小學(xué)英語-Unit 1 This is his head.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：語言知識(shí)：單詞head/arm/hand/leg/foot；句子“Thisishishead.”和“Pointto...”語言技能：使用“Thisis…”和“Pointto...”談?wù)撃橙嘶蚰澄?。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞head/arm/hand/leg/foot及句子Thisishishead。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，能使用英語做事情，在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言“Thisis…”和“Pointto...”在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)過程中能與同學(xué)有效地配合、共同學(xué)習(xí)的合作精神。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開口說英語的習(xí)慣。三、教學(xué)的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言Thisishishead.在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“Thisishis...”句型.進(jìn)行介紹某人或某物。五、教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、Mickeymouse玩偶、多媒體課件等六、教學(xué)過程：Step1:WarmUpGreeting:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsGao.FreeTalkT:Look!Whatisthis?(Pointtothedoor)Ss:It’sadoor./Adoor./Thisisadoor.T:Thisisadoor.T:Whatisthis?(Pointtotheblackboard)Ss:It’sablackboard./Ablackboard./Thisisablackboard.T:Thisisablackboard.T:Whatisthis?(Pointtothewindow)Ss:It’sawindow./Awindow./Thisisawindow.T:Thisisawindow.T:Whatisthis?(Pointtothedesk)Ss:It’sadesk./Adesk./Thisisadesk.T:Thisisadesk.T:Whatisthis?(Pointtothechair)Ss:It’sachair./Achair./Thisisachair.T:Thisisachair.Chant“PleaseStandUp”T:Let’schantanddotogether.Ss:...T:GOOD.Step2:LeadInT：ThisclasswewilllearnM10U1Thisishishead.1.T:Listen,pointandsay.(播放視頻)T：指圖，Thisisaboy,andthisisagirl,theyareplaying“l(fā)istenanddo”game.Therearethreenewwords.板書:head,leg,andfoot.T:Thisismy...(手指向頭)Ss:Head.T:Yes,readafterme“head”(兩遍)T:Thisismy...(手指向腿)Ss:Leg.T:“l(fā)eg”(兩遍)T:Thisismy...(手指向腳)Ss:Foot.T:“foot”(兩遍)Listen,pointandrepeat.Game:Isay,yousayanddo.T:Isay:Thisismyhead;yousay:Pointtoyourhead.OK?One,Two,Three.Go!T:Thisismyhead.Ss:Pointtoyourhead.T:Thisismyleg.Ss:Pointtoyourleg.T:Thisismyfoot.Ss:Pointtoyourfoot.加快語速，再來一遍。T：Thisismyfoot.Thisismyleg.Thisismyhead.T：Andthisismyfootandleg.Ss:Pointtoyourfootandleg.(引導(dǎo)學(xué)生說出)T：Andthisismyheadandleg.Ss:Pointtoyourheadandleg.T:Wonderful!Step3:TextLearning1.T:Let’sgoonourstudy.Lookatthispicture.What’sthis?(熊貓圖片)Ss:It’sapanda.T:Yes,thisisapanda.Heisaboypanda.HisnameisPanpan.“his”means“他的”，forexample:Thisishispen.Thisishispencil/book.(走到學(xué)生中間，用男學(xué)生桌上的學(xué)習(xí)用品舉例)Pleasereadafterme:his,his,his.T:(指圖)Thisishishead/foot/leg.Let’sseewhathappenedtoDamingandPanpan.播放視頻T：Listenandfind“head,arm,hand,leg,andfoot”T:What’sthis?(圖片展示)Thisishishead.Thisishisarm.T:“arm”means...Ss:“胳膊”。T:Thisismyarm.Pleasereadafterme:“arm,arm,arm”.Pointtoyourarm.(學(xué)生做)Thisishishand.T:“hand”means...Ss:“手”。T:Thisismyhand.Pleasereadafterme:“hand,hand,hand”.Pointtoyourhand.(學(xué)生做)Thisishisleg.Thisishisfoot.WordslearningT：Sayanddo.Head,head,點(diǎn)點(diǎn)頭Hand,hand,拍拍手Arm,arm,伸伸臂Leg,leg,踢踢腿Foot,foot,跺跺腳T:Pointto“head,arm,hand,leg,foot”（認(rèn)讀）Ss:“Pointtoyourhead,arm,hand,leg,foot”(學(xué)生一起說)Ss:Thisismyhead/arm/hand/leg/foot(由五名同學(xué)分別指著并說出)Listen,pointandrepeat.Ss:...T:Good.Readitwithyourgroupmembers.Showtime.(配音)T：YouareDaming,andyouarePanpan.（兩組學(xué)生）T：Verygood.Step3:PractiseIntroduceyourfriend(展示活動(dòng)3的圖片和錄音)T:(先介紹自己的朋友)Whowantstotry?Whoisyourfriend?Ss:...T:Introduceyourfriends,like“Thisishis...”Step4:Feelings:Lovebody,loveourselves.Lovepandas,loveanimals.Step5:SummaryNewwords:head,arm,hand,leg,foot,hisSentences:Thisishis...Pointto...Step5:Homework向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，并向同學(xué)作出介紹英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)情分析一、學(xué)生心理特點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生的特點(diǎn)是具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。學(xué)生知識(shí)情況分析90%以上的學(xué)生已掌握句型“Thisis.../Pointto...”，學(xué)生對(duì)于自己身體各部位也比較熟悉，只要強(qiáng)化各部位相對(duì)應(yīng)的英語單詞即可。