教務(wù)處工作計(jì)劃實(shí)施方案

教務(wù)處工作計(jì)劃實(shí)施方案

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇1

一、工作思路

圍繞學(xué)校主要工作，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，貫徹四步教學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培育良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧進(jìn)展，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)雙常規(guī)管理工作，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等方面加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2、逐步執(zhí)行課程方案，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，貫徹推行四步教學(xué)法，聚焦課堂教學(xué)改革，突出質(zhì)量意識(shí)，提高課堂效率。

3、重視老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改革老師的評(píng)優(yōu)工作，實(shí)行多維評(píng)價(jià)。

4、以討論性學(xué)習(xí)，八大習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等形式為抓手，促進(jìn)同學(xué)全面，和諧、健康進(jìn)展，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班跟蹤指導(dǎo)工作，有效提升中、高考升學(xué)率。

三、詳細(xì)工作及措施

（一）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、制訂好教學(xué)方案

各老師應(yīng)依據(jù)學(xué)校及新課程方案要求制訂好教學(xué)方案，要求全體老師務(wù)必將教學(xué)方案于其次周星期五前交教務(wù)處。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序

老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早讀和輔導(dǎo)課的老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。請(qǐng)假或參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)的老師應(yīng)將假條送教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3、做好教學(xué)五仔細(xì)

（1）備課要充分，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考點(diǎn)與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，基本學(xué)問、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、學(xué)問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。

（2）上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。

（3）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要精致，有層次，批改要到位，并督促同學(xué)整理好錯(cuò)題集。樂觀開展其次課堂，仔細(xì)組織愛好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。

（4）輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。要為基礎(chǔ)較差的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀同學(xué)供應(yīng)更寬闊的上升空間。

（5）仔細(xì)落實(shí)考試分析工作。分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)同學(xué)，詳細(xì)到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)問缺陷、力量差異，以促進(jìn)今后的教學(xué)。

4、仔細(xì)做好學(xué)校的月考、期中、期末考試的命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析等工作，抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)。

5、教務(wù)處將定期召開同學(xué)座談會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解各班級(jí)的教學(xué)狀況。

6、對(duì)老師的教學(xué)狀況，輔導(dǎo)狀況、作業(yè)批改、請(qǐng)假狀況準(zhǔn)時(shí)反饋，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)督促改正。

7、指導(dǎo)并管理好圖書館、試驗(yàn)室等教輔部門的工作。

（二）深化課堂改革，提升教學(xué)效率

1、組織學(xué)科老師商定課程的教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)科教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案。

2、完善并樂觀推動(dòng)“四步教學(xué)法”，要求老師根據(jù)“四步教學(xué)法”開展教學(xué)工作，深化課堂改革。

3、嘗試高一班級(jí)的分層次走班教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。音、體、美等學(xué)科的教學(xué)要加強(qiáng)考勤、管理好同學(xué)的課堂秩序，使同學(xué)能夠?qū)W到適用的技能，要把足球列入體育課的必修內(nèi)容。

5、加強(qiáng)理、化、生試驗(yàn)教學(xué)。理、化、生試驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)不行分割的一部分，假如沒有完成試驗(yàn)任務(wù)就是教學(xué)事故，將賜予嚴(yán)厲?處理。理化生老師要根據(jù)市訓(xùn)練局的要求開展試驗(yàn)教學(xué)，保證演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)的開出率。

（三）做好校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、落實(shí)師德考核六項(xiàng)制度。師德建設(shè)責(zé)任制度，師德師風(fēng)訓(xùn)練制度，從教宣誓和師德承諾制度，師德檔案建設(shè)制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度，將將立德樹人體現(xiàn)在過程中。

2、與教研室緊密合作，以校本教研為依托，開好每周三一節(jié)的教研組會(huì)，讓老師學(xué)有所得，扎實(shí)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、改革老師的評(píng)優(yōu)工作。老師評(píng)優(yōu)實(shí)行個(gè)人申報(bào)制，評(píng)優(yōu)要包括同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)、老師的出勤、教學(xué)成果、聽課、備課、作業(yè)批改、論文、課題、校本討論、學(xué)科力量競(jìng)賽成果、教學(xué)大練兵活動(dòng)成果等條件，實(shí)行多維評(píng)價(jià)。

4、連續(xù)開展學(xué)科力量競(jìng)賽的預(yù)備工作，做好教學(xué)大練兵活動(dòng)，預(yù)備迎接市局開展的競(jìng)賽。做好選送市級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和榆林名師評(píng)比的預(yù)備工作。

5、做好老師的業(yè)務(wù)檔案，建立老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

（四）推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

1、連續(xù)開展“八大習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”活動(dòng)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、閱讀思索、勤于寫作、強(qiáng)身健體習(xí)慣。

2、扎實(shí)開展同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)、全員讀書活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，做好高中同學(xué)的學(xué)分認(rèn)定工作。

3、開展特色活動(dòng)，連續(xù)做好管樂隊(duì)、文學(xué)社的工作，組建漢字聽寫大賽訓(xùn)練隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合唱團(tuán)，選好教練員，做好工作方案，選好隊(duì)員，踏實(shí)開展工作，使這些成為學(xué)校的亮點(diǎn)工作。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)班管理，提上升考升學(xué)率

1、加強(qiáng)對(duì)高三、初三的管理。高三在下午第八節(jié)支配一節(jié)輔導(dǎo)，晚自習(xí)統(tǒng)一組織大練習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處幫助班級(jí)組做好檢查管理工作，并準(zhǔn)時(shí)跟蹤訓(xùn)練效果。

2、指導(dǎo)畢業(yè)班級(jí)作好培優(yōu)、補(bǔ)偏、抓臨界工作，為完成學(xué)校中高考目標(biāo)保駕護(hù)航。

3、協(xié)調(diào)畢業(yè)班級(jí)做好畢業(yè)生檔案填寫、整理工作。

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，無錫市素養(yǎng)訓(xùn)練綜合督導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化同學(xué)的課堂主體地位，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。充分發(fā)揮教務(wù)處的`“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)”職能，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、高一班級(jí)：實(shí)現(xiàn)良性轉(zhuǎn)軌。注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，使之盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，從而奠定可持續(xù)進(jìn)展的基石。

