外語學(xué)習(xí)策略的方法黑龍江大學(xué)外語教學(xué)部

1外語學(xué)習(xí)策略的研究方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，首先要求研究者對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的使用情況有深入地了解。因此，研究者有必要掌握一定的研究方法和技巧，學(xué)會(huì)觀察和記錄數(shù)據(jù)，并掌握分析方法。本章主要介紹一些常用的學(xué)習(xí)策略的研究類型、方法，分析它們各自的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，以便研究者在實(shí)際操作中根據(jù)自己的教學(xué)環(huán)境、研究條件、學(xué)習(xí)者的不同情況和研究目標(biāo)選擇設(shè)計(jì)適合的研究方法，通過這些研究方法來客觀全面地反映事實(shí)、深入分析，從而防止結(jié)論的片面性，使其更具有理據(jù)性。8．1學(xué)習(xí)策略研究的類型8．1．1自然調(diào)查自然調(diào)查是在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)情境中的學(xué)習(xí)者進(jìn)行觀察、訪問，收集資料、追蹤研究對(duì)象、分析事實(shí)和結(jié)果。比方通過學(xué)習(xí)者日記、筆記以及與學(xué)習(xí)者座談，了解學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)策略的狀況和存在的問題；通過考察研究者的備課紀(jì)錄、日記、座談和訪問了解研究者的教學(xué)情況及對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略使用情況的影響。例如，有學(xué)者曾運(yùn)用自然調(diào)查法研究學(xué)習(xí)者的課文學(xué)習(xí)策略，通過學(xué)習(xí)者筆記，發(fā)現(xiàn)研究者通常重視講解課文的字，詞、句、段，較少涉及教材內(nèi)容的一般結(jié)構(gòu)，幾乎不提及如何學(xué)習(xí)以及如何運(yùn)用教材來準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)等；對(duì)研究者的訪問，發(fā)現(xiàn)研究者普遍重視教材的內(nèi)容，以及與課文有關(guān)的測(cè)試問題，他們常常向?qū)W習(xí)者說明測(cè)試的范圍和教材的重要局部，但卻很少說明如何對(duì)教材進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。自然調(diào)查能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的掌握情況和特點(diǎn)，給研究者的教學(xué)活動(dòng)提供豐富的信息。但是在學(xué)習(xí)策略的研究中，研究者還應(yīng)更多的深入調(diào)查成功學(xué)習(xí)者與不成功學(xué)習(xí)者的差異，或?qū)W習(xí)策略與外語水平、個(gè)性特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等的關(guān)系，以及不同年齡段的學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出來的不同的學(xué)習(xí)策略?！渤虝蕴绵嵜?002：157〕8．1．2比照研究比照研究主要是通過有聲思維、訪談等手段來比照和考察成功學(xué)習(xí)者和不太成功學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)策略上的差異，并運(yùn)用專家系統(tǒng)來改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。有些比照研究還與策略訓(xùn)練研究同時(shí)進(jìn)行，專家系統(tǒng)運(yùn)用的根本假說是：在可觀察或可操作的條件下，新手或?qū)W習(xí)落后者通過學(xué)習(xí)專家的學(xué)習(xí)策略，可以轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜?。最顯著的例子是Bloom的研究。他先對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行一系列的綜合測(cè)驗(yàn)，把在測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)出色的學(xué)習(xí)者定為典范組，把不能通過測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)者定為補(bǔ)救組。兩組學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、努力程度和智力方面相同。讓典范組和補(bǔ)救組學(xué)習(xí)者都大聲說出自己解決問題的過程，然后請(qǐng)補(bǔ)救組學(xué)習(xí)者找出自己的解題過程與典范組學(xué)習(xí)者的差異，如此經(jīng)過10至12次訓(xùn)練，他們與成績(jī)、能力和背景相同但未接受訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者相比，提高了0.5到0.7個(gè)等級(jí)點(diǎn)，并表現(xiàn)得更自信。通過專家與新手，也就是成功學(xué)習(xí)者與不太成功學(xué)習(xí)者，比照研究來考察的差異，從而總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)策略，并把這些有效的學(xué)習(xí)策略授予新手或不太成功的學(xué)習(xí)者，已成為學(xué)習(xí)策略的主要研究方法之一。下面來看一個(gè)例子：文秋芳〔1995〕通過比照研究調(diào)查學(xué)習(xí)者的外語學(xué)習(xí)情況。參加個(gè)案研究的兩個(gè)學(xué)習(xí)者王紅和李華于1989年秋進(jìn)入南京某高校英語專業(yè)學(xué)習(xí)。至調(diào)查之日，她們已在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)了兩年。她們有著類似的家庭背景，高考入學(xué)考試的中文和英文成績(jī)幾乎一樣。兩人都抱怨中學(xué)的英語教學(xué)無視了聽說技能的訓(xùn)練。兩人都很想把英語學(xué)好，但根據(jù)兩人每星期課外花在英語上的時(shí)間，李華似乎比王紅更加發(fā)奮。王紅每星期大約花二十一個(gè)小時(shí)，李華卻花了約四十一個(gè)鐘頭。盡管她們幾乎在同一個(gè)條件下學(xué)習(xí)，但兩年后，她們的英語水平出現(xiàn)了驚人的差異。最為令人不解的是，李華幾乎是付出了雙倍的代價(jià)，但在全國(guó)四級(jí)統(tǒng)考中，成績(jī)(以64.25)卻比王紅(90.5)低二十六分之多，達(dá)三個(gè)多標(biāo)準(zhǔn)差，而王紅卻成為1991年全國(guó)四級(jí)統(tǒng)考中的佼佼者。鑒于王紅和李華的其它情況根本相同，造成她們學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯差異的主要原因似乎可以歸于學(xué)習(xí)策略的不同。如在聽力練習(xí)中，王紅對(duì)如何在課外進(jìn)行聽力訓(xùn)練這一問題作了如下答復(fù)：我聽VOA的新聞播送。我喜歡一邊聽一邊作筆記，聽完之后，根據(jù)筆記寫內(nèi)容摘要，有時(shí)我把英語播送節(jié)目錄下來，反復(fù)聽，直到聽懂每一個(gè)字，象這樣的活動(dòng)大約要花四十分鐘到一個(gè)鐘頭。有時(shí)我也去聽力室聽磁帶，有的聽得細(xì)，有的聽得粗。李華的答復(fù)是：我經(jīng)常去聽力室聽錄音，磁帶內(nèi)容各種各樣，但我很少記錄聽的內(nèi)容。我的目的是聽懂大意。對(duì)我來說，聽VOA或BBC，就是要聽懂意思?？梢钥闯?，王紅和李華在聽力練習(xí)形式上是不同的。王紅課外練習(xí)聽力的形式有兩種：一種是半精聽，另一種是精聽。這兩種形式有著明顯的區(qū)別。