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文檔簡介

第第頁幼兒園親子游戲活動方案7篇

幼兒園親子游戲活動方案篇1

活動預備:

1.分批邀請家長來園參與活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程:

一、晨間接待

1.熱忱接待來園的家長及幼兒,并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參加區(qū)域活動。

動手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子

語言區(qū):好看的圖書

益智區(qū):蓋房子

建構區(qū):搭積木、插花片

2.指導家長分批帶領幼兒依據(jù)標記找到自己的物品,如:口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導幼兒收玩具并放在指定位置,能寧靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導幼兒洗手、介紹餐點名稱,鼓舞幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導家長吃點心,餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身:沙薩

材料:音樂

人員:全體家長與幼兒

玩法:

老師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。

幼兒園親子游戲活動方案篇2

一、活動背景:

有了良好的閱讀習慣,就可以輕松地從書中吸取無盡的知識營養(yǎng),充盈自己的大腦。而親子閱讀,是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,這項活動不是單方面的,是父母和孩子共同參加的,通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

二、活動目標:

援助家長認識親子閱讀的重要性,樹立正確的閱讀觀。援助家長提升親子閱讀教育水平,激發(fā)幼兒的閱讀愛好。培育幼兒良好的閱讀習慣,指導家長依據(jù)孩子的年齡特征,有針對性的選擇圖書。指導家長掌控一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動,體驗親子閱讀帶來的樂趣。

三、活動運行階段性計劃:

10月份:親子閱讀宣揚啟動階段

1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式,引起家長重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”,了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀,對有針對地進行指導。

3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”,詳細解讀親子閱讀。

11月份:親子閱讀詳細指導階段

1、結合家長開放日,進行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細狀況召開“親子閱讀研討會”,爭論家長實施過程中的迷惑。

2、11月底進行“親子閱讀好書推舉”活動,以海報形式進行展示。

12月份:親子閱讀階段性小結

1、結合元旦進行“慶元旦親子閱讀劇場”,邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

2、回顧各班活動狀況,并評比“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒園親子游戲活動方案篇3

一、活動目的:

本次運動會競技賽是以幼兒和家進步行親子類活動為主的競賽活動。主要達到以下方面的目標:

1.培育幼兒對體育活動的愛好,加強本年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,提高幼兒的身體素養(yǎng)。

2.培育幼兒初步的團隊意識和競爭意識,援助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章,勇于克服困難,體驗成功的愉悅。

3.通過幼兒和家長一起進行競賽,增進家長與子女之間的情感溝通,加強老師與家長的溝通與了解。

二、運動會競技賽主題:

激情冬天,你我同行,全家齊上陣,健康你我他!

三、親子運動會時間:

**年12月16日上午。

四、活動流程:

〔一〕早期預備工作

1、各班依據(jù)幼兒實際選擇競技項目,預備好活動要用到的器材道具。

2、加強隊列訓練,教會幼兒踏步走,會聽老師的口令喊口號。

3、對本班要采用的項目提前演練,達到嫻熟。

〔二〕活動當天安排

1、早操。

2、晨誦、律動。

3、退場。分班組織好幼兒和家長,在指定地方排隊等候出場。

4、各班整理隊伍預備入場,黃璜老師帶領各級領導及同學家長參觀蒙氏園。

5、入場。順次為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、老師代表隊、舞龍方陣。

6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、老師表演、學前二班表演、合唱。

7、致辭。

8、各裁判將

將參與活動的家長和孩子帶到競賽場地進行競賽,做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

五、人員分工

國旗會徽方陣負責人:徐純文、劉威

花環(huán)方陣負責人:宋菊

彩旗方陣負責人:張選雄

舞龍方陣負責人:林冬翠

老師健身操負責人:林冬翠、鐘玲玲

會場指揮、布置:鐘學坤、張顯雄、潛繼森

后勤服務:靳文義、錢道友、張世國

安保人員:保安和各班老師

入場解說:陳百靈

人員安排:小中班王德軍,中三班劉厚玲,大一班劉春琴,學前二班趙發(fā)香,學前三班張飛,學前四班方白云,學前五班張之剛,學前六班李加珍,學前七班張桂琴。一班級安全潛繼森負責,學前班安全鐘學坤負責,小中大班徐純文負責,蒙氏園安全宋菊、林冬翠負責。

六、考前須知:

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育,活動期間不得亂跑,在指定區(qū)候賽,加油、鼓舞方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作,按時參與競賽,一班級操后進教室,不允許下教學樓,班主任負責上課。

3、請留意競賽中運動員的安全。

4、貫徹和諧、友情第一、競賽第二的精神。

幼兒園親子游戲活動方案篇4

活動設計:

老師節(jié)前的一天,欣欣小伙伴手持一束鮮花,莊重其事地送給我,并說:老師節(jié)到了,祝老師節(jié)日歡樂,感謝老師。

一句感謝老師的話,讓我特別感動,好像眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊敬、自信和感恩。于是,我設計了《感謝老師》這次活動。目的就是引導、激發(fā)和培育孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、活動目的

1.讓孩子們理解老師的工作,激發(fā)孩子們對老師的情感。

2.讓孩子們知道九月十日是老師節(jié),也可以用自己喜愛的方式表達對老師的慶賀。

二、活動預備

1.預備配樂散文《感謝老師》的錄音磁帶;

2.與《感謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關的掛圖;

3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片,同時播放配樂散文《感謝老師》。(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,傾聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)

1.在后續(xù)溫柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,漸漸體會,回答出詩歌的名字。)

2.確定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住老師節(jié)。

(這是一個非常的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的將來。)

四、說講詩歌《感謝老師》

帶領孩子們重復一遍《感謝老師》,向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平常觀測,發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達技能。)

讓孩子們用自己喜愛的方式表達對老師的情感。與孩子們共享節(jié)日的歡樂和祝福,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一名話來表達自己的想法。我們平常給孩子們講了很多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

五、活動延伸

老師節(jié)是老師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?

(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

活動評析:

在平常的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各式各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的歡樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統(tǒng)一,并產(chǎn)生歡樂。在共享別人的勞動回報時,學會尊敬、學會感恩、學會自信。

幼兒園親子游戲活動方案篇5

活動時間:

***年8月19日上午8:00—11:00

參與對象:

新入園幼兒及家長

活動目標:

1、通過活動,援助幼兒熟識幼兒園及班級環(huán)境,喜愛上幼兒園。

2、清除對老師的生疏,增進幼兒與老師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進家園間的聯(lián)系。

4、預備家長號碼牌。

活動過程:

一、來園活動(8:00—8:40)

1)老師熱忱接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。

3)玩完后,提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)

老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚肯定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)

在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(假如技能較差的幼兒爸爸媽媽可以適當援助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)

玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)

六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

每對親子一份制作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語,最末和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶觀賞作品,體驗勝利的歡樂

幼兒園親子游戲活動方案篇6

設計意圖:

小班幼兒情感大都表露于外,經(jīng)常處于激昂狀態(tài),且簡單改變,行為具有劇烈的心情性,而大部分幼兒對媽媽非常的親近也很依靠媽媽,什么事都會跟媽媽說,遇到事也會第一個告知媽媽,但很少能體會媽媽的辛苦,或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決斷著他們在享受別人愛惜的時候,不會考慮到去關愛他人。因而,在引發(fā)孩子充分體驗媽媽的關愛的時候,更應當激發(fā)孩子關愛他人的意識。針對這些特點,我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動,讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時,學會表達愛的情感,增進母子親情。

活動目標:

1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節(jié)日。

2、愿意與媽媽、奶奶一起游戲,體驗共同游戲的歡樂。

重點:體驗與媽媽、奶奶一起游戲的歡樂。

難點:愿意用簡約的.語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。

活動預備:

1、歌曲磁帶,如《我的好媽媽》等。

2、通知媽媽參與活動。

3、區(qū)角材料預備。

活動過程:

(一)歌曲表演《我的好媽媽》

1、播放錄音帶,引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。

2、請媽媽或奶奶坐在椅子上,寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背,揉揉肩。

3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。

(二)親子游戲

1、老師示范,介紹游戲玩法。

2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。

3、親子合作游戲。

(三)禮物送給好媽媽(分組區(qū)域式活動)

1、介紹各區(qū)域的活動內(nèi)容及材料。

2、請家長和幼兒選定自己想制作的內(nèi)容。

3、制作完成,引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和郁金香,并學說祝愿的話,如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽,祝你節(jié)日快了!”“媽媽我愛你”等。

4、拍照留念:和媽媽、奶奶一起留下美妙的瞬間。

幼兒園親子游戲活動方案篇7

〔一〕活動名稱:

走一走

〔二〕適用年齡:

15個月

〔三〕活動作用:

幼兒:

1、練習鉆及走平衡線的動作,進展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學習用大拇指,食指,中指三個手指抓東西的技能,促進寶寶手部小肌肉動作的進展。

家長:了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的進展,感受親子游戲的重要意義

〔四〕活動預備:

1、硬件:夾子,紙板大籠球

2、軟件:家庭氛圍親睦

〔五〕活動要求:

選擇的材料顏色要艷麗,各種顏色的,激發(fā)起幼兒想要游戲前的愛好,具有安全性的,松軟的,家長應實時指導。

〔六〕活動過程:

1、規(guī)章:

a、問候時間:

〔1〕老師搖動手拍,并用親切且具有節(jié)奏的語??

〔2〕請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語??

〔3〕老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊相互有節(jié)奏的問好

b、運動時間

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