初高中歷史銜接課

關(guān)于初高中歷史銜接課第1頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三初高中歷史銜接歷史是什么為什么學(xué)歷史高中歷史與初中歷史的聯(lián)系與區(qū)別如何學(xué)好高中歷史第2頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三歷史是什么？第3頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

讓我們一起認(rèn)識(shí)身邊的歷史我們身邊不缺乏歷史知識(shí)，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛和隨時(shí)關(guān)注的習(xí)慣。第4頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的歷史之——網(wǎng)絡(luò)游戲與中國(guó)史有關(guān)：春秋戰(zhàn)國(guó)，完美的赤壁，真三國(guó)無(wú)雙，成吉思汗……與世界史有關(guān)：帝國(guó)時(shí)代，凱撒大帝，征服美洲……第5頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的歷史

之——漫畫(huà)《浪客劍心》（上圖）

日本明治維新時(shí)期《犬夜叉》（下圖）

日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)期第6頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的歷史之——武俠小說(shuō)《天龍八部》小說(shuō)以宋哲宗時(shí)代為背景，通過(guò)宋、遼、大理、西夏、吐蕃及女真等王國(guó)之間的武林恩怨和民族矛盾，從哲學(xué)的高度對(duì)人生和社會(huì)進(jìn)行審視和描寫(xiě)，展示了一幅波瀾壯闊的生活畫(huà)卷。第7頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的

歷史

之——影視真實(shí)的葉問(wèn)(1892-1972年）

第8頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第9頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的歷史之——音樂(lè)有關(guān)中國(guó)歷史，如：《松花江上》、《曹操》、《東風(fēng)破》有關(guān)世界歷史，如：《國(guó)際歌》、《馬賽曲》、《愛(ài)在西元前》第10頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三生活中的歷史除了以上，還有旅游、收藏、鑒賞等都可以找到歷史的影子。第11頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三七嘴八舌說(shuō)一說(shuō)根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勈裁词菤v史？第12頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

名人眼里的歷史1、歷史是最讓人清醒的教科書(shū)?！珴蓶|

2、“國(guó)可滅，而史不可滅”?！B橫《臺(tái)灣通史》

3、讀史可以明智?！喔?/p>

4、我們只知道一門(mén)惟一的科學(xué)-歷史學(xué)。--馬克思

5、忘記歷史就意味著背叛—列寧6、歷史就在每一個(gè)人的生活中。

──（英）莎士比亞第13頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三“歷者，經(jīng)歷也；史者，記錄也?！?/p>

——東漢許慎《說(shuō)文解字》漢語(yǔ)的“歷史”是歷和史兩個(gè)單音節(jié)詞的合成詞兩個(gè)詞綜合起來(lái)，就是“對(duì)過(guò)去的事情所做的客觀的記錄”的意思。這與西方史學(xué)觀點(diǎn)不同，從而也使黑格爾產(chǎn)生”中國(guó)古代只有記錄而沒(méi)有歷史”的看法。第14頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三在英語(yǔ)中，歷史－h(huán)istory一詞,可以還原為his和story兩個(gè)詞，意為“他的故事”。故事是由人來(lái)講述的，歷史是由人寫(xiě)的。第15頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三★歷史是過(guò)去的一切廣義上的歷史指一切事物的發(fā)展過(guò)程，包括自然史和人類(lèi)史。狹義上指人類(lèi)社會(huì)以往的發(fā)展過(guò)程。第16頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三歷史學(xué)是科學(xué)嗎？馬克思《德意志意識(shí)形態(tài)》：我們只知道一門(mén)惟一的科學(xué)——?dú)v史學(xué)。拿破侖教育其兒子說(shuō)：世上只有一門(mén)真正的學(xué)問(wèn)，那就是歷史。歷史學(xué)科是一門(mén)研究人類(lèi)過(guò)去的活動(dòng)和規(guī)律的社會(huì)科學(xué)第17頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三既然歷史是過(guò)去的事，現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁催€要學(xué)(⊙o⊙)？第18頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

二、為什么學(xué)習(xí)歷史？第19頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.讀史使人明智---培根