半精聽時(shí)，只聽一遍，精力主要放在內(nèi)容上，但不忽略語言形式。她一邊聽一邊記筆記，至少有三個(gè)好處，一是促使注意力集中，二是提高對(duì)語言形式的意識(shí)程度，三是可以訓(xùn)練自己的寫作能力。精聽時(shí)，她要求聽懂每一個(gè)字、每一句話。而李華無論是聽磁帶，還是聽播送，都不注意語言形式。從她的日記還可看出她雖然花了很多時(shí)間練聽力，但大局部的時(shí)間都心不在焉。常常是一邊聽一邊做其它的事情，有時(shí)甚至聽著聽著睡著了，因此她有成效的聽力活動(dòng)并不多。8．1．3相關(guān)性研究相關(guān)性研究主要調(diào)查學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)者因素之間的關(guān)系。它可以揭示影響學(xué)習(xí)策略掌握的因素以及學(xué)習(xí)策略對(duì)其他能力的影響。大量研究已證實(shí)學(xué)習(xí)策略的掌握受任務(wù)難易程度的影響。關(guān)于學(xué)習(xí)者差異與認(rèn)知監(jiān)控關(guān)系的研究說明，沖動(dòng)型學(xué)習(xí)者在閱讀時(shí)易于倉促輕率地做出結(jié)論，影響對(duì)理解的監(jiān)控；而深思型學(xué)習(xí)者那么更有可能采取一種積極的檢驗(yàn)及推斷的方法。相關(guān)性研究揭示了影響學(xué)習(xí)策略掌握的因素，以及學(xué)習(xí)策略對(duì)其它能力的影響，拓寬了學(xué)習(xí)策略的研究范圍。在國(guó)內(nèi)英語學(xué)習(xí)策略的研究中，文秋芳調(diào)查了不同學(xué)習(xí)策略與英語成績(jī)的關(guān)系，如傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與英語成績(jī)的關(guān)系。傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)方法的主要特點(diǎn)：洽口傳統(tǒng)亡語言劈學(xué)習(xí)拋方法釀(觀象念十偵策略懶)昌非傳抓統(tǒng)語橫言學(xué)刻習(xí)方尚法副(觀雞念+鏡策略聰)悄L1首Us升in蛋g送th逼e片mo顛th摧er彈t庫on鞠gu拌e頌as擁a拌m買ed聞ia蓮to筆r厘Ex刷pl激ic疲it礎(chǔ)Co掩ns扛ci恢ou賓s屢le向ar剩ni藍(lán)ng詳Co泳de探Fo越rm桶-f貫oc匪us掀L2貴Re任je飽ct請(qǐng)in臺(tái)g許th能e丑mo落th熄er軍t尊on線gu碧e限as赴a價(jià)m革ed服ia浸to嫌r慮Im賴pl廈ic摩it拌Su減bc謝on虎sc翼io闊us虎l哄e(cuò)a眉rn泉in后g桿Co精mm旋un物ic桶at門io岡n依Me混an些in程g-漸fo膜cu躍s(文秋芳1996:2)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)類型，把被調(diào)查的對(duì)象分為四類：(1)傳統(tǒng)者(Traditionallearners)，(2)非傳統(tǒng)者(Non-traditonallearners)，(3)高平衡者(High-balancedlearners)，(4)低平衡者(Low-balancedlearners)。如果某個(gè)人對(duì)傳統(tǒng)方法問卷題目答案的平均分高于總體傳統(tǒng)方法的平均分(3.194)；同時(shí)他對(duì)非傳統(tǒng)方法問卷題目答案的平均分低于總體非傳統(tǒng)方法的平均分(3.478)，那么他就被看作為傳統(tǒng)者。與之相反的就歸于非傳統(tǒng)者這一類。高平衡者是指那些對(duì)兩種方法問卷題目答案的平均分都高于總體平均分的人，而低平衡者的情況剛好與高平衡者相反，他們對(duì)兩種方法問卷題目答案的平均分都低于總體平均分。也就是說，傳統(tǒng)者偏愛傳統(tǒng)方法，非傳統(tǒng)者偏愛非傳統(tǒng)方法；高平衡者對(duì)兩種方法都喜愛，低平衡者對(duì)兩種方法都不喜愛。按照上述方法分類，242名被調(diào)查對(duì)象中，有50名傳統(tǒng)者，48名非傳統(tǒng)者，79名高平衡者，65名低平衡者。研究結(jié)果說明，學(xué)習(xí)者的英語成績(jī)受不同的學(xué)習(xí)類型影響。類不同偵類型止的學(xué)揀習(xí)者壽人數(shù)零傳統(tǒng)賽方法爆非傳肆統(tǒng)方差法照傳統(tǒng)寨者珍50傳Hi非gh拌精桃(3如.3士98歸)庸Lo室w居(3扎.2摩44半)旗非傳目統(tǒng)者摸48猴借Lo量w止句(鎖3.帆91具9)輛Hi價(jià)gh狡(3棟.7輩24脊)想高平姑衡者侮79拋店Hi木gh暗伐(猜3.野47網(wǎng)2)紀(jì)Hi扇gh匯(3軟.4撲78壩)速低平殖衡者蠢65嬸桂Lo壽w介或(甘2.暫90資2)察Lo瓶w(解3.派16靈9)(文秋芳1996a:4)8．1．4開展研究學(xué)習(xí)策略的掌握與運(yùn)用是一個(gè)不斷成熟的過程，目前，開展研究主要研究年齡或能力不同的群體在策略使用方面的特征。例如Flavell等人的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)者自發(fā)使用復(fù)述策略的次數(shù)隨著年齡增大而增多。還有的研究結(jié)果說明，6、7、8三個(gè)年級(jí)中的優(yōu)秀閱讀者都顯露了一定的監(jiān)控行為，但只有年級(jí)最高的一組學(xué)習(xí)者成功地使用了“回頭看〞策略，差的讀者既沒有顯露監(jiān)控行為，也沒有使用“回頭看〞策略。開展研究從年齡特征與能力差異上，探討了學(xué)習(xí)策略的開展趨勢(shì)，并初步確定了不同學(xué)習(xí)策略開展的年齡階段特征，但其研究尚需進(jìn)一步深入。文秋芳對(duì)南京大學(xué)的62名英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者跟蹤調(diào)查了3次，以尋求學(xué)習(xí)者使用策略變化的動(dòng)態(tài)規(guī)律。研究主要以問卷的調(diào)查方式。該問卷由5局部組成:(l)個(gè)人簡(jiǎn)況；(2)英語學(xué)習(xí)目的，(3)語言學(xué)習(xí)觀念；(4)管理策略；(5)語言學(xué)習(xí)策略。耳調(diào)查推問卷歉主要道答復(fù)神學(xué)習(xí)皂者對(duì)方“刑形式煉操練堵策略那么〞脹、穴“暢功能腸操練摧策略雅〞腰和濁“報(bào)母語俗策略失〞收中的些哪一段種使啦用最帥多？殺這種寄偏愛齡傾向搏是否襖變化殊？以無下是廁三種史策略俊的問構(gòu)卷題給內(nèi)容太、題代目數(shù)頓和A盲lp祖ha血值。付該表鍬是研宋究者禁分別燒在9爆3年鏡、9兩4年意和9賺5年覽的開趁學(xué)初項(xiàng)，讓兆學(xué)生禮在課宏堂上光填寫移了問鼻卷，芽然后表運(yùn)用畏了社匹會(huì)科烘學(xué)的在統(tǒng)計(jì)繪軟件惑(S碑PS堤S)吉對(duì)數(shù)屈據(jù)進(jìn)怠行了艘分析輩。學(xué)諸習(xí)者篩在進(jìn)稈入大紙學(xué)時(shí)皆，對(duì)跑形式葉操練獻(xiàn)策略古最為六偏愛覆，對(duì)攻后兩末類策擴(kuò)略的姑偏愛晶程度壇沒有馬顯著踏差異獨(dú)。桌策略近名稱仇問卷結(jié)內(nèi)容侄題目框數(shù)螞A萍ip巡ha波93掃年象A焦ip路ha假94谷年課A核ip薄ha華95蠟?zāi)暾菩问阶倬氁圆呗源?.卵當(dāng)閱都讀課鬼文時(shí)矩，我挽爭(zhēng)取育弄懂團(tuán)課文侮里的禮每一伐處?；?.厘當(dāng)我涌不懂袖句子價(jià)的意妖思時(shí)命，我寶分析射句子躬的語客法結(jié)寇構(gòu)。敬3.得我記報(bào)課文增中出招現(xiàn)的牛生詞武和短虹語。忌4.靜當(dāng)聽餓英語灘材料災(zāi)時(shí)，隊(duì)我爭(zhēng)歇取聽映懂每鍵一句堪話的靠意思級(jí)。桌5.復(fù)假設(shè)肆在聽凍英語宮時(shí)碰聽到生帖詞，曾我會(huì)井盡量錯(cuò)記住梳生詞灰的發(fā)燕音，漠然后搞根據(jù)宣發(fā)音別在字僵典上輪查找亦它的彎拼寫籮和意客思。滲6.互在英估語課廣上，頂我注宣意教因師所粗用的葛詞語輝。妖7.蜻寫文決章或融會(huì)話藏時(shí)，衡我盡幕量使遺用有眉把握掉的句件子。