第三單元+走向未來的少年+單元測試- 部編版道德與法治九年級下冊

第三單元走向未來的少年測試題一、選擇題1．對學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系表述正確的是（）A．學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)習(xí)效率越高B．學(xué)習(xí)壓力越小，學(xué)習(xí)效率越低C．學(xué)習(xí)壓力適度，有利于提高學(xué)習(xí)效率D．學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)習(xí)效率越低2．進(jìn)入初中后，小明每次考試都出現(xiàn)緊張、擔(dān)心、不安等情緒狀態(tài)，一些知識點(diǎn)平時掌握的很好，可一到考試總是出錯。對于小明的這種情況，我們應(yīng)該告訴他（）A．要切實(shí)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中精力讀書B．不必焦慮，考好考差無所謂C．要提高自身心理素質(zhì)，從容面對考試D．不要看書，整天聽音樂調(diào)節(jié)情緒3．2020年11月10日，反映深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)故事的創(chuàng)業(yè)年代劇《追夢》在央視播出。該劇講述主人公在這座充滿激情與夢想的城市里拼搏與成長的創(chuàng)業(yè)故事。下列觀后感正確的是（）A．小張:經(jīng)濟(jì)全球化時代，新興職業(yè)帶來更多就業(yè)機(jī)會，沒有必要考慮傳統(tǒng)職業(yè)B．小周:興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)興趣不會隨環(huán)境、條件變化而改變C．小柯:我要努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位要求，滿足國家與社會發(fā)展需要D．小虹:我們在老師的引領(lǐng)下邁入探索知識的大門，未來選擇應(yīng)該聽從老師建議4．2020年8月12日是國際青年日，青年是國家建設(shè)的棟梁之才，習(xí)近平總書記曾說：“世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！睂Υ宋覀兦嗌倌陸?yīng)()①持續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗②堅(jiān)定信心，放飛美好的青春夢想③開闊視野，向世界提供中國方案④承擔(dān)責(zé)任，在擔(dān)當(dāng)中歷練和成長A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．在共青團(tuán)成立100周年之際，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《新時代的中國青年》白皮書。這是我國首次專門就青年群體發(fā)布白皮書。你認(rèn)為下列哪些內(nèi)容會出現(xiàn)在白皮書中？（）①新時代中國青年生逢盛世、共享機(jī)遇②新時代中國青年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、墨守成規(guī)③新時代中國青年素質(zhì)過硬、全面發(fā)展④新時代中國青年胸懷世界、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．“實(shí)踐出真知”它告訴我們的道理是（）A．只要學(xué)習(xí)理論知識就行 B．課本知識最重要 C．要重視社會實(shí)踐 D．所有的經(jīng)驗(yàn)都來自課本7．為落實(shí)《某市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個一”項(xiàng)目行動計(jì)劃》中關(guān)于“每月參加一次勞動”的要求，某校9月～11月對學(xué)生的勞動教育活動安排如下：時間活動內(nèi)容成果形式9月幫助父母做一頓飯介紹一種烹飪技巧10月一次手工勞動實(shí)踐提交一份手工作品11月一次社區(qū)志愿服務(wù)活動撰寫一份實(shí)踐報(bào)告這些活動的開展有助于學(xué)生（）①磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，提高生活水平②掌握相關(guān)勞動技能，可以多多賺錢③樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)勞動習(xí)慣④豐富勞動實(shí)踐體驗(yàn)，珍惜勞動成果A．③④ B．①④ C．②③ D．②④8．當(dāng)前國內(nèi)國際形式復(fù)雜多變，對我們來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該（）①增強(qiáng)憂患意識和緊迫感②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高建設(shè)祖國的本領(lǐng)③勇于承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任④為個人前途而奮斗A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．③④9．進(jìn)入期末，小海學(xué)習(xí)壓力很大，每天學(xué)習(xí)到很晚，成績還不見提高。下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A．放棄學(xué)習(xí)，隨遇而安 B．理智面對，調(diào)整狀態(tài)C．發(fā)展愛好，轉(zhuǎn)移注意 D．依賴父母，解決難題10．對圖中疑問“誰走的道路適合我?”