師德專題教育活動方案（10篇）

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師德是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。師德是調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師，教師與學生家長、教師與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范和準則，也是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師肩負著提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建設(shè)人才的重任，所以，教師必須具備良好的自身素質(zhì)，特別是應(yīng)有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

一、師德建設(shè)的現(xiàn)狀及加強師德建設(shè)的緊迫性

近年來，北京林業(yè)大學師德建設(shè)工作成效顯著，教師隊伍的整體形象受到學生贊譽。但是，也必須看到學校師德建設(shè)還存在著一些不容忽視的問題，如:個別教師缺乏敬業(yè)精神，在校外兼職過多，對教學工作投人不夠，極大地影響學生上課的積極性;有的教師業(yè)務(wù)水平不夠，存在備課授課死板教條、照本宣科，有的甚至對于學生提出某些問題不能當場解答;部分教師在學術(shù)上對學生指導不夠充分，不能對學生嚴格要求并給予學生充分而靈活的指導;個別教師師表意識不強，只重言傳輕身教，對學生“說教”，不屑身體力行，上課自由散漫，儀表不整，在學生心目中造成不良的印象。

凡此種種，反映了一些教師的師德觀念和師德作風還存在一些問題，盡管表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但如果處理不好，就會影響學校的整改、發(fā)展和穩(wěn)定，影響教書育人的實際效果。因此，加強和改進學校的師德建設(shè)，不僅是一項長期的眼界任務(wù)，也是當前一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、師德建設(shè)的主要目標

教師是人類靈魂的工程師，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系。教師是學生效仿的楷模，舉止言行對學生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師首先應(yīng)模范遵守公民道德規(guī)范，還要具有良好的職業(yè)道德。總結(jié)發(fā)揚北京林業(yè)大學教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合新時期的師德要求和學校實際，可將學校教師師德建設(shè)的目標概括為:“忠誠教育、嚴謹治學、為人師表、開拓創(chuàng)新”。

“忠誠教育”是教師應(yīng)有的政治責任感和職業(yè)態(tài)度。教師應(yīng)全面貫徹檔和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育合格人才，繁榮學術(shù)文化，服務(wù)社會發(fā)展為己任，盡職盡責，一心一意地搞好學校教育、教學和科研工作。在向?qū)W生傳授知識的同時，從思想上、政治上關(guān)心影響學生，以對教育事業(yè)的忠誠來報效祖國。

“嚴謹治學”是教師這一特殊職業(yè)應(yīng)有的境界。

教師要學識廣博，鉆研業(yè)務(wù)，注重學習研究教育教學理論、規(guī)律和方法。要追蹤科研和教學前沿，嚴謹篤學，自覺維護科學尊嚴，端正學風、教風，養(yǎng)成求真務(wù)實、精益求精的治學態(tài)度和工作作風。應(yīng)嚴格遵守學術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和抄襲剿竊他人成果的行為。

“為人師表”是教師日常道德行為的基本規(guī)范。

教師職業(yè)的特殊性決定了教師的道德行為有著很強的示范作用。教師應(yīng)堅持教育公正，作風正派，言行一致，儀態(tài)端莊，舉止文明。要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，促進良好學風，建設(shè)優(yōu)良校風。要寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。注重在教育實踐中不斷提高個人修養(yǎng)和自身素質(zhì)。要做遵紀守法、遵守學校規(guī)章制度、實踐社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的模范。

開拓創(chuàng)新”是社會發(fā)展對教師工作的要求。

教師是承擔教育教學任務(wù)的主體，既要在獨L完成各項工作時，自強不息、銳意進取、開拓創(chuàng)新，又要在教學科研工作中培養(yǎng)協(xié)作能力，發(fā)揮團隊精神，與同事團結(jié)協(xié)作、惜盡職守、誠實守信，努力在自己的崗位上建功立業(yè)。

三、加強師德教育，提高師德素養(yǎng)

(一)建立完善的制度體系

加強師德建設(shè)，制度是首要保障。要加強師德建設(shè)，首先要結(jié)合學校實際，制定可操作的實施辦法，進一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度。從制度上對教師的行為加以約束，為師德建設(shè)提供保障。在各項制度出臺前，應(yīng)向各有關(guān)單位廣泛征求意見。經(jīng)過學校研究通過后，再向全校印發(fā)，并組織各單位進行學習討論，進一步提升廣大教師的師德和職業(yè)道德方面的意識和水平。

(二)建立健全師德師風教育的工作機制

學校應(yīng)把師德建設(shè)納人教師隊伍建設(shè)的議事日程，進一步強化師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組的各項職能，明確各領(lǐng)導小組成員的具體職責，著力在師德建設(shè)的針對性、實效性、長久性上下功夫，切實把師德建設(shè)工作落到實處。領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。各總支(直屬支部)或各院系也要根據(jù)本單位的實際情況，成立必要的領(lǐng)導機構(gòu)，共同承擔起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導職責。逐步形成主要領(lǐng)導親自抓、相關(guān)部門各司其職、有關(guān)部門緊密配合的領(lǐng)導體制和統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致的師德建設(shè)工作格局。

