歷史小論文教學(xué)

初中歷史小論文寫作教學(xué)——評價秦始皇澧州實驗學(xué)校

周峴01.明確評價歷史人物的方法02.03.教學(xué)目標(biāo)了解歷史小論文寫作格式要求全面的評價秦始皇咸陽秦秦始皇的功績秦始皇的功績秦始皇的功績秦滅六國，一統(tǒng)天下確立君主專制中央集權(quán)制度統(tǒng)一貨幣、度量衡統(tǒng)一文字統(tǒng)一道路和車輛的寬窄北擊匈奴、修筑長城開鑿靈渠、統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)歷史小法庭：秦始皇的功與過原告：秦統(tǒng)一后的平民百姓被告：秦始皇案情：被告被控于BC221年統(tǒng)一天下后，殘暴不仁，奴役百姓，實在是一個暴君。陪審團：全體學(xué)生眾位陪審員，你能用所學(xué)習(xí)的第9課《秦統(tǒng)一中國》和第10課《秦末農(nóng)民大起義》的內(nèi)容來審理下這樁案件嗎？嬴政農(nóng)民儒生

歷史法

庭士兵你修長城、建阿房宮、驪山陵墓，徭役繁重；你要我們將收獲物的三分之二都交給你，賦稅沉重；你刑法殘酷，一人犯法，誅連家族和鄰里；原

告

控

訴你修長城、建阿房宮、驪山陵墓，徭役繁重；你要我們將收獲物的三分之二都交給你，賦稅沉重；你刑法殘酷，一人犯法，誅連家族和鄰里原

告

控

訴你焚書坑儒，手段殘忍，禁錮了思想，摧殘了文化，你是一個暴君。你征派大量的士兵北上戍守長城，南下進攻嶺南，我們這些士兵在統(tǒng)一的秦朝卻還要經(jīng)歷戰(zhàn)爭，被迫與家人分離。你是個暴君。嬴政被

告

自

白我統(tǒng)一了中國，建立了中國歷史上第一個中央集權(quán)的封建國家；我統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，促進了文化和經(jīng)濟的交流與發(fā)展；我北擊匈奴，修筑長城，抵御了匈奴的進攻；統(tǒng)一南疆，興修了靈渠，促進了江南與中原經(jīng)濟的交流與發(fā)展。我功德無量。秦始皇的暴政1、沉重的賦稅2、徭役、兵役繁重3、刑法嚴苛4、焚書坑儒我們應(yīng)該如何評價秦始皇？評價歷史人物的方法第一招

運用史論結(jié)合的方法評析第二招

一分為二，全面評析評價秦始皇史實結(jié)論1、賦稅繁重2、徭役繁重3、刑法殘酷殘暴之君誅暴秦第一招,運用史論結(jié)合的方法評析史實大一統(tǒng)政治經(jīng)濟文化交通推動政治經(jīng)濟文化發(fā)展，更對后世影響深遠結(jié)論評價秦始皇第二招,一分為二，全面評析

評價秦始皇評價歷史人物第一招,運用史論結(jié)合的方法評析第二招,一分為二，全面評析

三段論格式

一般情況下，我們采用三段式。第一段：緊扣標(biāo)題，亮明觀點第二段：論從史出，史論結(jié)合第三段：概括總結(jié)，點明要旨秦始皇究竟是暴君還是千古一帝呢？展示環(huán)節(jié)

秦始皇他既是千古一帝也是暴君。秦始皇滅六國,結(jié)束長期以來諸侯割據(jù)爭戰(zhàn)混亂的局面，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。他建立的專制主義中央集權(quán)制度對我國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他統(tǒng)一了貨幣、度量衡、文字，促進了各地經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展，鞏固了統(tǒng)一。秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的、多民族的中央集權(quán)國家。但是，秦始皇的統(tǒng)治也很殘暴,殘酷的剝削和嚴酷的法律給人民帶來了災(zāi)難，特別是沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役,嚴重地破壞了社會生產(chǎn)力的發(fā)展;焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化,其殘暴統(tǒng)治最終導(dǎo)致了秦朝的滅亡。

秦始皇的一生功過分明，他既是千古一帝也是暴君課堂小結(jié)評價歷史人物的方法第一招運用史論結(jié)合的方法評析第二招一分為二，全面評析歷史小論文寫作格式：三段式第一段：緊扣標(biāo)題，亮明觀點第二段：論從史出，史論結(jié)合第三段：概括總結(jié)，點明要旨功？鞏固大一統(tǒng)王朝？過？窮兵黷武，民不聊生？嘗試運用評析歷史人物的方法

對其進行全面、客觀的評價。學(xué)以致用漢武帝的功與過一、政治方面：采納主父偃的建議，頒布“推恩令”解決諸侯國問題，加強中央權(quán)威。二、經(jīng)濟方面：將煮鹽鑄鐵造錢權(quán)利收歸于國家，統(tǒng)一鑄造五銖錢，三、思想文化方面：a采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家思想從此成為我國封建社會的正統(tǒng)思想。b在長安興辦太學(xué)，在地方興辦學(xué)校，大力推行儒學(xué)教育。四、在軍事方面：a、派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴漢武帝好大喜功，連年征戰(zhàn)，耗得國庫空虛；窮兵黷武，開疆拓土