2、高二班級(jí)：實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。抓早抓緊抓實(shí)“小高考”，為提升學(xué)業(yè)水平測(cè)試的及格率和4A率打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；強(qiáng)化切塊管理，細(xì)化過程督查，掌握兩極分化，力克“高二現(xiàn)象”。

3、高三班級(jí)：學(xué)年目標(biāo)——確保高考本科進(jìn)線人數(shù)全面超市局指標(biāo)，并能有同學(xué)進(jìn)入江陰市前一百名。學(xué)期目標(biāo)——拔尖試驗(yàn)班，推動(dòng)盼望班，搶占新高考制高點(diǎn)，確保階段驗(yàn)收和市一摸目標(biāo)人數(shù)、學(xué)科均分呈平衡、穩(wěn)步提升態(tài)勢(shì)，為后續(xù)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，積蓄實(shí)力。

4、特色建設(shè)：各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢(shì)，各位老師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格，以特色求進(jìn)展，以特色求創(chuàng)新，在學(xué)科建設(shè)整體提升的厚實(shí)基礎(chǔ)上，打造書香校內(nèi)、學(xué)科競(jìng)賽和高考升學(xué)品牌。

5、管理工作：嚴(yán)格執(zhí)行“四條戒律”，力求“深化、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。

6、校本建設(shè)：在深化新課程改革的基礎(chǔ)上，引入“自主勝利”的課堂教學(xué)理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平的考評(píng)，留意青年老師的培育，樂觀開展各種形式的公開教學(xué)或教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，快速形成適合成化高中學(xué)情教情、具備成化特色的新課程教學(xué)模式。

三、詳細(xì)措施

我校連續(xù)落實(shí)向常規(guī)要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效率，把新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節(jié)之中，本學(xué)期連續(xù)提煉和實(shí)踐六環(huán)節(jié)的教學(xué)思路，緊緊圍繞一個(gè)中心，切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對(duì)待，仔細(xì)貫徹三個(gè)按時(shí)，全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。

一個(gè)中心：即以提高訓(xùn)練質(zhì)量為中心。

兩個(gè)至少：即老師每周至少提問每個(gè)同學(xué)一次，每星期至少對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)面批面改一次（提倡多次面改），讓同學(xué)感受到老師的關(guān)愛。

兩個(gè)對(duì)待：即把每次作業(yè)都當(dāng)作一次考試對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待。

三個(gè)按時(shí)：即針對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)課，任課老師按時(shí)到班輔導(dǎo)，上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè)，下課時(shí)按時(shí)收作業(yè)，目的是讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、溝通，擁有自主進(jìn)展的空間。

四精：精選，即老師精選課堂內(nèi)容、課堂練習(xí)和習(xí)題；精講，即老師在授課時(shí)要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精；精煉，即老師給同學(xué)供應(yīng)的習(xí)題要精；精評(píng)，即老師在講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)要精。

五必：即老師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；最大限度的發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。

六個(gè)好字：即老師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)同學(xué)的作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)，組織好每一次考試，講評(píng)好每一份試卷。

三清：即教學(xué)工作堂堂清，每天清，周周清，今日事，今日畢，有任務(wù)，有過程，有結(jié)果，更要效果。

為了更好地落實(shí)六環(huán)節(jié)的常規(guī)管理思路，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，狠抓規(guī)范落實(shí)，努力做到常規(guī)管理科學(xué)化、條理化、長(zhǎng)效化，為達(dá)此目的，學(xué)校（教務(wù)處）要求：

（1）課程和課時(shí)設(shè)置、支配的要求。根據(jù)《江蘇省一般高中課程設(shè)置與教學(xué)管理指導(dǎo)意見的通知》的精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程和課時(shí)方案。各班級(jí)應(yīng)開齊、開足各門課程；不得隨便的增減各學(xué)科的課時(shí)，不得擠占其他非高考科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教育處和班級(jí)組將組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的支配得到不折不扣的落實(shí)。大家都知道，高考雖然最終只考五門，但每一門科目除了考查本科目的學(xué)問和方法外，對(duì)同學(xué)的其他學(xué)科學(xué)問和學(xué)科技能都有涉及且交互面越來越廣，所以依據(jù)學(xué)校三年一程的課程設(shè)置規(guī)劃，仔細(xì)組織教學(xué)活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的技術(shù)類、體藝類、心里詢問類等課程的開設(shè)。各班級(jí)組根據(jù)開學(xué)初排好的正課課程表、輔導(dǎo)課補(bǔ)充表、作息時(shí)間表等仔細(xì)執(zhí)行好，盡量做到有序、合理、科學(xué)。

（2）制訂教學(xué)方案要求。教學(xué)方案包括期初的學(xué)期方案和每周的周方案。上學(xué)期這兩種方案表都做得很好，且上傳了校內(nèi)網(wǎng)，雖然有個(gè)別組由于遺忘或工作支配晚傳或漏傳，但經(jīng)提示后，都能準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)上，這一學(xué)期盼望一如既往。本學(xué)期由于假期多和過年早，所以學(xué)期時(shí)間短，所以各教研組和備課組應(yīng)當(dāng)精細(xì)的編排出教學(xué)方案，肯定要及早的完成進(jìn)度并有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)迎考。特殊提示：各班級(jí)組支配的自習(xí)課時(shí)間盡量不要用來上課趕進(jìn)度，盡可能擔(dān)心排在教學(xué)方案中，肯定要解放思想讓同學(xué)自己利用起來悟、思、練。

