學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇1

見習(xí)，是一種希冀，是對(duì)自己實(shí)踐技能強(qiáng)化的期盼；見習(xí)，也有一份興奮，畢竟自己是在西安著名的省級(jí)三甲醫(yī)院進(jìn)行。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室泌尿外科，她是一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，專家學(xué)者云集。在護(hù)士長(zhǎng)蔣老師的指導(dǎo)、支配下，我們學(xué)到先進(jìn)的診治和管理理念，學(xué)到很多課本學(xué)不到的新學(xué)問、新進(jìn)展；膀胱鏡室，高老師等耐煩介紹各導(dǎo)管、腔鏡的使用和功能，指導(dǎo)我們觀看各式操作流程；同時(shí)也領(lǐng)悟了不少臨床實(shí)踐經(jīng)受：晨間護(hù)理時(shí)，問問病人“昨夜睡的香嗎？看起來您精神好多了呢！〞多溫馨沁入病人肺腑的話語(yǔ)；病房一小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，醫(yī)生的妙手回春，如今精神好多了，癥狀也消除了；是你們，讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)；是你們，用親切話語(yǔ)勸慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信念；是你們，細(xì)心的照看，讓我們快速康復(fù)？？牌匾、錦旗、表?yè)P(yáng)信滿布科室墻壁，我充滿敬意。第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是RICU，很感謝RICU的護(hù)士長(zhǎng)馮老師以及吳老師，她們?cè)诓煌５負(fù)尵炔∪说目障懂?dāng)中講授急救方法、原理，介紹呼吸機(jī)的運(yùn)用，示范胃管的插入并驗(yàn)證，如何閱讀心電監(jiān)護(hù)儀等等；對(duì)一個(gè)垂危病人如何進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿？？RICU出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)病人轉(zhuǎn)危為安的奇跡，我充滿驚異。第三個(gè)輪轉(zhuǎn)科室呼吸內(nèi)科，護(hù)士長(zhǎng)杜老師給我們講解操作技術(shù)的重要性，對(duì)于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，要進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染；糖尿病人要定時(shí)測(cè)血糖，空腹、餐后2小時(shí)，叮囑病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特殊是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別新奇而有意思，真正的把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及穩(wěn)固所學(xué)，只有在病房不斷操作實(shí)踐，才能真正地通過癥狀看到疾病本質(zhì)。

在科室見習(xí)期間護(hù)理部還邀請(qǐng)各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)做了多次精彩的講座，包括：1、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介；2、醫(yī)院的有關(guān)法律法規(guī)；3、心肺復(fù)蘇；4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；5、醫(yī)療文書的書寫；6、相關(guān)護(hù)理學(xué)問的講解；7、院內(nèi)感染的講座。8、手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問等。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)護(hù)工的神圣和務(wù)實(shí)性，醫(yī)護(hù)工必需樹立好自己的形象，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更繁重，工作更煩瑣，是值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。此外，護(hù)理部還組織我們參觀了急診科、手術(shù)部、PIVAS、消毒供應(yīng)中心，各科室的老師還穿插地組織我們?nèi)A聽專家的醫(yī)學(xué)新學(xué)問、新進(jìn)展及急診病人處理的講座，使我對(duì)省級(jí)三甲醫(yī)院實(shí)際的臨床工作有了更深入的了解，為實(shí)踐教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

總結(jié)有以下幾點(diǎn)收獲：

1、理論學(xué)問的問題：學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，見習(xí)中很快就穩(wěn)固了。只有不斷地實(shí)踐，才可經(jīng)受住時(shí)光的清洗；

2、角色轉(zhuǎn)化問題：角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，要努力克服這一點(diǎn)。只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出要求，老師都是很愿意教的；

3、膽魄的鍛煉：看到病人苦痛地呻吟，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。只有膽大心細(xì)、精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)；

4、無菌觀念和規(guī)范化操作：把握無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守，而規(guī)范化的.操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法；

5、微笑服務(wù)：在醫(yī)院的每一處，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到暖和；

6、與病人相處：專心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想。只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理；

7、生命的旺盛：在醫(yī)院里，可以看到了很多生老病死，也可看到很多癌癥末期的病人不斷與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及主動(dòng)想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)護(hù)人員對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，但是醫(yī)院通過一些活動(dòng)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命期望。