辮7脂44污65顧52海功能疑操練蒼策略填均1.嶄我在筋課外鐵主動(dòng)育閱讀盤英文其報(bào)紙氏、雜帶志和狼小說白。埋2.剝?yōu)榱税⑻岣呒茏约好獾穆牽〉睦砘ソ饽苡[力，階課外洋我主肥動(dòng)聽漫各種唐錄音謝。叢3.據(jù)我課娃外主姨動(dòng)聽吸英語賭播送宏。傘4.和在英柿語課卡上，抖我盡餓量主唱?jiǎng)拥貙?duì)爭(zhēng)取賽答復(fù)罷問題號(hào)。廟5.煙我課旱外主丹動(dòng)看扇英語且電視箱和電低影。酸6.手我課胃外盡落量用擇英語濟(jì)與同斧學(xué)及妹教師導(dǎo)會(huì)話受。耗7.饞我主狂動(dòng)地嚷用英貝語記續(xù)筆記地、留元言、傭?qū)懶呕鸹蛉蘸鹩洝Ｄ?影81斤71滾68仇母語膚策略護(hù)1.浮為了煌幫助陳對(duì)課乓文的塞理解嫌，我宿把課航文譯種成中蛇文。胸2.攏我說憤英語否時(shí)，靜首先現(xiàn)用中麥文組乒織意并思，乒再翻膀譯成廈英語沫。澤3.壁我用可英文沙寫作歲文時(shí)品，先乳用中來文組夸織意焰思，脾再譯懂成英六語。炭4.套聽英等語時(shí)討，我芽用中偶文記匯住所嶼聽的奔意思行。數(shù)4淚66示68跑60找〔文械秋芳數(shù)1掃99老6b蘿:1改-2溜〕印8．紛1．?dāng)?筑策略烈訓(xùn)練扮研究貌策略尺訓(xùn)練放研究蓮主要住是通植過實(shí)鞋驗(yàn)來詞調(diào)查用策略繳訓(xùn)練邪的可齡行性奇。其判主要跨實(shí)驗(yàn)揭方法宇是：專把各扮種策英略編述成教掌程，催作為當(dāng)課程熱內(nèi)容己直接袍傳授超給學(xué)窗習(xí)者蜘。課緊程內(nèi)箱容包饒括對(duì)寶所學(xué)諸策略件的具篩體講邊解、餓示范雨、策旬略使飼用條弄件與榨效果瞧的說等明以礎(chǔ)及策誤略的剝穩(wěn)固重練習(xí)賴等。撥肖建敵壯1暢99載7年肅主編愿的?室英語挎學(xué)習(xí)摧策略毛?屬俘于策蘇略訓(xùn)塵練研躍究。煎該書船主要喜分為版五個(gè)鍋章節(jié)德。主殼要以露聽力米策略藝、會(huì)起話策歪略、妹閱讀贊策略捕和寫炊作策替略為朽主要百內(nèi)容謊，對(duì)陰以上廟策略慧進(jìn)行沾詳細(xì)愈講解千、操灰練以旁及存礦在的妙問題秩?，F(xiàn)抹僅以心聽力昏策略賣為例包進(jìn)行劫說明唯。在改聽力吃策略寬中，類主要山涉及張三個(gè)籃問題紙，第鼻一是絹聽力史概述我，其碼中主皮要從說聽力如的重外要性殲、步臘驟和耀影響史聽力議因素遼三個(gè)鍵方面送入手論；第坡二是說主體擱局部果聽力浴策略消，主悟要介必紹聽時(shí)力應(yīng)掩試策瞞略和識(shí)實(shí)用漿聽力提策略炕；最醒后介臺(tái)紹與困聽力類策略霧有關(guān)順的聽賽力活酬動(dòng)，普如聽混寫、躁聽故寄事、辭聽英儲(chǔ)語授冠課、善聽錄秘音或釋者廣競(jìng)播。本此外所，還灶有文爪秋芳舞19特96擴(kuò)年撰竄寫的憶?英怖語學(xué)匹習(xí)策褲略?豆，該換書詳錯(cuò)細(xì)介濱紹了浩策略賽訓(xùn)練貸的原輪那么和滑步驟郊。榴國(guó)內(nèi)數(shù)外重稈要外翼語期旋刊上覆報(bào)告懷的策鴨略訓(xùn)暫練研債究有進(jìn)4項(xiàng)丘，兩慨項(xiàng)是云聽力溫策略樹訓(xùn)練濁，一扒項(xiàng)是匠交際廈策略巧訓(xùn)練訊，一蠅項(xiàng)是智詞匯笛訓(xùn)練視，這未些策漁略訓(xùn)遵練都尤對(duì)提基高英付語成蠶績(jī)有坊幫助汁，對(duì)劇低分說組的需幫助淘很明嬌顯。標(biāo)呂長(zhǎng)鮮竑〔卷20蘋01均〕從扁兩個(gè)民大學(xué)災(zāi)英語慌四級(jí)奴自然夸班中腐，根福據(jù)成偶績(jī)隨稈機(jī)挑馬選了撈20榨名學(xué)摧生，哪分別誤組成混實(shí)驗(yàn)潔組和農(nóng)控制撞組。妹實(shí)驗(yàn)戀班接蔬受了攏為期展一個(gè)捉學(xué)期誰的策于略訓(xùn)仁練。盆結(jié)果奏顯示機(jī)：實(shí)牲驗(yàn)組腳的聽頌力成粱績(jī)顯秤著高看于控侮制組坊，聽準(zhǔn)力高哀水平好者從朵策略詳中得碼到的吉幫助逗不明淡顯，頓但中篇等水圖平和潔差生釋得到撒的幫旨助很義明顯群。該關(guān)于課學(xué)習(xí)概策略窮訓(xùn)練油研究泳已在善第六菊章進(jìn)蒼行了他詳盡早的描討述，呆此處傲不再年贅言因。且8．惰2生數(shù)據(jù)股采集繼方法田數(shù)據(jù)搶采集豆是研間究者匆在研搜究過稼程中搖為了市獲取瓦學(xué)習(xí)趟者的務(wù)有關(guān)舍情況劈所選頭擇的丸方法遷和用席于收散集所碗需要雜的信端息資娘料所堪使用憤的具引體手冶段。恩學(xué)習(xí)隊(duì)策略捏研究倦的數(shù)盜據(jù)采順集可戒以從踐外部但和內(nèi)團(tuán)部?jī)蓢妭€(gè)角斷度展現(xiàn)開，降采用釋問卷坦調(diào)查漿、訪歌談、諷日記不、有項(xiàng)聲思悉維、堵口頭右報(bào)告枯、觀垂察法還和內(nèi)厲省法錯(cuò)等具界體做斧法?；?．滑2．貍1粒問卷樓調(diào)查添問卷霜調(diào)查阿法是京通過駛書面賣形式洪、以追嚴(yán)格臭設(shè)計(jì)喂的測(cè)千量項(xiàng)益目或雖問題房研究巨對(duì)象噸收集遍研究礦資料內(nèi)和數(shù)我據(jù)的幻一種市方法部，就鞭是把材所調(diào)單查的約內(nèi)容敏設(shè)計(jì)布成標(biāo)暑準(zhǔn)統(tǒng)渠一的波問卷筑，通激過被忽調(diào)查浴者回喂答問吐卷，共來收驅(qū)集研攝究對(duì)棟象有爛關(guān)數(shù)姥據(jù)資稿料的獅一種站研究紅方法豎。主速要采殖用量廢表方痛式，就進(jìn)行遷量化而的測(cè)離試；穴也可惱以采綁用提濤問方乳式，鎮(zhèn)讓被肉試者昆自由懂作出乓書面考答復(fù)俯。夢(mèng)與其趣他研奮究方責(zé)法相咽比，謠問卷悔調(diào)查烤法目丹的性瀉強(qiáng)，找標(biāo)準(zhǔn)已化程穩(wěn)度高席，能姥同時(shí)視對(duì)大熱量被恩調(diào)查鞏者施座測(cè)，敢可在魄短時(shí)顛間內(nèi)棄收集患大量雁研究扎材料雕。與錢訪問備調(diào)查扮法相配比，評(píng)問卷滴調(diào)查淘法的拆優(yōu)點(diǎn)輩是省別時(shí)、磚省力雕、省鳳費(fèi)用販。調(diào)喊查者伶不與怒被調(diào)壟查者釋直接藥接觸叢，這涉?zhèn)€缺明點(diǎn)有很時(shí)也本可能針轉(zhuǎn)變棄為優(yōu)挎點(diǎn)。妥因此灰，有盞些問熊題用釋不署崖名方廣式作嫂書面懇答復(fù)堤比擬巖適宜情。問白卷調(diào)烘查法術(shù)的缺瘦點(diǎn)在必于總訪有一腥局部毛調(diào)查乖對(duì)象堅(jiān)不作衫答復(fù)狀，而湊且也隙難以勒知道倡他們步的原微因。昂因此漲，在據(jù)用問慌卷法劈進(jìn)行禁科學(xué)汗研究鹽時(shí)，雜應(yīng)考翠慮問炊卷的行回收鬼率，嘴同時(shí)息還要姻聯(lián)系忌問卷椒的內(nèi)狂容，慮分析京沒答姓復(fù)問撇卷的額那部況分人殲的意魔見。宿這一蝕點(diǎn)卻顫往往海為人定們所之無視旨。東問卷瞇調(diào)查娛分為粘開放民式和霞封閉憐式兩版大類鐘。開升放式隊(duì)問卷償提出舟問題砌，答輩案不被作限植制，戒由調(diào)堵查對(duì)登象自餐由回挽答。歸開放聯(lián)式問逃卷提謠問比祖較簡(jiǎn)藍(lán)單，蚊答復(fù)夾較真后實(shí)，瞞并能旁在回沃答中穗說清慌一些恒理由躁，使只被調(diào)燒查者嫂有較僻多的謀創(chuàng)造接和自軍我表卡達(dá)的磁時(shí)機(jī)延。開控放式毒問題滿也有吉許多塞難以其克服蠢的缺刊點(diǎn)。突這種拒問卷商的答迅案中衰常夾住雜著松許多盯不相彩干的嗚材料量，而叨且被息調(diào)查蝦者的頭書面描答復(fù)取受其桃文化慶水平融限制離，回倦答較辮多時(shí)縣，易升被調(diào)充查者扣拒絕演。對(duì)徑研究腿者來紀(jì)說，封這種版問卷敵不適表于郵競(jìng)寄，絹而且性其結(jié)李果難支以作熄定量京分析驅(qū)。在衣封閉抽式問墨卷中刺，被銳調(diào)查依者所床要回亡答的永問題超的方使向和娘數(shù)量墓是限攜定的學(xué)，僅鈴在所霧列答沈案中條作出席一種少或數(shù)練種選孕擇。父一般膝采用汽六種咽工程墨方式賣：賺第一寺種，差是否今式：齡被調(diào)走查者暗以是潮、否露或者糠正、慶誤對(duì)鉆問題學(xué)做出載答復(fù)軋。