2020學(xué)年度中繼教個人學(xué)習(xí)計劃

2020學(xué)年度中繼教個人學(xué)習(xí)計劃2011-2012年度教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃渡馬鄉(xiāng)中學(xué)楊德雄一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹黨的教育方針,遵循教育形勢的發(fā)展趨勢,重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育觀念.通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念.面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ).“為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”.始終將學(xué)生的利益放在首位.學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《觀課議課?問題診斷與解決》、《教師的教學(xué)技能》、《評好課?新理念新方法》、《教師快速成長的10個要訣》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》.三、學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要.力求達(dá)到:1、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗和案例分析,掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展.2、結(jié)合教師的教學(xué)實踐和自學(xué),掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能.3、在相互尊重,友愛寬松的環(huán)境中,提出問題并積極發(fā)表個人見解,體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識,在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案.4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度.5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求.所任學(xué)科,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可.6、熟悉初中學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作.7、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念.8、把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材.9、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗.四、學(xué)習(xí)形式:（1）參加上級部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗收；（2）參加學(xué)校定期的學(xué)習(xí)；（3）主動利用業(yè)余時間自修；五、措施及方法:1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí).2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí).3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等.4、積極配合學(xué)校做好教育工作.5、認(rèn)真做好專題研究,及時學(xué)好教學(xué)反思.6、積極跟蹤聽課,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗.4、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等.5、積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記.以上繼續(xù)教