（3）備課要求。一課一案，堂堂課要有三維目標(biāo)（即學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)及情感目標(biāo)），有獨(dú)立課堂內(nèi)容，有課堂練習(xí)，有課堂小結(jié)，有課堂反思等。備課要能做到熟識(shí)教材的學(xué)問、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教學(xué)問在整個(gè)學(xué)問體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，集體備課應(yīng)當(dāng)備詳案，二次備課統(tǒng)一電子稿打印后手寫，依據(jù)老師自身特點(diǎn)和所教同學(xué)特點(diǎn)篩選適合的課堂內(nèi)容進(jìn)行二次備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講＋集體爭(zhēng)論＋形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

（4）上課要求。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造討論課堂教學(xué)新氣象。連續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)水平。徹底轉(zhuǎn)變一言堂，滿堂灌的教學(xué)模式。使同學(xué)真正成為課堂的仆人，教務(wù)處建議：每節(jié)課老師講授的時(shí)間不得超過25分鐘，還同學(xué)一片自由發(fā)揮的空間。多一點(diǎn)同學(xué)的爭(zhēng)論溝通，多一點(diǎn)課堂中的同學(xué)反饋，多一點(diǎn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。因材施教，因人施教，針對(duì)不同層面的同學(xué)，在教學(xué)上，布置作業(yè)分A、B、C三個(gè)檔次進(jìn)行訓(xùn)練和培育，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)對(duì)課堂的調(diào)控，抓好課堂教學(xué)的主陣地，抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，建構(gòu)自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新力量，要充分利用課堂中的每一分鐘，唱響鋪張課堂每一分鐘就是老師嚴(yán)峻的失職的口號(hào)。同軌班老師要相互聽課，廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門課貫穿始終，督導(dǎo)并重。

（5）作業(yè)布置和批改要求。加強(qiáng)作業(yè)的調(diào)控，作業(yè)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，它的優(yōu)化設(shè)計(jì)，可是最大限度地拓展同學(xué)的空間。作業(yè)不僅要注意布置的數(shù)量和質(zhì)量，更要注意作業(yè)的批改與講評(píng)，注意多樣化的形式，嚴(yán)禁留機(jī)械重復(fù)作業(yè)和懲處作業(yè)，連續(xù)堅(jiān)持激勵(lì)性評(píng)語和使用錯(cuò)題本的做法。

（6）教研組、備課組活動(dòng)要求。強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、溝通、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng)；連續(xù)推動(dòng)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的討論與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組（備課組）學(xué)年開頭，從老師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)討論主題開展系列活動(dòng)。通過教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化進(jìn)展。

增加教研活動(dòng)的針對(duì)性，堅(jiān)持貼近老師和同學(xué)，以基層為主，以教研為主，以課堂為主，以當(dāng)前為主，注意準(zhǔn)時(shí)解決那些急需解決的問題，為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)討論的力度，做到有預(yù)備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，開闊視野、提升層次。以課題討論促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立規(guī)范的課題討論檔案，準(zhǔn)時(shí)收集、整理課題討論的材料，不斷加強(qiáng)對(duì)課題討論的過程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺(tái)，以老師主講為依托，培植老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)動(dòng)力。

深化集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的改革方案，各科教研組、備課組長(zhǎng)要有明確的分工和方案，除每周中間教研活動(dòng)的時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，各教研組、備課組要依據(jù)實(shí)情確定集體備課時(shí)間，以后的集體備課轉(zhuǎn)變以往的老師只講課程流程的方法，向如何實(shí)行較好的方法使同學(xué)愿意接受轉(zhuǎn)變。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度，備課組活動(dòng)從求實(shí)效，求進(jìn)展出規(guī)范和發(fā)，討論教材教法，討論同學(xué)思想和同學(xué)現(xiàn)狀，討論習(xí)題，要集中與分組有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上要進(jìn)一步保障，主題上要重點(diǎn)突出：語文要突出閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計(jì)算力量教學(xué)，滲透思維訓(xùn)練上多考慮；英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實(shí)進(jìn)展基礎(chǔ)，規(guī)范英語朗讀、聽力，積累單詞和會(huì)話教學(xué)等方面深化思索，每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的七嘴八舌、百家爭(zhēng)鳴，使各個(gè)專題的討論能深化到位，形成符合實(shí)際的操作樣式，通過集體的才智創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)流程。

（7）老師教科研方面的要求。搭建科研平臺(tái)提升科研氛圍。組織老師樂觀參與微型課題的討論工作，把新課程實(shí)施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法討論中的問題、考試與評(píng)價(jià)制度改革方面的問題，作為課題討論的重點(diǎn)，并引導(dǎo)老師自覺地將日常教學(xué)工作有訓(xùn)練意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“討論內(nèi)容于教學(xué)，討論過程植根于教學(xué)，討論成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過程中，不僅要重視對(duì)預(yù)設(shè)問題的討論，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果。提倡老師加強(qiáng)理論總結(jié)，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。教育處要發(fā)動(dòng)老師通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特殊在關(guān)注有效訓(xùn)練、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)，把勝利的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高，逐步形成與學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)相適應(yīng)的討論方向。要引導(dǎo)老師進(jìn)行“行動(dòng)討論”、“課例討論”，撰寫訓(xùn)練反思、訓(xùn)練隨筆，變討論過程為老師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)的過程，促進(jìn)更多老師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型老師。

（8）聽評(píng)課方面的要求。仔細(xì)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，開學(xué)后，各教研組要依據(jù)教務(wù)處規(guī)定，老師每期聽課不少于20節(jié)（期中前后各10節(jié)左右），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍堅(jiān)持不打招呼進(jìn)課堂聽課，本期將進(jìn)行示范課，公開課、個(gè)人展現(xiàn)課，青年老師大講賽，匯報(bào)課等活動(dòng)，從而提高老師的授課力量和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽課活動(dòng)，還是教研組組織的聽課活動(dòng)肯定做到聽后必評(píng)，評(píng)出優(yōu)點(diǎn)和不足，之后還要跟蹤聽課，看其改進(jìn)效果如何。