(三)開展師德建設(shè)大討論

新時期師德的內(nèi)涵體現(xiàn)在哪些方面，如何培養(yǎng)師德，怎樣衡量師德，是值得認真思考的問題。為進一步鞏固并擴大20_年學校師德師風建設(shè)宣傳教育系列活動所取得的成績，更好地解決當前學校師德師風建設(shè)中存在的問題，建議圍繞當前教師隊伍中師德方面存在的問題及解決的對策在全體教師中展開一次更廣泛、更深人的研討，研討的過程也是深化學習的過程和師德建設(shè)的過程。

(四)開展評優(yōu)活動，表彰先進典型

榜樣的力量是無窮的。要把評選“師德標兵”、“教育創(chuàng)新標兵”、“優(yōu)秀本科生導師”、“優(yōu)秀研究生導師”、“優(yōu)秀科研人員”以及“后勤服務(wù)先進個人和單位”等榮譽稱號的評優(yōu)工作做好，把全面貫徹教育方針、熱愛教育事業(yè)、為教育事業(yè)無私奉獻、熱愛學生、對工作認真負責、精益求精、以身作則、為人師表的教師評選出來，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。要以表彰先進為契機，利用校報、廣播臺、電視臺、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、電子屏等校園輿論陣地，集中宣傳模范教師先進事跡，充分發(fā)揮名師的宣傳示范作用，展示當代教師的精神風貌。

(五)采取多種監(jiān)督措施，加強懲治力度

應(yīng)研究建立暢通有效的監(jiān)督舉報體系，鼓勵廣大教職工通過電話、網(wǎng)上電子信箱等途徑對于有違反校規(guī)校紀、行為道德失范、違反學術(shù)道德的不良行為人員進行舉報。學校將根據(jù)舉報情況進行調(diào)查核實，如情況屬實將依據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定嚴肅處理，并視情節(jié)輕重在學校內(nèi)部通報并進行公示。學校要嚴格為舉報者保密，并對有功的舉報者進行物質(zhì)獎勵。同時，嚴格考核制度，新進教師在聘期內(nèi)師德師風考核不合格者，一律不予續(xù)聘;在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任中，對參加競崗候選人的師德師風情況進行考核，并將考核結(jié)果進行公示，對師德師風不合格的教師實行一票否決制;在教職工年終考核中，將師德列為考核的重要一項，人事處會同組織部一起對各單位師德考核情況進行監(jiān)督檢查。

(六)加強對新教工的培訓

進一步完善新教師崗前培訓。培訓中增加師德教育專題內(nèi)容，把師德教育作為新教師培訓的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。在培訓中，聘請校內(nèi)外名師為青年教師開設(shè)職業(yè)道德講座，組織他們與校內(nèi)師德高尚、學術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富的老教授交流座談。

教師師德已不是個人意義上的品德問題，而是賦有深刻的社會意義，關(guān)系到千萬青年學生的健康成長。在整改開放和社會市場經(jīng)濟的關(guān)鍵時期，在深人進行教育教學整改，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，學校一定要把加強師德建設(shè)作為一項長期的、重要的工作來抓。

師德專題教育活動方案精選篇2

20__年,全縣師德教育活動以“扎根山區(qū)，服務(wù)學生，艱苦創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流”為主題，大力培植典型，努力打造優(yōu)秀團隊，以爭當學生滿意教師為目標,確保師德零違紀活動?；顒庸卜秩齻€階段進行：

第一階段：學習規(guī)范(3月)。自學和組織集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《__縣教育人事管理辦法》、《教育系統(tǒng)“十不準”規(guī)定》、《教育系統(tǒng)“五條禁令”》和創(chuàng)建“人民滿意教育縣”的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會當人民滿意教師、辦人民滿意教育的內(nèi)涵和外延，明確社會、家長對教師的職業(yè)道德和教書育人要求及新時期教師的言行規(guī)范，做到邊學習邊自查邊規(guī)范，做好讀書筆記，撰寫心得體會。

第二階段：自查整改(4—5月)。各學校要針對學習內(nèi)容把握自查重點，在教職工中全面開展自查，邊查邊改，集中整治，統(tǒng)一規(guī)范。

1、明確自查重點：

(1)是否有亂收費行為;

(2)是否有不規(guī)范的師德言行，如：濃抹艷妝、染濃黃、紅發(fā)、修八字胡和留長須怪發(fā)、染指甲、穿奇裝異服，上課接打手機、參與、曠課曠工，不尊重學生人格、體罰和歧視學生，家庭不和睦、鄰里關(guān)系僵化，不守社會公德等;

(3)是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)。如，備課不精心、輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質(zhì)量低下，不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利、或職稱到頂而不思進取等。

2、嚴把自查、整改關(guān)。

各地要根據(jù)學校師德存在的突出問題，集中時間，統(tǒng)一安排，加強領(lǐng)導，認真組織，切實抓好個人和學校自查、個人和單位整改工作。要通過自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行，寫好自查反思筆記。在整改中，要針對本校存在的突出問題，制定整改方案，集中力量抓整改。對個別師德師風問題突出而又不予以整改的教職工，要采取領(lǐng)導結(jié)對幫教、停教停薪、辦班整改等強力措施，督促整改到位。

