課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)

近期，我校組織了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，通過聽課和賽課，讓我感覺到是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。傾聽不同班級(jí)、老師的課，讓我看到了一群勤奮好學(xué)，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。語文課的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。作為一名年輕的老師，這幾堂課有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、老師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。

良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們精確?????深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清楚流暢美觀的書寫賞心悅目，值得學(xué)習(xí)。

二、老師獨(dú)特的語言魅力。

當(dāng)我聽著老師們的課時(shí)，我想老師的語言竟有如此之魅力，它能深化同學(xué)的心靈深處。五倩老師在教學(xué)《紅領(lǐng)巾真好》時(shí)，讓同學(xué)一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了同學(xué)思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學(xué)的心。曾葉妮老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)的理解奠定了基礎(chǔ)。童霞老師語言簡潔，精確?????，能使同學(xué)的心靈受到震撼，喚醒同學(xué)沉睡的記憶。曾葉妮老師的課，語言不僅具有藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力。整個(gè)教學(xué)過程，可以說每一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味。三、充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

幾位老師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；同學(xué)由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行共性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。像曾葉妮老師的綜合性展現(xiàn)教學(xué)，她讓同學(xué)選擇自己喜愛的小組去查找學(xué)習(xí)伙伴。這樣做充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位。

四、注意了學(xué)習(xí)方式的自主合作。

這些課關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，同學(xué)的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，老師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。曾葉妮老師在引導(dǎo)同學(xué)綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培育主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培育綜合運(yùn)用學(xué)問、方法解決實(shí)際問題的力量，非常重視同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的培育。

總之，通過"課內(nèi)比教學(xué)'活動(dòng)，使我深刻意識(shí)到構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率是我們每個(gè)老師要追求并需到達(dá)的目標(biāo)，只有做到這一點(diǎn)，才能促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，減負(fù)提質(zhì)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)和激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂觀性和自覺性，讓同學(xué)變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，從而使同學(xué)獲得實(shí)際的進(jìn)展。從老師層面來講：在"課內(nèi)比教學(xué)'活動(dòng)中，我們老師也會(huì)從理解課標(biāo)，熟識(shí)教材，把握實(shí)際，有效設(shè)計(jì)這四個(gè)方面來把握尺度，促使自己的課講得有效，賽得精彩。所以結(jié)合這兩個(gè)方面來說，無論對(duì)老師，還是對(duì)同學(xué)肯定是"雙贏'的。

時(shí)值陽春三月時(shí)值陽春三月，我校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)如火如荼。短短的幾周時(shí)間時(shí)，我們語文組老師的敬業(yè)精神給我留下了深刻印象。張老師的課波瀾迭起，層層遞進(jìn)。桂老師的課生動(dòng)活潑，妙趣橫生。林老師的課平淡中見功底。楊老師的課穩(wěn)重中顯素養(yǎng)。我深深感受到教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。通過這次課堂教學(xué)比武，我解開了心中許多的困惑、疑問，學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和先進(jìn)的訓(xùn)練理念，也給了自己一次熬煉的機(jī)會(huì)，的確受益不小。

聽課，評(píng)課和賽課，對(duì)于我們這些年輕老師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深深感受到這次"課內(nèi)比教學(xué)'，不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場才智與力量的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，為我們送上了一份豐富的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮

通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的許多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。每節(jié)課教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、急躁和細(xì)心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的支配、教學(xué)語言的組織無不呈現(xiàn)了中心學(xué)校老師的風(fēng)采

作為一名年輕的老師，這幾堂課有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一、奇妙地使用媒體。

在課堂上幾位老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且制造了輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。

每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓同學(xué)在情景中理解語言學(xué)問和內(nèi)容，在情景中輕松地把握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓同學(xué)在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的要求。

三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。

課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采納了新奇的教學(xué)手段，使同學(xué)在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)祖國的語言文字的愛好和激情。

四、老師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂常規(guī)課的關(guān)鍵。老師們精確?????深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，清楚流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我學(xué)習(xí)。

通過這這幾周的學(xué)習(xí)，確的確實(shí)使我成長了不少，在以后的語文教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有閱歷老師的教學(xué)方法，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，漸漸提高語文教學(xué)水平。

總之，這次活動(dòng)讓我想到了"木無本則枯，水無源則竭'，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，定會(huì)探究出適合新課標(biāo)要求、同學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。

緊急而激烈的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)最終圓滿完成，我經(jīng)受兩周的賽課和聽課，深深感受到這次賽課和聽課不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場才智與力量的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐富的精神大餐，讓我們每個(gè)人回味無窮聽課和賽課，對(duì)于我們這些年輕老師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的許多，這次活動(dòng)讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的同行們。

不同的課堂的教學(xué)充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、急躁和細(xì)心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的支配、教學(xué)語言的組織尤其是綜合科各個(gè)教室的教學(xué)活動(dòng)的精彩呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代老師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。這次活動(dòng)讓我懂得了我們的生態(tài)課堂是如此的妙不行言，從這幾位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)計(jì)都恰到好處。

低語組的張琴老師抓住一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種嬉戲趣味教學(xué)環(huán)節(jié)，使孩子們?cè)賹W(xué)中玩，在玩中學(xué);名貴群老師在課堂上循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子朗讀課文也給我留下了很深的印象;肖煒老師在組織教學(xué)時(shí)實(shí)行的一些有用的好方法使我收獲滿滿，更值得一提的是學(xué)校最擅長低段語文教學(xué)的程華老師執(zhí)教的《觀看日記》，她對(duì)年段目標(biāo)的把握，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心，以及在引導(dǎo)孩子跟著老師一起思索，一起學(xué)習(xí)的好方法令我佩服不已，還有資深美女老師李愛珍老師執(zhí)教的《青蛙與蛇》，課堂中老師對(duì)教材的把握，對(duì)同學(xué)語言表達(dá)力量的訓(xùn)練，課堂的組織教學(xué)，都讓我感受到老師們對(duì)此次教學(xué)比武的重視和專心。

綜合組的馮仁格老師重視同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐過程，胡玉含老師能依據(jù)同學(xué)年段特點(diǎn)，結(jié)合感恩訓(xùn)練細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，張淑玲老師指教的科學(xué)課體現(xiàn)了老師個(gè)人過硬的基本功素養(yǎng)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)，胡黎琳老師指教的勞技課很有意思，孩子們?cè)倮蠋煹囊龑?dǎo)下都能制造出造型各異的仙人球。

作為一名年輕的老師，這幾堂課有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西:

一、奇妙地使用媒體。在課堂上幾位老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且制造了輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓同學(xué)在情景中理解語言學(xué)問和內(nèi)容，在情景中輕松地把握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓同學(xué)在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的要求。

三、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，各位老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課堂中插入了豐富好玩的小組競賽等活動(dòng)手段，使同學(xué)在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和激情。

四、老師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們精確?????深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清楚流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我學(xué)習(xí)。通過這兩周的學(xué)習(xí)，確的確實(shí)使我成長了不少，在以后的教學(xué)