐵，分析其有利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，觀察圖中信息可知，建設(shè)高鐵需要的技術(shù)含量很高，且資金必須要充裕等。圖中的城市帶位于美國的東北部，是世界繁華的城市帶之一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資金非常充足；且區(qū)域內(nèi)屬于世界人口密集區(qū)之一，勞動(dòng)力充足；沿線城市其產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，運(yùn)輸?shù)目拓浶枨罅看螅粎^(qū)域內(nèi)屬于科技發(fā)達(dá)的城市，修建高鐵的相關(guān)人才較多；且沿線擁有鐵路和公路等，運(yùn)輸建設(shè)材料方便。4、試題詳解【答案】經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資金充足；區(qū)域內(nèi)人口密集，勞動(dòng)力充足；沿線城市產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等雄厚，交通客貨需求量大；城市帶內(nèi)科技發(fā)達(dá)，修建高鐵技術(shù)高；沿線交通通達(dá)度好，運(yùn)輸建設(shè)材料便利。

27.閱讀材料，完成下列問題。材料一黃河上、中游蒸發(fā)的水汽會(huì)隨大氣環(huán)流輸送，并在沿途形成降水。徑流深度是單位流域面積上的徑流總量。近年來，人類活動(dòng)對(duì)黃河流域徑流深度變化影響顯著。材料二圖1為黃河中上游流域略圖。圖2為黃河中游兩個(gè)時(shí)期徑流深度空間分布示意圖。

圖1

圖2（1）黃河中游地區(qū)兩個(gè)時(shí)期徑流深度空間分布的共同特點(diǎn)是____，并指出造成徑流深度變化的主要人類活動(dòng)____?！窘馕觥块喿x圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，黃河中游地區(qū)南部區(qū)域支流較多且落差較大，因此徑流深度較深，而北部區(qū)域支流較少，水量較小，落差相對(duì)較小，因此徑流深度較淺。兩個(gè)時(shí)期對(duì)比下，主要影響其徑流深度變化的人類活動(dòng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水和生活用水不斷增加，導(dǎo)致徑流的水量減少，因此深度變淺。4、試題詳解【答案】①.南深北淺②.生產(chǎn)生活用水

27.閱讀材料，完成下列問題。材料一黃河上、中游蒸發(fā)的水汽會(huì)隨大氣環(huán)流輸送，并在沿途形成降水。徑流深度是單位流域面積上的徑流總量。近年來，人類活動(dòng)對(duì)黃河流域徑流深度變化影響顯著。材料二圖1為黃河中上游流域略圖。圖2為黃河中游兩個(gè)時(shí)期徑流深度空間分布示意圖。

圖1

圖2（2）黃河中上游流域蒸發(fā)后的再降水，太行山西側(cè)明顯多于黃土高原，分析其原因。【解析】根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，黃河中上游流域蒸發(fā)的水汽，會(huì)形成再次降水。太行山位于中上游以東，冬季受西北風(fēng)的影響，太行山西側(cè)處于迎風(fēng)坡上，且太行山地勢(shì)較高，地形抬升，水汽凝結(jié)形成降水，因此降水量較大；黃土高原四周相對(duì)陡峭，將會(huì)阻擋中上游水汽的進(jìn)入，導(dǎo)致其降水量較少，且距離海洋更遠(yuǎn)，氣候較為干旱，降水難度相對(duì)較大。4、試題詳解【答案】太行山西側(cè)受西北風(fēng)影響，黃河中上游蒸發(fā)的水汽受太行山地形抬升的作用，屬于迎風(fēng)坡的位置，降水量較多；而黃土高原受邊緣海拔阻擋的影響，導(dǎo)致內(nèi)部降水量少，且距海較遠(yuǎn)，氣候加干旱，降水量較少。

27.閱讀材料，完成下列問題。材料一黃河上、中游蒸發(fā)的水汽會(huì)隨大氣環(huán)流輸送，并在沿途形成降水。徑流深度是單位流域面積上的徑流總量。近年來，人類活動(dòng)對(duì)黃河流域徑流深度變化影響顯著。材料二圖1為黃河中上游流域略圖。圖2為黃河中游兩個(gè)時(shí)期徑流深度空間分布示意圖。

