楓樹(shù)上的喜鵲

渡蔭蔽撐拼母岡懂案復(fù)習(xí)生字dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn

邊讀邊畫(huà)邊想1.畫(huà)出文中帶有“我喜歡”的句子。2.想一想“我”都喜歡些什么呢？默讀課文1—4自然段

1.我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。

2.是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜鵲阿姨。

3.我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船到對(duì)岸的樹(shù)林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有六只小喜鵲了。

4.我真是像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼他們喜鵲弟弟。我們村的渡口旁有一棵楓樹(shù)，我很喜歡它。我喜歡楓樹(shù)它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開(kāi)著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。這里把

比作楓樹(shù)太陽(yáng)傘蘑菇好像荷葉好像好像寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)課堂展示課文賞讀

楓樹(shù)上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了?！拔摇毕矚g喜鵲的窩從這句話能知道“我”喜歡什么呢？課文賞讀我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜鵲阿姨。2.是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩。要用活潑歡快的語(yǔ)氣讀出對(duì)喜鵲阿姨的喜愛(ài)之情想一想說(shuō)一說(shuō)我摔了一跤，喜鵲阿姨會(huì)說(shuō)：“”我語(yǔ)文考了100分，喜鵲阿姨會(huì)說(shuō)：“”

我很晚還沒(méi)回家，喜鵲阿姨又會(huì)說(shuō)：“”想象一下喜鵲阿姨都會(huì)跟我說(shuō)些什么呢？摔到哪了？沒(méi)事吧？真棒啊!再接再厲喲！早點(diǎn)回家吧，爸爸媽媽在等你課文賞讀我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼她喜鵲阿姨。2.是的，我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩?！拔摇笔悄菢拥南矚g喜鵲阿姨，“我”把喜鵲當(dāng)做親人朋友，“喜鵲阿姨”一個(gè)親切的稱(chēng)呼表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲阿姨的喜愛(ài)之情

3.我真是喜歡極了。

上個(gè)星期天早上，我正要撐（chēnɡ）著渡船到對(duì)岸的樹(shù)林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥(niǎo)窩里有六只小喜鵲了。4.我真是像童話書(shū)里那樣，在心中稱(chēng)呼他們喜鵲弟弟。我真的是太喜歡喜鵲弟弟了，我把小喜鵲稱(chēng)呼“喜鵲弟弟”表達(dá)了我對(duì)喜鵲弟弟的喜愛(ài)之情課文賞讀課文賞讀

5.從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得真快，好極了。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼（pīn）音字母（mǔ）……

想一想喜鵲阿姨還可能教喜鵲弟弟些什么呢？跳舞，捉蟲(chóng)子，飛翔…...喜鵲阿姨忙的事還不止這些

我們?cè)谛@里，一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

），一會(huì)兒（

）……課文賞讀

6.“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。

7.我知道，這便是ɑ、o、e。

8.喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”喜鵲阿姨在教喜鵲弟弟讀拼音課文賞讀9.今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸山岡后面升上來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”10.我懂得，她問(wèn)話的意思是“看！那是什么？”11.喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”

12.我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案（àn）：“媽媽?zhuān)鞘翘?yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”

喜鵲阿姨教喜鵲弟弟看日出看到下面的情景，你會(huì)想到什么？

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：課文賞讀我真高興啊！讀出很高興的語(yǔ)氣

這篇課文講了一件什么事情？

我們村的渡口旁有一