幼兒教育在人生成長中重要性

幼兒教育在人生成長中重要性

一位家長曾提出：“幼兒園教育弄那么復雜簡直沒有必要，我們當年還沒有上幼兒園，現(xiàn)在不是照樣成才嗎？”這樣的質疑筆者不敢茍同，因為幼兒教育對孩子今后的成長是至關重要的。筆者根據(jù)多年教學實踐經驗，對幼兒教育的重要性進行了闡述，以供參考。

一、幼兒教育含義

幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段?！爸匾敝傅氖撬且粋€人發(fā)展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發(fā)展的過渡時期。

二、幼兒時期是智力發(fā)育，思維開發(fā)潛能挖掘的關鍵時期

幼兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變?yōu)橹鲃?、積極、創(chuàng)造性的學習。在幼兒教育中應注意以下問題：

1.創(chuàng)設愉快寬松的心理環(huán)境，保持并不斷發(fā)展幼兒的好奇心。皮亞杰曾說過，“兒童就是科學家”。這句話的意思是，兒童天生對這個世界具有強烈的好奇心，他們渴望探索和了解這個世界。而事實上，幼兒也正是通過自己的探索活動獲得了對世界的了解和認識。在幼兒學習科學活動中，教師首先為幼兒創(chuàng)設寬松愉快的心理環(huán)境，保護幼兒的好奇心。當幼兒的回答與教師的預想結果不同時，我們要尊重并努力尋求幼兒的真實認識及其來源，支持和鼓勵幼兒的探索活動。

2.尊重幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒對學習的興趣?？茖W家愛因斯坦曾經說過，“興趣是最好的老師”，興趣是動力，幼兒有了濃厚的興趣就會主動去求知、去探索，并在學習時產生愉快的情感體驗，教師要積極培養(yǎng)幼兒對周圍事物的認知興趣以及愛護自然保護環(huán)境的積極情感和態(tài)度。幼兒愛思考，有著無數(shù)個疑問，教師要給予幼兒適當?shù)拇碳?，使幼兒思維活躍起來。如，月亮為什么有時圓圓有時彎彎？秋天樹葉為什么會落下來？為什么種子會發(fā)芽？汽車的輪胎為什么是圓的等等一系列幼兒身邊所能接觸到的現(xiàn)象，是幼兒通過向科學海洋的航船，興趣是航程的向導。

3.隨機教育是不可缺少的科學探索方法。幼兒在日常生活中，經常出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，教師要抓住機會，對幼兒進行科學的引導，從而尋求問題的答案，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)其中蘊含的科學道理。比如，在一次戶外活動時，幼兒發(fā)現(xiàn)許多蜻蜒都飛的很低，“為什么會有這么多蜻蜓？它們?yōu)槭裁达w的這么低呢？”這些幼兒非常感興趣，于是我引導幼兒討論這些問題，幫助幼兒理解蜻蜒低飛和天氣的關系。

4.抓住時代發(fā)展的脈搏，擴展科學教育內容。讓我們的幼兒不斷的接受到大量的信息，因此在內容的選擇上符合幼兒的認識發(fā)展水平，貼近幼兒的生活，關注和尊重幼兒當前的興趣和需求，順應孩子發(fā)展的需要，適當安排體現(xiàn)時代特征和現(xiàn)代科技有關內容，讓幼兒初步認識現(xiàn)代科技。知道科技是不斷發(fā)展的，它會給人們帶來更多的方便，以擴展幼兒的視野滿足幼兒探索科學奧秘的欲望。如“神奇的電腦”“能干的機器人”

三、幼兒園學校教育、家庭教育是幼兒教育的重要組成部分

幼兒園學校教育可以幫助幼兒早一些打開認識世界的窗口，為他們今后的學習活動打下良好的基礎。幼兒的第一任老師，就是自己的爸爸媽媽，是生活中不可缺少的生活模型，你說重要性有多大！培養(yǎng)一個好孩子不容易，家庭中的一切都是教育，而且在人的成長中伴隨終生。四、總結幼兒時期是一個人良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期，老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。一個良好習慣的養(yǎng)成，需要長期的堅持不懈。對于剛剛離開家庭的幼兒來說，幼兒園里的這段時間是培養(yǎng)他們良好生活習慣形成的關鍵時期，在這個階段，兒童極易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并將成為人的第二天性。習慣成自然，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，對孩子成長是非常關鍵的、對孩子今后的學習生活是非常重要的?？傊?，在進行幼兒教育時，無論是家長還是我們教師都要從實際出發(fā)，貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特征，充分調動起每位幼兒的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵幼兒大膽的進行操作、嘗試、敢于幻