四周見習(xí)，收獲頗豐，感謝西安交大一附院！

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇2

作為一名醫(yī)科大學(xué)生，通過見習(xí)實(shí)踐鍛煉提高自己的個(gè)人醫(yī)術(shù)和能力，是最重要的。在見習(xí)中將自己的醫(yī)學(xué)能力得到最大限度的發(fā)揮，這才是我想要的。在暑假期間我通過關(guān)系，最終找到了一份在中醫(yī)院見習(xí)的機(jī)會(huì)。這是一次極為難得的見習(xí)機(jī)會(huì)，名額只有幾人，所以在我聽到自己可以去見習(xí)的時(shí)候，我極度高興！

我懷著無比興奮的心情來到犍為縣中醫(yī)院，帶著彷徨與緊急的心情，開始了為期一個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著見習(xí)報(bào)告踏進(jìn)中醫(yī)院的門檻時(shí)，心理感到特殊興奮，因?yàn)閺慕袢臻_始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里見習(xí)。時(shí)至今日，實(shí)踐結(jié)束了，本來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。

臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

實(shí)踐之前，是科教科老師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。

二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、知道治安管理的一般常識(shí)。

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、明白醫(yī)療文書的書寫。

六、把握有關(guān)護(hù)理學(xué)問。

七、理解院內(nèi)感染。

八、了解手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是見習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全〞，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，仔細(xì)的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作看法，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比方：有無發(fā)熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊急的比對(duì)醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異樣狀況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個(gè)商量會(huì)，我也靜靜的來到那里，仔細(xì)的聽他們的商量，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚幔铱偨Y(jié)了今日的收獲和疑問，覺得今日真是過到好充實(shí)啊!

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心〞的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。犍為縣中醫(yī)院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用能力。根據(jù)醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的.書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，見習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)〞。在科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

經(jīng)過一個(gè)月的見習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理學(xué)問和院內(nèi)感染的講座，讓本來只具備理論學(xué)問的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。還有，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必需在把握嫻熟的專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來找我們看病，他們是我們的上帝，我們必需樹立起自我愛護(hù)意識(shí)，增加法律學(xué)問，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。

時(shí)間過得真快，在這一個(gè)月的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了很多護(hù)理專業(yè)學(xué)問，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然，在實(shí)踐的時(shí)候必需要早早起床，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)，我的心中真是感到無比的自豪和傲慢!我們作為一名義務(wù)工，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性命相托!這是我們護(hù)理學(xué)生的的誓言。在這一個(gè)月里，我明白了作為一名護(hù)士的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次見習(xí)是我們作為護(hù)士的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

我覺得這次的暑假實(shí)踐對(duì)我們?cè)谛５淖o(hù)理學(xué)生來說是必不行少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的一個(gè)月里實(shí)踐經(jīng)受使我們對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和敬重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉獻(xiàn)精神!

這次見習(xí)給我最大的感受，就是我開始有一名做醫(yī)生的樣子了，以前在學(xué)校都是紙上談兵，沒有任何實(shí)際接觸，比較空洞。在中醫(yī)院見習(xí)期間，我可以和病人直接接觸，可以在通過詢問和之后，做出診斷了，我特別感謝給我這次見習(xí)機(jī)會(huì)的中醫(yī)院，我想我會(huì)在畢業(yè)之后通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生！

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇3

到上海市徐匯區(qū)中心醫(yī)院—我第二個(gè)學(xué)習(xí)和生活的地方，已經(jīng)有八個(gè)月的時(shí)間了。在徐匯區(qū)中心醫(yī)院這八個(gè)月的日子里，我們是歡樂和充實(shí)的，因?yàn)橛袗?，哪都是家；因?yàn)槭斋@，對(duì)將來充滿期望！

在進(jìn)科室前2天醫(yī)務(wù)科就組織開展了崗前培訓(xùn)，楊華老師細(xì)致介紹醫(yī)院基本狀況、科室設(shè)置、設(shè)備配置和專業(yè)特色、醫(yī)院規(guī)章制度、職業(yè)道德及法律法規(guī)等。使我們?cè)谏蠉徢熬褪熳R(shí)了醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，了解醫(yī)院四周環(huán)境，較快地進(jìn)入見習(xí)醫(yī)師的角色；明確臨床見習(xí)是整個(gè)在校教育的最終階段，也是培育合格的臨床醫(yī)生和高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更端正了我們以后的見習(xí)看法！