例秩如：童你有灣短期績(jī)學(xué)習(xí)暴方案蔬嗎？培是圈/否倆第二宮種，車選擇屢式：事每個(gè)梢問題吩后列斯出多尤種答陪案，由讓被升試者諷選擇倍，數(shù)還量可慌限，夠也可桑不限楊。在奉假設(shè)干賭個(gè)選雨項(xiàng)中為選擇貪最符賄合自記己想童法或憶實(shí)際騎情況破的一眉項(xiàng)。悄這種賠答復(fù)叛方式兩，比女較適憐用于采幾種納互不細(xì)排斥閱的答嶼案的儀定性編問題僵。例焰如：開你對(duì)針自己貓的學(xué)華習(xí)感傭到滿信意嗎侄？市從來搭沒有麻/很結(jié)少/拾有時(shí)芳/經(jīng)濤常/共總是韻如此橫第三勾種，詢排列壩順序邁式：斃要求譽(yù)被試驗(yàn)者將責(zé)答案椅排列慎成順悶序，報(bào)在排砍列時(shí)當(dāng)可限究制數(shù)輸量，怕也可禮以不可加限劃制，測(cè)按照縫重要鑼性或綿時(shí)間蕩性等軍標(biāo)準(zhǔn)蛇，對(duì)修備選酸答案始排出這等級(jí)蛾或序律列。策這種這方式盡要求統(tǒng)排列珍的答巴案不象宜太瘡多，己一般絕不超屢過1狠5項(xiàng)尚，否緒那么回超答時(shí)有間太鋪長(zhǎng)，瞧甚至絕無法跟排列逝。例斑如：范以筆下幾敬方面熱哪個(gè)浴對(duì)你狼來說陽難度茂較大歐？請(qǐng)情按從噴難到耽易的報(bào)順序誓排列孤：聽娘、說鬧、讀談、寫聰、譯移、詞詞匯、堅(jiān)語法搞第四猴種，左填空去式：框在列搞出的歪問題誘括號(hào)奉中填較入自鋪己的街情況喚或看瓶法。的例如轎：姓庫名到灰灘菠，性無別槽漲爬響，課浴堂最僻有趣惜的活濫動(dòng)是載孔衰簡(jiǎn)怠冶蠢術(shù)。瞞第五藥種，鳳量表圍式：累以心行理量場(chǎng)表方橋式讓紛被試濫者作景出反鬼應(yīng)。戲量表根有多器種類釘型，箏主要冶有5截點(diǎn)量福表、爐7點(diǎn)悲量表晌和百蔑分量亭表。帝例如糾：5閱點(diǎn)量足表：靈方案湖自己機(jī)的學(xué)演習(xí)時(shí)派間是垃學(xué)好廉英語兄的重燙要保繳證。言完全糕不同寨意慧不木太同孫意蔬不置柔可否姿比揪較同哀意型完全以同意蟲1樓龜筐橫瘡2窄穗豪茂玻3范族酸糞4窩虛縮需課5于量表臉等級(jí)赤的點(diǎn)洋數(shù)是坑設(shè)計(jì)爐中的山一個(gè)抖重要約因素榜。一日般來釀?wù)f，蒜點(diǎn)數(shù)勇越多沖越好兔，量扎表的梳測(cè)量評(píng)信度獨(dú)隨點(diǎn)夜數(shù)增輕多而奔提高慌。扶第六殃種，債問答俯式：缺與填部空式碎類似鋪，用夠開放環(huán)式問漁題直震接詢門問學(xué)顯習(xí)者罪在某偉種學(xué)妻習(xí)活新動(dòng)中而采用祝了何軍種策墾略，蕩這種拘問題持主要渡是為北了避陶免學(xué)找習(xí)者圍的回練答受糧問題洞的導(dǎo)愧向影州響。襯英語沿學(xué)習(xí)陜策略向問卷需一般拆包括協(xié)三部銷分。尸第一穩(wěn)局部辮是學(xué)遼習(xí)者廊的背耍景情未況；花第二陵局部化是學(xué)睬習(xí)者映對(duì)如跨何學(xué)疲好英信語的淚看法粱〔即屯觀念資〕；悠第三鳴局部誕是學(xué)蹲習(xí)者戴學(xué)習(xí)腦英語龍的行獻(xiàn)為。脫運(yùn)用粗問卷彈的好館處是疼，研艇究者陶能在巡短時(shí)粒間內(nèi)叢了解將到學(xué)甘習(xí)者省運(yùn)用途學(xué)習(xí)秋策略掃的總聲體情累況。緊首先臨，它療比擬灰客觀行統(tǒng)一嗽，便涉于統(tǒng)稿計(jì)。醋其次螞，效抗率較被高，由可以愛用團(tuán)帽體方精式進(jìn)蘿行。停第三喊，費(fèi)返用低惡，不石必對(duì)態(tài)使用釀?wù)哌M(jìn)脊行培捐訓(xùn)。魯?shù)谒耐?，統(tǒng)哨計(jì)結(jié)懇果高富度量唐化、賓標(biāo)準(zhǔn)扒化。體當(dāng)然跟用問景卷調(diào)話查學(xué)歪習(xí)策姨略也嚷有不抗足之韻處，習(xí)學(xué)習(xí)地者對(duì)征問卷課的回畫答只寄是一右個(gè)等詞級(jí)，茅研究替者了簡(jiǎn)解不散到每塘個(gè)學(xué)轟習(xí)者占具體怒運(yùn)用頌?zāi)硞€(gè)趴方法煙的詳閉細(xì)情隙況。保而且歐問卷父不夠驚靈活糊，被架問者億不能辮充分訂說明絕自己肉的態(tài)典度，鮮有時(shí)菊還會(huì)爆由于諷不回戲答許局多項(xiàng)莖目而棉使問庭卷失述效。霞另外晚，問傍卷只芽適用駝?dòng)谟袖z一定油文化亭程度矛的人歲，使蓮用范猾圍有崇一定吉限制鹽。而雹且問涼卷的嘆回收勤率低傲、答陵卷時(shí)慘做隨逐機(jī)反較應(yīng)、由漏答辜工程辭等也僵是需嚇要應(yīng)烈起注蛛意的騎問題屑。瘡問卷或設(shè)計(jì)府的科案學(xué)性饒和系只統(tǒng)性黃也直塔接影妻響問喊卷測(cè)蠶量的步準(zhǔn)確控程度積，因牛此使羨用問嫁卷調(diào)有查應(yīng)瞇盡量克按下鴿列步毅驟進(jìn)店行：燃1〕商根據(jù)民研究擔(dān)目的哥和假姻設(shè)收沫集所去需資爆料；截2〕申確定蘇問卷怒形式棍，可乞以從揮研究掠者的改時(shí)間促、研梯究范高圍、乒對(duì)象乎、分遵析方稀法和吃解釋膽方法品等方坊面考他慮；尿3〕價(jià)列出猜標(biāo)題揮和各憶局部井工程漁；懸4〕照征求算意見獨(dú)，修抽訂項(xiàng)恥目；營(yíng)5〕豐試測(cè)部，以績(jī)30逃-5詢0人對(duì)為試蛾測(cè)樣倘本，慨求出抹信度奮和效因度；浸6〕罩進(jìn)行綿工程帽分析神，重踏新修采訂；孟7〕婦正式轟測(cè)試世。譜同時(shí)幅，在掘?qū)嵤┘m問卷溝調(diào)查襯中，例首先扁，應(yīng)爐該以腿專業(yè)丟人員世的身尚份接皮近研道究對(duì)摩象，老這一殊點(diǎn)很猾重要蛙。當(dāng)內(nèi)研究兔者把制學(xué)習(xí)投者集血中到變教室趨并準(zhǔn)遭備回飛答問弊卷之慣前，爪需要滔對(duì)這跳項(xiàng)研壽究的標(biāo)有關(guān)宴情況妙作一灣簡(jiǎn)單漫介紹挑，以哨爭(zhēng)取啞被調(diào)玩查者恢的合糠作。各其次炎，要代盡可萄能由憶研究糧者直必接發(fā)成放問警卷。吸問卷體調(diào)查軟實(shí)施隸的方執(zhí)式對(duì)國(guó)數(shù)據(jù)集的質(zhì)吃量有蜂很大巡的影萍響?？兹绻子锌啥饶?，裳直接悔發(fā)放莊問卷拜，而遮不要漂郵寄匹問卷惱，最艙好是振由研根究者亭親自擴(kuò)實(shí)施盜。最似后，遺要選蝶擇良竟好的鎮(zhèn)環(huán)境炕和適盒當(dāng)?shù)钠葧r(shí)間抽。在哈什么垃地方睛、什采么時(shí)狼間實(shí)亡施問演卷調(diào)必查也恐影響菌數(shù)據(jù)逆的質(zhì)饞量。勤例如擺：在搏教室屢里回犯答問郊卷的睬質(zhì)量高與在諒宿舍福里回?fù)]答問蒼卷的好質(zhì)量蔥不同騰；靠嚇近吃喝午飯準(zhǔn)的時(shí)均候回今答問梁卷的哀質(zhì)量互與剛碼吃過董早飯貝后回妹答問潑卷的伶質(zhì)量還不同適。顯艘然，虎為了熄收集撕的數(shù)菌據(jù)有半信度津和效致度，躬一個(gè)插安靜地的環(huán)溉境和餅適當(dāng)誰的時(shí)遞間非衫常重隊(duì)要。落在進(jìn)席行問朵卷調(diào)陪查時(shí)存還應(yīng)當(dāng)注意末以下辰問題母：受第一逼，制惹定問陷卷結(jié)沙構(gòu)時(shí)途要慎媽重考值慮。灶特別多是使泄用開較放式緩問卷劉，一翻定要辣先考兇慮好阻結(jié)果象的編磨碼處拍理方慧式、渡題目里的數(shù)捐量難虹度、悅答卷究花費(fèi)繁的時(shí)革間是績(jī)否會(huì)絕引起酷被調(diào)某查者耕的厭澆倦情公緒等討。在非一份扁問卷眨中，哀假設(shè)兩幕種問愈題方道式同施時(shí)存他在，徐應(yīng)將夢(mèng)封閉問式問旱題放召在前閱面、素開放由式問撐題放擔(dān)在后猾面。氏第二輕，在源問卷論結(jié)構(gòu)切模式們確立佳后，血一定格要先偉考慮抵結(jié)果眠的處膚理方恢式。召假設(shè)已隊(duì)確立從的結(jié)牌構(gòu)使秋結(jié)果盡的定蔽量分為析或根定性聰分析秘?zé)o法艘進(jìn)行單，應(yīng)那立即悲調(diào)整賢結(jié)構(gòu)號(hào)和答烤案方槳式。紋第三臘，進(jìn)拿行大趨規(guī)模穩(wěn)測(cè)驗(yàn)垃的問中卷，嚷一定困要預(yù)請(qǐng)?jiān)?。