氣質(zhì)行為動力的調(diào)節(jié)器

氣質(zhì)——行為動力的調(diào)節(jié)器主講人：王道陽副教授現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)學(xué)校劇場舞臺劇開演了，4名同學(xué)來到劇場入口。檢票員：時間已過，不能進(jìn)！如果你是4名同學(xué)其中之一，你怎么做？ABCD檢票員不！檢票員不讓進(jìn)去，便想反正第一場戲不太精彩，還是暫且到小賣部呆一會兒，待幕間休息再進(jìn)去。同學(xué)AA面紅耳赤地與檢票員爭吵起來，企圖推開檢票員，徑自跑到自己的座位上去，并且還會埋怨說，劇院時鐘走得太快了。同學(xué)BB對此情景感嘆：自己總是不走運(yùn)，偶爾來一次劇院，就這樣倒霉！接著就垂頭喪氣地離開了。同學(xué)CC明白檢票員不會放進(jìn)去，不與檢票員發(fā)生爭吵，而是悄悄跑到樓上另尋一個地方看戲劇表演。同學(xué)DD

相同的情境，為什么不同的人會有不同的表現(xiàn)呢？

氣質(zhì)是心理活動在強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面表現(xiàn)出來的典型而穩(wěn)定的動力特征，它是與生俱來的，反映了人格的自然屬性。什么是氣質(zhì)？理解氣質(zhì)概念：第一，氣質(zhì)反映的是心理活動的動力方面的特征。第二，氣質(zhì)是一種典型的心理特征。第三，氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征。第四，氣質(zhì)具有天賦性。衡量氣質(zhì)的心理指標(biāo)感受性是指個體對外界刺激的感覺能力。耐受性是指個體耐受刺激作用的能力。敏捷性是指心理活動的靈活性?？伤苄允侵競€體根據(jù)外界事物的變化情況而改變自己適應(yīng)性行為的可塑程度。興奮性是指在行為中表現(xiàn)出來的情緒的興奮程度。內(nèi)外傾性是指心理活動和行為反應(yīng)是傾向于外部表現(xiàn)還是內(nèi)部體驗(yàn)。氣質(zhì)類型膽汁質(zhì)：興奮度高，精力旺盛，反應(yīng)迅速，直爽熱情，有頑強(qiáng)拼勁和果敢性；脾氣暴躁，靈活性不夠，抑制能力差，易沖動，缺乏耐心，整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。多血質(zhì)：情緒興奮度高，活潑好動，思維靈活，反應(yīng)迅速，動作敏捷，外部表現(xiàn)明顯，感情易表露，易適應(yīng)環(huán)境，喜歡交往；但往往不求甚解，注意力易轉(zhuǎn)移。粘液質(zhì)：情緒興奮度低，安靜沉穩(wěn)，注意穩(wěn)定，善于克制忍耐，做事富有理性，慎重細(xì)致，具有韌性；但反應(yīng)緩慢，靈活性不足，比較刻板且執(zhí)拗，不易習(xí)慣新環(huán)境。抑郁質(zhì)：情緒興奮度低，敏銳穩(wěn)重，情感體驗(yàn)深刻、持久，行動緩慢，但膽小、孤僻、謹(jǐn)小慎微，遇困難或挫折不夠靈活，易畏縮,不善交往；有較強(qiáng)敏感性容易體察到一般人不易覺察的事件且很少外露。膽汁質(zhì)：膽汁質(zhì)的人與劇場把門爭執(zhí)起來，企圖進(jìn)到自己的座位上去（按規(guī)定遲到者應(yīng)在幕間入場，以免影響別人）。他分辨說，戲院的時鐘走快了，他不會影響別人，打算推開門徑直跑進(jìn)去。多血質(zhì)：多血質(zhì)的人立刻明白，人家是不會放他到座位上去的，但他可以找個便當(dāng)?shù)霓k法溜進(jìn)去。粘液質(zhì)：粘液質(zhì)的人看到不讓入場，就想“反正第一場不會太精彩，我先去小賣部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到幕間再進(jìn)去”。抑郁質(zhì)：抑郁質(zhì)的人說：“我老是不走運(yùn)，偶爾來看一次戲，竟如此倒霉?！庇谑欠祷仉x開了。氣質(zhì)類型速度強(qiáng)度傾向性行為活動特點(diǎn)膽汁質(zhì)快捷強(qiáng)烈外露靈活，難以控制熱情而性急多血質(zhì)快捷不強(qiáng)烈外露靈活，缺乏深刻的情感體驗(yàn)活潑好動粘液質(zhì)緩慢微弱不明顯不靈活，心平氣和、沉著冷靜沉靜而穩(wěn)重抑郁質(zhì)緩慢微弱隱蔽不靈活情感深厚而沉默寡言