第三階段：總結(jié)評估(6至9月)。

1、總結(jié)、考核。個人和單位都要寫出師德教育活動總結(jié)，縣直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學總結(jié)于與6月20日前上報，教師個人總結(jié)存入師德檔案;各校要在教師個人口頭交流的基礎(chǔ)上進行師德考核。

2、檢查評估。檢查時間為7月份，教育局統(tǒng)一組織，分片檢查，量化評估，定性通報。檢查方法為問卷調(diào)查、實地查看，重點三查三看：一查學生和社會對教師師能的滿意率，看教師的精神面貌和敬業(yè)精神;二查方案和整改措施的落實情況，看教師的為人師表;三查師德考核、建檔和長效機制，看學校規(guī)范師德教育的行為。

3、表彰先進。在檢查評估的基礎(chǔ)上，評選五十名優(yōu)秀班主任、五名形象行家、二十名優(yōu)秀教育工、十個師德教育先進單位和五十名師德先進個人、三十個優(yōu)秀團隊，教師節(jié)予以表彰，其評選條件和名額分配另行通知。

師德專題教育活動方案精選篇3

為深入學習和貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)，加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學行為。根據(jù)省教育廳《“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動指導方案》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》，制定我校開展“學規(guī)范,強師德,樹形象”師德主題教育活動實施方案。

一、指導思想

以重要思想為指導，深入貫徹落實_，堅持以人為本，以教育法規(guī)和《規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導

組長：

副組長：

成員：

三、活動目標及重點

(一)目標要求

1、進一步規(guī)范教師從教行為。強化教職工學習熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;強化教職工法制和責任意識,使廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想和社會責任感，認真履行好教書育人的職責。

2、進一步端正教師師德師風。以“學為人師、行為世范”為準則，弘揚熱愛教育、團結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風;倡導關(guān)愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風;掀起積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優(yōu)化教育形象。以辦人民滿意教育、做人民滿意教師為總要求，提升廣大教師思想境界和職業(yè)道德水平，使教師嚴格按照《規(guī)范》的要求進行教學行為，構(gòu)建文明和諧、教學親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

(二)重點查找并糾正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查找并糾正法制觀念弱化，依法履職意識淡薄，不遵守教育法規(guī)，違背國家教育方針政策。傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業(yè)方面。重點查找并糾正敬業(yè)精神不強，工作松懈，教學敷衍塞責，隨意調(diào)課、缺課，不認真?zhèn)湔n，不認真批改作業(yè);加重學生的課業(yè)負擔，只教書、不育人;私自在外兼課、兼職，對學生進行有償家教等問題。

3、在關(guān)愛學生方面。重點查找并糾正不關(guān)愛學生健康，不保護學生安全，不尊重學生人格，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生等問題。

4、在教書育人方面。重點查找并糾正不因材施教，不注重學生的素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展;不注重發(fā)揮課堂教學效果，不耐心解答學生的疑問，不愿課后輔導學生，引誘學生進行家教，或組織學生違規(guī)補課、統(tǒng)一征訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點查找并糾正舉止不文明，衣著不得體，語言不規(guī)范;將個人情緒帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查找并糾正不刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不注重知識的更新，不善于研究新課改，探索新教法，因循守舊，用落后的教學方法應(yīng)付新課改教學等問題。

四、活動方法及步驟

開展“學規(guī)范,強師德,樹形象“師德主題活動分三個階段進行。

(一)學習討論階段(20_年9月上旬—20_年12月下旬)

1、抓好宣傳動員

學校將于9月上旬召開“學規(guī)范，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣傳欄、校園網(wǎng)等載體宣傳開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題師德教育活動的重要意義。學校將在培德樓懸掛“學規(guī)范，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，把“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學習實踐_活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容。學校將面向社會公開設(shè)立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3848532;0553—3848639。電子郵箱：BBBSAY@163.com。

2、抓實學習討論。

(1)學習內(nèi)容：《我國教師法》、《我國義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20_修訂)》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施意見》和教育部師范司《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等。

(2)學習形式：一是集中解讀。學校將結(jié)合實際，組織安排集中學習，解讀《規(guī)范》基本內(nèi)涵，輔導重點、難點;二是個人自學，規(guī)范學習筆記。廣大教職工要端正學習態(tài)度，認真做好學習筆記，寫出心得體會;三是討論交流，舉辦論壇演講，學校將本著聯(lián)系實際、學改結(jié)合的原則，運用多種方式，組織交流學習體會;四是抓檔員形象建設(shè)，在檔員中開展“講檔性、重品行、做表率”活動以及創(chuàng)建“共產(chǎn)檔員先鋒崗”。

3、抓嚴考核驗收。

在開展整個活動的過程中，學校將檢查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會，及時考評參學人員精神狀態(tài)和思想情況;師德主題教育活動結(jié)束后，學校將組織全員師德水平的測試(40歲以下教師閉卷)，學習心得體會和測評試卷及結(jié)果要存入教師個人師德檔案。