第20頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三中國(guó)人是一直很重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國(guó)古代史上大家最熟悉的可能是《資治通鑒》了吧?毛澤東同志對(duì)歷史的重視是大家都知道的，他在自己的革命和建設(shè)過(guò)程中一直非常重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。大家都熟悉的“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，就是總結(jié)了項(xiàng)羽的教訓(xùn)。江澤民同志在1996年的時(shí)候，曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了八位歷史專(zhuān)家給他講授歷史知識(shí)，如中國(guó)近代化的問(wèn)題，早期資本主義發(fā)展的歷史。胡錦濤同志在十六大之后，專(zhuān)程來(lái)到西柏坡，重溫“兩個(gè)務(wù)必”。從這里我們不難看出，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人一直很重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以便更好地搞好社會(huì)主義建設(shè)。第21頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三2.忘記歷史就意味著背叛---列寧第22頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三一個(gè)忘記歷史的民族是會(huì)消亡的，而一個(gè)歪曲歷史的民族是不可能有前途的。參與“東京審判”的中國(guó)大法官梅汝敖曾說(shuō)過(guò)：“忘記昨天的苦難，就會(huì)導(dǎo)致明天的災(zāi)難?！蔽覀冎挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)歷史才能不忘昨天的苦難，避免明天的災(zāi)難。莫忘國(guó)恥！第23頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

近鄰日本對(duì)于近代的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，這也是他不能成為政治大國(guó)的一個(gè)主要障礙，因?yàn)樗貌坏洁弴?guó)的信任。

而德國(guó)和日本明顯不同，他們對(duì)于過(guò)去的歷史進(jìn)行了深刻地反省。作為德國(guó)政府首腦的勃蘭特的一跪不僅沒(méi)有損害德國(guó)的聲譽(yù)，相反向全世界展示了德國(guó)反省的誠(chéng)意。德國(guó)現(xiàn)在在的歐洲的發(fā)動(dòng)機(jī)地位，和德國(guó)的深刻反省從而得到大家的諒解不無(wú)關(guān)系。

第24頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

華沙一跪使德國(guó)與歐洲各國(guó)實(shí)現(xiàn)了和解，日本首相堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社使日本與亞洲各國(guó)關(guān)系緊張。1970年12月，西德總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪2004年日本首相小泉純一狼再次參拜靖國(guó)神社第25頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

日本修訂本國(guó)歷史教科書(shū)，認(rèn)為“南京大屠殺”是中國(guó)人捏造的，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是為了把亞洲從白人的殖民統(tǒng)治下解放出來(lái)，是為了“共存共榮”，建立“大東亞新秩序”等歪理謬論。第26頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

3、以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替。——唐太宗名臣魏征在勸諫唐太宗第27頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

“以史為鑒”，就是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。司馬遷寫(xiě)《史記》的主要目的就是要“考之行事，稽其成敗興壞之理?！备嬲]人們“前事不忘，后事之師也”。司馬光寫(xiě)《資治通鑒》，也是要“監(jiān)前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。第28頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三而對(duì)于我們高中學(xué)生具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史至少有以下幾點(diǎn)作用:1、知大道——長(zhǎng)智慧明事理

開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國(guó)，在很大程度上得益于他對(duì)中外歷史的深入研究和領(lǐng)悟。他不僅馳騁史海，熟讀了古今史籍，還點(diǎn)評(píng)了二十四史。其運(yùn)用歷史知識(shí)之?huà)故欤治霈F(xiàn)實(shí)問(wèn)題之精辟，足見(jiàn)歷史思維對(duì)一代偉人的影響之大。第29頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、提高我們的人文素養(yǎng)

并不是說(shuō)擁有了歷史知識(shí)就一定具有人文主義精神。但如果沒(méi)有歷史知識(shí)，尤其是正確的歷史知識(shí)，很難具有人文主義精神。

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的想法實(shí)際上仍然盛行。并且由于我們的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這種情況可能更嚴(yán)重。因?yàn)槲覀兌己茈y看到學(xué)習(xí)歷史能對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到多大作用。歷史學(xué)科有邊緣化的危險(xiǎn)，這很讓人擔(dān)憂(yōu)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然重要，但人文精神的培養(yǎng)同樣重要。我們都知道暴發(fā)戶(hù)是很讓人瞧不起的，盡管他們很有錢(qián)。培養(yǎng)一個(gè)貴族需要三代，這是至理名言。一個(gè)國(guó)家也一樣，僅僅經(jīng)濟(jì)的富有并不能保證在國(guó)際社會(huì)被認(rèn)可。第30頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