回答恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倏紤]自己的興趣愛好，明白自己想做些什么②把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么③套用他人的成功模式，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值④結(jié)合自己的能力經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．2020年12月10日，我國第一屆職業(yè)技能大賽在廣州開幕這是新中國成立以來規(guī)格最高、項(xiàng)目最多、規(guī)模最大、水平最高的綜合性國家職業(yè)技能大賽。參賽選手不僅在賽場上比絕技、賽絕活，更是展現(xiàn)出精益求精、追求極致的工匠精神。材料給我們的啟示有()①勞動有分工，選擇看愛好②職業(yè)教育，受重視、有發(fā)展③美好生活，靠實(shí)干來鋪就④職業(yè)有要求，終身學(xué)習(xí)迎挑戰(zhàn)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④12．“學(xué)至于行之而止矣。行之，明也?！髯印?。對“學(xué)”與“行”理解正確的是（）A．學(xué)中有行，行中有學(xué)，學(xué)就是行，行就是學(xué)B．“學(xué)”與“行”是密不可分，要重視書本上的學(xué)習(xí)C．要重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知。D．“學(xué)”表現(xiàn)為“行”，不“行”就是沒學(xué)13．2020年7月7日，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生親切回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望，明確指出：“前進(jìn)的道路從不會一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗?！边@給我們青少年的啟示是（）A．只有放棄和犧牲個人利益，才能維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國家利益B．關(guān)切生命，奉獻(xiàn)社會，才能使生命充盈C．把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起D．弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神14．器物有形，匠心無界。小到一枚螺絲釘、一塊智能芯片，大到衛(wèi)星火箭、高鐵航母，背后都離不開工匠精神，就連砌磚筑墻、裝盒打包、修剪花草……做到極致也如藝術(shù)品一般。這啟示我們（）A．成為技術(shù)工人更加有利于事業(yè)的成功 B．無論從事何種職業(yè)，都需要愛崗敬業(yè)C．具備審美能力是取得成功的重要條件 D．豐富的職業(yè)為我們提供了多樣的選擇15．下面漫畫啟示我們，面對職業(yè)應(yīng)該（）A．熱愛自己的職業(yè)，這樣才能全身心、富有激情地投入工作B．挑選待遇高的工作C．做自己喜歡的職業(yè)，不喜歡的不做D．創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富16．作為享有盛譽(yù)的新中國飛機(jī)設(shè)計(jì)大師、航空界唯一的兩院院士，他親手捧出了中國自行研制的第一架噴氣式飛機(jī)殲教-1、初教-6……他逐夢藍(lán)天70載，實(shí)現(xiàn)了自己立下的錚錚誓言——“只有將天空權(quán)牢牢掌握在自己手中，才能不再任人欺凌”。2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者顧誦芬的事跡對青少年學(xué)生健康成長的啟示有（）①將個人的理想與祖國的需要結(jié)合起來②要增強(qiáng)愛國情感，擔(dān)負(fù)起歷史重任③我們現(xiàn)階段只需將自己用知識武裝起來④要堅(jiān)持國家利益至上，積極承擔(dān)責(zé)任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④17．中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。這啟示我們（）①考取理想大學(xué)才能夠?yàn)閲易髫暙I(xiàn)②青少年的成才關(guān)鍵在于際遇和機(jī)緣③青少年的品格影響著國家未來發(fā)展④個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．九年級學(xué)生瑩瑩，女，14歲，學(xué)習(xí)成績中等偏下，一提考試就沒精神，遇到考試時晚上睡不著，頭痛，還伴隨著發(fā)燒。她這樣不僅影響了考試成績，身體上還經(jīng)受折磨。導(dǎo)致瑩瑩產(chǎn)生這種情況的原因可能是（）A．女孩子隨著年齡的增長記憶力下降B．學(xué)習(xí)不努力，害怕考試C．產(chǎn)生了緊張、焦慮的考試情緒D．學(xué)習(xí)沒有壓力，缺乏動力19．下面是小鵬在日常生活、學(xué)習(xí)中的一些表現(xiàn)，對其評價正確的一組是（）①在課常上敢于提出自己的見解，經(jīng)常直接向老師和同學(xué)們發(fā)問?！@是獨(dú)立思考，敢于批判的表現(xiàn)②考場上感覺很緊張，擔(dān)心自己考不好，看著試題頭腦一片空白?！梢圆扇∞D(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄等方法調(diào)控情緒③學(xué)習(xí)成績距離重點(diǎn)高中有差距，他準(zhǔn)備上職高學(xué)習(xí)汽車維修?！@種想法應(yīng)該得到支持，要結(jié)合自己的實(shí)際情況確立人生目標(biāo)④經(jīng)?？葱侣劼?lián)播和新聞報(bào)刊，并就一些時政熱點(diǎn)和同學(xué)們進(jìn)行交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。