(二)學習反思評議階段(20_年1月上旬—3月中旬)

學校在學習反思評議階段將認真組織開展問卷調(diào)查、反思自查、民主評議、教職工師德承諾。

1、問卷調(diào)查。結(jié)合學期結(jié)束教學檢查，學校組織發(fā)放問卷，向廣大學生、家長Z求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，學校將結(jié)合教育教學工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績;比關(guān)愛學生，看理解學生的態(tài)度和關(guān)心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告采取以教研組為單位開展民主評議。學校上級組團和中層職員的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德承諾。學校將在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。教師向?qū)W校簽訂承諾書，承諾不違犯中小學教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

(三)總結(jié)提高階段(20_年3月下旬—4月底)

學校在總結(jié)提高階段將認真制定整改方案，進一步健全規(guī)章制度，及時進行總結(jié)表彰。

1、制定整改方案。學校將召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案將向校內(nèi)外公示，并配套落實方案的工作計劃。

2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，學校將花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標管理責任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。

3、總結(jié)評優(yōu)表彰。學校將認真總結(jié)師德主題教育活動開展情況，并以書面形式上報市教育局師德教育活動領(lǐng)導組辦公室;在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組;組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

師德專題教育活動方案精選篇4

為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促使廣大教職工加強思想政治理論和政策法規(guī)的學習，提高對構(gòu)建“和諧校園”的認識，自覺規(guī)范執(zhí)教行為，弘揚高尚師德，體現(xiàn)“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的時代要求。學校決定開展以“學習職業(yè)道德規(guī)范，爭做師德高尚教師”為主題的師德教育活動，方案如下：

一、組織領(lǐng)導

為確?；顒佑行颉⒃鷮?、有效開展，特成立活動領(lǐng)導小組。

組長：易文祥

副組長：李神龍胡漢方

成員：熊瑞華劉明黎偉吳久良劉大勇李平

二、活動內(nèi)容與方式

活動從十月份開始至學期末結(jié)束，分三階段進行。

第一階段：宣傳學習動員階段(十月份)

1、制定切合校情的實施方案。

2、利用多種媒體做好宣傳輿論工作，通過多種形式營造氣氛。(標語、廣播、宣傳欄、教師辦公室)

3、圍繞工作主題，召開學習動員會。宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德教育活動之中。

第二階段：活動實施階段(十一月份)

1、以學修德——開展學以明理、學以修身活動。學校把加強教職工思想政治學習作為本次師德教育活動的重點，認真組織學習。一是學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，修依法執(zhí)教之德。二是學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件精神，修知恥明理之德。

每位教職工要保證學習時間，除集中學習外，要堅持個人自學。學校給每位教職工發(fā)學習筆記本，要求做3000字以上的筆記。

2、以查省德——開展自查自糾和自我反省活動。在組織全體教職工學習思想政治理論與師德楷模事跡的基礎(chǔ)上，對照先進找差距，認真組織教職工開展自查自糾活動。從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。著重自查十個方面的問題：①在思想政治方面是否與檔和政府保持一致，有無有悖于國家路線方針和政策的言論和行為。②在有思想疑問和個人訴求時，是否采取合理合法的表達方式，有無不當言辭與過激行為。③在依法執(zhí)教方面，能否自覺履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)。④在愛崗敬業(yè)方面，有無不思進取，學不求深、教不求精、心不思教的心態(tài)和行為;有無只教書不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，私自調(diào)課等問題存在;有無不遵守校紀校規(guī)，上班時間不請假外出的行為;有無不認真批改作業(yè)，工作不負責任，甚至發(fā)表有害學生身心健康的言論。⑤在關(guān)愛學生方面，有無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱、體罰學生或變相體罰學生的行為。⑥在嚴謹治教方面，有無歧視學困生及增加學生不合理負擔的現(xiàn)象。是否做到了不斷創(chuàng)新教法學法，面向全體，因材施教，努力提高課堂效益，大面積提高教學質(zhì)量。⑦在團結(jié)協(xié)作方面，有無不合群、不合作、不團結(jié)尊重同事，甚至無理起鬧、挑撥是非，有損構(gòu)建和諧校園的行為。⑧在尊重家長方面，有無動輒“請家長”、訓斥、指責學生家長，不主動與學生家長聯(lián)系，不樂意聽取學生家長合理意見和建議的行為。⑨在廉潔從教方面，有無直接的或變相的在假期、雙休日和課外時間，從事帶有贏利性質(zhì)的教學輔導活動，有無向?qū)W生推銷，誘引統(tǒng)一購買教輔資料。有無利用學生家長辦私事，索要錢物等不良行為。⑩在為人師表方面，有無不遵守社會公德現(xiàn)象，有無上課期間接打手機，在教室內(nèi)吸煙。在工作時精神萎靡不振，在學生面前衣著不整，言行粗暴現(xiàn)象。