（9）加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度教務(wù)處日常檢查的要求。加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)控：加大平常督導(dǎo)力度、如教案檢查，作業(yè)檢查，推門課，調(diào)查問卷等。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)、跟蹤問效的教學(xué)監(jiān)測(cè)過程落實(shí)到位。月底統(tǒng)一考試，考后透徹分析，查缺補(bǔ)漏。

教務(wù)處將充分行使其職能，對(duì)每位老師備課、上課、辦公、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷的講評(píng)等教學(xué)常規(guī)加大力度進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到一日一檢查，一大周一公布，對(duì)違反常規(guī)行為的進(jìn)行嚴(yán)厲?處理，嚴(yán)峻者按教學(xué)事故論處，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)、聘的主要依據(jù)之一。

加大調(diào)研力度和反饋密度。學(xué)校常常通過問卷調(diào)查、座談聽課、評(píng)教、考試、教學(xué)常規(guī)檢查等形式，準(zhǔn)時(shí)了解教情、學(xué)情，每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結(jié)，并在全體老師會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果，并指出下段改革的方向和詳細(xì)要求。

（10）考試嚴(yán)明、閱卷分析公正化。為何這個(gè)也要提，近來老師由于這樣那樣的緣由，總是想少監(jiān)考，少閱卷，甚至不監(jiān)考不閱卷，還有就算監(jiān)考了參加閱卷了，但一些規(guī)范卻始終沒有做好。所以今日還是要特意提出來，盼望大家理解和支持。請(qǐng)大家想一下，近來需要照看的對(duì)象較多，以致于影響到了正?？荚嚨倪M(jìn)行了，假如大家都只為自己考慮，那班級(jí)組或?qū)W校的考試就無法進(jìn)行了?？荚囀菍?duì)同學(xué)階段性的檢測(cè)和評(píng)估，考試的效果如何，直接影響師生思想的穩(wěn)定，因此，監(jiān)考、閱卷、登分、分析各環(huán)節(jié)不能嚴(yán)格把好關(guān)，那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何去監(jiān)測(cè)和反饋。

（11）加強(qiáng)部門自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。

教育處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)水平，增加法規(guī)意識(shí)，在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得老師的敬重。教育處人員要仔細(xì)履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)方案的落實(shí)，通過師生問卷、座談等形式，督查老師職責(zé)的履行狀況，促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教育處人員要潛心討論學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)、考試圓滿完成。

總之，在新的學(xué)期中，我們教育處每個(gè)成員既要當(dāng)好運(yùn)動(dòng)員，還要當(dāng)好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時(shí)，要細(xì)心地預(yù)備、細(xì)心地組織、潛心地討論。

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇3

依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求,以人為本，求真務(wù)實(shí)，以“服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)”為宗旨，以“有利于課程改革，有利于提高課堂教學(xué)效益，有利于提高學(xué)校的教學(xué)管理水平”為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)三大職能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理,緊緊抓住全面提高教學(xué)質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)，努力促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高。

1、培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,重在學(xué)問的落實(shí)與力量的提高。

2、以課堂討論為先導(dǎo),不斷提高老師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提升老師駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭(zhēng)教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充分的活動(dòng)時(shí)間以提高效果。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性意見。

3、抓教學(xué)討論

(1)加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效率的討論。

(2)加強(qiáng)對(duì)提高集體備課的效率及課件使用的討論。

(3)加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的討論。

4、抓老師專業(yè)成長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)科組長(zhǎng)、老師的學(xué)期末工作述職。

5、抓好畢業(yè)班工作。

1、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）嚴(yán)把方案關(guān)。開學(xué)初，教務(wù)處要指導(dǎo)學(xué)科組、老師制定本學(xué)期的學(xué)科組工作方案，老師教學(xué)工作方案，對(duì)方案內(nèi)容教務(wù)處支配專人審核，尤其是在措施的可操作性上要嚴(yán)格落實(shí)務(wù)實(shí)避虛、有效提高的原則。

（2）加強(qiáng)教學(xué)檢查

第一、在教學(xué)常規(guī)檢查上，連續(xù)落實(shí)定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方法，每?jī)芍芤淮纬Ｒ?guī)檢查，嚴(yán)格落實(shí)《晶華學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲》，隨時(shí)抽查要做到有針對(duì)性、有目的性。其次、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，以便隨時(shí)把握教學(xué)動(dòng)向，同時(shí)，本學(xué)期要徹底杜絕老師在課堂教學(xué)中的不當(dāng)、失當(dāng)行為。第三、加高?？平M活動(dòng)的管理力度，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)要分包學(xué)科組，分包領(lǐng)導(dǎo)要深化學(xué)科組活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

詳細(xì)要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)精細(xì)化備課要求，有肯定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理，批改準(zhǔn)時(shí)且有批有評(píng)，符合學(xué)校要求；學(xué)科組活動(dòng)要做到有方案、有過程、有總結(jié)。

（3）開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將支配召開同學(xué)座談會(huì)。組織支配好各班級(jí)老師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的狀況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

（4）組織好各級(jí)各類考試。組織支配好月考、期中和期末考試，準(zhǔn)時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。

2、把握好課堂教學(xué)這一主陣地，平穩(wěn)推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革

（1）滲透勝利訓(xùn)練思想,打造勝利課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)方案,設(shè)計(jì)以提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培育同學(xué)的自辦法識(shí)、創(chuàng)新精神和制造力量。注意教法、學(xué)法的討論與落實(shí),教學(xué)中做到面對(duì)中等生，課堂上教好第一遍，在重視同學(xué)學(xué)問積累的前提下注意同學(xué)力量的培育;課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)當(dāng)堂鞏固，注意遷移、運(yùn)用。復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑。切實(shí)抓好“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。在教學(xué)要求、時(shí)間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到勝利。

（2）堅(jiān)決同學(xué)主體地位，平穩(wěn)推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革