——具有關(guān)注社會的意識和表達(dá)交流共享的能力A．①③ B．①④ C．②③ D．③④20．有位初中生這樣寫道：初中四年讓我得到了金色的回憶，珍貴的友誼；初中四年讓我的思想得到了成長，讓我漸漸學(xué)會了思考；初中四年讓我學(xué)會了樂觀，堅(jiān)強(qiáng)；初中四年，我參加了全國中學(xué)生希望英語大賽，中學(xué)生演講比賽，國學(xué)經(jīng)典誦讀活動……從上述中我們可以分析出初中四年（）①掌握了越來越多的知識②結(jié)交了志同道合的朋友③逐漸認(rèn)識自己，實(shí)現(xiàn)自己超越④逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運(yùn)A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④二、解答題21．【心系家鄉(xiāng)發(fā)展】摘要一山東堅(jiān)定不移保障和改善民生。聚焦百姓“急難愁盼”，扎實(shí)辦好民生實(shí)事，完善公共服務(wù)體系，不斷提高人民群眾獲得感幸福感安全感。(1)根據(jù)所學(xué)知識，分析山東采取上述措施的理論依據(jù)有哪些。摘要二豐富群眾精神文化生活。扎實(shí)推進(jìn)新時代美德山東建設(shè)。打造曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙紅色文化、泰山文化傳承創(chuàng)新示范區(qū)，建設(shè)齊文化傳承創(chuàng)新示范區(qū)。謀劃推進(jìn)長城、大運(yùn)河、黃河國家文化公園（山東段）建設(shè)。系統(tǒng)保護(hù)黃河文化遺產(chǎn)，推動出臺齊長城保護(hù)條例，加強(qiáng)歷史文化名城名鎮(zhèn)名村和傳統(tǒng)村落保護(hù)傳承。(2)摘要二中豐富精神文化生活的做法有什么意義？摘要三堅(jiān)定不移強(qiáng)化科技創(chuàng)新。持續(xù)推進(jìn)“四個一批”（即攻克一批創(chuàng)新技術(shù)、搭建一批創(chuàng)新平臺、壯大一批創(chuàng)新企業(yè)、引育一批創(chuàng)新人才），為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)勁動力支撐。(3)結(jié)合所學(xué)，根據(jù)摘要三，為山東省強(qiáng)化科技創(chuàng)新出謀劃策?！炯亦l(xiāng)功成有我】學(xué)習(xí)了政府工作報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容后，小青深深感到“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任。(4)作為未來建設(shè)者，我們要從哪些方面做好準(zhǔn)備？22．【臨別贈言言短情長】下面是某校老師為九年級學(xué)子送上的“愛的寄語”，請你運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。(1)“強(qiáng)身健體，愛惜自己”，我們應(yīng)養(yǎng)成哪些健康的生活方式？(2)“終身學(xué)習(xí)，前途無量”，終身學(xué)習(xí)對我們的成長有哪些重要意義？(3)"韶華易逝，切莫等閑”，青春的我們?nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤保?3．一名年僅15歲的九年級女學(xué)生因一次月考成績不理想，竟跳樓身亡。她在遺書中這樣寫到：“我的成績越來越差，我看我是沒希望考上大學(xué)了。我覺得活著沒有意義了……”（1）我們應(yīng)如何面對學(xué)習(xí)及考試的壓力？（2）請寫一句話來鼓勵這樣的同學(xué)恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。24．習(xí)近平深情闡述了“中國夢”之后，又多次論及“中國夢”。近日，某校七年級(2)班的同學(xué)以“我的中國夢”為主題，開展了一次探究活動。下面是他們搜集到的部分資料:[百年中國夢]近代以來，在西方堅(jiān)船利炮的侵略下，中華民族遭受了深重苦難、付出了重大犧牲，輝煌不再，尊嚴(yán)難立，中華民族也從此開始了百年中國夢的辛苦求索、艱難追尋……直到中國共產(chǎn)黨正式宣告成立以后，中國革命的面貌才為之一新，中華民族實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史由此翻開了嶄新的一頁。(1)[我思考]近代以來中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國夢是什么?其內(nèi)涵是什么?[學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命]一個人一生中有許多階段，我們現(xiàn)在進(jìn)入了中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)伴隨我們成長，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。每個階段都有一個新的夢想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧!來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢!(2)[我分析]為什么說學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命?[努力實(shí)現(xiàn)夢]中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。(3)[我踐行]為了享有人生出彩的機(jī)會當(dāng)代青年應(yīng)該怎樣為共圓中國夢貢獻(xiàn)自己的力量?25．