醫(yī)務(wù)科制訂系統(tǒng)、細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃。每周二、五支配相關(guān)學(xué)科副主任醫(yī)師及以上的老師結(jié)合本專業(yè)國(guó)內(nèi)外進(jìn)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新學(xué)問、新理論〞專題講座，結(jié)合臨床實(shí)際給我們講解一些常見病的基本學(xué)問和診斷操作技能；尤其是每周二下午醫(yī)院時(shí)常有上海市的三級(jí)醫(yī)院的知名專家教授的學(xué)術(shù)講座。在領(lǐng)會(huì)專家們的風(fēng)采同時(shí)，也開拓我們見習(xí)生的學(xué)術(shù)視野。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培育科研意識(shí)。這種教學(xué)形式是對(duì)學(xué)校課堂理論講課的有力補(bǔ)充。所以能在社會(huì)各界普遍贊譽(yù)，曾連續(xù)多年榮獲市、區(qū)級(jí)文明單位，是上海市唯一“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)〞信得過單位并榮獲全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體稱號(hào)的醫(yī)院見習(xí)，是我的榮幸，我的選擇是明智的！

醫(yī)務(wù)科在為見習(xí)生提供一個(gè)暖和、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還時(shí)刻關(guān)懷我們的生活。另人難忘的是在07年的中秋節(jié)，因?yàn)槔蠋焸兊年P(guān)懷和慰問，以及凝聚了甜美的月餅。我們感受到了以前在家里曾如此熟識(shí)的暖和。許廉老師，胡強(qiáng)老師，楊華老師常常征求我們對(duì)生活、住宿、教學(xué)的意見，和見習(xí)組長(zhǎng)商量并解決見習(xí)過程中遇到的實(shí)際問題。作為見習(xí)班長(zhǎng)在和醫(yī)務(wù)科各位老師的.接觸和溝通中我也學(xué)到了許多。對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)的看法，對(duì)生活的樂觀進(jìn)取，以及高效有序的做事特點(diǎn)。

或許因?yàn)槿缃竦拇髮W(xué)生普遍急功近利，思想活躍，其人生觀、價(jià)值觀多元化，在前一段見習(xí)期間，一些同學(xué)表現(xiàn)有些松散。究其緣由可能是就業(yè)的壓力太大，考慮畢業(yè)后如何找一份適合的工作，為就業(yè)焦慮。其二就是學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少〔尤其是手術(shù)科室〕隨著人們法律意識(shí)、消費(fèi)意識(shí)的普遍增添，對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求愈來愈高，首先是病人不愿讓見習(xí)醫(yī)生檢查、治療，再則《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的公布，要求醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格依法行醫(yī)，帶教老師也不期望因?yàn)橐娏?xí)生在一些創(chuàng)傷性的操作中的失誤而發(fā)生一些不必要的醫(yī)療糾紛等。因此，在見習(xí)過程中，缺乏更多的親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，但和其他教學(xué)醫(yī)院相比狀況都是差不多的，我們會(huì)珍惜如今的條件全身心地投入到臨床見習(xí)中去。

經(jīng)過近八個(gè)月的臨床見習(xí)，在各輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы汤蠋煹膰?yán)格要求下，我已經(jīng)把握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、基本的操作技能，學(xué)習(xí)到許多臨床閱歷。知道作為一名醫(yī)務(wù)工，肯定要在良好的診斷技術(shù)的基礎(chǔ)上具備良好的醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)，全心為病人著想，著病人之所急，多和病人溝通，才能采集到完好的病史，不至于漏診。肯定要敬重病人的知情權(quán)同意權(quán)，并多向其他醫(yī)生學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，一有問題，盡快解決。

初到醫(yī)院時(shí)的生疏和無助還有如發(fā)生在昨天，還僅有4個(gè)月時(shí)間與徐中心相伴，我們會(huì)珍惜今后的不長(zhǎng)又不算短的日子里，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，順利完成五年大學(xué)最終階段的見習(xí)！

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇4

時(shí)間真的過得很快，轉(zhuǎn)瞬手術(shù)室的見習(xí)也將完畢，這也意味著我們的見習(xí)生活也畫上了圓滿的句號(hào)！對(duì)于這個(gè)很特別的科室，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新奇好奇，一切都那么興奮又恐懼。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無菌觀念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟識(shí)了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，由帶教老師培訓(xùn)我們的無菌操作技術(shù)，讓我們能夠更快更好的熟識(shí)工作流程！