通過游戲、chant、小組對(duì)話等一系列活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)句型“Thisis.../Pointto...”及單詞“head/leg/foot/his/arm/hand”的理解及應(yīng)用。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氣氛較為活躍。英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)效果分析本節(jié)課講授的內(nèi)容是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1Thisishishead.本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)效果主要表現(xiàn)為：利用多媒體教學(xué)，大大降低了語言的枯燥性，使英語單詞更加生動(dòng)、形象，并且利用具體事物（學(xué)生自己身體各部位）學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確單詞的意思，并放入句中進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)些積極性與興趣。2、各種多樣的小活動(dòng)穿插課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，始終調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。如：熱身中的chant,讓學(xué)生迅速地融入到英語課堂中來；“Sayanddo”，用“說與做”及“說與唱”的形式及一步加深對(duì)句型和詞匯認(rèn)知；“ShowTime”調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與激情，并且讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅；參與面廣，調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽表現(xiàn)的激情。3、小組活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的合作能力，帶動(dòng)基礎(chǔ)較差的同學(xué)融入到課堂中來，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，增強(qiáng)其成就感和榮辱感?？傮w來看，本堂課的教學(xué)目標(biāo)完成較好，學(xué)生參與度高，知識(shí)掌握的效果比較好。英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課是外語教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1Thisishishead.。本模塊的教學(xué)內(nèi)容是介紹身體部分，說明所屬關(guān)系?；顒?dòng)一通過Module3“Pointto...”句型引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容：“head/leg/foot/on”，活動(dòng)二的課文情景是Daming向參觀者介紹熊貓Panpan，由于Panpan害羞（或者頑皮），總是躲在竹子后面，所以Daming只能逐一介紹Panpan露在竹林外邊的身體部位。后來Panpan總算走了出來，于是Daming發(fā)出指令，讓Panpan指自己的身體部位。Daming介紹時(shí)用的句型是Moule9的“Thisis...”，發(fā)出指令時(shí)用的句型是“Pointto...”。學(xué)生已有了前面模塊的知識(shí)鋪墊，這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進(jìn)、由難到易的編排意思，又符合學(xué)生的知識(shí)水平。在實(shí)際教學(xué)中，我采用舊句型引出新話題，再用句型引新知的方式展開，這樣便于學(xué)生接受掌握，也體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容之間的連貫性。一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞head/arm/hand/leg/foot及句子Thisishishead。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，能使用英語做事情，在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言“Thisis…”和“Pointto...”在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)過程中能與同學(xué)有效地配合、共同學(xué)習(xí)的合作精神。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開口說英語的習(xí)慣。二、教學(xué)的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言Thisishishead.在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“Thisishis...”句型.進(jìn)行介紹某人或某物。Module10Unit1評(píng)測練習(xí)一、Readandmatch.（我會(huì)連。）(1)head A.(2)leg B.(3)arm C.(4)hand D.(5)panda E.二、Readandchoose.（我會(huì)選。）()1.This_______hishead. A.is B.are()2.Pointto_______led. A.you B.your()3.That’smy______,Amy. A.sister B.brother三、Readandapplication.（我會(huì)用。）()1.Thisishisarm. A.這是他的胳膊。 B.這是他的腿。()2.Thisismyhand. A.這是我的頭。 B.這是我的手。()3.Pointtoyourfoot. A.指一指你的腿。 B.指一指你的腳。()4.Pointtoyourleg. A.指一指你的頭。 B.指一指你的腿。()5.It’sonmybook. A.它在我的書上。 B.它在我的書里。參考答案一、(1)B(2)D(3)E(4)A(5)C二、1-3ABA三、1-5ABBBA答案解析一、(1)“head”意為頭。(2)“l(fā)eg”意為腿。(3)“arm”意為胳膊。(4)“hand”意為手。(5)“panda”意為熊貓。二、1.介紹身體部位時(shí)，應(yīng)說“Thisis...”。2.“指向你的......”英語為“Pointtoyour...”。3.Amy為女生，所以選sister。三、1.Thisishisarm.意為這是他的胳膊。2.Thisismyhand.意為這是我的手。3.Pointtoyourfoot.意為指一指你的腳。4.Pointtoyourleg.意為指一指你的腿。5.It’sonmybook.意為它在我的書上。英語三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)課后反思本節(jié)課通過“Thisis.../Pointto...”兩個(gè)句型展示身體各個(gè)部位的英語名稱，從而使學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)身體各部位用英語該如何表達(dá)。優(yōu)點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)英語情景，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由句到詞，再由詞到句，循序漸進(jìn)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)全員參與，體現(xiàn)合作探究。2.在活動(dòng)中開始，在情景中操練，在運(yùn)用中創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。3.以小組操練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，讓口語