古代詩歌閱讀強化練

學習重點1.回顧詩歌鑒賞知識體系。2.訓練讀題、答題邏輯。附：主攻客觀題，完善主觀題。讀題邏輯1.勾畫考點選項。（信息點、比對點）2.四讀法讀文本。知識體系回顧一、畫面：二、語言：三、技巧：四、情感：景物意象（意境）、人物意象、事物意象煉字、煉句、語言風格表達方式、表現(xiàn)手法以詩解詩、以人解詩、以時代解詩《西江月》

《西江月》：文本解讀西江月蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州時作。《西江月》：文本解讀西江月蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。【注】此詞為蘇軾被貶黃州時作?！段鹘隆?：答案示例1.下列對本詩的理解，不正確的兩項是(BC)B.“可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”一句運用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，猶如晶瑩剔透的珠玉。詩句傳神地寫出水月之靜美。（比喻）C.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達，而“杜宇春曉”寫出空山春晨的喧鬧和生機。（以聲襯靜，寂靜）《西江月》2：審題2.“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請簡要賞析。（6分）（1）定考點：煉句、3點（總分式）（2）明思路：句意、手法、特點、情感

手法：語言、表現(xiàn)手法（抒情、描寫、修辭）《西江月》2：答案示例1.對偶?！罢找啊睂Α皺M空”、“彌彌”對“隱隱”、“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于韻律美。2.疊詞?！皬洀洝?、“隱隱”表現(xiàn)水云之美，音律和諧。3.側面描寫。寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側面烘托出月光朗照、月色美好。4.借景抒情。通過寫景，營造出清爽明麗的意境，突顯詩人的愉悅之情?！侗幌?/p>

《被檄》：文本解讀被檄夜赴鄧州幕府【金】元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程？十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官識姓名？《被檄》：文本解讀被檄夜赴鄧州幕府【金】元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程？十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官識姓名？《被檄》1：答案示例1.下列對本詩的理解，不正確的兩項是(CE)C.“未能免俗私自笑”，通過細節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召和不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。（無奈）E.本詩運用比興、虛實相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了疏密有致、言簡意豐、含蘊深厚、耐人尋味的藝術效果?！侗幌?：審題2.本詩流露出作者那些情感？（6分）優(yōu)點：情感傾向把握好不足：有總說無分析《被檄》2：答案示例1.希望終老田園。尾聯(lián)寫道“此生只合田間老”，表明作者將終老田園作為自己的人生追求。2.心念國事。作者渴望終老田園，在接到文書后夜赴鄧州，表明作者心念國事。3.不得不應召為國效力的矛盾、無奈之情。頷聯(lián)寫到“未能免俗私自笑”，對自己不能免俗出來做官的復雜心情。附：做官：（1）于自己：建功立業(yè)；（2）于國家：心念國事《長沙》

《長沙》：文本解讀長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?！咀ⅰ抠Z誼：西漢文帝時政治家、文學家，后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。此詩是詩人第二次遷謫來到長沙的時候所做。《長沙》：文本解讀長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?！咀ⅰ抠Z誼：西漢文帝時政治家、文學家，后被貶為長沙王太傅，長沙有其故址。此詩是詩人第二次遷謫來到長沙的時候所做?！堕L沙》1：答案示例1.下列對本詩的理解，不正確的兩項是(DE)D.尾聯(lián)情景交融，暮色濃、江山寂、黃葉紛飛，加重了詩篇的時代氣息和感情色彩，順理成章的對賈誼的遭遇發(fā)出悲鳴。（賈誼和自己）E.這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩歌的形象中去，語言明白曉暢。（語言含蓄委婉）《長沙》2：審題2.結合全詩，分析作品中所蘊含的情感。（6分）優(yōu)點：情感傾向把握好不足：有總說無分析《長沙》2：答案示例1.對賈誼的同情，對自己被貶的憤懣?！皯z君何事到天涯”說明詩人對賈誼的同情和對自己的悲哀，詩人和賈誼同為仕途不得志之人，有惺惺相惜、同命相憐之感。2.對漢文帝的指責，對當今統(tǒng)治者的不滿?！皾h文有道恩猶薄”表明詩人對漢文帝的指責，同時借漢文帝一事來批評當朝統(tǒng)治者，表達自己的不滿。3.對自身孤獨寂寞處境的感嘆。“獨尋”、“寂寂”表達了作者的孤獨寂寞?！镀兴_蠻》：文本解讀菩薩蠻謝逸暄風遲日春光鬧。蒲萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低。青山啼子規(guī)。歸來愁未寢。黛淺眉痕沁。花影轉廊腰。紅添酒面潮。《菩薩蠻》：文本解讀菩薩蠻謝逸暄風遲日春光鬧。蒲萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低。青山啼子規(guī)。歸來愁未寢。黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D廊腰。紅添酒面潮?！镀兴_蠻》1：答案示例1.下列對本詩的理解，不正確的兩項是(CD)C.“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒影水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。（綠水，寫出水色可愛）D.上闋寫游春所見所聞，由“暄風遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時間由白天到了晚上，開啟下闋的“歸來愁未寢”。（白天游玩時所見）《菩薩蠻》2：審題2.閱讀這首詞，你可以看出主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結合全詞具體分析。（6分）（1）定考點：情感變化、3點（總分式）《菩薩蠻》2：答案示例1.