有關(guān)小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)5篇

有關(guān)小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)5篇小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)〔精選篇1〕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級5、6班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

2、建立多元評價(jià)觀，平等對待每一個(gè)孩子。隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)“制度〞：公平對待每一個(gè)學(xué)生，不從心里放松對任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚(yáng)、不批判的原則，只要學(xué)生參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時(shí)予以確定，加以表揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機(jī)會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行競賽，形成一種良好的你追我趕、相互競賽的氣氛。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

〔2〕多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

5、上好興趣班

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量〞，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成果，本學(xué)期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成果。

小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)〔精選篇2〕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級〔1〕班和〔5〕班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時(shí)，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

二、建立多元評價(jià)觀，平等對待每一個(gè)孩子。

隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)“制度〞：公平對待每一個(gè)學(xué)生，不從心里放松對任何一個(gè)學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚(yáng)、不批判的原則，只要學(xué)生參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時(shí)予以確定，加以表揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動人。

教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展示自己的機(jī)會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個(gè)方面進(jìn)行競賽，形成一種良好的你追我趕、相互競賽的氣氛。

四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會，我都絕不放過這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。

〔2〕多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

五、上好興趣班

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是“增加學(xué)生數(shù)量，提高授課質(zhì)量〞，以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成果。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成果。

小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)〔精選篇3〕

這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間是很快的，我應(yīng)當(dāng)要讓自己去做的更好，這對我來講也是應(yīng)當(dāng)要合理去的規(guī)劃好的，也特殊期望在這一點(diǎn)上面作出相關(guān)的成果來，維持好的看法的同時(shí)，也是應(yīng)當(dāng)要去在這一點(diǎn)上面我也是應(yīng)當(dāng)要做出更好的成果來，這是對我很大的幫助，身為一名六年級的教師，我還是需要正確的看待自己的成果。

在工作方面，我維持好的狀態(tài)，用一個(gè)好的方式，去積累閱歷，也感謝四周的同事對我的認(rèn)可，用一個(gè)好的看法去面對，這也是一件很有意義的事情，這一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)當(dāng)要合理去思索清晰的，我也深知這樣下去對我來講的意義，在平常的.教學(xué)工作當(dāng)中，對自己出現(xiàn)的問題也是仔細(xì)的糾正，這的確是很有必要的，在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也應(yīng)當(dāng)要好好的提高自己，感謝四周的同事對我的認(rèn)可，我的資格也不是很高，這樣下去也還是會有許多問題的，這對我的專業(yè)學(xué)問也是一個(gè)特別不錯(cuò)的提高，這是我應(yīng)當(dāng)要去堅(jiān)持下去的。

個(gè)人教學(xué)能力，我還是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)去鉆研好，六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)也是比較緊急的，我不斷的思索各方面工作，作為一名六年級的教師，我更加要做出相關(guān)的調(diào)整，這個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作當(dāng)中，仔細(xì)的搞好教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期還是應(yīng)當(dāng)要努力去的維持下去的，在這樣的環(huán)境下面我需要去思索清晰，平常仔細(xì)的備好每一堂課，提高課堂氣氛，專注提高學(xué)生的成果和興趣，我始終認(rèn)為這是很有必要的，在上課的時(shí)候?qū)W(xué)生提出的問題都是有問必答，解答學(xué)生們在解題過程當(dāng)中遇到的問題，用實(shí)際行動證明自己教學(xué)能力。

除了教學(xué)方面之外，對課堂紀(jì)律也是嚴(yán)厲?對待，一個(gè)好的上課氣氛的是特別重要的，這對我個(gè)人成果來講，也是能夠從中吸取更多的閱歷，并且我對自己各個(gè)方面都是能夠做出好的調(diào)整，我應(yīng)當(dāng)要去思索自身的成果，和學(xué)生們相處的特別融洽，所以我感受還是特別深刻的，工作能力方面，我也是在不斷的提高自身能力，在學(xué)問層面上面注入自己對學(xué)習(xí)的看法和情感，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，回想起這些的時(shí)候我也更加是覺得特別的有必要，是我接下來要好好去支配好的，作為一名教師，這是我應(yīng)當(dāng)要去支配好的，感謝這一個(gè)學(xué)期的工作，也感謝四周同時(shí)對我的認(rèn)可。

小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)〔精選篇4〕

德育工作

教師在教學(xué)過程中，可以實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比方討論性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有許多規(guī)律和定律假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商量，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學(xué)生的各種能力，而且還可以培育他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)法這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是互相依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)厲?看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。例如，學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計(jì)后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣讓學(xué)生既可以把握有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還依據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比方學(xué)問競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用。

主要業(yè)績

所教班級的數(shù)學(xué)成果始終在學(xué)年名列全茅。

教學(xué)工作

本人任教六年級〔2〕班數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。

一、課堂教學(xué)，師生、學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后準(zhǔn)時(shí)回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、主動推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗(yàn)與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生能力的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元，對學(xué)生學(xué)問把握狀況進(jìn)行能力的測驗(yàn)，測驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單，對學(xué)生成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)；對成果不理想的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)找出緣由做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段。特殊對后進(jìn)生的評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的`良好學(xué)風(fēng)的形成。

校本研修

1、在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。

3、培育學(xué)生課堂上會靜下心來思索的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改良自己的教育方式。

5、主動參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。主動閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議?課堂中出現(xiàn)的問題。多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣培育學(xué)生探究性的能力，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷。

小學(xué)六年級期末教師工作總結(jié)〔精選篇5〕

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是互相聯(lián)系，不行分割的。有教者必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教。對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因