在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，每位教職工要對照標準和要求，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向，形成自查反思書面文字材料，組織開展討論交流。

3、以行立德——開展“構(gòu)建和諧校園”的系列活動。一是組織“爭當師德高尚教師”為主題的演講比賽。二是開展“做學生的良師益友”活動。采用問卷調(diào)查的形式，組織學生對教師的“滿意度”進行調(diào)查。評選出學生最喜愛的教師，從而激勵廣大教師以先進為榜樣。三是組織愛生家訪活動。動員全體教師積極參與家訪，逐一了解所教學生和學生家庭情況，對心理、學習、經(jīng)濟方面有困難的學生開展“幫困扶智”活動。

第三階段：總結(jié)表彰、物化成果階段(十二月份)

1、在學習反思、自查自糾完成后，每位教職工制訂個人師德發(fā)展計劃;認真撰寫師德教育活動小結(jié)材料并進入教師個人師德檔案。

2、表揚、表彰演講優(yōu)勝者和滿意度高的教師。

師德專題教育活動方案精選篇5

為進一步貫徹落實好檔的_精神，扎實推進“檔的群眾路線教育實踐活動”，結(jié)合教育局檔委《關(guān)于開展“我的形象_閔行教育的印象”師德師風主題教育實踐活動的通知》文件精神，以優(yōu)秀的師德師風建設(shè)促進優(yōu)秀的校風、教風、學風的形成，踐行“在樂學中會學、善學;在成功中成人、成事”的教育理念，__市__學校檔支部將組織開展“新形象·莘印象”師德師風主題教育實踐活動。

一、活動目標：

以社會核心價值體系建設(shè)為引領(lǐng)，遵循“辦學理念和特色工作相結(jié)合、主題實踐活動與日常工作開展相結(jié)合、夯實隊伍建設(shè)與服務(wù)群眾需求相結(jié)合、深化師德師風建設(shè)與擴大品牌影響相結(jié)合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設(shè)，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示__學?！傲疂崗慕獭凵礃I(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務(wù)實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。

二、活動主題

“新形象·莘印象”

三、活動時間

__年3-12月

四、活動組織：

組長：

組員：

五、活動內(nèi)容

主要以“廉潔從教、愛生敬業(yè)、樂學善教、踐行責任、求真務(wù)實”五個方面的形象展示為重點，建構(gòu)統(tǒng)一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動項目。

1、廉潔從教——做一名清正教師

主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;

牽頭部門：德育中心、檔支部

主要內(nèi)容：

為增強家長對學校教育的關(guān)心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監(jiān)督學校規(guī)范清廉辦學，制定我?！榜v校辦公管理制度”。駐校家長須佩戴標識在學?；顒樱瑓⑴c學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、餐廳衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量以及協(xié)助學校處理突發(fā)性應(yīng)急事件等等并做好詳實的辦公記錄。

通過組織全體教職員工學習《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規(guī)范家訪要求、師德論壇和征文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執(zhí)教、廉潔從教意識。

2、愛生敬業(yè)——做一名幸福教師

主題活動：20_年優(yōu)秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例匯編;

牽頭部門：檔支部、德育中心

主要內(nèi)容：

為進一步加強師德師風建設(shè)，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感，學校檔支部梳理、總結(jié)、提煉學校幾年來教師師德的優(yōu)秀事跡和生動故事，征集__教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網(wǎng)、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。

落實《__市學校德育“十二五”規(guī)劃》精神，立足促進我校班主任的專業(yè)化發(fā)展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，在全校開展20__年__市__學校優(yōu)秀班主任的評選，挖掘一批扎根育人一線的先進教育工典型和他們的感人事跡，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業(yè)幸福感。

3、樂學善教——做一名智慧教師

主題活動：優(yōu)秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓

牽頭部門：教學中心

主要內(nèi)容：

教師不但要學的專，而且要學得博。通過內(nèi)涵豐富、形式新穎的教育教學優(yōu)秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發(fā)__學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業(yè)精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業(yè)知識和專業(yè)水平。

以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養(yǎng)課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養(yǎng)、生活素養(yǎng)、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創(chuàng)新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。

4、踐行責任——做一名愛心教師

主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志愿者活動

牽頭部門：工會、團支單位

主要內(nèi)容：

五月感恩節(jié)期間，__學校舉辦“莘愛無痕匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養(yǎng)學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的伙伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小伙伴夢想的實現(xiàn)，讓__成為愛的家園。

對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關(guān)愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關(guān)。內(nèi)容包含：“心愿莘語”——用視頻拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”——師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——__志愿者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。愿__人團結(jié)一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。

自覺踐行檔的群眾路線，遵循社會中心價格要求，學校積極參與社會志愿者活動，切實開展多形式的志愿服務(wù)活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往云南楚雄武定縣小學。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工良好形象，形成長效的志愿服務(wù)機制。倡導團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。

5、求真務(wù)實——做一名敢擔當?shù)慕處?/p>

主題活動：“我為__發(fā)展獻一策”活動;師德師風大調(diào)研活動;