范冰冰想當(dāng)“劉胡蘭”

2006年范冰冰在《墨攻》首版海報(bào)發(fā)布會(huì)接受采訪(fǎng)時(shí)用一句話(huà)概括了自己的性格：“如果趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我一定會(huì)成為劉胡蘭式的人物，拼死保衛(wèi)國(guó)家。”不久就有人在網(wǎng)上質(zhì)疑：“劉胡蘭是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間為保衛(wèi)國(guó)家犧牲的嗎？”

史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

劉胡蘭生于1932年，曾任山西文水縣云周西村婦救會(huì)干部，積極領(lǐng)導(dǎo)土地改革和支援前線(xiàn)的革命活動(dòng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山所在部隊(duì)發(fā)動(dòng)襲擊，劉胡蘭被捕后就義，時(shí)年僅15歲。毛澤東當(dāng)年為其題詞：“生的偉大，死的光榮?！钡?1頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三2001年，趙薇為《時(shí)裝》雜志拍攝了一組照片，有張照片的服裝圖案酷似日本軍旗，所以引起了很大爭(zhēng)議，在網(wǎng)絡(luò)上也引起了網(wǎng)友的強(qiáng)烈譴責(zé)，于是在輿論的壓力下，趙薇為此事發(fā)表了公開(kāi)聲明，并在媒體上公開(kāi)道歉。第32頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第33頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第34頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三萬(wàn)人齊聚南京雨花臺(tái)準(zhǔn)備祭奠我們的英雄，底下人潮涌動(dòng)，這位“大蝦”來(lái)了這么一招，一萬(wàn)多人大半當(dāng)場(chǎng)目瞪口呆。第35頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、增強(qiáng)民族榮辱觀和歷史責(zé)任感第36頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第37頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

學(xué)習(xí)中國(guó)近代的屈辱史，列強(qiáng)對(duì)華的五大侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂，會(huì)讓我們更深刻的明白“落后就要挨打”的道理，更加懂得強(qiáng)國(guó)的重要意義，也更能激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第38頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三4、生活需要(旅游\收藏)

出門(mén)旅游也離不開(kāi)歷史知識(shí)，我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，五千年文明沒(méi)有間斷，擁有大量文化遺產(chǎn)，這里面蘊(yùn)涵著豐富的歷史知識(shí)。對(duì)于懂得歷史知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于一些人文景觀所包含的意義就容易理解。第39頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

旅游——探尋歷史的蹤跡第40頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三收藏——透視歷史的縮影第41頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、考試需要——高考考試科目歷史是高中階段的一門(mén)重要學(xué)科(高考/會(huì)考/學(xué)分/畢業(yè))學(xué)好歷史，以“冷門(mén)”獲取高分，決勝中、高考。第42頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)歷史，

就是讓你更聰明，更睿智！第43頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、高中歷史與初中歷史的聯(lián)系與區(qū)別第44頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三常聽(tīng)有的高一學(xué)生說(shuō)：

“我們的初中歷史課生動(dòng)活潑，課后也不怎么需要做題目，我的歷史成績(jī)非常好，經(jīng)常得高分。進(jìn)入高一后歷史一學(xué)就會(huì)，但是一用就錯(cuò)，一放就忘，這是為什么？高中歷史真難學(xué)！”

第45頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、初、高中歷史課程的聯(lián)系與區(qū)別

“普通高中歷史課程在體系的構(gòu)建上，既注意與初中課程的銜接，又避免簡(jiǎn)單的重復(fù)”?！咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)第46頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三1．課程目標(biāo)方面，二者都強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)第47頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三2．知識(shí)方面，初中主要從宏觀角度入手，注意歷史知識(shí)的時(shí)序性和基礎(chǔ)性；高中則更強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的專(zhuān)題性、綜合性。第48頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三3．能力方面：差別也較大，初中主要在于識(shí)記、理解，尤其是識(shí)記層面；而高中要求則更多在于理解和應(yīng)用層面。識(shí)記層次：了解、知道、列舉、簡(jiǎn)述、講述等理解層次：概述、認(rèn)識(shí)、理解、說(shuō)明、闡明、歸納等應(yīng)用層次：分析、評(píng)價(jià)、比較、探討、討論等第49頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第50頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第51頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三歷史史實(shí)

