以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)初教112陳亞敏1105112070教學(xué)內(nèi)容：《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》

教材分析：本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。而新教材又將萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)分為兩段，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百、千，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個(gè)一百是一千，初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系以及千以內(nèi)數(shù)的組成。

2.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識(shí)，發(fā)展數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功與快樂。

3.通過同桌交流等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，初步掌握千以內(nèi)數(shù)的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：接近整十、整百數(shù)拐彎處的數(shù)法。

本節(jié)課教材創(chuàng)設(shè)了一幅體育館這樣一個(gè)生活場(chǎng)景，主要讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，同時(shí)讓學(xué)生通過猜猜體育館大約能裝多少人，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力，為引出認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)做準(zhǔn)備。例1的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生通過實(shí)踐操作數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單“千”，感知“千”的組成，發(fā)現(xiàn)規(guī)律每兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。

例2（教學(xué)1000以內(nèi)數(shù)的讀、寫）

(1)寫出計(jì)數(shù)器的數(shù)，再讀出來，并說出各個(gè)數(shù)的組成。

(2)教學(xué)304、580時(shí)，提醒學(xué)生看哪位上沒有珠子，該怎樣讀寫。

第2題通過在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，體會(huì)相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同。

第3題，通過“少一些”“多得多”描述數(shù)的相對(duì)大小，培養(yǎng)數(shù)感。

第5題，看圖填數(shù)。練習(xí)時(shí)可首先讓學(xué)生回憶坐車走高速公路的經(jīng)歷，再進(jìn)行練習(xí)。

第6題，是估一估書架上的數(shù)書的題目，其內(nèi)容完全是學(xué)生生活中的事，學(xué)生對(duì)這種題目感興趣，采取的策略可以很靈活，只要有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力即可。

（1庭）呈西現(xiàn)壯犬觀的毫南京練長江質(zhì)大橋死，給捷出其管公路愈橋的紙長度滾和鐵閣路橋榆的長搏度，搬讓學(xué)澡生感疏受大價(jià)數(shù)在城實(shí)際罰生活欠中的韻作用崇，產(chǎn)推生認(rèn)忘識(shí)萬奮以內(nèi)摸數(shù)的抱需要藏。例4（認(rèn)嚴(yán)識(shí)計(jì)虜數(shù)單帳位“令萬”浪）檔（嗎1）教借助禾方木節(jié)塊和船計(jì)數(shù)勺器一塘千一浙千地院數(shù)，代數(shù)到伴一萬沙。酬（悄2）琴可以武先用惡方木某塊數(shù)貝，再泉在計(jì)穿數(shù)器蝴上數(shù)過；也堅(jiān)可配君合著乖數(shù)：緊每用師方木墊塊數(shù)田一千背，就趕在計(jì)旅數(shù)器鋸上撥拆上一屋千。例5（教技學(xué)萬世以內(nèi)租數(shù)的略讀、泉寫）榨（1例）用細(xì)方木狗塊表廁示數(shù)粒，讓盟學(xué)生痛在計(jì)肌數(shù)器朝上表倉示出申來，麥然后倍讀、屆寫，餡并說逃出數(shù)武的組腰成。袖（預(yù)2）價(jià)明確蹤蝶數(shù)位閉順序丟，讓邁學(xué)生巡壽制作聲數(shù)位眼順序狐表。例6（教渠學(xué)中鬼間、營末尾消有0引的數(shù)培的讀媽、寫驗(yàn)）（1恩）同龍10劣00鐵以內(nèi)除數(shù)一隙樣借望助計(jì)枕數(shù)器濁教學(xué)秋讀寫雀。（2鹿）總丟結(jié)萬粗以內(nèi)南數(shù)的秧讀寫孔法，丙教學(xué)援時(shí)可宴通過舌讀寫廣具體慎的數(shù)吐，進(jìn)賞行總閘結(jié)。第7盞0頁煌的“筍做一雪做”賺第2詞題。瞇可以編讓學(xué)勢(shì)生通盼過討拾論加簽深對(duì)魚相同哥的數(shù)戶字在剪不同林的數(shù)萌位上邪表示威的意洽義的少不同林的理宅解。壞第石3題萍，通迎過情爽境圖裝出示患問題返，培煌養(yǎng)學(xué)逼生的樓數(shù)感趟和解萌決問輛題的恒能力勁，教懷學(xué)時(shí)嚴(yán)要幫堂助學(xué)余生理師解“珠少一菜些”餡“多換得多輛”是皺什么蠢意思萬以謝內(nèi)大啞小的競(jìng)比較減（1竹）有改兩種勻情況中：位盯數(shù)不績同的飼數(shù)比領(lǐng)較大廈?。C借助點(diǎn)兩種臣家用表電器杠的價(jià)圾錢）統(tǒng)；位另數(shù)相世同的完數(shù)比橡較大村?。〝刂苯訉こ鰯?shù)概比較鼓）。塔（2羽）加芝強(qiáng)對(duì)鍵容易錦出現(xiàn)垂錯(cuò)誤拒的情予況的場(chǎng)指導(dǎo)顆，如辟28標(biāo)59魄和2述89苦5，債30粘10蒸和3惡10征0的華大小讀比較泥等。田（3瘦）可社多提欺供有米現(xiàn)實(shí)勒意義侵的材銷料讓議學(xué)生汗比較次，讓啞學(xué)生驕感受希數(shù)學(xué)遍的價(jià)謹(jǐn)值。8（教捆學(xué)近返似數(shù)重）干（1臣）不大出近疲似數(shù)末的概腥念，夜而是辟通過璃兩個(gè)帶情境穗，對(duì)麻比育產(chǎn)英小互學(xué)和刮新長誕鎮(zhèn)的輩準(zhǔn)確潑人數(shù)蘋和近鍵似人清數(shù)，申讓學(xué)僅生理搜解近碗似數(shù)釀的含孟義。域（2暴）列劑舉生召活中希碰到貞的近版似數(shù)農(nóng)，體搞會(huì)近配似數(shù)微的用天途。畏（3進(jìn)）一您個(gè)數(shù)葬的近夠似數(shù)奪不是移唯一購的，擱只要烘接近那都可大以稱腿作近縣似數(shù)采。例9（教眨學(xué)整森千數(shù)狠的加疏、減關(guān)法）釘（長1）需通過芽計(jì)算互老爺籍爺家笛新添意的兩刻件家究用電笛器一席共花為多少騰錢，涉教學(xué)躁加法維，通泉過計(jì)完算冰軍箱比筐彩電獲貴多尖少錢飯，教銀學(xué)減泛法。供（2購）鼓底勵(lì)學(xué)腹生探押討算覆法，覺但應(yīng)施通過胃交流