寧寧是九年級學(xué)生，即將中考，學(xué)習(xí)上科目多、能力要求提高，常常顧此失彼，每次考前總覺得還有很多知識沒復(fù)習(xí)，考試成績與期望值落差很大。同學(xué)之間競爭激烈，自己相對落后的成績也導(dǎo)致對進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)沒有信心。寧寧也曾想，如果考不上高一級學(xué)校，就到社會上就業(yè)，可爸爸媽媽總是說，只有上高中讀大學(xué)才會有前途。寧寧感覺學(xué)習(xí)壓力很大，快喘不過氣了，升學(xué)還是就業(yè)？寧寧很是煩惱。(1)說一說導(dǎo)致寧寧感覺學(xué)習(xí)壓力大的原因有哪些？(2)請你對寧寧走出煩惱做出勸導(dǎo)?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：本題考查學(xué)習(xí)壓力的相關(guān)知識。C：根據(jù)所學(xué)知識，學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率有著密切的聯(lián)系，適度的學(xué)習(xí)壓力有利于提高學(xué)習(xí)效率，C正確；ABD：學(xué)習(xí)需要適度的壓力，學(xué)習(xí)壓力過大和學(xué)習(xí)壓力過小，都不利于提高學(xué)習(xí)效力，因此我們應(yīng)保持適度的學(xué)習(xí)壓力。ABD錯誤；故本題選C。2．C解析：依據(jù)題文描述，小明屢屢在考試中出現(xiàn)失誤。這是學(xué)習(xí)壓力的體現(xiàn)，要克服這一情況，小明應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率，從容面對考試，C說法正確；這不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，A說法錯誤；BD的說法是缺乏適度的考試壓力的體現(xiàn)，不利于提高的效率，說法錯誤；所以本題選擇C。3．C解析：本題考查對職業(yè)的認(rèn)識。A：沒有認(rèn)識到傳統(tǒng)職業(yè)的重要性，故A說法錯誤；B：培養(yǎng)興趣也會隨著環(huán)境、條件變化而變化，故B說法錯誤；C：努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位要求，滿足國家與社會發(fā)展需要，故C說法正確；D：為了選擇應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際和社會需要，故D說法錯誤；故本題選C。4．B解析：本題考查對青少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。①②④：依據(jù)題文描述，習(xí)總書記的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們青少年應(yīng)該持續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗；堅(jiān)定信心，放飛美好的青春夢想；承擔(dān)責(zé)任，在擔(dān)當(dāng)中歷練和成長等，故①②④說法正確；③：向世界提供中國方案不是青少年的做法，故排除③；故本題選B。5．D解析：本題考查少年當(dāng)自強(qiáng)。①③④：依據(jù)教材知識，新時代中國青年生逢盛世、共享機(jī)遇；新時代中國青年素質(zhì)過硬、全面發(fā)展；新時代中國青年胸懷世界、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，故①③④說法正確；②：墨守成規(guī)的做法是錯誤的，故排除②；故本題選D。6．C解析：本題考查了參加社會實(shí)踐的作用，是對學(xué)生分析問題能力的考查。根據(jù)所學(xué)知識，參加社會生活和社會實(shí)踐不僅可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中的理論知識和社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，C觀點(diǎn)正確，A、B、D觀點(diǎn)太絕對，錯誤，所以本題選擇C答案。7．A解析：本題考查勞動教育的意義。③④：題文材料表明，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育具有現(xiàn)實(shí)意義，這些活動的開展有助于學(xué)生掌握相關(guān)勞動技能，做到知行合一，樹立正確的勞動觀，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，豐富勞動實(shí)踐體驗(yàn)，珍惜勞動成果，故③④正確；①：這與提高生活水平無關(guān)。故排除①；②：學(xué)生掌握相關(guān)勞動技能，并不是為了可以多多賺錢，故排除②；故本題選A。8．C解析：本題考查勇?lián)鷼v史重任。①②③：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國國際地位的提高，中國走向世界，對青少年的要求也隨之提高，不但要胸懷祖國，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識和緊迫感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高建設(shè)祖國的本領(lǐng)，勇于承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任，所以①②③是正確的選項(xiàng)；④：錯誤，我們應(yīng)該為國家的發(fā)展而奮斗，排除；故本題選C。9．B解析：本題考查理性對待學(xué)習(xí)壓力。B：進(jìn)入期末，小海學(xué)習(xí)壓力很大，每天學(xué)習(xí)到很晚，成績還不見提高。