我校上學(xué)期推行的精細(xì)化備課，經(jīng)過一學(xué)期的打磨，多數(shù)老師已基本把握了要領(lǐng)。本學(xué)期將連續(xù)深化，使精細(xì)化備課真正的服務(wù)于課堂教學(xué)，最大化的發(fā)揮同學(xué)的課堂主體地位。另外，要組織老師學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，特殊要討論所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：一是仔細(xì)備課,備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是仔細(xì)上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，做到精講精練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；三是仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，任課老師和同學(xué)要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)同學(xué)的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；四是仔細(xì)輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間支配上的偏科現(xiàn)象；五是仔細(xì)組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源

加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),抓實(shí)集體備課活動(dòng)。樂觀推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度

秘書！]。開展備課組觀摩和溝通活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確、更加詳細(xì)的要求。語、數(shù)、外學(xué)科組每周集體備課兩次,其它學(xué)科組每周一次，組員不得無故缺席。全體老師要以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個(gè)人才智、尋求共同進(jìn)展,聽從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息討論、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

4、努力提升教研水平，建立校本教研制度

（1）提升教研水平,強(qiáng)化教研實(shí)效性

走一條“教學(xué)、教研一體化”的道路,向教研要質(zhì)量,以教研求生存、求進(jìn)展。以課題討論為中心,教學(xué)教研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題，加以探究和討論,各學(xué)科組制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案,做到有預(yù)備、有主題、有成果,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)討論、教改試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)老師人人有討論的課題。另外，通過骨干老師評(píng)比、組內(nèi)聽評(píng)課等活動(dòng)，互通有無，相互展現(xiàn)、學(xué)習(xí)教研成果，使教研成果最大化的服務(wù)于教學(xué)。

（2）組織好課題申報(bào)和老師的論文撰寫、溝通、評(píng)比、推廣工作。

5、做好老師專業(yè)成長(zhǎng)工作，打造實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍

1）充分利用讀書活動(dòng)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)。

2）搭建學(xué)科觀摩課、骨干老師評(píng)比等平臺(tái)，為老師間相互學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3）抓住外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自身不足。

4）實(shí)行學(xué)期末工作述職，在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)其他老師的勝利閱歷。

5）完善老師成長(zhǎng)檔案。

6、初三工作——確定目標(biāo)突出主線強(qiáng)化質(zhì)量做好監(jiān)控

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，初三教學(xué)面臨的一大困難就是如何在加快教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)保障教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)的學(xué)習(xí)緊急而不浮躁。為此，在學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭組織學(xué)科組、班級(jí)組制定出本學(xué)期畢業(yè)班工作詳細(xì)日程支配，使畢業(yè)班工作做到階段目標(biāo)清楚，老師職責(zé)清楚，工作效果檢查清楚。

（1）明確一個(gè)方向：培優(yōu)工作?？偨Y(jié)20__年中考，我校唯一不足，就是尖子生、優(yōu)生的不足，冰凍三尺非一日之寒，明顯只靠初三其次學(xué)期的培優(yōu)效果是有限的，所以，本學(xué)期針對(duì)培優(yōu)工作，教務(wù)處要特地出臺(tái)政策，力爭(zhēng)此項(xiàng)工作有新的突破。

（2）突出兩條主線：同學(xué)學(xué)習(xí)效益的提升和老師課堂教學(xué)的優(yōu)化

（3）做好三項(xiàng)工作：怎樣學(xué)、學(xué)什么、學(xué)的如何（即解決同學(xué)的學(xué)風(fēng)、學(xué)法；教學(xué)及訓(xùn)練內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果的問題）

通過建立班級(jí)挑戰(zhàn)、生生挑戰(zhàn)等活動(dòng)，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。質(zhì)量監(jiān)控方面一是課堂檢測(cè)。對(duì)反映較差的課堂，教務(wù)處跟蹤聽課，限期整改達(dá)標(biāo)。二是考試檢測(cè)。通過月考，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教學(xué)反饋。對(duì)成果不抱負(fù)的班級(jí)、老師，教務(wù)處要關(guān)心其分析緣由，督促其彌補(bǔ)工作不足，迎頭趕上。

（4）樹立教學(xué)質(zhì)量第一觀念，初三老師要苦練內(nèi)功，加大教學(xué)投入，要有“一個(gè)優(yōu)生可能打算一個(gè)中考，一節(jié)課、一次輔導(dǎo)可能打算一個(gè)優(yōu)生”實(shí)干意識(shí)，提高效率落到實(shí)處。

（5）抓好質(zhì)量監(jiān)控，仔細(xì)做好每次質(zhì)量分析。

7、仔細(xì)做好音、體、美教學(xué)工作

嚴(yán)格執(zhí)行音體美課堂教學(xué)規(guī)范化要求，加大對(duì)音體美課堂教學(xué)的管理力度。加強(qiáng)音體美老師間的聽課和溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提升我校音體美教學(xué)質(zhì)量。音體美老師要充分挖掘同學(xué)潛力，培育同學(xué)特長(zhǎng)。

8、增加教學(xué)幫助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、試驗(yàn)室、多媒體的管理,將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處,做到物品完好、修理準(zhǔn)時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全,為教學(xué)一線供應(yīng)平安、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)支配、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序,為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

八月份：

1、招生工作。

2、做好老師調(diào)整工作。

3、做好開學(xué)材料預(yù)備工作。

4、九班級(jí)師生動(dòng)員工作。

5、九班級(jí)假期作業(yè)批改狀況檢查。

6、老師聘請(qǐng)。

九月份:

1、新生報(bào)到，分班考，編班。

2、備課組及老師作好教學(xué)工作方案。

3、假期作業(yè)的批改及檢查。

4、核算20__年中考獎(jiǎng)金。

5、籌備、召開本學(xué)期開學(xué)典禮及表彰大會(huì)。

6、九班級(jí)第一次月考及成果分析會(huì)。

7、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份:

1、八班級(jí)月考及成果分析。

2、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)。

3、組織開展學(xué)科教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、九班級(jí)優(yōu)生培育研討會(huì)。