秘預(yù)試步是完毯善問距卷、錄發(fā)現(xiàn)和問題寺的必奧由之粉路。更預(yù)試批中發(fā)唇現(xiàn)的蓋無區(qū)我分度槽的項(xiàng)拳目要茂及早控刪去絡(luò)。橫第四頑，決絲定問歉卷質(zhì)腦量的港關(guān)鍵餓是問求題的湯編排肥和設(shè)尺計(jì)。蘆在問墻題的爸設(shè)計(jì)焰形式事上應(yīng)捆考慮肯到幾仇個(gè)方晶面，罩首先西，盡典量將燃敏感族性問信題、急開放映性問鏈題放桃在問愧卷后貝面部惹分；到其次癥，問甲卷的孩編排愈一般冤按先相易后壯難的嘉原那么帶進(jìn)行偉。先搞問那確些為級(jí)后面規(guī)答題斑所必削需的略信息魄，盡盟可能焰使問際題有逗多種兼不同剝的長(zhǎng)饞度和尿答復(fù)憂形式鵝，以曲免給病被調(diào)語查者摔造成女定勢(shì)孕；最爽后，柴應(yīng)考筐慮問棄題的庫排列榴順序頌。從羊問題您涉及小范圍酒上應(yīng)耗先抽蜓象后賭具體燦，時(shí)櫻間上志或是受由遠(yuǎn)聰及近最，或耐是由松近及桑遠(yuǎn)，凱內(nèi)容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ì)幫象進(jìn)輪行的枝訪問真。電語話訪瘋問的番優(yōu)點(diǎn)劃是時(shí)賄間短蘇、費(fèi)都用省南、保旱密性戴強(qiáng)，抵在發(fā)煩達(dá)國(guó)假設(shè)家已影得到虎普遍辱應(yīng)用森。在界我國(guó)培，由條于電籠話的笑普及進(jìn)率不憤高，籍加之?dāng)橙藗兠驳膫魃峤y(tǒng)習(xí)棄慣,適以及陳防范訂心理穿使這酷種訪保問受量到限危制。于熟訪問犬的局洗限是糕只能葬詢問但比擬劇簡(jiǎn)單糖的問激題,山難以嘉進(jìn)行賄無結(jié)禮構(gòu)式粘的訪爐問。蛾書面俘問卷僅訪問武可通顫過報(bào)邁刊登捉載、體郵局訓(xùn)傳遞春等方刃式進(jìn)縣行。顫這種胸方式紐具有僵匿名位性強(qiáng)陣、回遙答的抓質(zhì)量仙高、那么被訪攻者敢悔于暴聞露真港情實(shí)成感，關(guān)有利池于敏卸感性做問題獨(dú)的回誘答、丹節(jié)省危時(shí)間杠等優(yōu)歪點(diǎn)。丑缺點(diǎn)稈是回腰復(fù)率并低，幼難以掠判斷收回復(fù)幫者的棋代表待性，式難以舟控制迅答復(fù)育的過勢(shì)程，傾難以泛了解南影響丹答復(fù)湊的因很素等版。采凱用間巨接訪敢問方的式，掌對(duì)資皺料的南分析木必須侮慎重滲。藍(lán)第三與，根票據(jù)一鎖次被蠻訪問吧的人押數(shù)，湊可以廉分為哥個(gè)別突訪問括和集框體座扮談。蠅個(gè)別齡訪問懇是以辭學(xué)習(xí)鐮者作尺為對(duì)辮象的起訪問諒。這突種訪參謀的便長(zhǎng)處犯在于趨能夠賭根據(jù)鍛訪問您對(duì)象順的特邪殊性甘區(qū)別租對(duì)待揉。比熔如可鼠以根智據(jù)被適訪者癥的職朵業(yè)、腫教育助程度芬、性愛別、扇年齡倦、民規(guī)族，風(fēng)以及挖所屬丈的階者級(jí)階壓層等們不同帖因素奧來掌圾握訪購問的所技巧斜；同修時(shí)，嶺由于臺(tái)訪問債者與撓被訪蹲者之工間的卡距離連較近裳，便幼于雙躲方的環(huán)溝通守，訪旦問結(jié)遮果的卸真實(shí)袍性與靠可靠路性較舒大。徹與集會(huì)體座仆談相松比，漫這種百訪問術(shù)耗時(shí)職費(fèi)資尸。橡集體礙座談笛，即架將許悄多調(diào)墨查對(duì)毫象集概中在毯一起幟同時(shí)檢進(jìn)行嬌訪問元，也涼就是題通常漁所說茶的呀“讀開調(diào)虛查會(huì)展〞惱。這堪是一亭種比乎個(gè)別示訪問膝層次閥更高門、難切度更父大的忽調(diào)查棉方法葵。用悉這種幟方法笨獲取球的信迅息比抽較廣券泛而綠迅速敞，獲遭得的瑞資料如更為宗完整蠟和準(zhǔn)角確；減由于贏同時(shí)艇訪問宴假設(shè)干脆人，謙因而預(yù)還可蘆以節(jié)細(xì)約人更力、搏時(shí)間庫、資而金。頌但是哨，座棄談會(huì)祝也常禍常容持易產(chǎn)艷生一芬種界“政團(tuán)體功壓力拌〞假設(shè)，在將從眾攻心理瓣的支聰配下抬，使榨個(gè)人呆可能涌違心涼地順?biāo)亩嗾袛?shù)人漂的意舉見而投不敢憂表示礎(chǔ)異議設(shè)；由吉于這你是一拳種湊“療大庭億廣眾摔〞蛙式的煉訪問茄，對(duì)全一些鮮敏感偵性問徐題,吸被訪曬者難兆以回末答；顏與個(gè)循別訪艦問相國(guó)比，對(duì)這種鍛訪問碑的深嫁度不敵夠。盡一般壟來說悶，集裁體座湊談最伍好采魂用半巧結(jié)構(gòu)貢式訪舞問，儉這樣荷有利闖于把傲握方捐向與教重點(diǎn)止，有企利于差局面退的控足制。施對(duì)參灶加座脾談會(huì)鐮的人夫數(shù)也悼有一反定的江要求蝦，一捎般以杠5蓬—論7人豬為宜侄，最批多不制超過板10胡人。萬在訪遇談中滑為了亡獲得吵好質(zhì)齒量的淡數(shù)據(jù)牙，可熊以在躲訪談低中使愿用錄吵音、愉沉默胖式追隔問、衰重復(fù)頑式追紗問、匪肯定融式追框問等渡一些友訪談喚策略諷。第詞一，很使用甘錄音愚機(jī)。梨在訪弓談中崇，不跨要過縣分相獵信和懷依賴?yán)m(xù)自己括的記恒憶力窄。如揚(yáng)果被欄訪者悼不反真對(duì)，架所有蹄的訪租談都爸需要代進(jìn)行叔全程擱錄音混。磁淺帶不千僅可串以長(zhǎng)迷時(shí)間掃保存握原始菜信息微，還泡可以偉供其炒它研疼究者謠檢驗(yàn)畏或使殼用。繭第二騰，追熄問策藏略。畫成功火訪談醒的關(guān)糖鍵是曾學(xué)會(huì)帖有效先的追欣問問愁題，池獲得摔更多把有價(jià)系值的腎信息墓。沉忙默式冬追問梢就是健保持芽沉默深，等椒候訪破談對(duì)衰象繼討續(xù)說宏。沉奶默往盜往伴瘦隨著幕點(diǎn)頭蛙或識(shí)“青嗯途〞場(chǎng)聲以唉示同逐意。讓但必騾須指嗎出，肯沉默音式追昨問風(fēng)罵險(xiǎn)比爪較高你，新械手應(yīng)驚防止莫過多泳使用田。另吧一種興追問別叫重秤復(fù)式殘追問悟，也蠶就是生說，欺重復(fù)狡被訪律者所濾說的呼最后調(diào)一句蹤話，鐘然后慰要求頭其繼項(xiàng)續(xù)說監(jiān)下去充。當(dāng)趣被訪鵝者在蝦描述忠某一聽過程吩或事戲件時(shí)訪，重扒復(fù)追徒問這堅(jiān)一方濕式特拋別有背用。釘例如幅：你柴要被克訪者斤描述軍其閱沈讀過腰程。囑一旦善訪談錯(cuò)對(duì)象欲停止館描述圍，就枯可以騎說：僑“御明白里了，忌你剛偶才說趙你先斗看了遠(yuǎn)一下梳題目虛，然隨后猜依測(cè)文袍章的豎大意莖。那朝你接另下去育做什買么呢凳？湊〞思這種作追問窗是中咳性的襪，不崗需要洞重新?lián)浦该魅ぴL談橡的方墨向。趕但不癢宜過令多的都重復(fù)稱。第妖三，碌使用查日常液交談?chuàng)袷斤L(fēng)累格，陳是指瓦訪談裁者與賀被訪技談?wù)甙吨g甚的交展際就推像日約常談支話一竿樣，臨有問享有答勤，問鐵答相哥連。濾特別蜓需要津注意法的事上，訪暫談?wù)邌岷髞須に嵫诘膯柮奉}必勞須與隨被訪史者前沿面的慰答復(fù)芹有聯(lián)聰系。流因此襲在訪仔談過財(cái)程中肉可以莖采用討以上些訪談蝶策略悼來獲償?shù)酶ざ嗖⒙?lián)且質(zhì)肝量高謝的內(nèi)刊容。虜此外陷，在原訪談外過程懼中，菠還要赤注意濁借助悉非語歸言的揉信息昌，來乎到達(dá)分收集串資料蹄的目抵的。澤非語架言信涌息可近以歸客納為義四個(gè)腔方面掉：第乳一，敲被訪且者的賣衣著偷、打霜扮。期一個(gè)酸人的下外部是形象駛，往頑往是搭他的務(wù)職業(yè)肯、教賄養(yǎng)、脆經(jīng)濟(jì)遷狀況狡、興遍趣愛造好等島方面恩的反薪映。松第二贊，被厘訪者喉的姿匙態(tài)與埋動(dòng)作腔。通它過它伐們來樓捕捉騙對(duì)方爪的思臘想感傷情。錯(cuò)第三翅，被借訪者糊的表物情。煙通過墳觀察紙被訪尿者臉暗部器昂官和呢肌肉慌的變物化、動(dòng)反映避來判誤斷其李思維鏡活動(dòng)濱。第待四，鴨被訪換者的備周圍鼠環(huán)境供。被托訪者涉生活蛾環(huán)境巧中的器各種累用具遵、器殘物、差陳設(shè)腦和氣猴氛，伍與衣勝著打恭扮一暖樣，竄同樣恐能反氣映出那他的唇職業(yè)縮、經(jīng)趟濟(jì)狀蛋況、手教養(yǎng)膀、興猾趣愛窯好乃輩至于愛性格沫特征抗等。擋以上耳非語跳言信蘆息的令分析網(wǎng)，有路助于聚訪問險(xiǎn)者對(duì)飄談話棋方式武作出遣選擇井并有貴效地孔駕馭豬談話營(yíng)過程壓。徹在訪軋談中被，要詢注意傳提問惑的方礦式，每如需織要用巨一般并疑問住句時(shí)振，后五面最坊好要悄追加僚“矩為什露么流〞書和煌“谷怎么兆樣皮〞晉的問屠題，始否那么歡學(xué)習(xí)佩者國(guó)“辯是巧〞端和炸“愚不是梯〞許的答畫案沒杜有多桃大的皺意義還。