跨文化交際（祖曉梅  主編）學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

跨文化交際（祖曉梅

主編）學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年第二語言教學(xué)的目標(biāo)有（）。

參考答案:

培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力###培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的跨文化交際能力

培養(yǎng)跨文化交際能力是第二語言文化教學(xué)的（），語言中的文化因素、文化產(chǎn)品、文化習(xí)慣和文化觀念是第二語言文化教學(xué)的（），而體驗(yàn)型學(xué)習(xí)則是第二語言文化教學(xué)的（）。（一空一個(gè)選項(xiàng)）

參考答案:

主要目標(biāo)###主要內(nèi)容###主要教學(xué)模式

提問法的優(yōu)點(diǎn)有（）。

參考答案:

可以培養(yǎng)學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)文化特點(diǎn)的能力###體現(xiàn)以學(xué)生為中心的原則，提高了學(xué)生的參與度###簡單易行，容易操作，適合各種課堂和內(nèi)容的教學(xué)###把文化學(xué)習(xí)與語言表達(dá)訓(xùn)練結(jié)合起來

Byram認(rèn)為跨文化交際能力包括以下哪些方面（）

參考答案:

發(fā)現(xiàn)和交往的技能###知識(shí)###批判性的文化知識(shí)###態(tài)度###解釋和關(guān)聯(lián)的能力

Canale與Swain認(rèn)為交際能力包括以下哪幾個(gè)方面（）

參考答案:

語法能力###話語能力###策略能力###社會(huì)語言能力

Canale和Swain認(rèn)為交際能力中的社會(huì)語言能力是指（）

參考答案:

了解如何根據(jù)場合、時(shí)間和對象得體地使用語言地能力。

在非正式的社交場合，英美國家兩個(gè)關(guān)系較好的朋友會(huì)怎樣坐?

參考答案:

分坐桌子一角的兩側(cè)

在文化教學(xué)中以學(xué)生為中心體現(xiàn)在（）。

參考答案:

讓學(xué)生最大程度地參與到學(xué)習(xí)過程中###文化學(xué)習(xí)的內(nèi)容考慮學(xué)生的需求、興趣和知識(shí)背景

下列哪種座位方式比較適合小組活動(dòng)

參考答案:

圓圈形排列

下列關(guān)于刻板印象的說法正確的是（）

參考答案:

刻板印象是指對一個(gè)群體成員特征的概括性看法。###刻板印象是人們正常思維的一部分。###刻板印象是文化的一部分。###刻板印象的最大局限是以偏概全。

文化相對主義的觀點(diǎn)主要有

參考答案:

每一種文化都有自己長期形成的獨(dú)特歷史，其形態(tài)并無高低之分。###任何一個(gè)民族都有自己的社會(huì)理想、世界觀和道德觀，人們不應(yīng)該用自己的一套標(biāo)準(zhǔn)來衡量其他民族的文化。

漢語教師在英美國家提出請求時(shí)，下列哪種表達(dá)最好

參考答案:

Wouldyoumindopeningthedoor?

一位年輕的女漢語教師上課直呼一位六十多歲的日本男進(jìn)修生的名字，這引起了班上一些日本和韓國學(xué)生的不滿。這是因?yàn)?/p>

參考答案:

日本文化是一種權(quán)力距離大的文化。

文化教學(xué)的內(nèi)容包括（）

參考答案:

社會(huì)規(guī)范###社會(huì)制度###價(jià)值觀系統(tǒng)###文化語境中的交際

請舉一例說明你在跨文化交際中怎么運(yùn)用道歉語。

參考答案:

根據(jù)各個(gè)國家不同的文化和行為差異，用不同的道歉語言。例如在日本國家，就要將語言和行為相結(jié)合，要鞠躬道歉并且用上敬語。

漢語教師應(yīng)如何克服自己的偏見？

參考答案:

坦誠面對自己的偏見。

###擴(kuò)大與不同文化的人的接觸范圍。

###參加課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

###在交際中避免使用帶有偏見或歧視色彩的表達(dá)方式。

種族中心主義的表現(xiàn)有（）

參考答案:

種族中心主義認(rèn)為自己的文化比別的文化優(yōu)越。###種族中心主義以自己的文化的價(jià)值觀或規(guī)范來衡量或評(píng)價(jià)別的文化。

偏見最嚴(yán)重的后果是

參考答案:

滅族

語言使用中的（）體現(xiàn)了最嚴(yán)重的種族中心主義。

參考答案:

貶低

請舉三例說明顏色詞的文化含義。

參考答案:

黃色在中國屬于低俗顏色，容易讓人想到低俗的事情，在其他國家則無此意義。綠色在中國是寓意著被他方插足愛情的象征，而在其他國家這不是。紅色在中國代表中國紅，紅紅火火，在西方這不是而是不好的象征。

霍爾認(rèn)為北美人的私人談話距離是

參考答案:

0.45米——1.2米

中國人朋友關(guān)系的特點(diǎn)有

參考答案:

希望建立深厚而持久的友誼。###朋友間彼此承擔(dān)著一種義務(wù)和責(zé)任。###在交友方面強(qiáng)調(diào)相似性。

中國人情關(guān)系和西方社交網(wǎng)絡(luò)的不同有

參考答案:

建立人情關(guān)系的順序不同。###“關(guān)系”可以轉(zhuǎn)移，但“社交網(wǎng)絡(luò)”不可以。###對于互惠和回報(bào)的態(tài)度和做法不同。

在工作中，集體主義文化傾向

參考答案:

以建立和諧的人際關(guān)系為重要目標(biāo)。###重視面子。###特殊主義。

詞語聯(lián)想法的優(yōu)點(diǎn)是（）

參考答案:

加深對于詞語的理解和記憶，擴(kuò)大詞匯量。###可以讓學(xué)生了解詞語的文化內(nèi)涵，并了解詞語內(nèi)涵意義的文化差異。

如果漢語教師到歐美國家任教，下列做法正確的是

參考答案:

走路和進(jìn)門時(shí)讓女性先行。###在路上走路，男性應(yīng)主動(dòng)讓女性走在人行道的內(nèi)側(cè)。###在集體照相的時(shí)候讓女性坐在前排的中間。

在漢語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，講解哪種文化內(nèi)容更為合適？（）

參考答案:

言語行為規(guī)則、基本的社交禮儀和習(xí)俗等

下列情況更適合用哪種教室座位排列方式?傳授式教學(xué)過程模式（），語言訓(xùn)練課（）,小組活動(dòng)（）。（一空只一個(gè)選項(xiàng)）

參考答案:

一字型排列###馬蹄形排列###圓圈形排列

移情是實(shí)現(xiàn)文化相對主義最關(guān)鍵的一步。如果自己的一個(gè)西方朋友生病了，漢語教師的下列做法哪些是同情（不只一個(gè)選項(xiàng)），哪個(gè)是移情（只有一個(gè)選項(xiàng)）。

參考答案:

盡量多地給西方朋友打電話，準(zhǔn)備給他送吃的東西，并準(zhǔn)備送他去醫(yī)院。

###覺得這個(gè)西方朋友一個(gè)人在中國又生病了，肯定很孤獨(dú)，所以找?guī)讉€(gè)也認(rèn)識(shí)這個(gè)西方朋友的人一起去看望下。

###打電話詢問這個(gè)西方朋友的情況，并表示如果他需要自己愿意提供幫助。如果對方?jīng)]有提出需要幫助，便不再打電話給他了。

語言中的文化要素包含

參考答案:

語用文化###語構(gòu)文化###語義文化

在講到中國國畫這一文化點(diǎn)時(shí)，你覺得可以講解哪些相關(guān)內(nèi)容？

參考答案:

我覺得可以講解文化教學(xué)中與中國國畫相關(guān)的中華傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀系統(tǒng)、社會(huì)規(guī)范、地理與環(huán)境、歷史、文學(xué)與藝術(shù)等方面的內(nèi)容，主要是中國文化中的知識(shí)文化講解為主，交際文化教授為輔的講解傳授方法。

下列哪些是多時(shí)制文化的特點(diǎn)

參考答案:

注重人際關(guān)系###傾向于長期關(guān)系

單時(shí)制文化與下列哪些文化模式及價(jià)值觀有聯(lián)系

參考答案:

低語境文化###個(gè)人主義

在歐美人贈(zèng)送禮物方面，中國人應(yīng)注意

參考答案:

用包裝紙包裝下禮物，并附上一個(gè)寫著祝福語的卡片。###當(dāng)對方對你的禮物表示感謝和欣賞時(shí)，不要過分謙虛。

你覺得單時(shí)制文化和多時(shí)制文化的利弊各有哪些?

參考答案:

單時(shí)制文化和多時(shí)制文化各有利弊。單時(shí)制重視計(jì)劃，講究效率，但是是習(xí)慣于短期的關(guān)系，會(huì)比較死板一點(diǎn)。多時(shí)制更靈活，更人性化，并且傾向于建立長期甚至終生的關(guān)系，并且注重人際關(guān)系，但是容易被打斷或分心，效率不夠高。

“孝順”一詞反映了漢語的

參考答案:

語義文化

文化學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是（）

參考答案:

理解文化觀念是如何體現(xiàn)在文化產(chǎn)品和文化習(xí)慣之中

如果你想告訴你的美國學(xué)生明天的中國民歌比賽推遲一周舉行，你會(huì)怎么樣說。

參考答案:

直接跟他們說因?yàn)槠渌驅(qū)е卤荣悤r(shí)間推遲，并且告訴他們又有了可以訓(xùn)練的時(shí)間，可以準(zhǔn)備的更充分。

如果你到美國的一所中學(xué)教中文，第一節(jié)課時(shí)請你在學(xué)生面前你作一個(gè)自我介紹。

參考答案:

你們好，我是以后教你們中文的中午老師，以后請讓我們一起度過這門中文課。

下列關(guān)于第二語言文化教學(xué)方法中文化比較法的說法正確的是（）

參考答案:

文化比較可以提高學(xué)生的跨文化意識(shí)和文化敏感度。###文化比較可以增強(qiáng)學(xué)生對語言和文化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。###文化比較的范圍可以是詞語含義、語用表達(dá)的比較，也可以是文化習(xí)俗和觀念的比較。

“文化適應(yīng)假說”認(rèn)為第二語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期是文化適應(yīng)的（）

參考答案:

恢復(fù)期

在四種不同的文化模式策略和模式中，最成功和理想的是

參考答案:

融合

影響文化適應(yīng)的因素有

參考答案:

文化距離###個(gè)人性格特點(diǎn)###期望值###社交支持

漢語教師到歐美國家任教，應(yīng)注意的空間利用方面應(yīng)注意

參考答案:

一般的朋友談話時(shí)應(yīng)保持半米到一米的距離。###到別人辦公室或家里，想翻閱別人的書刊和照片時(shí)事先征詢主人的同意。###乘坐交通工具時(shí)，排隊(duì)不擁擠，不搶占座位。

下列哪些“社會(huì)距離”的因素對第二語言學(xué)習(xí)有利

參考答案:

學(xué)習(xí)者原有文化與目的文化是平等關(guān)系。###學(xué)習(xí)者原有文化與目的文化規(guī)模相似。###學(xué)習(xí)者原有文化與目的文化的價(jià)值觀相似。

高挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和低挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)過程會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？（）

參考答案:

學(xué)習(xí)者習(xí)得了知識(shí)。

角色扮演法教學(xué)步驟的正確順序是：①各組在全班表演，教師指出在中國文化環(huán)境中哪些是得體、禮貌的行為。②學(xué)生分組表演，實(shí)施言語行為；③學(xué)習(xí)相關(guān)的語言表達(dá)方式；④師生討論在不同文化中類似情景是如何表現(xiàn)得；⑤教師提供語言使用的具體情境。