培訓(xùn)一天過后就跟著老師開始工作，剛開始由老師帶著一起，教我們?nèi)绾谓铀筒∪?，如何查看病歷，如何打印醫(yī)囑，如何上手術(shù)臺(tái)，如何鋪無菌盤和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行協(xié)作等等。隨后我就單獨(dú)一人開始上臺(tái)，記得第一次自己?jiǎn)为?dú)上臺(tái)時(shí)有些緊急，有些朦，經(jīng)過這次，以后的手術(shù)我都不那么緊急了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參加許多例手術(shù)，如腹腔境、剖宮產(chǎn)、開顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過程中，我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的親密協(xié)作和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)決了一個(gè)目標(biāo)，好好努力，期望有一天我也能成為手術(shù)室的一員，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命！真的很幸運(yùn)來到了手術(shù)室，讓我學(xué)到許多許多，讓我的無菌觀念得以增添，讓我的無菌技術(shù)更加規(guī)范。

最終感謝各位老師對(duì)我們的關(guān)懷和培育，感謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，信任在今后的工作中我們會(huì)更加努力！

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，內(nèi)科見習(xí)即將結(jié)束，在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實(shí)踐，我受益頗多?；仡欉@些日子，是苦是樂，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，即將要出科了，卻有好多的不舍。對(duì)于我們的見習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的見習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

在見習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，關(guān)懷病人。不遲到，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

在我們見習(xí)過程中，有不懂的地方，還要勤問，敢于問，不要不懂裝懂，只要我們虛心好學(xué)，勤開口，不恥下問，老師都情愿把好的操作方法，好的操作經(jīng)念傳授給我們，此外：對(duì)同學(xué)，對(duì)同事，我們也要勤開口，彼此交談，作言語(yǔ)溝通，做到相互幫助，另外對(duì)病人我們也需笑口常開，慰語(yǔ)安撫，宣揚(yáng)科普學(xué)問，拉近醫(yī)患關(guān)系，只有這樣，我們的工作才有進(jìn)步，漸入佳境。

勤觀看病情：對(duì)病區(qū)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)在要親密觀看。如：手術(shù)病人在術(shù)前術(shù)后的病情觀看，心腦血管病人各項(xiàng)生命體征的觀看，各項(xiàng)特別治療和用藥療效或不良反應(yīng)的觀看等等，通過觀看才能把握病人的病情改變，準(zhǔn)時(shí)地實(shí)行有效的治療和護(hù)理手段和措施，把突發(fā)事件掌握在萌芽中，

例如：我在婦產(chǎn)科見習(xí)，有一孕婦人流后，心情波動(dòng)很大，常常表現(xiàn)出很苦痛的樣子，經(jīng)過我們多次觀看，其孕婦的生命體征各項(xiàng)檢查值都在正常范圍內(nèi)，如是我們推斷可能是由于焦慮和恐懼心理引起的，經(jīng)過我們進(jìn)行思想上的溝通和疏導(dǎo)，其孕婦克服了心理障礙，順產(chǎn)出院。

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇6

經(jīng)由這近五個(gè)月的見習(xí)，我也有了這層體味。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、理論常識(shí)的問題。

以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一貫是填鴨式的：被動(dòng)地接管那么多的常識(shí)，雖然考試考了那么多次，但此刻我的常識(shí)在腦海中好像沒了蹤跡，只好不竭翻書。當(dāng)在教員的提問下一次次啞口無言時(shí)，才熟識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)刻經(jīng)由的記憶猶如沙灘上的萍蹤，那時(shí)好像深刻較著，卻耐不住年光的清洗。

二、腳色轉(zhuǎn)化問題。

見習(xí)剛起頭，良多工具都不體味，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要現(xiàn)實(shí)操作了，我仍感受底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干工作老是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同窗默示都很好，我感受教員都喜愛她們，工作好像也輪不到我頭上，天天盲目跟著做基本護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。是以，我感受腳色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我必定要全力戰(zhàn)勝這一點(diǎn)。體例主若是靠自動(dòng)吧，我發(fā)覺，只要自動(dòng)提問，自動(dòng)提出操作的要求，教員都是很甘愿批準(zhǔn)教的。不能再像在以前那樣等著教員要求干什么了。

