新疆師范大學輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年新疆師范大學

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構(gòu)？（）。A.政府機構(gòu)B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.企業(yè)和公民個人【答案】：D2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家獎助學金D.國家助學貸款和國家助學金【答案】：A3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.研究生教學B.思想政治工作C.實踐教學D.本科教育【答案】：D4.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.德育C.智育D.任課【答案】：D5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“可以”C.“有……的自由”D.“有權(quán)”【答案】：A6.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師威信C.教師期望D.教師角色【答案】：B7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強烈性C.敏感性D.波動性【答案】：A8.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D9.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益【答案】：B10.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關(guān)鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.教師的威嚴C.師愛D.教學反思能力【答案】：A11.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等D.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D12.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.實驗B.備課C.布置作業(yè)D.畢業(yè)論文（設(shè)計）【答案】：D13.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結(jié)構(gòu)B.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】：B14.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B15.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。B.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。C.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篊16.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.嚴以律已，以誠待人【答案】：A17.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.統(tǒng)一性B.差異性C.均質(zhì)性D.高標準【答案】：B18.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.勞動力再生產(chǎn)B.提高民族素質(zhì)C.維護社會秩序D.推動文化交流【答案】：A19.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是（）A.以發(fā)展學術(shù)為主B.以教學和科研為主要任務C.以培養(yǎng)實用型人才為主D.以發(fā)展科研為主【答案】：C20.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】：A21.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.目的和內(nèi)容B.約束力量C.深厚友誼D.共同語言【答案】：A22.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.能力C.運氣D.心境【答案】：B23.看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）A.恒常性B.理解性C.選擇性D.整體性【答案】：C24.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.測驗法【答案】：A25.[]在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.對立的B.平等的C.互補的D.不平等的【答案】：B26.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導心境B.強度C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性【答案】：B27.實施學分制的必要條件是（）A.過程管理B.百分制C.班組管理D.導師制【答案】：D28.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質(zhì)B.能力C.需要D.性格【答案】：C29.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.努力B.難度C.能力D.運氣【答案】：C30.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學理論B.遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.教育萬能論【答案】：B31.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.鞏固知識B.應用知識C.感知知識D.理解知識【答案】：D32.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教學步驟C.教學進度D.教材【答案】：A33.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.擴大招生規(guī)模B.發(fā)展職業(yè)教育C.提高教師收入D.改善辦學條件【答案】：B34.影響態(tài)度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.家庭教養(yǎng)方式B.同伴群體C.道德認知D.社會風氣【答案】：C35.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.對社會的影響B(tài).教師自身C.高等教育的對象D.高等教育的工作特性【答案】：BCD37.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。B.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義【答案】：BCD38.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重知識C.尊重創(chuàng)造D.尊重勞動【答案】：ABCD39.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.學習的主體C.交往的主體D.獨立的個體【答案】：ABC40.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的短學程化B.教學活動的小規(guī)?；疌.教學活動場所多樣化D.教學活動的高效率化【答案】：ABC41.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.堅持正面疏導B.從學生實際認知水平出發(fā)C.提出具體而合理的要求D.進行榜樣教育【答案】：ABCD42.高校隱性課程的建設(shè)應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神D.大量開設(shè)選修課E.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程【答案】：ACE43.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。B.了解和研究學生,樹立正確的學生觀C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC44.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生調(diào)節(jié)看法B.引導學生轉(zhuǎn)移注意C.引導學生壓抑不愉快心情D.引導學生宣泄【答案】：ABD45.學校心理健康教育的任務是（）A.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應【答案】：ABCD46.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念C.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值D.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：ABD47.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.家校共同教育杜絕紕漏C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.停止舉行大型集體活動E.通過案例加強安全教育【答案】：ABCE48.專才教育以往多見諸于（）。A.計劃經(jīng)濟國家B.發(fā)展中國家C.市場經(jīng)濟國家D.美國E.前蘇聯(lián)【答案】：AE49.不合理信念的特征有（）。A.過分概括B.認知偏差C.糟糕至極D.絕對化要求【答案】：ACD50.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.大大方方，不拘小節(jié)C.隨心所欲D.把握分寸【答案】：AD51.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.劃清虛榮心和榮譽感的界限B.正確處理恥辱感和榮譽感的關(guān)系C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系D.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發(fā)點【答案】：ACD52.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.廣泛性B.公正性C.穩(wěn)定性D.綜合性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE53.我國現(xiàn)階