——血與肉歷史概念

——細(xì)胞歷史線(xiàn)索

——筋骨歷史規(guī)律

——靈魂背熟識(shí)記感悟理解第52頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三4．課程結(jié)構(gòu)方面相同：初中歷史課程的知識(shí)內(nèi)容，在高中課程中大都進(jìn)行了相應(yīng)的鏈接與拓展。區(qū)別：初中采取了主題＋時(shí)序的通史體例；高中歷史新課程依據(jù)“貫通古今，中外關(guān)聯(lián)”的原則，高中采用了模塊＋專(zhuān)題的體例。(時(shí)序顛倒、跳躍性大，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性。對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也要求甚高。)

第53頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別（1）課程體系方面初中采取了主題+時(shí)序的通史體例；高中歷史新課程依據(jù)“貫通古今，中外關(guān)聯(lián)”的原則，采用了模塊+專(zhuān)題的體例。時(shí)序顛倒、跳躍性大，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性。對(duì)學(xué)生的知識(shí)諸備也要求甚高。

現(xiàn)有初中歷史課程與高中歷史新課程相脫節(jié)第54頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三（2）在課程內(nèi)容方面：

初中課程重中國(guó)史，輕世界史；高中中外歷史權(quán)重大致相當(dāng)；據(jù)統(tǒng)計(jì)，初中歷史課標(biāo)中中國(guó)近現(xiàn)代史部分共有14個(gè)單元，65個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

政治史40個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)史13個(gè)知識(shí)點(diǎn)

思想文化史12個(gè)知識(shí)點(diǎn)初中歷史課程重政治史，經(jīng)濟(jì)史、思想文化史相對(duì)薄弱。高中歷史課標(biāo)三足鼎立。第55頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、中國(guó)古代史（初中歷史）(一)中華文明的起源(二)國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革(三)統(tǒng)一國(guó)家的建立(四)政權(quán)分立與民族融合(五)繁榮與開(kāi)放的社會(huì)(六)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展(七)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)(八)科學(xué)技術(shù)(九)思想文化

第56頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第57頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

必修一政治史模塊

（著重反映人類(lèi)社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容）

第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度第二單元古希臘和古羅馬的政治制度第三單元近代西方資本主義政體的建立第四單元內(nèi)憂(yōu)外患與中華民族的奮起第五單元馬克是主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命第六單元中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第58頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三第59頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、如何學(xué)習(xí)高中歷史？第60頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、擺正心態(tài)既來(lái)之則安之。耐的住寂寞，扛得住壓力。第61頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、充滿(mǎn)信心自己是最好的，也是最棒的。第62頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第63頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

1．明確課標(biāo)要求，做好課前預(yù)習(xí)（這是每節(jié)課的重點(diǎn)以及思維的方向）預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，是為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備的。養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)學(xué)得主動(dòng)。預(yù)習(xí)的具體任務(wù)是：初步理解教材內(nèi)容的基本知識(shí)和思路，與學(xué)習(xí)過(guò)的舊知識(shí)有哪些聯(lián)系，找出教材中自己不理解的問(wèn)題，嘗試做預(yù)習(xí)筆記。

方法是：運(yùn)用語(yǔ)文課的歸納段落大意的方法，提煉每段的核心內(nèi)容，并用關(guān)鍵詞語(yǔ)概括段意，寫(xiě)在課本自然段的旁邊，如：歷史背景、經(jīng)過(guò)、失敗原因、意義、評(píng)價(jià)等等。預(yù)習(xí)后，合上課本，想一想：下節(jié)課老師要講什么新問(wèn)題？自己懂不懂與這個(gè)新問(wèn)題有聯(lián)系的舊知識(shí)是什么？還有沒(méi)有什么不懂的問(wèn)題，需要上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)老師講，這樣回憶后，就可以查出自己預(yù)習(xí)的效果怎樣了，以便進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。

