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文檔簡介
快樂閱讀
——包公的故事
西巖鎮(zhèn)中心小學王悄麗
包公——包拯
包拯(公元999-1062年),字希仁,廬州府合肥(今肥東縣)人。他28歲中進士,他當過的大章閣侍制和龍圖閣學士使他有了“包待制”、“包龍圖”的雅稱。由于包拯在開封府任職期間執(zhí)法嚴明,鐵面無私,貴戚宦官也不得不有所收斂,聽到包拯的名字就感到害怕。當時的百姓都知道包拯,直呼他“包公”。
掙()錢轡()頭聽差()耷()拉圈()欄懊()惱驚慌失措(
)冒()名頂替我會讀zhèngchāijuàncuòpèidāàomào課文主要講了一件什么事?
劉五的好驢被偷換成了一頭瘦驢,他氣憤地到官府報了案,包公運用智慧,巧妙地抓住了小偷,找回了好驢。朗讀文章,理解大意朗讀文章,理解大意
請圍繞驢,給故事各部分加上小標題。1.被換毛驢2.狀告毛驢3.細審毛驢4.找到毛驢再讀提問
讀了課文之后,你們有什么疑問?1.包公到底是怎么審驢的?2.包公為什么要審驢?3.結(jié)果如何?你認為《包公審驢》是一樁怎樣的案子?
與此同時,這個消息向四面八方傳開了,人們十分吃驚,這真是有生以來聞所未聞的奇案。側(cè)面描寫:人們對案子的反應,從側(cè)面突出案子的離奇。
再讀提問
一、默讀換驢部分,找出描寫兩頭驢的句子。
這頭驢是王五唯一的財產(chǎn),因此,王五像愛護珍寶一樣愛護它。他不但把這頭驢喂得
,還親手給驢做了一個漂亮的轡頭。由于他的悉心照料,無論誰見到這頭驢,都要夸獎一番:“這簡直是一頭四條腿的寶貝??!”
驢還拴在樹上,驢背上的鞍子還是那個鞍子,套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個轡頭,可是驢確是一頭
的瘦驢了!毛色發(fā)亮毛色難看對比描寫:好的更好,壞的更壞……側(cè)面描寫:旁人夸毛驢,襯托毛驢的好
王五驚慌失措,東奔西走,到處尋找,可是,自己的驢還是蹤影全無。劉五又氣又恨,懊惱極了,他想了想,把這頭瘦驢牽去告官,可是不知道被告該是誰,最后決定告這頭瘦弱的驢。急二、丟了驢的王五心情怎么樣?
這里說明王五是在萬般無奈的情況下,才到衙門狀告毛驢的。三、用自己喜歡的方式讀課文3—10自然段,找出包公審驢過程的句子。
包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴嚴實實地關(guān)上三天!到時我再來審它!”
包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴嚴實實地關(guān)上三天!到時我再來審它!”
包公能快速找到辦案的方法,這說明他思維敏捷,才智過人。
包公一拍驚堂木,大聲叫道:“喂,當差的!把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板,要用勁打!”
現(xiàn)在把它放了,隨它愛上哪兒就上哪兒。
從這句話中,可以知道包公是一個怎樣的人?為人機智
側(cè)面描寫:沉著冷靜
夸夸包公
足智多謀智慧超群斷案如神
博學多才胸有成竹沉著冷靜
包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴嚴實實地關(guān)上三天!到時我再來審它!”
包公一拍驚堂木,大聲叫道:“喂,當差的!把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板,要用勁打!”
“現(xiàn)在把它放了,隨它愛上哪兒就上兒?!蓖ㄟ^人物的語言、神態(tài)、動作等來刻畫人物的性格特點。威風嚴正、胸有成竹、沉著果斷
包公為什么能順利破案呢?你知道這其中的玄機嗎?
包公了解動物習性,懂得毛驢有一旦遇到危難,就會本能地逃回最安全的地方,也就是曾經(jīng)生活過的地方這一生活特點,因此采取了最為有效的手段。我來“審案”思維延伸
本文中除了包公使用了計謀,還有誰也使用了呢?他怎樣用計的?
那個偷驢的賊也使用了計謀,他用自己的瘦驢換劉五的好驢。
這可真是聰明反被聰明誤啊!
本文記敘了()被人偷換,()運用了智慧,巧妙地破了案的事。贊揚了包公是一位(
)的人,也告訴我們(
)王五的驢包公
沉著冷靜、足智多謀主要內(nèi)容:
計謀應該用在正確的地方故事拓展包公審案的故事
有一次,有個農(nóng)民夜里把耕牛拴在牛棚里,早上起來,發(fā)現(xiàn)牛躺倒在地上,嘴里淌著血,掰開牛嘴一看,原來牛的舌頭被人割掉了。這個農(nóng)民又氣又心痛,就趕到縣衙門告狀,要求包拯為他查究割牛舌的人。這個無頭案該往哪里去查呢?包拯想了一下,就跟告狀的農(nóng)民說:“你先別聲張,回去把你家的牛宰了再說?!鞭r(nóng)民本來舍不得宰耕牛,同時按當時的法律,耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌頭的牛也活不了多少天;二來,縣官叫他宰牛,也就不用怕犯法。
那農(nóng)民回家后,果真把耕牛殺掉了。第二天,縣衙門里就有人來告發(fā)那農(nóng)民私宰
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