牽頭部門：檔支部、校長室、工會

主要內(nèi)容：

沐浴著教育整改的春風，__十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續(xù)發(fā)展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發(fā)揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發(fā)展，積極開展“我為__發(fā)展獻一策”活動，正如“一言之善，貴于千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉(zhuǎn)變，推動學校的大發(fā)展。

學校加強對教師職業(yè)道德的教育，擴行家德調(diào)研的立體面，繼續(xù)將“師德建設(shè)”列入自我督查的范圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調(diào)研，通過多層次、全方位的深入調(diào)研“聽意見、看民情，談心聲，議發(fā)展”，全面了解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務(wù)實的良好形象。對調(diào)研中家長或?qū)W生反饋的問題，學校一定作出進一步的調(diào)查與核實，凡是事實有悖師德規(guī)范的行為我們根據(jù)學?？己酥贫龋龀鱿鄳?yīng)的處理。

師德專題教育活動方案精選篇6

一、指導思想和目標

以增強我校教師的愛崗敬業(yè)精神、提高廣大教師的道德修養(yǎng)水平，以辦學生喜歡、家長放心、社會滿意的學校為目標，結(jié)合全市教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做桃鄉(xiāng)育人先鋒”和“作風效能建設(shè)年”活動，開展的“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”為主題的師風建設(shè)活動，通過學習教育、查擺整改、社會監(jiān)督、制度建設(shè)等措施，切實查擺出影響我校教師形象的師德師風問題，進一步弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，鼓勵教師愛崗敬業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，為人師表，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠擔當起教書育人重任、受學生尊敬愛戴、讓家長社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍，為肥城的教育事業(yè)貢獻力量。

二、活動內(nèi)容

1、突出學習貫徹第四次全教會精神，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

2、認真學習優(yōu)秀教師事跡，積極推介宣傳我校先進教職工事跡。

3、著力發(fā)現(xiàn)、解決違背師德的突出問題如歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生，向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，以教謀私、有償家教、收費舉辦培訓班、接受學生財物以及從事理財、經(jīng)商、第二職業(yè)等等行為。

三、活動安排

從20__年11月下旬開始，到20__年2月底結(jié)束，活動分為學習教育，查擺問題，典型宣傳，整改落實四個階段：

㈠學習教育階段(11月20日—12月10日)

1、在市教育局的領(lǐng)導下，組織教師認真學習《國家中長期教育整改和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》《山東省中長期教育整改和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《泰安市關(guān)于進一步加強中小學師德建設(shè)工作的意見》《泰安市教師行為十不準》《肥城市人民政府關(guān)于進一步加強教師隊伍管理的意見》《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等文件規(guī)定，學習校內(nèi)外師德高尚優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步提高加強師德教育重要性的認識，增強自覺遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

2、開展師德師風教育大討論。針對目前師德方面存在的突出問題和學生、家長的意見、建議，開展師德師風大討論，研討加強師德教育的重要意義，建立師德師風教育和管理的長效機制。

㈡查擺問題階段(12月11日—12月31日)

1、對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議“八查八看”活動：查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;查熱愛學生，看是否關(guān)愛和尊重每一位學生，有無不尊重學生現(xiàn)象;查嚴謹教學，看是否勤奮鉆研業(yè)務(wù)，認真組織教學、批改作業(yè);查團結(jié)協(xié)作，是看是否尊重同志，互相學習;查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見、建議;查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，有無接受家長宴請或禮品現(xiàn)象;查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德，用心育人;查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，有無體罰學生現(xiàn)象。通過查看活動，找出師德方面存在的問題。

2、廣泛征求社會各界、學生家長及學生的意見和建議。采取問卷調(diào)查、印發(fā)征求意見書、上門征求意見或召開座談會的形式，向社會各界、學生家長及學生廣泛征求加強和改進我校師德建設(shè)的意見和建議。

3、在學校范圍內(nèi)公開征求到的意見和建議，接受社會的監(jiān)督，督促廣大教師力行師德規(guī)范，樹立師表形象。

㈢典型宣傳階段(1月1日—1月20日)

1、以師德教育活動為契機，總結(jié)宣傳我校師德高尚的優(yōu)秀教師典型，嚴厲查處違背師德規(guī)范的行為和教師。

2、通過學校媒體宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，大力弘揚高尚師德，鼓勵教師爭做師德的表率、育人的模范、教學的專家。

3、成立督察組，采取明察、暗訪等形式，不定期檢查師德規(guī)范執(zhí)行情況，對發(fā)現(xiàn)違背師德規(guī)范的行為和教師及時予以通報批評。

㈣整改落實階段(1月21日—2月28日)

1、將所征求的意見及建議進行認真梳理，根據(jù)師德存在的問題，逐條制定切實可行的整改措施，向社會做出公開承諾。

2、利用寒假期間開展教師培訓，重點加強師德師風教育，教師心理輔導，教育管理和教學方法指導，提高教師師德水平和教書育人的能力。

3、繼續(xù)開展好市教育局“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，切實做好家校聯(lián)誼活動。

