調(diào)研報告格式

調(diào)研報告格式調(diào)研報告不同于調(diào)查報告，調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。下面是我給大家介紹關(guān)于調(diào)研報告格式，盼望對大家有幫助。標題調(diào)研報告要用能提示內(nèi)容中心的標題,具體寫法有以下幾種：(1事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于學問分子經(jīng)濟生活狀況的調(diào)研報告》;也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成,如《學問(2(3這是典型調(diào)研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。(4的一種調(diào)研報告標題。特別是典型經(jīng)受的調(diào)研報告和事物的調(diào)研報告的寫法。正題提示調(diào)研報告的思想意義，副題說明調(diào)研報第1頁 共11頁正文調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三局部。(1)前言調(diào)研報告的前言簡要地表達為什么對這個問題(工作、事務、人物)進展調(diào)查;調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過及承受的方面的側(cè)重點由寫作者依據(jù)調(diào)研目的來確定，不必四平八穩(wěn)。調(diào)研報告開頭的方法很多，有的引起讀者留意，有的承受設(shè)問手法，有的開宗明義，有的承上啟下，有的畫龍點睛，沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨，為主體局部做開放打算。文字要簡練,概括性要強。主體這是調(diào)研報告的主干和核心，是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。要內(nèi)容是什么，為什么會是這樣的。主體局部要包括大量的材料———人物、事務、問題、具體做法、困難障礙等，內(nèi)容較多。所以要細心支配調(diào)研報告的層次，支配好構(gòu)造，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。調(diào)研報告中關(guān)于事實的表達和爭論主要都寫在這局部里，是充分表現(xiàn)主題的重要局部。一般來說，調(diào)研報告主體的構(gòu)造大約有三種形式：第2頁 共11頁遵照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著假設(shè)干個小問題。典型經(jīng)受性質(zhì)調(diào)研報告的格式，一般多承受這樣的構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式觀點顯明，中心突出，使人一目了然;縱式構(gòu)造。有兩種形式，一是按調(diào)查事務的起因，開展和先后次序進展表達和爭論。一般狀況調(diào)研報告和揭露問題的調(diào)研報告的寫法多運用這種構(gòu)造方式，有助于讀者對事物開展有深化的一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報告多承受這種形式;綜合式構(gòu)造。這種調(diào)研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點，相互穿插協(xié)作，組織支配材料。承受這種調(diào)研報告寫法，一般是在表達和爭論開展過程時用縱式構(gòu)造，而寫收獲、相識和經(jīng)受教訓時承受橫式構(gòu)造。調(diào)研報告的主體局部不管承受什么構(gòu)造方式，都應當做到先后有序，主次清楚，詳略得當，聯(lián)系嚴密，層層深化，為更好地表達主題效勞。結(jié)尾不同的調(diào)研報告，結(jié)尾寫法各不一樣，一般來說，調(diào)研報告的結(jié)第3頁 共11頁人們進一步去探究;提出建議，供領(lǐng)導參考;寫出尚存在的問題或視的狀況或問題。寫作程序調(diào)研報告寫作要經(jīng)過以下五個程序：1.確定主題主題是調(diào)研報告的靈魂，對調(diào)研報告寫作的成敗具有確定性的意義。因此，確定主題要留意：報告的主題應與調(diào)查主題一樣;要依據(jù)調(diào)研和分析的結(jié)果，重確定主題;主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)一樣，幸免文題不符。2.取舍材料對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)研資料，在組織調(diào)研報告時仍需細心選擇，不行能也不必都寫上報告，要留意取舍。如何選擇材料呢?①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、顯明、突出;而且要相互支持，形成面上的“大氣”;第4頁 共11頁③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的看法，使每一材料以一當十。布局和擬定提綱這是調(diào)研報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)研報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程事實上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的是：圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目清楚，層次清楚。調(diào)研報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，馬上調(diào)查者在調(diào)研中形成的觀點按規(guī)律關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。起草報告這是調(diào)研報告寫作的行文階段。要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際必要啟程選用語言，靈敏地劃分段落。在行文時要留意：①構(gòu)造合理(標題、導語、正文、結(jié)尾、落觀點);③通讀易懂。留意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的運用，做到深化淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、顯明、生動、樸實。