在禁訪談剩過程蹲中，嫁研究于者能絕和學(xué)璃習(xí)者承直接闖交流套，研挺究者據(jù)可以最比擬增詳細(xì)嶺地詢乘問每貸個(gè)學(xué)飛習(xí)者鼻的情腰況，懇所得觸到的攀資料私形象胃具體廳，印棍象深栽刻。酒針對(duì)伶學(xué)習(xí)躍策略鄭本身邁的復(fù)江雜性溪，訪條談法倉能夠續(xù)比擬它有效泉地收傲集學(xué)捐習(xí)者脹的觀繩點(diǎn)、刷態(tài)度脆、動(dòng)喬機(jī)、努感覺姨、興怖趣、培個(gè)性仔和情珍感特憲點(diǎn)等斧方面縣的資棋料，失并可櫻進(jìn)一蛾步探請(qǐng)究各朋種信況息和綱材料逢，還諷可以泉隨時(shí)營(yíng)觀察承訪談劈過程另中的撒行為熊表現(xiàn)攔。由晶于面賭對(duì)面購的交盾流使?jié)畴p方毛容易身建立編融洽杜的關(guān)膀系，鹽消除畫顧慮殊、坦站率直錯(cuò)言，拌因此里有助存于提晚高調(diào)勿查結(jié)蠻果的秤信度的和效寄度。輕但訪搏談法肆也有卻一些落缺點(diǎn)批與不閣足，煎主要秧是對(duì)云訪談角結(jié)果撐的處述理和慌分析狼比擬希復(fù)雜煩，容椅易攙蒜雜主僑觀因泉素。我訪談租人的絡(luò)價(jià)值肉觀、近信念什和傾蓬向也憲會(huì)影喜響被寺訪人患的反緒應(yīng)，孟因此貪需要岡事先卷進(jìn)行導(dǎo)訓(xùn)練雨。除勝此之仁外，安訪談援比擬份花費(fèi)捎時(shí)間瞇和精蜻力，輸實(shí)施博起來睬會(huì)有津一定幼難度宗。如弱果沒但有足瑞夠的躲時(shí)間釘，可建挑選托局部假典型耕的學(xué)嘆習(xí)者肺進(jìn)行污訪談謠。趨8．嚷2．野3截觀察渴法厘觀察筑法是談研究漿者在石自然拍條件令下，買通過輩感官裁或運(yùn)釀?dòng)靡荒c定的情技術(shù)南手段鄰，在胡一定嗓的時(shí)鮮間內(nèi)剃有目歇的、腎有計(jì)挨劃的著考察常和描獨(dú)述研楊究對(duì)幕象在謠教育阿過程艷和日題常生罷活中聞的表螺現(xiàn)，成并收鉗集研亡究資省料的檔一種濟(jì)方法渠。觀撓察的剛重要某特點(diǎn)繼是在蓄自然裙發(fā)生譯的條包件下逗對(duì)研忙究對(duì)緒象進(jìn)峰行觀佳望考賣察?；嗡^詳自然堆發(fā)生穴的條浸件，攤是指愉在觀閱察時(shí)翠人們坑不干監(jiān)預(yù)自協(xié)然環(huán)破境條寄件，稈使其僅保持扒“蘿聲山奪真面圍目檢〞齊，按件照本肢身的筍狀況腥運(yùn)動(dòng)符和變掉化。增觀察盆法有壯三個(gè)歡特點(diǎn)涂：第蓮一，腰目的贊明確認(rèn)。觀津察是島根據(jù)展研究糠課題列的需苦要，鉛為解擊決某趴個(gè)問廊題而尸主動(dòng)森進(jìn)行濃的，梅目的熄在于銳獲得藝直接嗽的經(jīng)牲驗(yàn)事郊實(shí)素蓋材；部第二饅，自煉然真闊實(shí)。棒觀察刪是在糞對(duì)觀案察對(duì)鉗象不幸加干趨預(yù)和肉控制獲的自維然狀頌態(tài)下騾進(jìn)行腸的，傾從而誼使研怠究者耳能夠何考察舒被觀圍察者獄在教獵育教辜學(xué)活口動(dòng)和礙日常伶生活殿中自悄然的機(jī)、真脊實(shí)地尿、典濱型的笑和一伯般的禍心理于與行舟為表許現(xiàn)；庸第三賀，直作接詳評(píng)實(shí)。希由于畏觀察熊者和陪觀察沙對(duì)象童共處帆于一類體，迫研究翠者能濕夠直早接地仗、準(zhǔn)洲確地卵了解躁到正擺在發(fā)賣生的鍵教育區(qū)現(xiàn)象拼，獲絮得真還實(shí)、捎生動(dòng)傾而詳盈實(shí)的擠材料懲。此央外，盾觀察羽法分流兩個(gè)魚步驟暈：第余一，斗觀察寸法的售設(shè)計(jì)喚。包確括三接項(xiàng)內(nèi)換容，罰確定恰觀察啞內(nèi)容李和范集圍；戲選擇循觀察嗚策略梢〔如熔參與技觀察濤、時(shí)數(shù)間取洗樣觀潔察和撐行為店核查遙表等債觀察滋策略蘭〕；楚制定咱觀察勁記錄征表。嫁第二旋，觀用察法男的實(shí)既施。冷首先令，獲繼取觀礦察資命料。揭觀察庭者按門照觀拼察設(shè)玉計(jì)中漲制定江的程圖序、掀采用篇事先提選好胖的觀與察策帆略和吧技術(shù)肚手段辭進(jìn)行鍵觀察販，并釀做好碰觀察純記錄蹦；其男次，佛呈現(xiàn)佛觀察虹結(jié)果毒。將予所收倦集到名的觀話察資淺料及恢時(shí)進(jìn)描行整陰理、扇分析攪并做儉出結(jié)戲論和井推論豬，最暫后寫尿成書航面報(bào)雜告。土綜上捉所述掏，觀犧察法溜的設(shè)含計(jì)應(yīng)外包含滲以下需各項(xiàng)巷內(nèi)容第：確球定觀墳察的絕目的鵲；確進(jìn)定觀印察的映根本位方法享；選域擇觀山察的銜對(duì)象歉；確錫定觀棚察的剛時(shí)間厚，明被確觀廈察項(xiàng)隱目的唱精確籮定義罰；設(shè)蠻計(jì)紀(jì)析錄表瓶格或乒記錄樂手段毒和方策法；叨提出神實(shí)施炊過程匠中的祝注意絨事項(xiàng)濤；擬讀訂觀職察后亮的統(tǒng)既計(jì)分勺析法除，制涌訂觀普察后靜的措假設(shè)施。沿因?yàn)闀儗W(xué)習(xí)傍者的炊自我鮮評(píng)價(jià)歷能力作有很治大的遠(yuǎn)差異擴(kuò)，表直達(dá)能鄉(xiāng)力也唐有高距低，繡訪談激的情奸況往評(píng)往不須夠準(zhǔn)埋確，近因此衛(wèi)對(duì)少召局部回學(xué)習(xí)得者可距以采騰用觀寒察的命方法藝作進(jìn)婚一步應(yīng)的了干解。揮按事蘿先是對(duì)否有逃具體藏觀察法工程俗分類抄，觀艱察法錫可分林為巷“嗽有結(jié)湖構(gòu)觀粗察護(hù)〞養(yǎng)和鞠“嬌無結(jié)式構(gòu)觀獸察茂〞務(wù)。在袍有結(jié)垃構(gòu)觀服察中柜，觀煉察者昨需要褲有較仙嚴(yán)密柱的觀椒察和譜記錄哄方案挪；而濫無結(jié)食構(gòu)觀關(guān)察又騙稱為徒“武開放致式觀臺(tái)察朝〞星，一民般沒僅有詳該細(xì)的現(xiàn)數(shù)據(jù)把收集孕和觀扮察計(jì)玉劃，熊它可裳以作邪為有子結(jié)構(gòu)亡觀察爺?shù)那袄跍?zhǔn)擴(kuò)備。爛例如廳，研嚷究學(xué)發(fā)習(xí)者穩(wěn)的閱止讀策跳略時(shí)任，可恒以無慚結(jié)構(gòu)饑地觀擱察他妄們的掠閱讀別習(xí)慣殲，看掉是否構(gòu)搖頭壘、指礎(chǔ)讀、消唇動(dòng)萬等現(xiàn)霧象。失然后捐，再累按閱默讀習(xí)軟慣的缺類別封對(duì)觀禿察對(duì)灶象進(jìn)息行有銷結(jié)構(gòu)于觀察嫂和記味錄。稀為確森保觀秀察研燙究達(dá)遵到預(yù)錯(cuò)期目轉(zhuǎn)的，霜有結(jié)喉構(gòu)觀旨察事早先必價(jià)須要腿制定嬸好觀軋察的孟方案遼，其評(píng)中包借括觀奧察目少的、值觀察男內(nèi)容奔、選慎擇觀切察策街略、餅設(shè)計(jì)藍(lán)觀察初記錄寒表，殲學(xué)習(xí)保者操袖作的道活動(dòng)斧和記鐵錄觀統(tǒng)察的苗方法坦。盡惹管觀想察所莫得的潮情況箏比擬漿準(zhǔn)確撐可靠糕，但銹是研壁究者掛沒有差足夠惠多的尼時(shí)間顫，因競(jìng)此，向研究概者可抗對(duì)少尿數(shù)學(xué)婦習(xí)方揚(yáng)法上登存在斧嚴(yán)重塵問題稻的學(xué)晶習(xí)者愉進(jìn)行粒觀察鍵。烈課堂魄觀察裳是較儉早用波于學(xué)聚習(xí)策紗略研饒究的勢(shì)方法輩。課核堂觀絞察法變?yōu)榫C跌合英牛語課禽堂教規(guī)學(xué)里脆師生找的言死語互掩動(dòng)行額為提叉供的西真實(shí)箱可靠調(diào)的數(shù)句據(jù)，碑并且港歸納仰如何湖運(yùn)用之課堂奧觀察薯法分仙析和希評(píng)價(jià)乖英語指課堂符教學(xué)研。課斬堂觀染察是爆研究喉者帶牙著明乖確的隨目的希，憑橡借自許身感船官及律有關(guān)祝輔助疲工具少〔觀推察表導(dǎo)、錄憂音錄縮像設(shè)芝備，依直接涌〔或勿間接抽〕從烈課堂值上收裹集資那么料，巧并依贏據(jù)資之料做什相應(yīng)百研究頸。課散堂觀籠察包海括：走第一肅，自障我觀喇察〔眨一邊差講課錘一邊響觀察降〕，狼觀察惕對(duì)象鞏主要偉是學(xué)禿習(xí)者采的行罰為，編包括抖學(xué)習(xí)揚(yáng)者的吧學(xué)習(xí)燒行為也、人荒際間飲互動(dòng)姥情況粘，對(duì)昨研究布者授馳課的饅反映齊等，魚以及乒有關(guān)割學(xué)習(xí)茶者穿陵著、艱儀容衡、攜黨帶的森物品遲、課懂桌上造下擺節(jié)放的弄東西懸等非銷學(xué)習(xí)耐性行失為表呀現(xiàn)。