預(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地接受新知識(shí)的過(guò)程，雖然開(kāi)始費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，可是上課可以有重點(diǎn)的聽(tīng)講了，減少了因上課處處被動(dòng)聽(tīng)講的時(shí)間，效率提高了，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。因?yàn)閷W(xué)懂了，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間便減少了，做作業(yè)也快了。雖然預(yù)習(xí)時(shí)花掉了一些時(shí)間，但從提高了上課、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的效率上得到了補(bǔ)償，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)穩(wěn)步上升?？梢赃@樣說(shuō)，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的“加速運(yùn)動(dòng)”，它可以改變我們學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面。第64頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三必修一專(zhuān)題一第4課課標(biāo)要求：“了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響”問(wèn)題預(yù)習(xí)：

1、明初是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的？

2、明清內(nèi)閣是如何演變的？

3、什么是清朝的軍機(jī)處？

4、君主專(zhuān)制制度空前加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？第65頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三2．認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。課上聽(tīng)講是你一天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)后，就會(huì)盼望著老師上課時(shí)解決自己遺留的沒(méi)看懂的問(wèn)題。上課時(shí)就會(huì)通過(guò)老師的指點(diǎn)、講解、誘導(dǎo)，開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，邊聽(tīng)邊記筆記，使自己對(duì)知識(shí)的理解進(jìn)入更高的境界，而不再滿(mǎn)足于對(duì)知識(shí)的表面理解。課上除了聽(tīng)懂了，明白了，還要給自己提出更高的要求，把思路理清；同時(shí)要注意聽(tīng)好老師提出的要求。如本節(jié)課的內(nèi)容是否需要拓展？是否需要與其他同類(lèi)事件進(jìn)行比較？比如學(xué)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，除了學(xué)會(huì)了背景原因、過(guò)程、影響外，還應(yīng)與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行比較，思考為什么說(shuō)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大？通過(guò)聽(tīng)講明白了，理解了，就不至于死記硬背了。

課堂聽(tīng)講中要注意的關(guān)鍵問(wèn)題是：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑际亲鳛橐粋€(gè)學(xué)生，光學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)毫無(wú)所獲，而光空想不學(xué)習(xí)也會(huì)停滯不前。第66頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三高中與初中大不相同，不能是老師寫(xiě)一個(gè)字、詞、句子，你也跟著抄一個(gè)字、詞、句子了。我建議同學(xué)們把老師寫(xiě)的板書(shū)提綱直接記在課本的自然段開(kāi)頭處，把老師提出的拓展性問(wèn)題記在課本的相應(yīng)空白位置上，這樣既可以節(jié)省記筆記的時(shí)間，積極思考問(wèn)題，又可以復(fù)習(xí)時(shí)使用起來(lái)方便、直觀。第67頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三一要“耳到”；就是聽(tīng)講，要精神集中三要“手到”，歷史課主要是記筆記；記提綱、要點(diǎn)、問(wèn)題、提示。二要“眼到”；四要“口到”；五要“心到”；（參與課堂、掌握知識(shí)、獲取信息、探求方法、提高興趣）第68頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三（積極思考、思維碰撞、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步）4.完成課后作業(yè)第69頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三5．鞏固知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。6．運(yùn)用知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。第70頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三7．注意使用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源。第71頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三8．注意與政治、地理的聯(lián)系，關(guān)注新聞熱點(diǎn)。文史不分家，政史不分家，史地不分家第72頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三9．參加歷史課外活動(dòng)(講座、參觀訪(fǎng)問(wèn)等)第73頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三高中新課程培養(yǎng)及評(píng)價(jià)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)（一）歷史概念和歷史史實(shí)類(lèi)（二）歷史線(xiàn)索和歷史規(guī)律類(lèi)二、能力目標(biāo)（一）獲取歷史材料信息的能力（二）歸納歷史問(wèn)題的能力（三）比較歷史現(xiàn)象的能力（四）分析歷史問(wèn)題的能力（五）運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力（六）表達(dá)和辨析歷史觀點(diǎn)的能力第74頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三幾個(gè)重要的歷史思維能力

