高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)【通假字】1、合從締交“從”通“縱”2、制其弊“弊”通“敝”，困乏，疲憊3、陳利兵而誰(shuí)何“何”通“呵”，呵問4、倔起阡陌之中“倔”通“崛”5、贏糧而景從“景”通“影”，像影子一樣6、百有余年“有”通“又”7、外連衡而斗諸侯“衡”通“橫”8、始皇既沒“沒”通“歿”，死【詞類活用】A.名詞作狀語(yǔ)1、天下云集響應(yīng)像云一樣像回聲一樣2、贏糧而景從像影子一樣3、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意像用席子像用包布像用口袋4、內(nèi)立法度對(duì)內(nèi)高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。5.外連衡而斗諸侯對(duì)外高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。6、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡向南向西向東向北B.名詞作動(dòng)詞1、過秦論指出過失2、甕牖繩樞用破甕作，用草繩系3、執(zhí)敲撲而鞭笞天下用鞭子打，用竹杖打4、子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也稱帝稱王5、履至尊而制六合登上6、序八州而朝同列引，招致C.動(dòng)詞作名詞1、追亡逐北逃亡的敵兵，敗北的敵兵D.形容詞作動(dòng)詞且夫天下非小弱也變小變?nèi)鮁.形容詞作名詞1、自以為關(guān)中之固險(xiǎn)固的地方2、因利乘便有利的形勢(shì)F.使動(dòng)用法1、卻匈奴七百余里使……退卻2、約從離衡使動(dòng)用法使……離散高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。3、序八州而朝同列使……朝拜高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、外連橫而斗諸侯使……爭(zhēng)斗5、山東豪俊遂并起而亡秦族矣使……滅亡6、會(huì)盟而謀弱秦使……弱7、以弱天下之民使……弱8、以愚黔首使……愚蠢【一詞多義】①制秦有余力而制其弊制服王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵統(tǒng)率、指揮②亡秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣丟失、失去追亡逐北，伏尸百萬(wàn)逃亡的敵兵吞二周而亡諸侯使……滅亡③固臨不測(cè)之淵以為固牢固的屏障君臣固守以窺周室牢固地④利故木受繩則直，金就礪則利銳利、鋒利因利乘便有利的形勢(shì)高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。⑤遺高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸候已困矣丟失小學(xué)而大遺，吾未見其明也遺漏、忽略⑥度內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具規(guī)章、制度試使山東諸國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大量、計(jì)算⑦因因遺策沿襲，動(dòng)詞因利乘便趁著，介詞因河為池憑借，依據(jù)，介詞⑧及非及向時(shí)之士趕得上，追得上，動(dòng)詞及至秦始皇到，介詞⑨兵趙奢之倫制其兵軍隊(duì)，名詞收天下之兵兵器，名詞。行軍用兵之道軍隊(duì)，名詞【文言句式】1、判斷句①然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2、被動(dòng)句高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。①為天下笑者②一夫作難而七廟隳。3、倒裝句1賓語(yǔ)前置①陳利兵而誰(shuí)何。②仁義不施，而攻守之勢(shì)異也③自若也2定語(yǔ)后置①鑄以為金人十二②伏尸百萬(wàn)3介詞結(jié)構(gòu)后置①陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;②鋤耰棘矜，非銛于鉤戟長(zhǎng)鎩也;③謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也【固定詞組】且夫：句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論，“況且”，“再說”過秦論觀后感高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。秦王朝從崛起、發(fā)展、鼎盛轉(zhuǎn)而迅速滅亡這大約154年的歷史，備受人們關(guān)注，其中值得總結(jié)的東西可謂多也。西漢政論家、文學(xué)家賈誼的《過秦論》分上、中、下三篇，猶以上篇雄策千古!賈誼主要以政治家的眼光從秦不施仁政、愚民、弱民、等方面，來(lái)分析秦之得失，其實(shí)若要全面論秦，除其在政治上的失策之外，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位的積累，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、地理等諸方面加以分析，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，引領(lǐng)學(xué)生的綜合思維。高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。政治上，秦統(tǒng)一中國(guó)之后，采用的一系列措施，雖有許多積極、進(jìn)步的方面，但不無(wú)敗筆。“焚書坑儒，以愚黔首”，修筑長(zhǎng)城，企圖用自我封閉的辦法來(lái)鞏固其“萬(wàn)世基業(yè)”，都是極其愚繆的辦法。待到秦二世時(shí)期，更由于統(tǒng)治者的無(wú)能無(wú)德，荒淫無(wú)度，變本加厲，使得天下怨聲載道，“苦秦久也”。賈誼的分析較為透徹，總結(jié)出“仁義不施攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論也極為合理。經(jīng)濟(jì)上秦從孝公起，重用商鞅，“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”，商鞅的變法使得秦一夜之間迅速崛起，但是秦統(tǒng)一中國(guó)之后，卻沒有及時(shí)休養(yǎng)民生，讓老百姓喘上一口氣，反而大興土木，阿房宮覆壓三百余里，秦長(zhǎng)城巍巍萬(wàn)里，這樣的做法能不把新興的大帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)推向崩潰的邊緣嗎?不過秦的失敗，卻給后來(lái)的歷代開國(guó)君主上了極為有意義的一課，讓后來(lái)漢唐等開國(guó)君主明白了，國(guó)家初定，安民養(yǎng)民，富國(guó)強(qiáng)兵為要!軍事上，秦在統(tǒng)一之前，采用“攻”勢(shì)，無(wú)比強(qiáng)勁，所向披靡。在陳勝、吳廣的起義爆發(fā)后，章含與陳勝部將周文的交鋒，依靠崤山和函谷關(guān)的地利，大敗周文并迫其自殺，取得了鎮(zhèn)壓起義軍的第一次輝煌勝利。但隨后秦軍沒有分析形勢(shì)的變化，沒有考慮到此時(shí)“天下苦秦久也”，沒有考慮到政治形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了大的.逆轉(zhuǎn)，仍然采用“攻”勢(shì)，由章含率部開出函谷關(guān)，在軍事上失去了用兵的地利，失掉了秦國(guó)自己的天然屏障，這是用兵的大忌啊!高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。外交上，秦的興起過程值得研究，縱觀秦和六國(guó)斗爭(zhēng)的歷史，凡采用連衡之策，秦就勝算;凡采用約縱離衡之策，秦就處于無(wú)奈之地。遙想當(dāng)年，蘇秦合縱締交，掛六國(guó)相印，秦雖覬覦天下，卻屢屢而不得;后來(lái)蘇秦既亡，張義連衡成功，從此秦的外交可謂無(wú)往而不勝。“誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的朋友，這個(gè)問題是革命的首要問題?！边@個(gè)問題同樣也是興國(guó)、立國(guó)的首要問題，“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，孤立和打擊我們的敵人”，這些著名論斷和歷史的淵源由此可知吧?高中語(yǔ)文過秦論知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。地理上，秦本來(lái)憑借崤