一年級上數(shù)學(xué)【說課稿】-數(shù)一數(shù)-蘇教版_第1頁
一年級上數(shù)學(xué)【說課稿】-數(shù)一數(shù)-蘇教版_第2頁
一年級上數(shù)學(xué)【說課稿】-數(shù)一數(shù)-蘇教版_第3頁
一年級上數(shù)學(xué)【說課稿】-數(shù)一數(shù)-蘇教版_第4頁
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一年級上數(shù)學(xué)說課稿-數(shù)一數(shù)-蘇教版一、教學(xué)目標能夠用正確的方法數(shù)小于10以內(nèi)的物品，比較大小。能夠正確的寫出小于10以內(nèi)的數(shù)字。能夠在小于10以內(nèi)的數(shù)字間進行簡單的加減運算。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握小于10以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法、和大小比較。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生使用正確的方法數(shù)小于10以內(nèi)的物品。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課讓學(xué)生數(shù)一數(shù)黑板上的蘋果，問全班同學(xué)一共數(shù)了幾個蘋果。引出今天的主題：數(shù)一數(shù)。2.學(xué)習新知2.1看圖數(shù)物展示圖案，讓學(xué)生用正確的方法數(shù)出其中的物品數(shù)目，如圖1所示。圖1針對不同類型的圖案，教師要幫助學(xué)生找到不同的數(shù)數(shù)方法，如圖2所示。圖22.2用寫數(shù)語言表示數(shù)目讓學(xué)生將數(shù)數(shù)后的數(shù)量寫在橫線上，如圖3所示。圖3鼓勵學(xué)生將圖案中物品的個數(shù)自己用漢字寫出來，如圖4所示。圖42.3比較大小通過比較兩個數(shù)量的大小來引出大于、小于、等于符號。將J、K兩個圖案用比較符號連起來，讓學(xué)生判斷哪邊的個數(shù)多，用正確的比較符號填空，如圖5所示。圖52.4認識數(shù)字介紹小于10以內(nèi)的數(shù)字，在黑板上寫出數(shù)字1-9，讓學(xué)生模仿教師讀出來。3.鞏固練習3.1實踐運用利用書本上的練習題進行實踐運用，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖案中的物品數(shù)量，并寫出答案。3.2加減運算利用伙伴互動的方式，讓學(xué)生模擬買賣物品的場景，促進學(xué)生對小于10以內(nèi)數(shù)字的加減運算的理解。四、課堂作業(yè)讓學(xué)生在作業(yè)本上完成《數(shù)一數(shù)》部分的習題。五、教學(xué)反思本堂課從數(shù)數(shù)練起，通過逐步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和觀察力，最終引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習并掌握小于10以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法、和大小比較，并進行簡單的加減運算。此外，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，適應(yīng)

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