學(xué)前幼兒園-美麗的祖國教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書上冊主題二愛心小天使次主題三祖國媽媽的生日教學(xué)活動(dòng)二美麗的祖國活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。2.感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、男孩、女孩、小鳥、小牛、小猴、蝴蝶、小鴨頭飾若干，小鳥、小牛、小猴、蚯蚓、蝴蝶、兔子、河馬等圖片各一張。2.《美麗的祖國》大掛圖一張，小白鵝、小山羊等小動(dòng)物圖卡若干。教學(xué)資源CD。輕音樂?；顒?dòng)過程：一、借助教學(xué)資源，導(dǎo)入，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。小朋友，大家好，今天老師給你們帶來幾位小客人，大家想知道是誰嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、)，它生活在哪里呢？操作教學(xué)資源。師:對,小白鵝生活在清清的河流里，這里就是它的家。以此類推。二、朗誦詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。1.播放教學(xué)資源，幼兒完整欣賞詩歌。他們快樂的生活在祖國大地上，老師還給他們編了一首好聽的詩歌，《美麗的祖國》，送給小朋友?，F(xiàn)在我們來欣賞，請小朋友們仔細(xì)聽。放資源。2.師幼嘗試接龍朗誦、理解。小朋友們聽的真仔細(xì)。問：小朋友們在詩歌中聽到了什么？小白鵝怎樣說？（邊豐富掛圖）3.完整欣賞詩歌，并嘗試輕柔優(yōu)美的跟讀朗誦。4.它們生活在自己的家里，真快樂！讓我們一起再來欣賞一遍詩歌。小朋友們可以用輕柔優(yōu)美的聲音，把自己當(dāng)成小白鵝、小山羊一起快樂的跟讀朗誦。三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。1.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。師：小朋友朗誦的真美，小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首詩歌，小白鵝為什么說，祖國有清清的河流?(因?yàn)榍迩宓暮恿魇切“座Z生活的家）清清的河流還是誰的家？（小鴨、小蝌蚪等）它會(huì)怎樣說？如：小鴨說：“祖國有清清的河流?！庇猛瑯拥姆椒ň幊銎渌娋?。2.嘗試幼兒創(chuàng)編詩歌。出示小鳥圖片問：小朋友們想一想，小鳥的家在哪里？小鳥會(huì)怎樣說？如：小鳥說：“祖國有綠綠的森林。”鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌，并朗誦所仿編的詩歌。你知道還有那些小動(dòng)物，它們的家在哪里？3.發(fā)散思維創(chuàng)編詩歌。根據(jù)幼兒思維，小牛說，祖國有好吃的青草等，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。小結(jié)：我們的“祖國”就是中國，是我們生活的環(huán)境，它不僅非常的大，而且有美麗的山河，富饒的物產(chǎn)，熱情的人們。我們的祖國真美?。∷?、朗誦、表演仿編的詩歌。1.引導(dǎo)幼兒朗誦仿編的兒歌。剛才我們編了這么多好聽的詩歌，感受到了祖國的美麗?，F(xiàn)在，我們一起來朗誦一下吧。播放輕音樂。2.分角色表演朗誦詩歌。小朋友們朗誦的真好聽，這里有許多的動(dòng)物頭飾，你們可以自由選擇喜歡的頭飾，互相幫忙戴好，我們一起來快樂的、分角色朗讀這首詩歌吧。播放輕音樂。五、延伸活動(dòng)：小朋友們表演的太棒了！我們的祖國就是一個(gè)歡樂的大家庭，在這個(gè)歡樂的大家庭里，還有其他很多的動(dòng)物朋友，蚯蚓、蝴蝶、小兔子、河馬等，老師把這些小動(dòng)物的圖片放在閱讀區(qū)里，小朋友們可以繼續(xù)編一編詩歌，并分享給其他小朋友聽。小朋友們還可以交換一下頭飾，在表演區(qū)里繼續(xù)分角色表演朗誦，好嗎？中班的幼兒經(jīng)過小班一學(xué)年的教育活動(dòng)，語言能力逐漸發(fā)展起來，這個(gè)階段的幼兒正是語言快速發(fā)展的時(shí)期，非常喜歡表達(dá)，《美麗的祖國》是語言領(lǐng)域的活動(dòng)，詩歌朗朗上口，貼近幼兒的生活，為幼兒提供了自由寬松的語言交往環(huán)境和溫馨的意境，引起幼兒的共鳴，激勵(lì)傾聽表達(dá)的愿望。所以通過這個(gè)教育活動(dòng)能很好的培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、理解并能夠主動(dòng)表達(dá)的能力，形成良好的語言習(xí)慣?！睹利惖淖鎳肥侵黝}二中次主題三《祖國媽媽的生日》當(dāng)中的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)一《祖國媽媽過生日》及已有的經(jīng)驗(yàn)，他們對祖國有一個(gè)初步的感受，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們進(jìn)行這一活動(dòng)，幼兒們更容易能夠理解，在活動(dòng)前，我們也讓幼兒通過親子活動(dòng)閱讀、交談交流等形式，對祖國有更清晰的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，幼兒通過理解詩歌內(nèi)容中小動(dòng)物們的表述，更貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活，讓更形象的理解祖國的含義，知道我們的祖國很大、很美。根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)啟發(fā)，幼兒也能夠更自如更好的仿編表達(dá)，激起幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。幼兒是在家庭的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛中成長起來的，正是濃濃的愛源源不斷地滋養(yǎng)著他們的心靈。通過本主題系列活動(dòng)，讓孩子們在享受父母或其他親人、老師、同伴關(guān)愛的同時(shí)感受愛的體驗(yàn)和愛心培養(yǎng)，通過中秋節(jié)、國慶節(jié)等不同的節(jié)日，幼兒在體驗(yàn)感受愛的幸福和甜蜜的同時(shí)，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的溫馨，并且能夠理解祖國媽媽生日的含義，進(jìn)而愛生活、愛家人、愛祖國，培養(yǎng)他們的良好情感。在這個(gè)意義的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《美麗的祖國》，通過幼兒身邊熟悉的小動(dòng)物生活的環(huán)境，理解祖國的寬廣、美麗，并用輕柔、優(yōu)美的聲音，有感情的朗誦，理解“祖國”的含義，知道原來祖國很大、很美，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解詩歌，仿編詩歌，并表演朗誦詩歌，產(chǎn)生愛祖國的自豪感。課后反思。教學(xué)目標(biāo)要把握好，特別是在重難點(diǎn)方面，幼兒理解詩歌并能嘗試仿編，要注意進(jìn)行更好啟發(fā)和引導(dǎo)，發(fā)掘幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，更好的激發(fā)幼兒的仿編興趣，取得更好的效果。教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)際進(jìn)行