圖1

圖2（3）有專家認(rèn)為，“南水北調(diào)”西線引水有利于黃河中上游流域的種植業(yè)發(fā)展。你是否贊同？試從水循環(huán)角度，說明你的理由?！窘馕觥块喿x圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“南水北調(diào)”西線工程，將水引入黃河，增加了黃河中上游的水量，為沿線的農(nóng)業(yè)增加水源，同時(shí)增加了區(qū)域內(nèi)水汽的蒸發(fā)量，使得區(qū)域內(nèi)的空氣更加濕潤，更易形成降水，有利于農(nóng)業(yè)的水分吸收。同時(shí)區(qū)域內(nèi)的雨水灌溉增多，也有利于種植業(yè)的發(fā)展。4、試題詳解【答案】贊同?！澳纤闭{(diào)”西線引水，增加黃河中上游水量，進(jìn)而增加中游流域內(nèi)的地表徑流，有利于區(qū)域內(nèi)的種植業(yè)的灌溉；中上游河流流量增大，蒸發(fā)量加強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)水汽增加，降水量增加，有利于種植業(yè)的發(fā)展。

28.閱讀材料，完成下列問題。材料一綠洲是干旱氣候區(qū)的特有景觀，經(jīng)過人類活動(dòng)長期影響，部分天然綠洲和荒漠演變?yōu)槿斯ぞG洲。人工綠洲主要由農(nóng)田、人工水域、村鎮(zhèn)和綠洲城市等組成。天山北麓洪積、沖積作用形成山前傾斜平原，其上堆積的巨厚第四紀(jì)沉積物為地下水的儲(chǔ)存、運(yùn)移提供了良好的空間，是新疆人工綠洲分布較集中的區(qū)域。材料二圖1為天山北麓部分地區(qū)略圖。圖2為洪積一沖積扇示意圖。圖3為天山北麓一古爾班通古特沙漠某剖面示意圖。（1）制約天然綠洲分布的主要因素是____，說出山前傾斜平原上天然綠洲的分布特點(diǎn)____?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，閱讀圖文材料可知，新疆位于我國的西北地區(qū)，深居內(nèi)陸，屬于溫帶大陸性氣候，降水稀少，天然綠洲主要靠高山冰雪融水形成，因此主要因素為水源，且其在山前秦謝平原上的分布特點(diǎn)是沿河分布。4、試題詳解【答案】①.水源②.沿河流分布

28.閱讀材料，完成下列問題。材料一綠洲是干旱氣候區(qū)的特有景觀，經(jīng)過人類活動(dòng)長期影響，部分天然綠洲和荒漠演變?yōu)槿斯ぞG洲。人工綠洲主要由農(nóng)田、人工水域、村鎮(zhèn)和綠洲城市等組成。天山北麓洪積、沖積作用形成山前傾斜平原，其上堆積的巨厚第四紀(jì)沉積物為地下水的儲(chǔ)存、運(yùn)移提供了良好的空間，是新疆人工綠洲分布較集中的區(qū)域。材料二圖1為天山北麓部分地區(qū)略圖。圖2為洪積一沖積扇示意圖。圖3為天山北麓一古爾班通古特沙漠某剖面示意圖。（2）指出人工綠洲土壤易受侵蝕的主要自然條件?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人工綠洲主要位于綠洲和沙漠的結(jié)合區(qū)域內(nèi)，其土質(zhì)較差，水源稀少，主要以沙土為主，且植被覆蓋率很低，導(dǎo)致其固土能力很差，又因?yàn)榫嚯x沙漠近，更易受到風(fēng)沙的侵蝕，因此人工綠洲的土壤更易被侵蝕。4、試題詳解【答案】①干旱，水源稀少，沙土為主；②植被覆蓋率很低，固土能力弱；③距離沙漠近，更易受到風(fēng)沙的侵蝕。

