學前幼兒園-咕嚕嚕白白的牙齒教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

小班健康：白白的牙齒活動目標：1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好。2、學習正確的刷牙方法，形成飯后漱口早晚刷牙的衛(wèi)生意識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)材料準備：愛護牙齒的圖片、故事課件、牙齒模型、牙刷，粘牙糖、巧克力餅干知識經(jīng)驗準備：幼兒對牙齒已有經(jīng)驗的認識活動過程：一、欣賞動畫片《小熊拔牙》播放《小熊拔牙》動畫片指導語：小熊為什么會牙疼？那牙齒有什么作用呢？（鼓勵幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：牙齒的作用可真大呀！我們要好好保護它們。親身體驗，品嘗粘牙糖、巧克力餅干。品嘗粘牙糖和巧克力餅干。“粘牙糖甜不甜，餅干好吃嗎？嚼起來有什么感覺？”發(fā)現(xiàn)問題。引導幼兒觀察老師和同伴的牙齒上有糖和餅干黏附在牙齒上的現(xiàn)象?！昂诤诘臇|西是什么?吃剩的糖渣留在嘴巴里什么感覺？得了蛀牙會怎么樣？教師小結(jié)：這些食物殘渣沾到我們的牙齒上，時間久了就會破壞我們的牙齒，讓我們的牙齒生病，就是小朋友們說的蟲牙，我們叫它蛀牙。欣賞蛀牙圖片，激起幼兒保護牙齒的搶烈欲望。三、指導語：那怎么保護好牙齒不得齲齒呢？（孩子自由發(fā)言）1、出示課件，補充講解。師小結(jié)：睡覺前不要再吃糖果和其他食物，堅持持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你才會有白白的牙齒，會幫助你消化，會使你說話說得更清楚，才能讓我們變得漂亮，所以小朋友們一定要保護好自己的牙齒。2、剛才小朋友們都說了，得了齲齒要刷牙，最主要的方法就是能堅持早晚刷牙，那你們的牙刷都是什么樣的？你又是怎么刷牙的呢？（孩子自由發(fā)言，并請孩子上來演示自己刷牙的方法）3.觀看課件，正確刷牙的方法。四、結(jié)束部分《刷牙歌》，一起學習給牙齒模型刷牙師總結(jié)：今天我們學了正確的刷牙方法，下面我們就跟音樂練習一下刷牙的方法吧（播放刷牙歌音樂）學情分析此活動是針對小班孩子進行的，即三歲左右的幼兒，此年齡階段的幼兒有積極的求知欲望，好奇好問，能都初步理解此種現(xiàn)象比較內(nèi)在的、隱蔽的因果關(guān)系，作為小班的幼兒，對于人體方面已經(jīng)有了初步的了解，能初步了解其功能，所以對于保護其健康方面可以深入的進行。由此我制定了本節(jié)課的活動目標。教材分析《剛要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的精神。對于三四歲的孩子很多已經(jīng)出現(xiàn)蛀牙的現(xiàn)象，并且蟲牙蛀牙的現(xiàn)象越來越明顯，孩子對這個很好奇，對于小班的孩子正好可以很適宜的選用這節(jié)活動課，通過這個健康活動讓孩子可以更好的了解自己的牙齒，并增強保護牙齒的意識。課后反思由于幼兒的思維還是以形象思維為主，在本堂課前，我做了充分的準備。在教具上有課件、圖示和牙齒模型，活動開始后，循序漸進啟發(fā)誘導的提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，通過看孩子喜歡的動畫片后，讓幼兒說出為什么會牙疼，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，達到本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用牙齒模型練習刷牙，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)