初中語文-《狼》蒲松齡教學(xué)課件設(shè)計(jì)

蒲松齡一二三活動(dòng)2014

蒲松齡，字留仙，一字劍臣，清朝著名的文學(xué)家，山東淄川人，代表作是短篇小說集《聊齋志異》。認(rèn)識(shí)一位文人——蒲松齡知識(shí)擷萃2014

《聊齋志異》是我國(guó)著名的文言文短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗，具有很高的藝術(shù)成就，堪稱中國(guó)古典短篇小說的高峰。掌握一點(diǎn)知識(shí)——《聊齋志異》知識(shí)擷萃一第一關(guān)讀準(zhǔn)字音，我能行！第二關(guān)讀出停頓，我能行！第三關(guān)讀懂詞意，我能行！綴故弛耽耽瞑黠連接，這里是緊跟放松，這里指卸下

舊，原來狡猾閉眼

注視的樣子狼不敢前其一犬坐于前一狼洞其中意將隧入……方位名詞作動(dòng)詞，“上前”

名詞作動(dòng)詞，“打洞”名詞作狀語，“像狗一樣”名詞作動(dòng)詞，“從柴草堆中打洞”詞類活用復(fù)述故事

復(fù)述出點(diǎn)趣味二朗讀指導(dǎo)：緩急亦有致2013

字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。晚歸肉已盡屠懼投以骨奔倚積薪下一二三上聯(lián)（屠戶）下聯(lián)（狼）

默讀1--3段，扣住情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵詞，找出狼的行為，對(duì)上下聯(lián)。四瞑目以誘屠隧入攻屠后開端發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展高潮結(jié)局

默讀第4段，找出屠戶的行為，對(duì)上上聯(lián)。課中小結(jié)說文解字：黠，黑之堅(jiān)者也。引申為奸巧之稱。

請(qǐng)走進(jìn)文章的字里行間，標(biāo)劃出文中體現(xiàn)狼之“黠”的句子，并說明理由。

請(qǐng)?zhí)x課文，找出能概括狼特點(diǎn)的一個(gè)字或一個(gè)詞語。狼之“黠”

以，來，表示做某事的方式，如全力以赴、嚴(yán)陣以待。意將隧入以攻其后也狼之“貪”“以”“而”等詞語，意義比較抽象，不能單獨(dú)成句，但有幫助造句作用，稱為虛詞。

請(qǐng)找出體現(xiàn)屠戶形象的詞語，進(jìn)行圈點(diǎn)批注。“暴”，突然“顧”，善于利用地形地物?！獧C(jī)智“顧”“暴”“劈”等詞語，它們有確切的意思，在文言文中稱為實(shí)詞。，千鈞一發(fā)的速度感。課中小結(jié)

“狼戾不可止！”——《淮南子·覽冥》諺曰：“狼子野心?！笔悄死且玻淇尚蠛?！——《左傳·宣公四年》“苦行僧”30多歲，“家徒四壁婦愁貧”。賦稅繁重，也曾抱怨：怎么谷穗不直接長(zhǎng)銀子？48歲，參加鄉(xiāng)試，怎奈科舉腐敗。72歲，僅是一小吏，俸祿卻被一再克扣。朗讀指導(dǎo)延長(zhǎng)語氣讀：矣、哉、耳關(guān)鍵詞重讀：黠、頃刻、變?cè)p、笑詞語重復(fù)讀：幾何哉三

三言兩語話深旨

你從故事中得到了怎樣的啟示？請(qǐng)以“

我想對(duì)你說”為開頭，三言兩語寫一寫。