28.閱讀材料，完成下列問題。材料一綠洲是干旱氣候區(qū)的特有景觀，經(jīng)過人類活動(dòng)長期影響，部分天然綠洲和荒漠演變?yōu)槿斯ぞG洲。人工綠洲主要由農(nóng)田、人工水域、村鎮(zhèn)和綠洲城市等組成。天山北麓洪積、沖積作用形成山前傾斜平原，其上堆積的巨厚第四紀(jì)沉積物為地下水的儲(chǔ)存、運(yùn)移提供了良好的空間，是新疆人工綠洲分布較集中的區(qū)域。材料二圖1為天山北麓部分地區(qū)略圖。圖2為洪積一沖積扇示意圖。圖3為天山北麓一古爾班通古特沙漠某剖面示意圖。（3）簡析山前傾斜平原上、中、下部分別開墾農(nóng)用地的適宜性?！窘馕觥拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，山前傾斜平原上部距山前最近，傾斜度最大，但是土層較為深厚，由于位于山口出，水源最為充足，開墾農(nóng)用地適宜；中部區(qū)域坡度相對(duì)和緩，但是地下水位較深，主要依托河流水灌溉，其土壤主要是砂土，其透水性和透氣性適中，肥力較高，因此最適合農(nóng)業(yè)種植；下部區(qū)域內(nèi)主要為黏土和粉砂，土壤較為肥沃，其地形最為平坦，更利于開墾和實(shí)施農(nóng)業(yè)耕作。4、試題詳解【答案】上部：水源充足，且地下水位較淺，引水灌溉便利，且土層最為深厚；中部：地形坡度和緩，土壤間隙適中，透水性較強(qiáng)，氣體流通好，且土壤較肥沃，開墾農(nóng)用地種植，利于農(nóng)作物的生長；下部：土壤最為肥沃，地下水河地表水充足，灌溉便利地形較為平坦。

28.閱讀材料，完成下列問題。材料一綠洲是干旱氣候區(qū)的特有景觀，經(jīng)過人類活動(dòng)長期影響，部分天然綠洲和荒漠演變?yōu)槿斯ぞG洲。人工綠洲主要由農(nóng)田、人工水域、村鎮(zhèn)和綠洲城市等組成。天山北麓洪積、沖積作用形成山前傾斜平原，其上堆積的巨厚第四紀(jì)沉積物為地下水的儲(chǔ)存、運(yùn)移提供了良好的空間，是新疆人工綠洲分布較集中的區(qū)域。材料二圖1為天山北麓部分地區(qū)略圖。圖2為洪積一沖積扇示意圖。圖3為天山北麓一古爾班通古特沙漠某剖面示意圖。（4）分析影響人工綠洲擴(kuò)展速度和方向的人類活動(dòng)?！窘馕觥块喿x圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人工綠洲的擴(kuò)展主要是受人類活動(dòng)的影響，首先是農(nóng)田等的灌溉，農(nóng)用地的不斷增加，將會(huì)增大人工綠洲的面積，影響擴(kuò)展的速度和方向；區(qū)域內(nèi)城鎮(zhèn)化建設(shè)用地的不斷增加，以及建設(shè)的方向，將影響城鎮(zhèn)的方向，從而影響人工綠洲的擴(kuò)展速度和方向；區(qū)域內(nèi)水源是限制性因素，因此灌溉工程建設(shè)的方向和速度，將大大影響人口和農(nóng)業(yè)用地的方向，從而影響綠洲的擴(kuò)展和方向；人工防護(hù)林的建設(shè)，也會(huì)影響綠洲的擴(kuò)展和方向。4、試題詳解【答案】①農(nóng)業(yè)活動(dòng)，灌溉農(nóng)業(yè)的發(fā)展，將擴(kuò)大使用的面積，增加人工綠洲擴(kuò)展速度和方向；②城鎮(zhèn)化的速度，城鎮(zhèn)建設(shè)用地的快慢，將影響人工綠洲的進(jìn)程；③灌溉工程的修建，水源是制約該區(qū)域發(fā)展的重要因素，因此人工灌溉工程的修建也將影響人工綠洲的擴(kuò)展速度和方向；④防護(hù)林的建設(shè)也會(huì)影響綠洲的擴(kuò)展和方向。5、備考策略一、以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指向標(biāo)，明確“為什么考、考什么、怎么考”《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的推出是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，解決高考“為什么考、考什么、怎么考”的問題，對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題給出了高考領(lǐng)域的答案。高考地理學(xué)科以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指南，主要對(duì)學(xué)生的考查主要集中在以下四個(gè)方面：