4、建立師德檔案，完善師德師風考核和評價機制、獎懲機制。將教師參加師德教育活動情況、師德建設(shè)計劃、學習體會、師德反思總結(jié)、師德考核情況記錄在個人師德檔案中。

5、對師德整改情況進行督導檢查。按照整改承諾，及時進行整改督查，確保整改到位，承諾兌現(xiàn)，不流于形式，不走過常

四、組織領(lǐng)導和要求

1、加強領(lǐng)導，落實責任。學校成立以校長、檔支部副書記范玉宏同志為組長，檔支部書記武海云志為副組長，其他班子成員為成員的活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，李春英同志兼任辦公室主任，工會、教導處、學工處、辦公室等有關(guān)科室同志為成員，具體負責活動的組織、協(xié)調(diào)、督查、指導等工作。

2、制定方案，加強宣傳。利用宣傳欄、學校博客、校報、紅領(lǐng)巾廣播站等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，形成弘揚高尚師德的良好氛圍，及時將活動信息上報市教育局。

3、統(tǒng)一組織，確保成效。充分發(fā)揮檔支部、工會、教職工代表大會在教育活動中的積極作用，形成統(tǒng)一組織、齊抓共管的工作局面，要做到人人知曉，人人參與，人人師德水平有提高，確保整個活動取得實實在在的成效。不斷提高師德水平，以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，努力把河西小學教師群體建設(shè)成公民道德的楷模，把河西小學建設(shè)成風氣正、形象好、文明程度高的窗口學校。

師德專題教育活動方案精選篇7

活動意義：

為了積極適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，深入貫徹實踐_，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。

活動對象：

全校教職員工。

活動主題：

規(guī)范辦學，從我做起。

師德的基本要求是“愛學生”?！皭蹖W生”就是要遵循教育規(guī)律，運用科學方法，規(guī)范教育行為，促使學生健康發(fā)展。規(guī)范教育行為要堅持以師生為本，以教師為主導，以學生為主體。落實到教學中，就是在有限的時間內(nèi)，提高教學效率，完成教學任務(wù)，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。通過本次師德教育活動，使全校教職工達成共識：只有規(guī)范辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛學生”，才是遵循教育規(guī)律辦學，才是踐行_。

實施步驟：

這次教育活動從12月1日開始到12月31日結(jié)束，歷時一月。共分4個階段進行：

(一)宣傳動員階段

1、時間：11月18日——11月30日

2、內(nèi)容：召開行政班子會議，對師德主題教育月活動進行動員部署;制定實施方案，印發(fā)學習資料，并召開全體教師會議進行動員部署。

(二)學習教育階段

1、時間：12月1日—12月6日

2、內(nèi)容：組織全體教職員工教師學習《浙江省教育廳進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》(浙教基〔20__〕207號)和教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區(qū)校長會議上的專題講話精神。

3、要求：使廣大教職工明確新職業(yè)道德規(guī)范的實質(zhì)內(nèi)涵和自己的職責、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

(三)查擺整改階段

1、時間：12月7日—12月21日

2、內(nèi)容：學校、教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、浙教基〔20_〕207號文件、《中中永學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，進行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內(nèi)容：學校在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的行為;教師個人在規(guī)范化辦學方面有沒有違背教學規(guī)律讓學生早起晚睡的現(xiàn)象，有沒有給學生布置過重課后作業(yè)或機械重復(fù)性作業(yè);教師在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴問題。

(四)總結(jié)表彰階段

1、時間：12月22日—12月31日

2、內(nèi)容：每位教師要寫出總結(jié)材料(不少于1000字);組織開展學生評教師、教師互評活動，并以測評結(jié)果為主要依據(jù)，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。實行“教師師德一票否決制”，學校將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評結(jié)果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違反紀律造成惡劣影響的，經(jīng)批評教育沒有改正的，將上報教育局處理。同時進行教師師德情況調(diào)查，借本次活動及時疏理和完善教育教學工作，促進學校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

師德專題教育活動方案精選篇8

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整肅活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整肅活動以學習實踐_為動力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風學習教育整肅活動，切實提高我校教職工師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思C和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護共產(chǎn)檔的領(lǐng)導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校上級組團和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹谏霞壗M團中表現(xiàn)為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實;在教師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹谏霞壗M團中表現(xiàn)為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求?！坝埂痹谏霞壗M團中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強。“差”在上級組團中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴;在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與玩博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制。推進師德師風和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當前形勢，對師德師風建設(shè)的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學校整體形象結(jié)合起來，強化師德實踐。

3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚民主，吸收服務(wù)對象參與，認真聽取服務(wù)對象意見建議，虛心學習，真誠接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導教職工認真領(lǐng)會開展師德師風整肅活動的現(xiàn)實意義，總結(jié)在學校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整肅活動分四個階段進行。

準備階段(4月)：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段(4月——5月)

第一環(huán)節(jié)：理論學習。結(jié)合學習實踐_和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織教職工認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設(shè)先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設(shè)調(diào)研文章，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對照檔和國家對師德師風建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風大討論：

1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師;

2、教師如何做到正人先正已;

3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;