6、新生學(xué)籍注冊(cè)，同學(xué)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)籍建檔、整理。

7、七班級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

十一月份:

1、骨干老師評(píng)比。

2、期中考試及成果分析。

3、集體備課狀況反饋。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、同學(xué)座談會(huì)。

十二月份:

1、課改研討會(huì)。

2、讀書活動(dòng)——學(xué)問競(jìng)賽。

3、八班級(jí)物理學(xué)問競(jìng)賽。

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、九班級(jí)學(xué)情調(diào)研。

6、九班級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)。

7、月考及成果分析。

一月份:

1、期末復(fù)習(xí)示范課。

2、期末考試同學(xué)動(dòng)員。

3、學(xué)科組為單位支配復(fù)習(xí)方案。

4、學(xué)籍檔案整理。

5、教務(wù)處內(nèi)部總結(jié)，教務(wù)檔案整理。

6、學(xué)科組長(zhǎng)、老師工作述職。

二月份:

1、老師測(cè)評(píng)。

2、學(xué)科組、老師教學(xué)總結(jié)。

3、假期作業(yè)布置。

4、期末考試。

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)訓(xùn)練主管部門的精神及學(xué)校工作方案，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實(shí)新課程改革的精神，堅(jiān)持以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展為中心，以開展“課程實(shí)施進(jìn)展年”活動(dòng)、迎接四星級(jí)高中復(fù)評(píng)及新校區(qū)建設(shè)為動(dòng)力源，爭(zhēng)創(chuàng)市“課程實(shí)施進(jìn)展年”活動(dòng)先進(jìn)單位。連續(xù)圍繞學(xué)?！耙粌?yōu)二上三提高”的工作思路，堅(jiān)持以人為本、育人為本，堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教學(xué)工作全過程管理，重點(diǎn)實(shí)施“課程實(shí)施提升工程”、“教學(xué)模式優(yōu)化工程”、“自主進(jìn)展導(dǎo)引工程”、“評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)重構(gòu)工程”，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提升素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施水平，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)

1、以“課程實(shí)施進(jìn)展年”活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)教研組、備課組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、根據(jù)規(guī)范辦學(xué)的要求，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作；抓好教務(wù)處對(duì)各部門的服務(wù)工作。

三、詳細(xì)工作與措施：

（一）樂觀推動(dòng)課程改革，全面實(shí)施新課程

1、按課程設(shè)置的最新要求開足開齊全部課程。并加強(qiáng)對(duì)討論性學(xué)習(xí)的組織、實(shí)施和指導(dǎo)。

2、課程改革的核心環(huán)節(jié)是教學(xué)觀念的更新和課堂教學(xué)的有效性。要充分利用省規(guī)范辦學(xué)行為的活動(dòng)和“課程實(shí)施進(jìn)展年”的契機(jī)，組織全體老師參與學(xué)習(xí)，提升駕馭新課程的力量。各學(xué)科組、教研組在開學(xué)前，要仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和討論各科新課程標(biāo)準(zhǔn)和各科新教材，努力將新課程理念落實(shí)到新學(xué)期的課堂教學(xué)之中。按要求提前制定好學(xué)期方案、在集體研討的基礎(chǔ)上提前一周預(yù)備好相關(guān)的教學(xué)案。

3、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，構(gòu)建新的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過程、教學(xué)行為、同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)反饋的檢查力度。建立在新課程實(shí)施過程中對(duì)老師的教、研、學(xué)、效等方面進(jìn)行比較全面的量化的評(píng)價(jià)體系?？陀^、科學(xué)、詳實(shí)地整理好老師的業(yè)務(wù)檔案。

（二）從嚴(yán)抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、圍繞“課程實(shí)施進(jìn)展年”這個(gè)活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為和要求，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”，使全體老師嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，仔細(xì)履行課職務(wù)。

2、強(qiáng)化教學(xué)崗位職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的管理和學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自主預(yù)習(xí)、自習(xí)課的指導(dǎo)和課前3分鐘小預(yù)備的管理，培育同學(xué)自我管理、自主探究、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，素養(yǎng)訓(xùn)練理念落在實(shí)處。

3、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《連云港市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》，明確老師備課必需先有教案，在教案基礎(chǔ)上依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)狀況制作教學(xué)案及相關(guān)課件。對(duì)試驗(yàn)、信息、音樂、閱讀、體育等課程，要求老師必需組織同學(xué)來回有序并確保平安。

4、協(xié)作“課程實(shí)施進(jìn)展年”活動(dòng)，全面提倡實(shí)施“六環(huán)節(jié)·三案一體化”教學(xué)模式（“三案”指“教案、學(xué)案、鞏固案”；“六環(huán)節(jié)”主要指自學(xué)質(zhì)疑、溝通展現(xiàn)、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋和遷移應(yīng)用等六個(gè)環(huán)節(jié)），從突破課堂教學(xué)主陣地入手，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。這一教學(xué)模式將同學(xué)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)前移，鼓舞同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)問建構(gòu)；引導(dǎo)同學(xué)開展樂觀而富有成效的溝通展現(xiàn)和互動(dòng)探究活動(dòng)，真正體現(xiàn)合作、探究的學(xué)習(xí)方式；注意對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的剖析點(diǎn)撥和思維訓(xùn)練，注意準(zhǔn)時(shí)收集反饋信息并開展針對(duì)性的矯正教學(xué)，注意學(xué)習(xí)效果的鞏固和同學(xué)拓展力量的培育。在實(shí)施過程中，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。努力實(shí)現(xiàn)有效備課、有效作業(yè)、構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式、公正科學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià)。備課實(shí)行提前主備及爭(zhēng)論定稿教學(xué)案。組內(nèi)研討課的開設(shè)要有鮮亮的研討主題，準(zhǔn)時(shí)填寫記錄表報(bào)教務(wù)辦。非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行交叉評(píng)價(jià)考核。加大對(duì)備課筆記或教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課筆記、課堂教學(xué)等常規(guī)性工作定期、不定期檢查的力度，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行針對(duì)性的改進(jìn)措施。