一、比較思維：同中求異，異中求同二、發(fā)散思維：縱橫聯(lián)系，由此及彼三、聚合思維：去粗取精，由表及里四、辨證思維：注意兩點(diǎn)，突出重點(diǎn)第75頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

通過(guò)高中歷史常用的基本理論（1）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用生產(chǎn)力。生產(chǎn)力即包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象三大因素。生產(chǎn)關(guān)系包括生產(chǎn)資料所有制形式、人們?cè)谏a(chǎn)中的地位及其相互關(guān)系和產(chǎn)品分配方式三項(xiàng)內(nèi)容。第76頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：生產(chǎn)關(guān)系的總和，即生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等。上層建筑：是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度和設(shè)施等的總和。

第77頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)社會(huì)存在：是指社會(huì)物質(zhì)生活條件的總和。它包括地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式。其中對(duì)社會(huì)發(fā)展起決定作用的是生產(chǎn)方式（主要指物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式）。生產(chǎn)方式包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系。社會(huì)意識(shí)：是指社會(huì)精神生活的總和，是社會(huì)存在的總體反映。它包括政治、法律、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等意識(shí)形態(tài)和風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)心理等。第78頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法，培養(yǎng)能力第一、相信自己，勇敢面對(duì)第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三、培養(yǎng)能力，學(xué)會(huì)合作成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。第79頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三歷史課，我們站在同一起跑線(xiàn)上量變決定質(zhì)變過(guò)程決定結(jié)果我能行好的開(kāi)始是成功的一半！——讓我們共勉第80頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三