末第二演，觀全察他鄙人〔種聽課袍〕：令包括松教材握運(yùn)用可、講忍解能闖力、繭提問午技巧虛、教蝶學(xué)溝闊通、箭多媒偏體運(yùn)削用、館學(xué)習(xí)蔽者行傷為管究理、掃教學(xué)尖準(zhǔn)備推、組誤織、租評(píng)價(jià)擇。展課堂濁觀察街的步書驟：傘課堂叼觀察固的準(zhǔn)繪備襖朽生串壇塌五椅濾河丘逮觀察踩目標(biāo)描拔俱依觀們察背運(yùn)景磚每閉怠擔(dān)愧觀察化方法姐秀壺宏材料勞準(zhǔn)備戚貨侍拘扇外寬君乞接偉妙頌課飄堂觀砌察使再匪解楊燭文字萄記錄勒騾曾繁表格首工具什得胳頭統(tǒng)錄峽音錄張像狗溫儀腐亭柿悄舉瓦剪饑分狂析、案統(tǒng)計(jì)狀、研叮究閉桌巖厘拒疼肅啟蠢設(shè)冊(cè)約編陜寫觀煩察報(bào)表告耀壞顯〔效亢江承瑤刷唐止日芳招2熱00謊6：而21平〕擺但是段觀察筍法并鐘不一布定十散分有疏效，劉首先邪，學(xué)苦習(xí)者表的外續(xù)在行乓為并烏一定策是他嶼們內(nèi)完心要罪做的值事情哲。在憐研究筆者的捕要求席下或家為了周表現(xiàn)它自己正，學(xué)攔習(xí)者布可能已有一至些虛固假的換行為兆。其昌次，化學(xué)習(xí)魂策略獵很多址是意宏識(shí)活裳動(dòng)，春從外慰表根恨本無仔法觀粗察。詢尤其告是成村人學(xué)腹習(xí)者第，他混們的像學(xué)習(xí)踐行為元比兒攝童更悟?yàn)殡[述蔽和賭不易翼觀察夾。因包此，逝這需尿要研搖究者填采取煤其他削研究扔手段斧。輔8．啊2．炸4護(hù)日記顯根據(jù)辜Ba述il扁ey蘋的定或義，王研究初中使熊用的眾日記指是繩“悲第一副人稱擺對(duì)語肝言學(xué)哲習(xí)或南閱讀承經(jīng)驗(yàn)槳所做測(cè)的敘內(nèi)述，泥通過賠不間徑斷地懶、真謙實(shí)地精記錄純，以紙分析玉出反秒復(fù)出妨現(xiàn)的減模式萌和特西別的綢事件寨〞灰〔文夕秋芳唱2品00熟4：負(fù)13晌2〕哪。定訓(xùn)義主餡要強(qiáng)刮調(diào)三鞏個(gè)方知面：峰第一炎，必忘須是呀研究偽對(duì)象截自己立記日賤記；鴉第二些，記貓日記欺必須靜要有礦一定今的頻噸次，濾其內(nèi)駕容必塊須真飽實(shí)；蜜第三辦，日闊記應(yīng)榨記錄敬與語如言學(xué)擁習(xí)有殿關(guān)的感情況薦，以異便研袖究學(xué)央習(xí)者抗在語河言學(xué)恰習(xí)方險(xiǎn)面的逢異同動(dòng)點(diǎn)。味但是偉Ba錦il異ey富的定拿義沒伸有區(qū)后別日倆常生食活的非日記柔與用管于研貝究的形日記哥。第夕一，翠在日渡常生蛾活中間的日坐記是估個(gè)人牧感情請(qǐng)、觀論點(diǎn)、明隨感內(nèi)的紀(jì)滅錄，割一般院不允致許別查人閱國(guó)讀，伸因此晃它可炸以是丙片言煮只語寄，可燙以是咬不合唇乎邏偽輯，極也可皮以不股符合專語法扛。然初而，噸一旦仔日記嶼用作代研究畏，它筆就失彈去了潑個(gè)人谷隱私秤的特彼點(diǎn)。榨記日燒記的四人要?jiǎng)冇脺\桐顯明劇白的青語言孔，便撥于研矮究者估理解中。第擦二，遵日?；樯铈I中的弓日記蔥內(nèi)容裹隨心賠所欲商，不醉受任盒何限籮制，塊而研次究用權(quán)的日展記必坦須包貌括與怖研究取目的鎖相關(guān)族的情般況。吳第三顯，日齊常生亡活中父的日論記主緒要記石錄剛鄉(xiāng)剛發(fā)旨生的現(xiàn)事情抬，而拋研究吊用的辣日記培既可魯以記監(jiān)錄此視時(shí)此糾地發(fā)穿生的腿事情驕，也編可以柴記錄第彼時(shí)食彼地懲發(fā)生鄭的行慎為和組想法肯。后玩者稱忙為反障思日堡記。鍋記日范記是錫調(diào)查理學(xué)習(xí)炸者學(xué)肅習(xí)策羞略的條一種規(guī)方法肥。日訪記可駕以分粱為教海學(xué)日港記和佛學(xué)習(xí)燒日記劫。教按學(xué)日申記包場(chǎng)括研候究者潤(rùn)對(duì)學(xué)士習(xí)者慘的課潮堂觀諸察記味錄、鐘學(xué)習(xí)放成績(jī)毀記錄條、座決談紀(jì)攜錄，手以及疏對(duì)某提一現(xiàn)布象的宜反思籮和分牧析。在作為蘋在教岔學(xué)中顯從事斧研究庭的研喘究者控來說烤，記樓教學(xué)駛?cè)沼涀娇梢粤R增強(qiáng)律其對(duì)屢教與交學(xué)過煙程中宿出現(xiàn)撒的問斬題的廣敏感河性，烘為發(fā)涌現(xiàn)問被題和程解決建問題藥提供瘡根底境，同急時(shí)也悟?yàn)檠朽l(xiāng)究和駱總結(jié)胳提供耍有效滑的工澇具。律教學(xué)慕日記廣中的物第一痰手材乏料可冠以為寨學(xué)習(xí)蹦策略言研究香提供圖豐富掩的材根料，滅有助撐于研鮮究者綿在豐遇富的頭信息地來源舅中為駐開始筒研究訂找到宮適宜摧的切鏡入點(diǎn)急。播學(xué)習(xí)斧日記分是學(xué)搶習(xí)者誦回憶桶他們居學(xué)習(xí)揀感受質(zhì)的書我面報(bào)杰告。嫩研究易者讓余學(xué)習(xí)峰者按攪一定假的時(shí)跌間頻賢率寫?yīng)剬W(xué)習(xí)信日記頭，把關(guān)他們堵的學(xué)嗎習(xí)方辜法、趴體驗(yàn)等、學(xué)擁習(xí)效寺果記左錄下垮來，吳然后唯通過批研究田這些保學(xué)習(xí)葉日記慣來總飄結(jié)學(xué)念習(xí)者之的策盾略使弦用情講況。思從學(xué)沃習(xí)者巾日記嶄里，稱研究嘗者可膠以了既解到列自己苗觀察任不到耐或意襖識(shí)不靈到的尿問題燒。鉆記日剪記時(shí)乞間一顧般是妥一個(gè)于星期謹(jǐn)。學(xué)拆習(xí)者蓬通過較記錄犯一周姻的學(xué)鑄習(xí)生衡活，之可以童讓研敵究者瑞了解盜到他晚們對(duì)響學(xué)習(xí)委活動(dòng)連的組縣織和健安排置，同傳時(shí)還喘可以餓發(fā)現(xiàn)鮮學(xué)習(xí)材者在蔥進(jìn)行昏某個(gè)大活動(dòng)添時(shí)所牌用的市方法尾。學(xué)腎習(xí)者撐日記界的內(nèi)鴿容最典好有震所限曬定，碌以避饒免讓刻學(xué)習(xí)步者寫?yīng)M流水假設(shè)賬。逃有時(shí)剃學(xué)習(xí)滿日記宏還能肯反映壘出學(xué)永習(xí)者新的觀倍念。職日記泉中要撫記錄插每天呈課外螺所進(jìn)銀行的昆英語噸學(xué)習(xí)戀活動(dòng)吳，內(nèi)封容一跪定要育包括卵以下驚幾個(gè)胞方面沃：乘第一偉，你塑進(jìn)行紛了什本么活脊動(dòng)？掩為什灣么要如進(jìn)行款該項(xiàng)喉活動(dòng)刪？壞第二恐，你鞠每項(xiàng)階活動(dòng)導(dǎo)所花綿費(fèi)的修時(shí)間更是多太少？世第三陶，你四從事裕每項(xiàng)演活動(dòng)庸時(shí)的群精神塔和心裂理狀存態(tài)怎甲樣？睡〔是鑼否精獸力旺驅(qū)盛？傘是否庸精力換集中橡？〕迷第四友，你匹進(jìn)行芽每一拍項(xiàng)活胃動(dòng)時(shí)鍬，用卻了哪捉些方今法？聲你為抄什么寺用這孝些方無法？叨這些室方法珠的成取效如座何？燙使用既日記三比擬門方便姿。首哪先，籮就研襖究者巨來說牧不需微要像氣訪談憑那樣崇花費(fèi)段許多身時(shí)間佛，因辯為訪株談需斃要一贏個(gè)一膏個(gè)進(jìn)貓行，謠并要戒把錄同音一如一轉(zhuǎn)鴉寫成逗書面晴材料廣。其繼次，摘在技合術(shù)要谷求上嘴沒有諒訪談暖那么能高。拌訪談鉗要求藍(lán)精心吐設(shè)計(jì)墾訪談?chuàng)膯杽?wù)題，弄訪談目數(shù)據(jù)表的質(zhì)指量還截取決繭于研歉究者鋸的訪屬談技鍛巧。差而采諒用日催記收孫集數(shù)鵝據(jù)，活只要炎滿足爭(zhēng)一個(gè)榴條件恐，即夾向研惡究對(duì)輩象講稅清楚蛇記日沖記的細(xì)要求疤。盡蟻管日渴記可勤以給釘研究饒者提句供用碼其他勺方法虧很難蹦收集額到的膊數(shù)據(jù)利，但鳳同時(shí)悼日記孔所收惠集的征數(shù)據(jù)風(fēng)也面禮臨許粥多挑叨戰(zhàn)和萍批評(píng)土。首幅先，媽其效異度值晝得懷仗疑，攏也就毒是說鑼，無舍法肯論定日竭記所轎記的戴情況綱是否公反映漂實(shí)際陳情況浸。因候?yàn)檠写揖繉?duì)亦象是偶在事葡情發(fā)林生后壓描寫錫他們過的學(xué)團(tuán)習(xí)經(jīng)引歷和等學(xué)習(xí)銅態(tài)度怕，有始些描遍寫可耕能會(huì)給不太日準(zhǔn)確烤，盡袖管不健是有仗意的吃。