背景：取經(jīng)完成后，論功行賞，請你分析以下人物在取經(jīng)路上的表現(xiàn)，看一看，都更接近哪一種氣質(zhì)類型？唐僧孫悟空豬八戒沙僧氣質(zhì)分類練習(xí)：《西游記》取經(jīng)路上誰最重要？不足：1、容易感動，悲天憫人；2、遇到妖怪，毫無反擊之力；3、經(jīng)常說：“這可怎么是好啊！”成績：1、會緊箍咒，能降服調(diào)皮的孫悟空；2、縱然路途遙遠(yuǎn)，卻不曾放棄；3、能長期忍受各種惡劣環(huán)境成績：1、武力高強(qiáng)，保護(hù)師傅不遺余力；2、火眼金睛，迅速識破妖精；3、人緣好，隨處都有救兵。不足：1、執(zhí)著，容易激怒師傅，所以常常被師傅念緊箍咒；2、做事沒耐心，受不了唐僧的慢性子；不足：1、活潑好動，一路玩樂，常常偷懶；2、喜歡“鉆空子”，對于工作堅持力度不夠；成績：1、反應(yīng)迅速，尤其是逃命的時候；2、一路都是被調(diào)侃的對象，團(tuán)隊里的開心果；3、對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)（能吃喝睡）成績：1、默默付出，任勞任怨，面對枯燥的工作能夠盡心盡力；2、團(tuán)隊中的和事佬，富有同情心；不足：1、面對危險情景顯得比較怯弱，法力不高；2、對團(tuán)隊中的其他人比較依賴，難以擔(dān)任重任。她易于覺察人不易覺察的事情。比如墻角落里有一只小螞蟻等。她不喜歡說話，喜歡一個人玩，有時其他小朋友湊過來玩，她也不說話，只是厭煩地把他們推開，更不易與陌生人接觸。她的情緒不易外露，受到表揚(yáng)時，也沒有什么表示。在幼兒園里遇到不高興的事，可以毫無表情，但回家后會對媽媽哭。她上課的時候很安靜，總是一種姿勢坐著，吃飯時，不管飯菜多么好，從不見她大口吃。午睡時，她總是把衣服一件一件疊好放在椅子上，如果椅子稍歪一點(diǎn)，也也要把它放正，還要看上幾眼，然后才躺下，起床時，穿衣動作也很慢。氣質(zhì)分類練習(xí)：實(shí)踐挑戰(zhàn)他性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快翻完，喜歡活動量大的活動，愛玩創(chuàng)造性游戲，比如打仗，扔沙包。他愛逞能，有一次全班小朋友正在排隊，他突然跑出隊伍，用力拉住正在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅。他上課時坐不住，隨便站起來，或在椅子上亂動，常常發(fā)出響聲，即使教師對他有所示意，他仍然克制不住，對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，因此，有時會答非所問。氣質(zhì)分類練習(xí)：實(shí)踐挑戰(zhàn)他很能自制，從小班開始，下課后其他小朋友都出去玩了，常常只剩下他一個還在畫畫，他不受影響，一直畫到自己滿意后才出去玩；看動畫片時，有的小朋友哈哈大笑，他只是安靜地笑；本班的老師因事外出一個星期，回來后大多數(shù)孩子拉著老師的手，又說又笑，他只是在一旁看著老師；他如果受了委屈，半天情緒都不會好。他上什么課都注意力集中，坐在他旁邊的小朋友常常逗他，他不予理會。有一段時間里，他一直練跳繩。又一段時間里，他一直練打羽毛球，他是全班較早學(xué)會一些活動項目的孩子。在堅持性的測查中，他堅持的時間比同班幼兒長。氣質(zhì)分類練習(xí)：實(shí)踐挑戰(zhàn)她在班里跳繩比賽得了第一名，每次要跳舞，總是班里學(xué)得較快。她理解事物快，上課積極舉手發(fā)言，并基本上能作較好的回答。她對感興趣的課能長時間集中注意力，對不感興趣的課則不集中注意力，甚至做小動作。但看見老師稍有示意，即能克制自己。她能較快地適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，第一次上臺報幕和第一次演出都能很好地完成任務(wù)。她喜歡和小朋友一起玩，從來不一個人單獨(dú)玩，并很擅于和小朋友交往，在游戲中常常當(dāng)小領(lǐng)袖。