這是小海應(yīng)該積極調(diào)整狀態(tài)，理智面對學(xué)習(xí)壓力，故B說法符合題意；A：面對學(xué)習(xí)壓力，要理智對待，而不是放棄學(xué)習(xí)，故A說法錯誤；C：發(fā)展愛好，轉(zhuǎn)移注意，不能從根本上解決小海學(xué)習(xí)壓力，不是緩解學(xué)習(xí)壓力的最恰當(dāng)?shù)淖龇?，故C說法錯誤；D：面對學(xué)習(xí)壓力可以尋求父母的幫助，但不是緩解學(xué)習(xí)壓力的最恰當(dāng)?shù)淖龇?，故CD說法錯誤；故本題選B。10．D解析：本題考查正確認(rèn)識自己。D：漫畫中信息提示正確認(rèn)識自我，樹立恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。根據(jù)教材所學(xué)：我們樹立人生目標(biāo)，要考慮自己的興趣愛好，把握自己的個性特長，選擇適合自己的目標(biāo)，結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，選擇自己能勝任的目標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，選擇目標(biāo)時滿足國家與社會發(fā)展的需要，故①②④說法正確；③：表述錯誤，不能套用照搬他人的成功模式；故本題選D。11．C解析：本題考查多彩的職業(yè)。②③④：題干中國家高度重視弘揚(yáng)工匠精神，啟示我們職業(yè)教育，受重視、有發(fā)展；美好生活，靠實(shí)干來鋪就；職業(yè)有要求，終身學(xué)習(xí)迎挑戰(zhàn)，故②③④正確；①：我們的選擇要考慮社會的發(fā)展以及自己的興趣愛好，故排除①；故本題選C。12．C解析：本題考查正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間的關(guān)系。C：材料中的古語告訴我們，要重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知，故C符合題意；A：這混淆了學(xué)與行的關(guān)系，故A說法錯誤；B：我們也要重視實(shí)踐，故B說法錯誤；D：學(xué)與行并不全等，故D說法錯誤；故本題選C。13．C解析：本題考查的知識點(diǎn)是擔(dān)當(dāng)歷史使命。C：題干中習(xí)近平總書記的話，說明了青少年要擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，啟示我們青年要把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗，故C正確；A：說法錯誤，個人利益與國家利益并不矛盾，故排除A；B：說法錯誤，充盈生命并不是只有關(guān)切生命，奉獻(xiàn)社會才能實(shí)現(xiàn)，故排除B；D：題干未涉及時代精神，故排除D；故本題選C。14．B解析：本題考查弘揚(yáng)敬業(yè)精神。B：題干表述了小到一枚螺絲釘、一塊智能芯片，大到衛(wèi)星火箭、高鐵航母，背后都離不開工匠精神。在工匠身上，我們看到了敬業(yè)精神，他們腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，精益求精，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。這啟示我們無論從事何種職業(yè)，都需要愛崗敬業(yè)。B說法正確，符合題意；A：錯誤，事業(yè)是否成功與是不是技術(shù)工人沒有直接關(guān)系，排除；C：錯誤，具備審美能力不是取得成功的重要條件，成功需要努力奮斗，排除；D：題干表述的主旨與此選項(xiàng)表述的內(nèi)容無關(guān)，不符合題意；故本題選B。15．A解析：本題考查對熱愛職業(yè)的認(rèn)識。ABC：漫畫中滿面笑容的外賣配送員啟示我們，一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作。而不是挑選待遇高的，或者只做自己喜歡的職業(yè)，A說法正確；BC說法錯誤；D：說法片面且不符合題意，D說法錯誤；故本題選A。16．B解析：本題考查勇?lián)鷼v史重任、堅(jiān)持國家利益至上。①②④：2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者顧誦芬的事跡對青少年學(xué)生健康成長的啟示有將個人的理想與祖國的需要結(jié)合起來，要增強(qiáng)愛國情感，擔(dān)負(fù)起歷史重任，要堅(jiān)持國家利益至上，積極承擔(dān)責(zé)任，①②④說法正確；③：錯誤，“只需將自己用知識武裝起來”的說法太絕對；故本題選B。17．D解析：本題考查個人與國家的關(guān)系。③④：題干中說明實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代代青年接續(xù)奮斗。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展；個人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，故③④正確；①：任何時候都可以為國家作貢獻(xiàn)，選項(xiàng)說法絕對，故排除①；②：錯誤，青少年的成才關(guān)鍵在于自身的努力，故排除②；故本題選D。18．C解析：隨著一些重要考試的臨近，有些同學(xué)的心理壓力會越來越大，經(jīng)常出現(xiàn)情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等現(xiàn)象，也就是考試焦慮。從對材料的分析可以看出，在中學(xué)生瑩瑩身上所反映出的這些現(xiàn)象正是考試焦慮的表現(xiàn)。19．D解析：本題考查人生選擇、親社會行為等知識。①：在課常上經(jīng)常直接向老師和同學(xué)們發(fā)問，這是不禮貌的行為。故①錯誤；②：考場上感覺很緊張，可以采取放松訓(xùn)練法調(diào)節(jié)情緒。