第5頁 共11頁修改報告構(gòu)造、語言文字和標點符號進展檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表范文xxxx由『xx基金』出資支持的『川越5.12』專業(yè)團隊實力建立探究培訓工程自啟動以來，得到了香港理工大學、民政部社會工作xxx8年5月底民政部赴災區(qū)社會工作專家效勞隊提出的災區(qū)需求評估調(diào)研報告，xxx9年8月15日至21日，民政部社會工作探究中心派馬福云、成彥2位同志前往xxxx，對當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部和村級干部進展培訓需求調(diào)查，以進一步完善該培訓工程的課程設(shè)置，有針對性地開發(fā)培訓材料，保證基層干部實力的提升?，F(xiàn)對調(diào)研結(jié)果報告如下：一、xx概況xx位于xx4318平方公里，總?cè)丝诓坏?萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄鄉(xiāng)、樸頭鄉(xiāng)、甘堡鄉(xiāng)、蒲溪鄉(xiāng)、上孟鄉(xiāng)、下孟鄉(xiāng)、木卡鄉(xiāng)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)。全縣經(jīng)濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。第6頁 共11頁xx重點工程建立如學校、醫(yī)院、農(nóng)村飲水澆灌工程等建立工程根本完成，農(nóng)房重建及加固工作接近完成，鄉(xiāng)村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉(xiāng)村風貌改造，三湘大道建立等工程建立在慌張有序地推動，力爭兩年內(nèi)根本完成原定三年建立目標。二、調(diào)研目的與對象：本次調(diào)研目的是通過對基層干部的調(diào)研訪談，了解他們的實際工作現(xiàn)狀，了解他們對實力培訓的期望，以確定實力建立的詳細目標、培訓方式、課程內(nèi)容，并征詢其對培訓時間、地點的看法建議。xx縣委組織部xx13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的7樸頭鄉(xiāng)、雜古腦鎮(zhèn)、甘堡鄉(xiāng)、薛城鎮(zhèn)、通化鄉(xiāng)、桃坪鄉(xiāng)，有9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和4名村居干部進展了培訓需求訪談，其中9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)級干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為大學?？埔陨衔幕?，其中1人為碩士探究生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為中學以上學歷。1、災后主要工作地震災難后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村居干部的主要工作內(nèi)容分為三階段，首先是搶險工作，包括轉(zhuǎn)移安置村民、救援受傷災民、從倒房中第7頁 共11頁組織搭建過渡房、兌現(xiàn)死亡傷殘補助、協(xié)作醫(yī)療隊實施救援等;第三是災后重建工作，包括農(nóng)房重建及加固以及協(xié)作湖南援建隊所進展的學校建立、醫(yī)院建立、三湘大道建立、農(nóng)村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉(xiāng)村風貌改造、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整以及扶貧工作等。2、工作中的問題基層干部在災后重建中面臨很多問題和困難，這主要包括：(1工作壓力。xx經(jīng)濟社會開展原來存在很多欠缺，災后重建有大量繁雜而具體工作要做，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政府工作人員少、工作實力不強，人力資源緊要匱乏。原定三年重建任務兩年內(nèi)要完成使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務倍增，面對各個部門的工作任務和要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部疲于奔命，再加上xx屬于少數(shù)民族聚居地區(qū)，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部感到極大的工作壓力。(2心壓力。我們走訪6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公樓建立都滯后于當?shù)剞r(nóng)房、學校和醫(yī)院建立，干部工作、辦公環(huán)境較差，根本沒有體育健身設(shè)施。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員長時間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的溫存，特別是大局部干部自家也是受災戶，第8頁 共11頁地震救災以來，基層干部都沒有休過節(jié)假日，每天超時工作，高負荷的工作量和工作強度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對家人的內(nèi)疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現(xiàn)出的(3描述了他們工作中簡潔遇到的問題和困惑，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽度過低問題，重建過程中的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的治理、技術(shù)問題，干部身心調(diào)適問題，基層干部法律法規(guī)及專業(yè)實力缺乏問題等方面。3、教育培訓需求盡管重建過程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對將來這主要包括：基層治理的政策法規(guī)培訓;社區(qū)(地區(qū))開展理論、模式及方法培訓;(3)基層治理效勞工作的技能技巧培訓;(4)自我緩解壓力、疏導心理技能培訓;(5)與興盛地區(qū)基層干部之間的溝通學習;(6)基層干部通用實力和素養(yǎng)培訓;特定人員培訓：例如民政、低保、婦女、計生，以及效勞第9頁 共11頁于西部鄉(xiāng)村的大學生等;特定技能培訓：例如解決沖突、民事調(diào)解、財務治理、村莊規(guī)劃等。1、培訓時間建議鑒于xx1011102、培訓地點建議為保證受訓人員按時、集中、全面得到高質(zhì)量的培訓，調(diào)研小組建議將培訓地點放在xx以外，九寨溝、成都是可以優(yōu)先考慮的省內(nèi)地點。3、培訓對象建議依據(jù)培訓方案設(shè)計以及調(diào)研狀況，建議將培訓對象定位于縣鄉(xiāng)基層干部、村居干部兩個不同層次的培訓對象，建議對兩個不同層次的對象分別進展培訓。4、培訓