5、要求全體老師精備、精講、精選、精練、精批、精評(píng)，把握好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)和過程中出質(zhì)量、增效益。

6、高度重視體育、健康訓(xùn)練課的開設(shè)和管理，加強(qiáng)相關(guān)檢查和教案及考查成果的收集存檔。

7、通過校內(nèi)視導(dǎo)檢查了解各班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)狀況，為班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)水平的全面提升提出改進(jìn)意見。

8、切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)執(zhí)行“三表”狀況、教研組活動(dòng)、組內(nèi)研討課的開設(shè)、外出排隊(duì)上課、課前小預(yù)備、自主學(xué)習(xí)等狀況的檢查，定期總結(jié)反饋。

9、仔細(xì)做好同學(xué)及家長(zhǎng)“評(píng)教”工作。組織同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)任課老師進(jìn)行評(píng)教，召開部分同學(xué)及家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽同學(xué)心聲，了解老師的訓(xùn)練教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)向老師反饋信息，使老師能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略，以達(dá)最佳教學(xué)效果。

10、定期開展課堂教學(xué)開放活動(dòng)，聽取各方面意見和建議，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。發(fā)揮名校的輻射作用，促進(jìn)校際間的溝通與合作，本學(xué)期方案開展“課堂教學(xué)開放周”活動(dòng)一周。

（三）扎實(shí)開展集體備課和教研活動(dòng)

1、以教研組為單位仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論和教科研成果，學(xué)習(xí)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《連

云港市中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革的需要。

2、各教研組按方案組織好每周的集體備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容、定主講人，重點(diǎn)研討每課時(shí)的目標(biāo)、重、難點(diǎn)、探討每課時(shí)的教法學(xué)法等，備課組活動(dòng)記錄要詳實(shí)。

3、堅(jiān)持互聽互學(xué)制度，要求除學(xué)科組支配的公開課外，按我?！耙徽n工程”要求，每個(gè)備課組每周必需開設(shè)組內(nèi)研討課，按班級(jí)組統(tǒng)一在周日晚公示，課后準(zhǔn)時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評(píng)議并填寫評(píng)課表，按備課組上交存檔。堅(jiān)持全體老師的課堂教學(xué)全面對(duì)外開放，組織好各級(jí)各類公開課觀摩活動(dòng)，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定期組織教學(xué)開放活動(dòng)，面對(duì)兄弟學(xué)校，展現(xiàn)我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。

4、各教研組要充分利用學(xué)校聽課周活動(dòng)、“一課工程”等活動(dòng)載體，有方案、有針對(duì)性地開展評(píng)課、教法研討、典型課例分析、教學(xué)閱歷溝通等活動(dòng)，把教研組活動(dòng)扎實(shí)有效地開展下去。充分利用研討，探究新課標(biāo)下的課堂有效教學(xué)模式。

5、高三老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)近年的考題考綱，深化討論新課改及新高考，正確把握教學(xué)和復(fù)習(xí)方向，讓同學(xué)在減負(fù)的前提下提高學(xué)習(xí)效益。

（四）加強(qiáng)師訓(xùn)工作，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)

1、堅(jiān)持開展聽課周活動(dòng)，了解老師課堂教學(xué)狀況，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。

2、切實(shí)抓好“老帶新”“結(jié)對(duì)子”工作，重過程管理，重實(shí)效，不走過場(chǎng)。將“老帶新”“結(jié)對(duì)子”工作狀況記入老師的業(yè)務(wù)檔案。

3、充分利用校內(nèi)名師資源為青年老師開設(shè)講座、專題報(bào)告會(huì)、示范課，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提高。

4、細(xì)心組織好各種教研活動(dòng)。

（五）細(xì)心組織各學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作

對(duì)訓(xùn)練主管部門組織的各科競(jìng)賽，教務(wù)處會(huì)同有關(guān)班級(jí)和學(xué)科組、教研組，仔細(xì)做好同學(xué)選拔、老師配備、方案制定、細(xì)心輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作。輔導(dǎo)工作要講求實(shí)效，突出力量、明確目標(biāo)，確保競(jìng)賽成果再上臺(tái)階。

（六）加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)，提高同學(xué)身體素養(yǎng)

（1）體育老師上課要嚴(yán)明紀(jì)律，做到動(dòng)作規(guī)范，運(yùn)動(dòng)量適中。課前要仔細(xì)備課，做到晴雨兩手準(zhǔn)備。

（2）抓好課間操的質(zhì)量，做到快、靜、齊。要求班主任老師到崗仔細(xì)組織和督促，體育組公正考核并準(zhǔn)時(shí)反饋考核狀況。

（3）加強(qiáng)對(duì)兩課兩操兩活動(dòng)的檢查管理，并做好記錄及公示。

（4）做好同學(xué)衛(wèi)生保健工作，定期布置好衛(wèi)生宣揚(yáng)櫥窗，上好健康訓(xùn)練課。留意對(duì)流行性疾病的防治，壓降同學(xué)近視率。

（七）、確立主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù)。

（1）加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)，杜絕私插同學(xué)等現(xiàn)象。

（2）教務(wù)處全體成員要以仆人翁精神主動(dòng)樂觀地做好本職工作，要有劇烈的質(zhì)量意識(shí)和使命感，強(qiáng)化崗位責(zé)任，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，全方位做好服務(wù)工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書館、試驗(yàn)室、文印室、教務(wù)辦的管理。進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。做到主動(dòng)服務(wù)、微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（4）幫助學(xué)校做好20__年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考務(wù)工作。

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇5

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧訓(xùn)練，努力塑造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、狀況分析