不可以采取轉(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄等方法，故②錯誤；③：準(zhǔn)備上職高學(xué)習(xí)汽車維修，符合正確的選擇，能結(jié)合自己的實(shí)際情況確立人生目標(biāo)，故③正確；④：就一些時政熱點(diǎn)和同學(xué)們進(jìn)行交流，這是親社會行為，具有關(guān)注社會的意識和表達(dá)交流共享的能力，故④正確；故本題選D。20．C解析：初中四年的生涯，可以使我們掌握了越來越多的知識，結(jié)交志同道合的朋友，逐漸認(rèn)識自己，實(shí)現(xiàn)自己超越，所以①②③正確；④“主動思考人類的前途命運(yùn)”說法材料無體現(xiàn)，青少年年齡較小，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。故選C。二、解答題21．(1)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；人民對美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)；發(fā)展的根本目的是增進(jìn)民生福祉；中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)；為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨的初心和使命。(2)①有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信；②有利于滿足人民的精神文化需求，豐富精神生活；③有利于構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。(3)政府：實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；社會：弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，營造“尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造”的氛圍。企業(yè)：發(fā)揮在創(chuàng)新中的主體作用，自強(qiáng)奮斗、敢于突破等。(4)我們在努力成才的過程中，一定要在德、才、體各方面下功夫。首先要有德，要熱愛祖國，品德高尚。有德，才能將掌握的科學(xué)文化知識和本領(lǐng)，無私地奉獻(xiàn)給社會進(jìn)步事業(yè)；其次要有才，要掌握科學(xué)知識，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。有才，才能在實(shí)際工作中作出創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)；還要有強(qiáng)健的體魄。體魄強(qiáng)健才能從事艱苦的學(xué)習(xí)和研究，更長久地為國家建設(shè)和社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)。只有德、才、體各方面全面發(fā)展，才能成為現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。解析：考點(diǎn)考查：黨的領(lǐng)導(dǎo)、中華文化、科技創(chuàng)新，少年擔(dān)當(dāng)?shù)饶芰疾椋哼\(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)知識，從依據(jù)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：聚焦百姓“急難愁盼”，扎實(shí)辦好民生實(shí)事，完善公共服務(wù)體系，不斷提高人民群眾獲得感幸福感安全感→以人民為中心的發(fā)展思想+黨的奮斗目標(biāo)+發(fā)展的根本目的+黨的宗旨、初心和使命。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：打造曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、沂蒙紅色文化、泰山文化傳承創(chuàng)新示范區(qū)，建設(shè)齊文化傳承創(chuàng)新示范區(qū)→有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化+滿足人民的精神文化需求+構(gòu)建和諧社會等。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求，可結(jié)合教材知識作答。（4）本題考查少年擔(dān)當(dāng)，可結(jié)合教材知識作答。22．(1)合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運(yùn)動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護(hù)視力、遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如煙、毒品等)、了解自己對哪些藥物過敏、不濫用藥物、了解家庭成員的健康信息、定期做身體檢查；等等。(2)①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。②樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，可以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。(3)①從點(diǎn)滴小事做起。積少成多，積善成德。②在生活中尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。解析：（1）本題考查養(yǎng)成健康生活方式的相關(guān)知識，結(jié)合教材知識進(jìn)行作答即可。（2）本題考查終身學(xué)習(xí)的意義的相關(guān)知識，結(jié)合教材知識進(jìn)行作答即可。（3）本題考查“止于至善”的相關(guān)知識，結(jié)合教材知識進(jìn)行作答即可。23．（