滬教版三起三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2Thefourseasons

滬教版三起三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2Thefourseasons一、教學(xué)目標(biāo)知道四季的名稱：spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。掌握四季的特點(diǎn)、氣候、天氣等。學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)表述四季的特點(diǎn)、氣候及天氣。二、教學(xué)內(nèi)容四季的名稱：spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。掌握四季的特點(diǎn)、氣候、天氣等。運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表述四季的特點(diǎn)、氣候及天氣。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握四季的名稱。運(yùn)用英語(yǔ)表述四季的特點(diǎn)、氣候及天氣。四、教學(xué)難點(diǎn)英語(yǔ)表述氣溫及描述四季的特點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入1.1說(shuō)故事老師可以給孩子們講述一則和四季相關(guān)的小故事，如“四季的魔術(shù)”，從而引出四季這個(gè)話題。1.2生動(dòng)的圖片教師也可以展示多種有關(guān)四季的圖片，如樹(shù)木變化、季節(jié)交替等，引起孩子們興趣。2.新課講解2.1答題教師在黑板上寫下“Spring,Summer,Autumn/Fall,Winter”，讓學(xué)生回答四季的名稱。2.2講解教師通過(guò)口語(yǔ)、圖片等方式向?qū)W生介紹四季的特點(diǎn)，如：春天花開(kāi)滿樹(shù)，氣溫逐漸回暖；夏天清晨地面有露水，白天太陽(yáng)很毒；秋天溫度逐漸下降，落葉紛紛；冬天寒冷，萬(wàn)物凋零。另外，教師還可以通過(guò)圖片或反復(fù)對(duì)比，讓學(xué)生掌握每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)、氣候、天氣等。3.練習(xí)3.1鞏固練習(xí)教師可以出示一些有關(guān)四季的圖片或場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)英語(yǔ)介紹這個(gè)場(chǎng)景或圖片所代表的季節(jié)。3.2角色扮演讓學(xué)生將自己扮演成四季中的一種，口語(yǔ)交流。4.總結(jié)4.1總結(jié)教師總結(jié)講解的重點(diǎn)，讓學(xué)生明確掌握四季的名稱，能夠用英語(yǔ)表述四季的特點(diǎn)、氣候及天氣。4.2板書教師可板書如下內(nèi)容：Spring春天Summer夏天Autumn/Fall秋天Winter冬天5.作業(yè)5.1朗讀句子讓學(xué)生朗讀所學(xué)句子，并會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫。5.2作業(yè)讓學(xué)生在家庭或外出時(shí)觀察并注意相關(guān)的季節(jié)變化及氣溫變化，經(jīng)過(guò)思考后尋找對(duì)應(yīng)英語(yǔ)表達(dá)，并寫下來(lái)。六、教學(xué)反思通過(guò)以上教學(xué)，學(xué)生們掌握了四季的特點(diǎn)及表述方法，并且在角色扮演中增強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用多種方式，如生動(dòng)的圖片、答