本學(xué)期我校老師36人，上課老師31人;其中女老師17人，特崗老師7人。全部老師均達(dá)到國(guó)家要求學(xué)歷。共有同學(xué)413人，學(xué)校共開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)閱覽室，1個(gè)試驗(yàn)室，1個(gè)舞蹈室，1個(gè)音樂室。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組。龍孟娟任語文教研組組長(zhǎng)，鄧江葉任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，龍燕娥任英語教研組組長(zhǎng)。中青年老師樂觀審報(bào)縣級(jí)骨干老師。我校大部分老師教學(xué)力量強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，是一支比較精干老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。根據(jù)貴州省義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置方案(修訂稿)開齊、開足、上好各類課程，嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課，不得隨便調(diào)課。(學(xué)校體育老師負(fù)責(zé)播放眼保健操與課間操音樂)加大課程管理巡查力度，對(duì)各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進(jìn)行督查，做到每節(jié)課必需有老師。假如有老師較長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或?qū)W習(xí)，教務(wù)上賜予課程調(diào)整或準(zhǔn)時(shí)支配老師代課。校長(zhǎng)室、教務(wù)處每月不定期巡察查課，如該節(jié)課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績(jī)效總分的一分(即一節(jié)課扣一分)，(請(qǐng)假的例外)。注：包括晚自習(xí)在內(nèi)，每一節(jié)晚自習(xí)學(xué)校從績(jī)效工作中補(bǔ)助5元錢。

2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)同學(xué)的主體地位，以細(xì)心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課一則教學(xué)反思，檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

3、聽課、評(píng)課。加強(qiáng)相互聽課的組織工作，提倡老師相互聽課，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中綻開對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論。執(zhí)教老師仔細(xì)總結(jié)反思并自評(píng)，聽課老師可以從不同角度仔細(xì)分析課的勝利和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。學(xué)校校長(zhǎng)每期深化所轄學(xué)校聽課不少于14節(jié)，副校長(zhǎng)和教務(wù)主任每期聽課不少于20節(jié)，縣級(jí)骨干老師聽課不得少于15節(jié)，校級(jí)骨干老師聽課不低于12節(jié)，其余老師每期聽課不低于10節(jié)，課后必需請(qǐng)授課老師簽字。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。同學(xué)作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深化開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組把握每個(gè)學(xué)段同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的要求，細(xì)心組織同學(xué)素養(yǎng)成果展現(xiàn)活動(dòng)。

6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。實(shí)行面批或個(gè)別輔導(dǎo)的方法。關(guān)心他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、急躁，始終對(duì)同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立自信念。

7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位，每月檢查一次(包括教學(xué)進(jìn)度的檢查)，組長(zhǎng)將檢查狀況、存在的問題準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師并請(qǐng)任課老師簽字。組長(zhǎng)做好檢查記錄，期末交教務(wù)處歸檔。(教學(xué)常規(guī)檢查表教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā))。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長(zhǎng)深化課堂聽課。

教務(wù)處工作方案實(shí)施方案精選篇6

教務(wù)處始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊(duì)伍為根本，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，本年度的方案如下：

一、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，保證教學(xué)工作平穩(wěn)開展。

學(xué)期初教務(wù)處依據(jù)老師狀況，綜合考慮各班級(jí)的實(shí)際狀況和現(xiàn)有師資做好分工，待人員全部到位后進(jìn)行微調(diào)，盡可能使課務(wù)支配合理化。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案、根據(jù)課表上課；施行上課老師和上課同學(xué)雙向考勤制度，教務(wù)處不定期的到教室檢查同學(xué)的到課率和老師的到崗、授課狀況。當(dāng)有老師請(qǐng)假、生病或因?qū)W校工作需要調(diào)課時(shí)，教務(wù)處總是在第一時(shí)間將課務(wù)調(diào)整到位，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

2、依據(jù)學(xué)?！罢诬浻箔h(huán)境，促進(jìn)體校和諧進(jìn)展”的要求，教務(wù)處進(jìn)行每周至少一次不定期的對(duì)老師課堂紀(jì)律，備課、該作狀況抽查、巡查。

3、每學(xué)期組織期中期末常規(guī)大檢查。

教務(wù)處對(duì)老師的備課本、作業(yè)本、聽課筆記本等資料，做到有檢查、有記錄、有整改意見。

4、做好考務(wù)工作，保證每一次考試順當(dāng)進(jìn)行。

每學(xué)期，教務(wù)處組織期中、期末水平測(cè)試，初三月考，初三縣統(tǒng)一的兩次模擬考，職高會(huì)考、高三模擬考等十幾次考試的考務(wù)支配，每次考試中都要求老師仔細(xì)監(jiān)考、閱卷，對(duì)考試中消失的違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)厲?處理，端正考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5、開好質(zhì)量分析會(huì)，做好問題學(xué)科、問題班級(jí)的解剖工作。

教務(wù)處在每一次考試之后都準(zhǔn)時(shí)地組織召開質(zhì)量分析會(huì)，特殊是畢業(yè)班，關(guān)心總結(jié)閱歷教訓(xùn)，針對(duì)考試中存在的問題，提出整改意見。

6、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)，

我們更加完善和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、高中學(xué)籍管理科學(xué)化、信息化，把同學(xué)的成果、問卷以及同學(xué)擋案輸入電腦，進(jìn)行信息化處理，嚴(yán)格休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)，使之程序化、規(guī)范化。針對(duì)我校同學(xué)流淌大的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)精確?????地記錄變動(dòng)名冊(cè)，使學(xué)籍管理有條不紊。

二、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平，老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)，提高老師素養(yǎng)是提高訓(xùn)練質(zhì)量的根本。有方案、有步驟地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)做好我校教科研力量提升的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，讓每個(gè)老師在自己的專業(yè)上有所進(jìn)展，使之成為“師德高、業(yè)務(wù)精、育人優(yōu)、質(zhì)量好”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍，更好地服務(wù)于我校的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員有校長(zhǎng)、教務(wù)處成員及各教科研組長(zhǎng)組成，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)方面的工作，為培訓(xùn)順當(dāng)開展供應(yīng)保障；各教科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)以學(xué)科