英語教師個人工作自查報告范文

第頁共頁英語老師個人工作自查報告范文英語老師個人工作自查報告范文英語老師個人工作自查報告1師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目的是通過思想紀律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步進步，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學(xué)英語老師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。一、存在問題1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育學(xué)生的過程中，對于個別經(jīng)常違背校規(guī)校紀，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立場面。經(jīng)過認真反思，我深化地認識到這是一種嚴重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光芒形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴格。在教育學(xué)生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生安康，維護學(xué)生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，因此讓局部學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。3、終身學(xué)習(xí)理念不強。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深化，在平時的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當前英語教學(xué)工作。因此不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，累積新穎的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)程度進步緩慢。4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至無視了學(xué)生創(chuàng)新意識的浸透，創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，嚴重違犯了素質(zhì)教育的要求。二、原因分析^p1、缺乏對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，尤其對《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和深化理解，因此陷入固步自封，甚至違犯依法執(zhí)教的地步。2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。3、一方面對終身學(xué)習(xí)認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，才能再強，老爸不是，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是老師工作繁重，時間緊張，精力缺乏，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無可奈何。4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費時費力，而且教學(xué)效果不一定明顯。三、改善措施通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深化地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與淺薄。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強思想道德建立，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神本質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當自己的孩子對待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。鉆研終身學(xué)習(xí)的教育理念，把終身學(xué)習(xí)當終身大事來對待，努力進步自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。理解創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力的深化內(nèi)涵，開拓自己的思想，進步創(chuàng)新才能，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。英語老師個人工作自查報告2我作為一名老師，一名政治老師,深感老師的責(zé)任重大。最近全國多起校長、老師違法事件讓全社會對老師師德師風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑。大家都深切地感受到，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響國家，甚至影響整個社會，因此師德建立是一個關(guān)系到整個社會精神相貌的大問題。按學(xué)校要求，我通過自主學(xué)習(xí)《公民道德建立施行綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，明確認識到：師德不但是老師職業(yè)道德的靈魂，而且是教育藝術(shù)的根底和前提，作為老師要時時做好表率，在學(xué)生、家長面前樹立良好形象，在社會上樹立文明、坦誠向上的精神風(fēng)貌。那么，我們加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為標準就顯得尤為重要。如今，我就對自己參加工作以來的個人師德師風(fēng)做個自查：自20xx年任教以來，我思想積極，要求進步，擁護中國____領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民老師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，進步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。通過聊天的形式，對學(xué)生的興趣愛好、思想動向、學(xué)習(xí)方式、思維方式以及現(xiàn)有知識經(jīng)歷等方面進展理解，從而使老師對學(xué)情的把握更加準確，教學(xué)設(shè)計更具有有效性。通過教研組或片組集體備課，研討教學(xué)內(nèi)容、課程標準和學(xué)科特點以及單元整體目的設(shè)計。通過集體備課，老師就可以對所教內(nèi)容的重難點、教學(xué)目的、學(xué)生的根本學(xué)情、教學(xué)方法上的創(chuàng)新之處等等，都會有一個比擬充分的理解，這樣就可以根據(jù)自己所教班級的實際情況在教學(xué)設(shè)計中作出更為科學(xué)合理的預(yù)設(shè)，從而進步課堂教學(xué)的有效性?？梢跃陌才沤虒W(xué)時間。一節(jié)成功、有效的政治課，老師對其教學(xué)過程中的時間、流程安排應(yīng)該是非?？茖W(xué)合理的，它的合理性表達在老師既能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)方案、達成教學(xué)目的，又能隨時照顧到學(xué)生的課堂反映和心理特點。所以老師只有精心的安排好教學(xué)時間，優(yōu)化政治課堂的縱向構(gòu)造，才能進步政治課堂教學(xué)的有效性。在政治課堂教學(xué)中，老師要考慮到學(xué)生注意集中規(guī)律等因素的影響，理解到學(xué)生子啊教學(xué)不同環(huán)節(jié)的'學(xué)習(xí)實效是不同的。課堂前15分鐘和后15分鐘時學(xué)生腦力活動的最正確狀態(tài)奇，是老師傳授知識、技能的最正確時間。第15——25分鐘時學(xué)生課堂疲勞的波谷期，以處理一般性問題、練習(xí)或?qū)W生自學(xué)為宜?？蓪⒄n堂設(shè)計為“情境導(dǎo)入——問題展示——合作——成果展示——學(xué)練結(jié)合——老師點撥——再穩(wěn)固”等環(huán)節(jié)，并明確各個環(huán)節(jié)所需的時間。增強師生之間的互動。寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛是實現(xiàn)師生間有效互動的根本前提，這一點已經(jīng)在“重建和諧師生關(guān)系，優(yōu)化思政課教學(xué)人文環(huán)境“中做過闡述，課堂教學(xué)中主要從加強師生間的情感互動、設(shè)置有效的問題情境和加強個體參與來調(diào)動學(xué)生的積極性。英語老師個人工作自查報告3通過學(xué)習(xí)《畢節(jié)市教育局關(guān)于開展中小學(xué)老師師德師風(fēng)督查的通知》師德師風(fēng)的好壞直接影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為：強化老師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，大家認真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地對照，認真反思，找出自己的缺乏，都不同程度地總結(jié)了工作中比方備課不認真，上課不認真，給學(xué)生修改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不認真對待，隨意私自下課堂，甚至不關(guān)心學(xué)生等不良情況。做為一名老師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心和事業(yè)感，當我們踏進校，走進教室，站上講臺的那一天起，便對每一位學(xué)生負起教育責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生人格差異，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面開展。以身示范、以身作那么——以情感感染每一個學(xué)生。在課堂上，要對學(xué)生進展孜孜不倦的疏導(dǎo)，一絲不茍地傳授科學(xué)文化的知識和根本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進展嚴格的要求，師德上嚴格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，嚴謹治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，及時進展彌補缺乏和進展復(fù)習(xí)。在平時的言談舉止中，老師要率先垂范，言傳身教。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地承受老師教誨的知識和技能，并可以做到及時復(fù)習(xí)和掌握。老師要時時注意學(xué)