三、膽魄的磨煉。

面臨病人，出格是外科的病人，見到血是常常的，看到病人疾苦地呻吟，出格在操作的時(shí)辰，心總會(huì)提到嗓子眼，是以而毛骨悚然，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更年夜的疾苦。是以，膽魄得磨煉得年夜一點(diǎn)，再年夜一點(diǎn)。膽年夜心小是我追求的方針，只有切確快速才能早點(diǎn)解決病人的疾苦。

四、無菌不美觀念和規(guī)范化操作。

在外科見習(xí)這段時(shí)刻，每個(gè)教員都強(qiáng)調(diào)無菌不美觀念，因次，我深刻熟識(shí)了無菌不美觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也其實(shí)是個(gè)很保守和平安的做法！至于新法子，立異思維，那也得熟識(shí)情形了再說吧。

五、微笑處事。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都感受出格地標(biāo)致與可愛，讓我有種感受，若是我是一位病人，我會(huì)毫不躊躇選擇住在這里。是以我也要求自己不把情感帶到工作中，天天連結(jié)陽(yáng)光芒煌的笑臉，讓病人感應(yīng)溫和！

總而言之，這五個(gè)月，是順應(yīng)的過程，良多缺乏之處需要改進(jìn)，這是進(jìn)修的過程，良多不美觀念獲得批改，雖然辛勞倦怠，可是我信任自己必定能戰(zhàn)勝的。這只是見習(xí)之初，此后還需要不斷地試探，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收成。我想接下來的見習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)緣，我必定要好好把握這個(gè)機(jī)緣。

學(xué)生醫(yī)院見習(xí)期間個(gè)人總結(jié)篇7

大學(xué)時(shí)光如梭飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們即將離開校內(nèi)走進(jìn)醫(yī)院，開始我們的見習(xí)生活。懷著朝圣者般的心情，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院，開始了維期四十二周的見習(xí)生活。

初接觸臨床的我們，如一個(gè)初生的嬰兒般一無所知，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海，實(shí)踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又從“零〞開始了。

記得我們的第一個(gè)見習(xí)科室是急診科，就是在這里我的人生揭開了新的一幕。我第一次為病人靜脈輸液，手抖針也抖，大叔笑著對(duì)我說：“沒事兒，我血管好！〞那一句話對(duì)我來說猶如甘霖，那一次我勝利了。從那時(shí)起，不管再嘗試什么樣的操作，我雖生疏但不再害怕了。

有一天夜班，急救車送來了一個(gè)年輕的小伙子，因失戀喝藥自殺。洗胃持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，小伙子因躁狂不協(xié)作，重插了五次胃管，搶救室滿地污穢。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的學(xué)問，洗胃禁忌癥、留意事項(xiàng)、洗胃常用溶液等等，我?guī)缀醵际且恢虢?。冰心老師氣了，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵，冰心老師說：“你是一個(gè)本科生，不是中專大專畢業(yè)，你要明白你的位置，你要明白你要懂些什么，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液。〞我由衷的感謝冰心老師，她的一番話轉(zhuǎn)變了我隨遇而安的想法，從今每接觸一個(gè)不熟識(shí)的病種或者操作技術(shù)，我都會(huì)回去翻翻課本查查資料，使自己的學(xué)問更加完善。

在骨二科，我學(xué)會(huì)了細(xì)心。骨二科的病人多為四肢長(zhǎng)骨骨折的病人，由于懼怕痛苦，許多病人都不情愿翻身。這樣子長(zhǎng)期臥床，病人很簡(jiǎn)單發(fā)生褥瘡。每次巡房，老師都會(huì)協(xié)助病人翻身。其實(shí)只要找對(duì)方法，妥當(dāng)處置患肢，病人很少會(huì)感到不適或者痛苦的。另一方面，觀看病人患肢的愈合狀況也很重要。經(jīng)常要摸膚溫，對(duì)比雙側(cè)足背動(dòng)脈的搏動(dòng)狀況，看足趾的活動(dòng)等等，這些都是細(xì)小的方面，但是要有發(fā)覺的眼睛和細(xì)致的心。

在治未病中心，我領(lǐng)會(huì)了中醫(yī)的風(fēng)采。這里有為減肥