氣質(zhì)分類練習(xí)：實(shí)踐挑戰(zhàn)每種氣質(zhì)類型都有自己適合的工作和發(fā)展方向，都可能會使人成功，也可能會讓人失敗，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螕P(yáng)長補(bǔ)短。氣質(zhì)理論體液說體型說血型說激素說活動特性說高級神經(jīng)活動類型說體液說提出者：希波克拉底（Hippocrates）主要觀點(diǎn)：每種體液都由冷、熱、濕、干四種性質(zhì)混合而成。

體液

氣質(zhì)血液(心臟)黃膽汁(肝臟)黑膽汁(胃)粘液(腦)多血質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)粘液質(zhì)溫而潤，春熱而燥，夏冷而燥，秋冷而濕，冬體型說提出者：克瑞奇米爾（Ｋretschmer）、謝爾頓（sheldon）觀點(diǎn)：人的身體結(jié)構(gòu)與氣質(zhì)特點(diǎn)有一定關(guān)系，可按照體型劃分人的氣質(zhì)類型

體型

氣質(zhì)肥胖型瘦長型斗士型外向易動感情內(nèi)向孤僻武斷，積極血型說提出者：古川竹二觀點(diǎn)：氣質(zhì)是由不同的血型決定的。Ａ型：溫和、老實(shí)穩(wěn)妥、多疑、怕羞、依賴他人、受斥責(zé)就喪氣Ｂ型：感覺靈敏，恬靜、不怕羞、喜社交、好管事Ｏ型：志向堅強(qiáng)、好勝、霸道、不聽指揮、喜歡指使別人、有膽識、不愿吃虧ＡＢ型：AB的混合型激素說提出者：伯曼等（Berman）觀點(diǎn)：人的氣質(zhì)是由某種內(nèi)分泌腺的活動所決定的。氣質(zhì)類型

行為傾向

甲狀腺型腦垂體型腎上腺型副甲狀腺型性腺型

感覺靈敏，堅持性強(qiáng)智慧聰穎精力旺盛、情緒易激動安定性別角色突出活動特性說提出者：巴斯（Buss）主要觀點(diǎn)：活動型:喜歡迎接新的任務(wù)，愛活動，不知疲倦，在嬰兒期表現(xiàn)為手腳亂動，兒童期表現(xiàn)為在教室里坐不住，成年期顯示出強(qiáng)烈的事業(yè)心情緒型:覺醒程度和反應(yīng)強(qiáng)度大，嬰兒期表現(xiàn)為經(jīng)常哭鬧，兒童期易激動、難于相處，成年期表現(xiàn)為喜怒無常；社交型:渴望與他人建立密切的關(guān)系，嬰兒期表現(xiàn)為離不開父母親人，孤單時哭鬧得很兇，兒童期容易接受教育，成年后與周圍人融洽；沖動型:缺乏抑制能力，在嬰兒期就表現(xiàn)為急躁，兒童期常坐立不安，注意力易分散，成年表現(xiàn)為討厭等待等。高級神經(jīng)活動類型說提出者：巴甫洛夫（Pavolv）主要觀點(diǎn)：大腦皮層神經(jīng)活動的興奮與抑制過程具有3個基本特征神經(jīng)過程的強(qiáng)度神經(jīng)過程的平衡性神經(jīng)過程的靈活性神經(jīng)