參考答案:

③⑤②①④

漢語教師下列的做法比較合適的有

參考答案:

到了英國時(shí)，漢語教師和剛認(rèn)識(shí)的英國同事握手。###在和歐美人交談時(shí)，與其直視的時(shí)間稍微多些。

下列做法不正確的有

參考答案:

漢語教師在韓國經(jīng)常著紅色衣服上課。###漢語教師在美國的課堂上描述一個(gè)人時(shí)說“Thepersonisfat.”###漢語教師在美國課堂上自我介紹時(shí)說“我剛剛大學(xué)畢業(yè)，漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很充分?！?##漢語教師在美國一直稱呼自己的美國校長“PrincipalSmith”

漢語教師初到另一個(gè)國家，有哪些方法可以幫助自己克服“文化休克”。

參考答案:

廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)目的國語言。了解目的文化的知識(shí)。做自己感興趣的事。參加社會(huì)文化活動(dòng)。改變自己的思維。

能夠獲得有關(guān)一種文化及其習(xí)俗的新知識(shí)的能力以及在實(shí)際交往中運(yùn)用知識(shí)、態(tài)度和技能的能力是指跨文化交際能力中的（）

參考答案:

發(fā)現(xiàn)和交往的能力

在介紹中國的地理與環(huán)境時(shí)，下列哪些內(nèi)容的講解更為重要？

參考答案:

中國人對待自然的態(tài)度和價(jià)值觀。

刻板印象的影響有

參考答案:

正面的刻板印象有時(shí)也會(huì)給跨文化交際帶來消極的后果。###負(fù)面和僵化的刻板印象會(huì)導(dǎo)致人們對其他群體的行為作出不準(zhǔn)確的預(yù)測。###負(fù)面和僵化的刻板印象不僅影響人們對別人行為的感知，而且會(huì)影響到交往的方式、頻率和深度。

中國人在出席西方宴會(huì)時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?/p>

參考答案:

參加宴會(huì)后給邀請人寫郵件或打電話表示感謝。###席間盡量與不同的人打招呼和交談，而不僅僅是熟人。

漢語教師的下列做法哪些不很恰當(dāng)?

參考答案:

下班后給美國同事打電話咨詢工作中的事情。###要舉行中文活動(dòng)時(shí)，首先打電話通知澳大利亞同事。

漢語教師在跨文化交際中應(yīng)遵守的交通規(guī)則有

參考答案:

行人優(yōu)先。###車輛右轉(zhuǎn)時(shí)仍需停下，等左向來車全部通過后才能右拐。###校車優(yōu)先。###不在公共交通工具內(nèi)吃東西。

漢語教師在西方社會(huì)排隊(duì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有

參考答案:

排隊(duì)時(shí)不要求熟人和朋友來插隊(duì)。###只詢問事情而不辦理手續(xù)也自覺排隊(duì)。###從公共衛(wèi)生間的門口開始排隊(duì)，而不是站在每個(gè)廁位門前排隊(duì)。###使用滾動(dòng)扶梯時(shí)站在扶梯的右邊，讓出左邊快速通道。

中西方見面寒暄都可以涉及的話題有

參考答案:

合適的新聞###體育活動(dòng)###職業(yè)

在講解中國歷史時(shí)，漢語教師最好的講解方式是（），最不好的講解方式是（）。（每個(gè)空只一個(gè)選項(xiàng)。）

參考答案:

中國的歷史可以追溯到170萬年前，有文字記載的歷史可追溯到公元前2000多年前。###中國有上下五千年的歷史，這比世界上很多國家的歷史都久遠(yuǎn)，尤其比某個(gè)才建國200多年的國家久遠(yuǎn)多了。

在英語中下述的說法都不得體，請分別寫出其得體的說法。（美國黑人）black

（

）(窮人)poor

people

（

）（長相丑的）ugly

（

）

（老人）old