中國(guó)通史戲說(shuō)盤(pán)古說(shuō)：我開(kāi)；女?huà)z說(shuō)：我補(bǔ)；共工說(shuō)：我撞；神農(nóng)說(shuō)：我嘗；精衛(wèi)說(shuō)：我填；夸父說(shuō)：我追；后羿說(shuō)：我射；嫦娥說(shuō)：沒(méi)射著！黃帝說(shuō)：我們做什么；堯說(shuō)：我讓?zhuān)凑f(shuō)：我也讓?zhuān)挥碚f(shuō)：咱爺們?cè)趺崔k？啟說(shuō)：讓他們頭！桀說(shuō)：好玩；湯說(shuō)：造反有理了；夏亡了……紂說(shuō)：痛快；武王說(shuō)：我也反了；商亡了……幽王說(shuō)：點(diǎn)火；褒姒說(shuō)：刺激；周也亡了……干將說(shuō)：我鑄；專(zhuān)諸說(shuō)：我舞；荊柯說(shuō)：我刺；贏政一躲，沒(méi)刺著……始皇說(shuō)：我修；姜女說(shuō)：我哭；陳勝說(shuō)：有種；項(xiàng)羽說(shuō)：我舉；劉邦說(shuō)：我斬；秦亡了……第81頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三孔子說(shuō)：我仁；孟子說(shuō)：我義；老子說(shuō)：我無(wú)為；莊子說(shuō)：我逍遙；韓非子說(shuō)：把他們?nèi)チ?。張良說(shuō)：我出謀劃策；韓信說(shuō)：我統(tǒng)帥三軍；蕭何說(shuō)：我運(yùn)籌帷幄；高祖說(shuō)：老婆怎么辦；呂后說(shuō)：全咔嚓了。文景說(shuō)：我治；武帝說(shuō)：我興；光武說(shuō)：我興；獻(xiàn)帝說(shuō)：我說(shuō)了不算。張騫說(shuō)：我通；班超說(shuō)：我也通；蘇武說(shuō)：我放羊！衛(wèi)青說(shuō)：我打；霍去病說(shuō)：我也打；李廣說(shuō)：我還打；昭君嫣然一笑，遂天下太平。董卓說(shuō)：我勢(shì)大；呂布說(shuō)：我人帥；貂蟬說(shuō)：你們倆誰(shuí)厲害？董卓完蛋了。第82頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三曹操說(shuō)：快幫我脫鞋迎老許；劉備說(shuō)：快給我備鞍訪(fǎng)諸葛；孫權(quán)說(shuō)：周郎自有妙計(jì)安天下；周瑜說(shuō)：加油，燒死老曹；諸葛說(shuō)：天下三分，人人有份；司馬昭說(shuō)：向劉備同志學(xué)習(xí)！晉開(kāi)始了。司馬遷說(shuō)：我想成功，不怕被宮；班固說(shuō)：我要出書(shū)；司馬相如說(shuō)：一首賦稿費(fèi)一千；曹操說(shuō)：抄家伙我要賦詩(shī)；曹植說(shuō)：命題作文有何難；孔明說(shuō)：我要寫(xiě)道動(dòng)員令；陶潛說(shuō)：你們累不累呀？遂卷鋪蓋回家了。楊廣說(shuō)：去揚(yáng)州觀花；李淵說(shuō)：少來(lái)公費(fèi)旅游；李世民說(shuō)：魏徵，你的意思；李治說(shuō)：老婆，你的意思；武則天說(shuō)：那還不如我說(shuō)了算；薛剛說(shuō)：反了你了!駱賓王說(shuō)：鵝肥；王勃說(shuō)：情深；李白說(shuō)：酒美；王維說(shuō)：景幽；杜甫說(shuō)：屋漏；白居易說(shuō)：抱瑟瑟唱OK；李商隱：我沒(méi)話(huà)說(shuō)了。第83頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三趙匡胤說(shuō)：今年流行黃袍子；寇準(zhǔn)說(shuō)：帶上瓶醋談判去；李綱說(shuō)：保家衛(wèi)國(guó)；徽宗說(shuō)：沒(méi)保成；欽宗說(shuō)：我想回家；金兀術(shù)說(shuō)：沒(méi)門(mén)……趙構(gòu)說(shuō)：把姓岳的抓了；岳飛說(shuō)：我有何罪？秦檜說(shuō)：也許有……陸游說(shuō)：我死了也要告訴我；文天祥說(shuō)：死得好，我為你喝彩!完顏說(shuō)：金大；耶律說(shuō)：遼大；成吉思汗說(shuō)：大你個(gè)頭!忽必烈說(shuō)：亞歐大陸我說(shuō)了算……朱元璋說(shuō)：高筑墻；建文帝說(shuō)：孫承祖業(yè)；朱棣說(shuō)：我找我爹；嚴(yán)嵩說(shuō)：清史留字；崇禎說(shuō)：袁崇煥，你的良心大大地壞了……第84頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三李自成說(shuō)：歇會(huì)兒，找個(gè)小姐來(lái)；吳三桂說(shuō)：敢泡我老婆？皇太極說(shuō)：三桂是個(gè)好同志。順治說(shuō)：愛(ài)江山更愛(ài)美人；康熙說(shuō)：江山好管兒子難教；雍正說(shuō)：說(shuō)我狠，我就狠給你們看；乾隆說(shuō)：我爹是誰(shuí)？嘉慶說(shuō)：和珅是我爹留給我的遺產(chǎn)……施耐庵說(shuō)：天罡連地煞；羅貫中說(shuō)：曹劉震河妖；吳承恩說(shuō)：全盤(pán)西化；曹雪芹說(shuō)：讀書(shū)人的事能算淫么；蒲松齡說(shuō)：我是另類(lèi)我怕誰(shuí)？林則徐說(shuō)：我銷(xiāo)；洪秀全說(shuō)：我反；康有為說(shuō)：我變；慈禧說(shuō)：木偶戲你當(dāng)好演呀；李蓮英說(shuō)：有奴才伺候；李鴻章說(shuō)：九億白銀，小意思……袁世凱說(shuō)：竊國(guó)者為諸候？蔣介石說(shuō)：何以家為？毛澤東說(shuō)：成立了!第85頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三作業(yè)：我打算如何學(xué)習(xí)高中歷史課？給歷史老師的建議。（500字左右）第86頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三線(xiàn)索一：政治制度

禪讓制

分封制

王位世襲制

專(zhuān)制主義中央集權(quán)制第87頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的演變西漢

鞏固秦朝建立

隋唐

完善明清強(qiáng)化元朝發(fā)展北宋加強(qiáng)NanJingShurenInternationalShool第88頁(yè)，講稿共100頁(yè)，2023年5月2日，星期三線(xiàn)索二：經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)N爛的青銅文明大變革的時(shí)代兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)