部編人教版二年級下學(xué)期語文閱讀理解知識點鞏固練習(xí)

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班級：姓名：

一、品讀語段。

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就

這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩

下。

“你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”

“小熊，我分得可公平啦！"狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也

沒少吃一口?！?/p>

1.從語段中找出下列詞語的反義詞。

偏心一（）高興一（）

2.狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關(guān)句子畫上“”。

3.你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說法后面打上"。

狡猾（）善辯（）善良（）

4.狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會怎么做呢？

二、閱讀下文，回答問題

狐貍和猴子

河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹.，樹上結(jié)滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過不了河。

猴子想吃桃子，可是也過不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩

上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去。

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“讓我走過去，你再過去吧！"狐貍對猴子說。

狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請你回去吧！"狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃

子?！?/p>

猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但

是你永遠(yuǎn)回不來啦！”

狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們

是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。

1.“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了?！笔且驗椋ǎ?/p>

A.猴子沒有吃到桃子，很生氣。

B.看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。

C.它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。

2.這個故事告訴我們一個什么道理？

3.你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？

三、課外閱讀。

螞蟻小船長

小螞蟻成了遠(yuǎn)近聞名的小船長。

他開著的不是鐵殼大海輪，不是帆船，不是獨(dú)木船……而是一枚落葉兒小

船。

小螞蟻劃著落葉兒小船，在清清的溪流里快樂地劃來劃去。

他劃著小船向小魚問好，魚兒們吐著水泡泡，熱情歡迎岸上的小朋友。小

螞蟻向魚兒們講述岸上的故事多迷人，多驚險喲！小魚也向小螞蟻講述

著水晶宮的傳說-----多神氣，多令人向往！

小螞蟻又劃著小船向?qū)Π稉u去。他這是趕緊去報信呢！毛毛蟲請他帶個信

兒，等到毛毛蟲變成美麗的大蝴蝶時，一定會去河對岸探望他的好朋友大青

蟲。

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一只螢火蟲受傷了，飛到小溪上空往下墜。小螞蟻看見了，Q螢火

蟲好感動，激動得淚花一閃一閃。

小螞蟻是位（）的船長，他劃著小船在清清的水面上自由自在地蕩

悠。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

的溪流—的大蝴蝶—的水面地劃來劃去

2.短文一共有個自然段。

3.小螞蟻開的小船是o

4.小螞蟻看到螢火蟲受傷了，他會怎么做呢？請在文中的橫線上寫一寫。

5.小螞蟻是一位什么樣的船長呢？先在文中最后一個自然段的括號里填上一個

合適的詞語，再說一說你這樣填寫的理由。

四、閱讀理解。

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾

起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不

動了，就騎著它回家吧。”

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)

在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

1.仿寫詞語。

蹦蹦跳跳____________________________________

2.選文中“一匹出色的馬”指的是-

3.為什么說這是“一匹出色的馬”？（）

A.因為這匹馬跑得很快，妹妹沒多久就回家了。

B.因為妹妹把它當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，騎著它很快地回家了。

五、閱讀短文，回答問題。

第一次勞動

今天，我第一次去菜園勞動，心里別提多高興了。

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到了菜園，一幅豐收的景象呈現(xiàn)在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大

的茄子，又鮮又嫩的小白菜……真好看。

我先拿著小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準(zhǔn)

目標(biāo)，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，我

就蹲在地上用手拔。

鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經(jīng)長大了嘛！我

抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來了。雖然我覺得很累，

可是我還是堅持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會兒，

泥土變濕了。

就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過雨似的，菜更鮮嫩了。望著

這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。

1.短文共有（—）個自然段。

2.讀第三自然段，用劃出描寫“我”是怎樣鋤草的句子。

3.讀短文，這篇短文是按照順序來寫的。短文中，“我”到菜園都做

了哪些事？選擇這些事打“J。

澆水（）鋤草（）提水（）炒菜（）

4.照樣子，寫詞語。

例：又鮮又嫩

又—又—又—又—又—又_

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

蟬和蠶

蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看

個究竟。

一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也

不停。再看那養(yǎng)蠶的人，聽到這聲音好像在欣賞美妙的音樂似的。

“哼，偏心眼的人啊！”蟬激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶

說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！”

蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你

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們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過吸了點樹汁，反

而被人罵為害蟲。這是為什么？”

1.請你幫我找名字，快來連一連吧。

蠶蟬

2.照樣子，寫一寫。

一大筐一大筐

3.讀完這個故事，判斷下列句子的說法是否正確，對的打“J”。

①蟬吃桑葉，蠶吸樹汁。（）

②蠶并不是只是在吃葉子，它這樣是為了吐出更多的蠶絲。（）

③蠶是害蟲，蟬是益蟲。（）

4.如果你是蠶，你會和蟬說些什么？

七、閱讀下文，回答問題

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來

呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水

喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)

嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

1.給劃線字選擇正確讀音

回食________

A.daB.da

2.弄錯A.longB.nong

3.選擇合適的量詞填空。

條口句位

一井一話一

路一朋友

4.這個故事告訴我們一個道理，那就是（）

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A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯誤的。

B.青蛙不愛動腦筋。

C.天是無邊無際的。

八、課外閱讀。

愛玩的風(fēng)娃娃

天上的風(fēng)娃娃喜歡吹白云玩。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了

一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成

一只小白兔啦！

風(fēng)娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越（小心開心），一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，

自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語，打“J”。

2.風(fēng)娃娃把白云吹成了、、和o

3.風(fēng)娃娃還可能把白云吹成什么呢？請發(fā)揮想象填一填。

風(fēng)娃娃鼓起嘴，朝身邊的云吹呀，吹呀，一會兒把白云吹成一只，一

會兒把白云吹成一頭,一會兒又把白云吹成一座……

4.風(fēng)娃娃真是個的孩子。

九、閱讀短文，回答問題。

小兔的小紙傘

小兔有一把七色小紙傘，有紅、藍(lán)、黃、綠、白、青、紫七種顏色，漂亮

極了。

她拿著這把七色小紙傘，高興地對她的同伴說：“這把傘是媽媽給我買

的，媽媽說這是世界上最美麗的小紙傘?！?/p>

大象伯伯告訴它：“小紙傘雖然好看，卻會被雨淋壞?！?/p>

小兔不相信，下雨的時候還打著小紙傘，小紙傘被淋壞了，小兔很難過。

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1.這篇短文一共有一個自然段。

2.小兔有一把小紙傘，是買給小兔的，有、

藍(lán)、黃、綠、、青、紫七種顏色。

3.小紙傘被淋壞了，小兔的心情是：o

十、閱讀展示臺。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子想向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，（果然突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉

了。他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑

來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，（在再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉

紅了。

1.用“\”畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。

2.兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“”畫出相關(guān)語句。

3.公雞為什么會臉紅呢？

4.短文告訴我們的道理是（）

A.人與人之間要友好相處，要學(xué)會幫助別人

B.自私的人是得不到朋友的

5.請你發(fā)揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時會怎么說。要用商量的語氣喲!

卜一、課外閱讀。

在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅

燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串

一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來，滿樹

的果兒點著頭，散發(fā)出甜甜的香味。

1.這段話共有一句。

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2.像燈籠?！窈⒆拥男δ?。

葡萄的顏色有—，有__,有—，還有——o

3.我會寫出比文中更美的句子。

（1）像o

（2）有有,有,還有o

4.我會填。

一盞盞（）一張張（）一串串

（）

5.多美的秋天呀！你還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎？

十二、閱讀短文，回答問題。

春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹，就張羅開了：“我栽的梨樹要結(jié)

梨子啦！”

小山羊正在栽杏樹，它對小猴子說：“兄弟，你高興得太早了，梨樹要五

年才結(jié)果呢！"小猴子一聽，心里涼了，忙問山羊：“你栽的杏樹幾年結(jié)果

呀？”