1、核心價(jià)值核心價(jià)值是學(xué)生在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題情境時(shí)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出的正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的綜合，如“政治立場(chǎng)和思想觀念”、“世界觀和方法論”、“道徳品質(zhì)和綜合素質(zhì)”等。5、備考策略一、以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指向標(biāo)，明確“為什么考、考什么、怎么考”

2、學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)習(xí)者在面對(duì)生活實(shí)踐或?qū)W習(xí)探索問題情境時(shí)，合理運(yùn)用學(xué)科的思維方法，有效整合學(xué)科相關(guān)知識(shí)，高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的綜合品質(zhì)。

3、必備知識(shí)必備知識(shí)是學(xué)科的基本事實(shí)、基本概念、基本原理組成的基本知識(shí)體系。是學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)支撐。

4、關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力是學(xué)習(xí)者適應(yīng)時(shí)代要求并支撐其終身發(fā)展的能力，是培育核心價(jià)值、發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)所必須具備的能力基礎(chǔ)，是高水平人才素質(zhì)的重要組成部分。5、備考策略二、透過高考真題，明析高考要求學(xué)生具備那些地理關(guān)鍵能力

通過分析解讀歷年高考地理試題的命題特點(diǎn)、考查的角度、學(xué)生答題的誤區(qū)等，高考試題對(duì)學(xué)生能力的要求主要包括：①語言解碼能力、符號(hào)理解能力、信息搜集能力、信息整理能力；②客觀題是不以學(xué)生的主觀意志為轉(zhuǎn)移的試題；③主觀題是可主觀表述的客觀題；④學(xué)習(xí)能力是高考考場(chǎng)上的核心競(jìng)爭力。我們不難發(fā)現(xiàn)在高考備考中，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的審題習(xí)慣、提高地圖信息的獲取能力、立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)真能力、靶向解決問題的思維方法。5、備考策略二、透過高考真題，明析高考要求學(xué)生具備那些地理關(guān)鍵能力

1、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范審題的習(xí)慣——庖丁解牛、目無全牛5、備考策略二、透過高考真題，明析高考要求學(xué)生具備那些地理關(guān)鍵能力

2、形成固定的審題模式——練就一雙火眼金睛通常說“考生能帶入考場(chǎng)的是能降妖除魔的解題“能力”，而不是知識(shí)”，我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)時(shí)要高度重視對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)和方法指導(dǎo)，如：培養(yǎng)學(xué)生要善于運(yùn)用符號(hào)做標(biāo)記。5、備考策略二、透過高考真題，明析高考要求學(xué)生具備那些地理關(guān)鍵能力

3、尋找地圖“基因”——讓地圖講述背后的故事地理歷來是無圖不成題，通過對(duì)歷年全國卷、各省卷的高考試題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，不再考查那些純記憶性的知識(shí)。而側(cè)重于利用地理圖表考查，幾乎所有的主、客觀試題都是以讀圖分析的形式出現(xiàn)的，特別是主觀性試題，都是給一個(gè)區(qū)域背景圖，將答題信息藏匿于圖中，讓考生觀察、分析、推理、歸納，進(jìn)而得出結(jié)論，體現(xiàn)出對(duì)考生地理能力的考查?？梢姡乩韴D表的判讀、分析應(yīng)該成為我們地理復(fù)習(xí)課的一個(gè)重點(diǎn)。5、備考策略二、透過高考真題，明析高考要求學(xué)生具備那些地理關(guān)鍵能力

4、樹立一種觀念——用能力解題而不是知識(shí)高考地理學(xué)科關(guān)鍵能力的考查符合“潤物細(xì)無聲”的特點(diǎn)，在情境設(shè)置及問題設(shè)計(jì)時(shí)充分融合關(guān)鍵能力，在高考中滲透核心素養(yǎng)。關(guān)鍵能力的考查，基于學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向，出信息整理、語言表達(dá)、辯證思維等，以應(yīng)用情境為參照物，將地理關(guān)鍵能力解構(gòu)為地理工具運(yùn)用、特征概括、差異比較、綜合分析與關(guān)系推理等。因此，高考復(fù)習(xí)不在是簡單知識(shí)的重復(fù)，而是學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、備考策略三、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，明了地理必備知識(shí)的復(fù)習(xí)策略

沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，客觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是確保高考立于不敗之地的要害。5、備考策略三、提升學(xué)生核心素養(yǎng)，明了