其燒次，日日記腫通常錘記錄慢研究蔑對(duì)象美所能必意識(shí)愿到的綁東西俗。最托后，謙日記制有時(shí)綿寫得蘇不清階楚或逮很難漏懂。紐總之飲，不產(chǎn)論是謝研究迅者的航日記籠還是宣學(xué)習(xí)僅者的綠學(xué)習(xí)羞日記裂，都歇能為賞研究架者提虹供豐淺富的缺資料檢，同剪時(shí)操夕作方霧便，壞比錄傍音錄謝像更腥簡(jiǎn)單辦易行罪，比登問卷搞調(diào)查母獲得持的信每息深額入廣難泛。淚8．同2．室5幸內(nèi)省航法謹(jǐn)在對(duì)斬人的繳行為腿和能乒力進(jìn)得行了孫長(zhǎng)期鉤研究淡后，膏心理可學(xué)研增究者氣開始派將研記究重可點(diǎn)轉(zhuǎn)孝向了蟻更深扛層的柿認(rèn)識(shí)撿過程碌的研跳究，建試圖釘尋找嫩對(duì)思喘維過炕程進(jìn)獵行直到接觀莫察的滑步驟禿。然燦而思典維過錄程是蘿眼睛主看不躺到的寬，因處此研心究者泉采用冠了讓校被試防者進(jìn)態(tài)行口蝕述的木方式仔來表鎖現(xiàn)心押理思滲維過諷程。角因此位被試喜者的娘口述翻成為寺獲取爸思維評(píng)過程祖的主困要信胃息來燙源，吃這種念以口氏述方頁式獲仿取思木維過踐程信雷息的涉研究嫂方法協(xié)被命粉名為樂“郵內(nèi)省玉〞關(guān)法。戚后來飲，監(jiān)“心內(nèi)省選〞炕法被諒運(yùn)用淚到第賀二語鼓言的共研究騎。根煉據(jù)F惕ae群rc逢h和講Ka捷sp擠er沿的解票釋，斜“牧內(nèi)省爐〞依法以步學(xué)習(xí)柴者的譜“誼口述招〞炮為數(shù)動(dòng)據(jù)分錘析語嘉言學(xué)從習(xí)者草信息錯(cuò)處理祥的方枕法，顧而不敞是依婆據(jù)語鵲言學(xué)洪習(xí)者參的語名言運(yùn)訊用結(jié)員果來暫推論喝其思醒維過航程。知因此撕“印內(nèi)省渠〞脖法的蟻數(shù)據(jù)鴿就是道學(xué)習(xí)嚷者的研“舌口頭學(xué)報(bào)告膚〞賀(v歉er病ba露l梳re駝po自rt雞)，筑亦被尚稱為掌“皆口述用〞鋸(v主er可ba轎l爐st魯at獸em慕en能t)傍(易退興霞父2吃00武0:曾3)益。凱內(nèi)省久也是屑一個(gè)閉對(duì)自勇己的口心(奴mi皂nd辟)的下活動(dòng)席的觀番察。鋼現(xiàn)代累學(xué)習(xí)繩理論著，十壽分推施崇內(nèi)哥省學(xué)躺習(xí)，首從方玻法角岸度來棕說，旦內(nèi)省麥學(xué)習(xí)盯是一恩種自兼我教綠育、勁自我呀指導(dǎo)脾，通驢過自倡我檢錘驗(yàn)、峽自覺恨醒悟疼而進(jìn)嘩行的餓學(xué)習(xí)誰。這血種學(xué)慧習(xí)法炒實(shí)質(zhì)銅上是倦一種巖“棟學(xué)會(huì)著學(xué)習(xí)摔〞熄的方螺法。表進(jìn)行革任何透一項(xiàng)挺研究舉，不余管自柿覺或協(xié)不自繡覺，善總要捏遵循攻某種打方法潤(rùn)。在昨心理差學(xué)研宇究領(lǐng)餅域，蕩深入綱比擬虛并實(shí)冠際操演作各綢方法蠶時(shí)，犁不難賭發(fā)現(xiàn)辛：不俱論采威用哪江種方倉法，運(yùn)都離扣不開乏被試何者的驗(yàn)主觀鍵體驗(yàn)礎(chǔ)。如筐問卷驚法、拆測(cè)量擾法實(shí)犯施前凍提是塊被試公者必廚須有烘自我浮意識(shí)杜、自盾我表鹿述的綠能力毀；實(shí)嶺驗(yàn)法略通過災(zāi)被試拌者語西言報(bào)且告獲撫取原蕩始數(shù)遙據(jù)，籮也主緞要是挎依靠加其對(duì)擋自己擴(kuò)內(nèi)心劉活動(dòng)該進(jìn)行習(xí)觀察守而得布到的速心理疊事實(shí)烤。心戶理學(xué)觸將學(xué)粥習(xí)者鍵這種適自我右認(rèn)識(shí)齒、自召我體慈驗(yàn)、遞自我求表述看的能采力稱攤為自陸我觀特察即士?jī)?nèi)省猾，借撇此能扛力揭漁示心茄理現(xiàn)矛象的痰研究誼方法畢就是脫內(nèi)省檔法。借可以留說內(nèi)憐省法吉融貫塌于心白理學(xué)歲各具胸體研剪究方甲法之貝中。?！碍h(huán)內(nèi)省范〞痛法根載據(jù)語士言使菠用活云動(dòng)與損口述把之間耗的間賽隔，組可分還為三姻類：導(dǎo)同時(shí)芳內(nèi)省陸法(禽Si掘mu偵lt唯an胸eo賠us邀I摟nt控ro襯sp貫ec拘ti您on陪)、袖即刻系內(nèi)省蛾法(烈Im掏me掉di挎at冤e販In派tr伍os拼pe語ct誘io蹈n)鎮(zhèn)、回壇顧法繞(R蛇et鍬ro袖sp要ec惜ti砌on嫁)。飛同時(shí)獅內(nèi)省勺法，剝即被丑試者壘在完減成閱劇讀、訊寫作鑰、翻衫譯任階務(wù)中堪同時(shí)逮進(jìn)行熔口述芬；即缸刻內(nèi)吸省法鞏指在名被試渾者完番成任鑰務(wù)后椅即刻明進(jìn)行趴數(shù)據(jù)警采集計(jì)，這狗一方椅法尤舌其適械用于卡對(duì)口固語的政研究候；回課顧法伏指在急完成涌任務(wù)直活動(dòng)避的一制段時(shí)貝間后插再向抹被試探者采姥集數(shù)替據(jù)。會(huì)“廣內(nèi)省健〞致法還甜可以虧根據(jù)猶“籍誘導(dǎo)弦〞騎手段夜的自此由程杏度分唉為多賭種。辟最常姨用但槽對(duì)被弄試者征限制萍最大國(guó)的是弄多項(xiàng)昏選擇增的問猴答表猶，被齊試者仁只能頌在問散答表喜的選炸項(xiàng)內(nèi)略做出誤選擇躬。自四由度沙最大具的方爹式是陶“狀口記話〞乘式的牛記錄尸，被椅試者但自行擁決定泉在何鄰時(shí)、詢以何久種方索式、去以多犁少信席息量累提供錦“去內(nèi)省翁〞趣報(bào)告飲。介裙于這版兩種駐誘導(dǎo)喬方式已之間榆的是耳“泊有聲脾思維委〞抓。熟“續(xù)內(nèi)省本〞褲法的冬誘導(dǎo)道程序痰中還溪包括地被試責(zé)者與嘗研究帆者、買被試掏者與鴿被試泥者之慚間的復(fù)相互永交流欲。如謙果對(duì)疲利用氣不同缸“胡誘導(dǎo)達(dá)程序強(qiáng)〞桑所采件集的揮數(shù)據(jù)牌進(jìn)行粗分析載，可批以提猶高賞“揚(yáng)內(nèi)省膚〞纖法研覆究的晴有效哄性。蝶內(nèi)省瞧法一光般涉歪及三資個(gè)方旁面，步其要引點(diǎn)是呼：怕第一呢，通明過自婆我檢滅查學(xué)飯習(xí)成值績(jī)和害結(jié)果拾，分摘析和雞省悟顏有關(guān)拐學(xué)習(xí)范動(dòng)機(jī)宇、動(dòng)那力方趨面的虜體會(huì)出、經(jīng)龜驗(yàn)缺辟欠或化缺乏紅，從尸而分側(cè)析自肥己的星學(xué)習(xí)嫩目的街是否產(chǎn)端正館，學(xué)炕習(xí)動(dòng)詢機(jī)是評(píng)否充橋足以幻及造爐成的烤原因巧等。幸第二鑰，通喂過自著檢學(xué)貌習(xí)成愛果，裕自省涌有關(guān)爹學(xué)習(xí)奉態(tài)度婦方面拉的問延題，章包括傍，學(xué)樂習(xí)有茫無信嘴心，吼有無盟興趣扶；是罩否養(yǎng)甜成了粥良好籠學(xué)習(xí)醫(yī)習(xí)慣該，以玻及閱翁讀內(nèi)感同是談否得愁當(dāng)，把學(xué)習(xí)諷時(shí)間撓安排概是否駁合理惡等等衡。腰第三編，通索過自弱檢，脆省悟望有關(guān)裂學(xué)習(xí)棵方面曠存在讓的問蔥題。埋這是擠內(nèi)省牌學(xué)習(xí)脹中特誦別重息要的咽方面要。有躍關(guān)學(xué)卸習(xí)方尤法的片內(nèi)省隔是一步個(gè)比豪較復(fù)椒雜的查問題耍，既采涉及披一般還已取欄得共蝦識(shí)的炕符合摘科學(xué)趴規(guī)律初的學(xué)鐮習(xí)方匙法，喊也涉散及只捧適合昂自己挽學(xué)習(xí)漫類型奉，具夸有實(shí)貪效的暗方法皮；既杠有用鑼于一蛇般學(xué)想習(xí)的啟通用綢學(xué)習(xí)刊方法潛，又倦有只赴適用索于部繪分學(xué)舞科、耐特殊昆內(nèi)容獅的學(xué)頸習(xí)方飄法。揪對(duì)于刷學(xué)習(xí)商方法圈的內(nèi)雨省，宜關(guān)鍵些是兩抵點(diǎn)：賠一是撇要從戒實(shí)際娃出發(fā)卻，從介總結(jié)支自己純經(jīng)驗(yàn)敞教訓(xùn)轎、借劈鑒他否人經(jīng)國(guó)驗(yàn)中授創(chuàng)造濾適合瓦自己瞇學(xué)習(xí)今的方址法；樸二是寸無論華什么鈔方法同，都碰應(yīng)以詠?zhàn)非笫紝?shí)效溜為目隸的，云只要畏能提球高學(xué)市習(xí)效濤率，揮就是躺好方虧法。竊可見組，運(yùn)泡用內(nèi)亡省學(xué)顏習(xí)法考一般打不是殖關(guān)于落具體竭學(xué)習(xí)承內(nèi)容臟或具