山羊回答說：“梨五杏四，只要四年啊！”

小猴子連夜把梨樹拔了，改栽了杏樹，又張羅開了：“我的杏樹，四年就

能結(jié)杏子！”

小黃牛正在給果樹施肥，它抬起頭來對小猴子說：“吹什么，杏四桃三，

我種的桃樹，三年就能結(jié)大桃子！”

小猴子后悔自己錯栽了杏樹.，又連夜拔掉，栽上了桃樹。然后，它吹噓自

己種的桃樹多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。

小白馬正在給櫻桃樹澆水，它不耐煩地對小猴子說：“桃三櫻二，我種的

櫻桃樹，只要兩年就能結(jié)果了。”小猴子一聽，心又動了……

幾年后，滿山遍野的果樹豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得

桃，只有小猴子兩手空空，一無所得。

1.本文共有個自然段，第二自然段有句話。

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2.小猴子栽過、、和,結(jié)果—

3.幾年后，小山羊得到杏子，得到,得到

4.小猴子最后的結(jié)果是誰造成的？你想對小猴子說什么？

十三、閱讀展示臺。

刺猬收棗

勤勞的狐貍在院子里培育了一棵棗樹。他經(jīng)常給棗樹澆水、除蟲、上肥。

秋天，棗樹結(jié)棗子了?？赏蝗幌缕鹆吮?，棗子掉了一地。這可怎么辦

呢？狐貍急得哭起來。這時，鄰居刺猬跑來，他在地上打了幾個滾。哇，身上

像釘子一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返，甚至來不及擦汗。干了大

半天，終于把棗子都收完了。

狐貍牽著刺猬的手說：“謝謝你，不然棗子都被冰雹給毀了。”刺猬說：

“幫助別人的同時，自己也能得到幸福?！?/p>

1.短文共有一個自然段。

2.狐貍為什么會哭起來？（）

A.冰雹打落了棗子。B.下起了冰雹，天氣變冷了。C.到了秋天，棗

子沒有成熟。

3.刺猬是怎樣幫助狐貍收棗子的呢？用“”畫出相關(guān)語句。

4.短文告訴我們一個什么道理呢？

十四、閱讀短文，回答問題。

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客?（zhT

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zhi）需一元錢?！?/p>

顧客來了，R（zhizhi）見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一月（zhi

zhi）長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑

呢。

蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。

1.用“給文中加點字選擇正確讀音。

2.把文中描寫長頸鹿的脖子很長的句子找出來。

3.讀文中劃線的句子，從“才”字可以體會到（）

A.蜘蛛用的時間很少。

B.蜘蛛用的時間很多。

4.選文語段主要寫了（）

A.蜘蛛給娛蚣只襪子。

B.蜘蛛給長頸鹿織圍巾。

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答案

1、

1.公平生氣

2.于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這

樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。

3.狡猾V善辯J

4.狐貍分得不公平，他借分奶酪的機(jī)會，自己把奶酪全給吃光了。如果我是小

熊，我一定會和伙伴相互謙讓，公平地分著吃奶酪。

2、

1.C

2.要做一個善良的人，不能太自私。

3.不喜歡；滿嘴花言巧語，肚子里都是壞心思。

3、1.清清美麗清清快樂

2.7

3.一枚落葉

4.趕緊把小船劃過去接住了螢火蟲

5.樂于助人；因為小螞蟻不僅幫毛毛蟲帶信兒，還救了螢火蟲。

閱讀短文。

4、

1.開開心心打打鬧鬧

2.一根又長又細(xì)的枝條

3.B

5、

1.5

2.別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準(zhǔn)目標(biāo)，舉起小鋤頭，往草前

面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，我就蹲在地上用手拔。

3.事情的發(fā)展

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澆水鋤草提水

4.細(xì)長蹦跳說笑

3.②J

4.你只看到人們喜歡我，卻不知道那是因為我能為人類做好事。