4、如何處理個人、學校的關(guān)系;

5、打造和諧團隊，構(gòu)建和諧校園;

6、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響;

7、如何建立師德建設(shè)的長效機制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(20__年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設(shè)的意見。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報告。在認真查找學校上級組團在師德師風和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段(20__年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題;對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據(jù)實上報。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機制結(jié)合起來。學校在完善各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設(shè)長效機制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報的信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗收階段(20__年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測評。一是上級組團層面：學校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整肅進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環(huán)節(jié)：評優(yōu)樹模。對整肅活動全面總結(jié)，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領(lǐng)導。學校成立師德師風教育整肅活動領(lǐng)導小組(另文通知)，負責全校整肅活動的組織協(xié)調(diào)。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領(lǐng)導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設(shè)法律法規(guī)和理論文章，扎實推動整肅活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整肅活動與搞好當前各項工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。檔員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整肅活動的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設(shè)的先進典型、先進經(jīng)驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整肅領(lǐng)導小組辦公室和指導組報告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗、先進典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

師德專題教育活動方案精選篇9

一、活動目的

通過開展的“師德伴我行”師德教育系列活動，加強全校教師的思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，增強服務(wù)意識、敬業(yè)意識，促進我校教育教學又好又快發(fā)展，特制訂本方案。

二、活動要求

(一)提高認識，加強領(lǐng)導。要提高對教師職業(yè)道德建設(shè)重要性和緊迫性的認識，按照“師德伴我行”活動的總體要求去把握，教師職業(yè)道德建設(shè)納入到學校整體工作計劃，切實把師德建設(shè)作為一項重要工作來抓，并結(jié)合實際情況抓好教師職業(yè)道德的學習教育和管理工作。

(二)認真組織，工作落實。學校將按照方案提出的方法和步驟的要求，及時制定計劃，認真組織實施。在加強教師思想政治教育，不斷提高師德建設(shè)水平過程中，做到“三結(jié)合”：一是要結(jié)合開展深入學習實踐_活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提高師德素質(zhì)，樹立教師的良好形象。二是要結(jié)合開展教師隊伍建設(shè)樣板校創(chuàng)建活動，進一步提高教師隊伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)，提高師德建設(shè)工作的水平。三是要結(jié)合教師的日常工作。師德建設(shè)既要抓形式，更要求實效，堅決防止流于形式和走過場，扎扎實實提高思想政治教育和師德建設(shè)成效。

(三)健全制度，規(guī)范管理。通過師德建設(shè)活動，建立健全管理機制，完善教師師德管理各項規(guī)章，確保我校的思想政治教育和師德建設(shè)長抓不懈。

三、活動內(nèi)容：

(一)開好動員會。

我校將根據(jù)實際充分做好準備工作，認真開好動員會。將盛市“師德伴我行”活動有關(guān)精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。通過動員會，加強宣傳，提高認識，統(tǒng)一思想，確保師德建設(shè)教育活動順利開展。

(二)開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。

一是要組織全體教職工認真學習《師德規(guī)范》、《黑龍江省關(guān)于進一步加強中小學師德建設(shè)工作的若干意見》和20_年省教育廳組織的《做人民滿意的教師》師德論壇錄像;

二是開展以師德為主題的讀書活動。每位教師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關(guān)師德(教師職業(yè))論述的佳作名篇、深含師德和教育智慧的經(jīng)典故事，通過讀書引發(fā)教師對師德問題的思考。同時在校網(wǎng)站所設(shè)立的“讀書心得”專欄中發(fā)表所思所悟。

三是開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》征文評選活動。教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，以自己的成長經(jīng)歷、教育教學實踐、班主任工作的具體事例來闡述和認識。要有理論基儲思想升華，樸實感人。評選后將優(yōu)秀征文向市教育局推薦。

(三)加強師德考核。

健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。認真組織教師開展一次深入的自查，通過主動直接征求和聽取群眾的意見，查找出存在問題。使教師對當前師德師風存在的問題及產(chǎn)生問題的原因進行認真分析研究，學校對當前師德師風狀況進行一次全面深入的反思。同時學校將采取問卷調(diào)查形式，開展學生、家長評議教師師德活動，對教師職業(yè)道德建設(shè)進行一次年度量化考核和評比。把師德建設(shè)成效作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以激發(fā)教師以德修身，以德育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。“師德建設(shè)”工作領(lǐng)導小組對教師的師德建設(shè)情況進行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的教師，在全校教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推進師德建設(shè)工作的開展。

師德專題教育活動方案精選篇10

一、指導思想

為進一步提高廣大教師的師德素養(yǎng)，推進教育教學整改，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、道德素養(yǎng)高、專業(yè)發(fā)展好的人民教師隊伍，以“學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師”為主題，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為抓手，狠抓教學質(zhì)量，扎實推進師德教育各項工作順利開展。

二、活動主題

學楷模、強師德，做學生喜愛的好老師。

三、活動時間

20__年4月1日—5月10日。

四、活動目標

以德為先、以學為導、以師為范，創(chuàng)新師德管理理念，優(yōu)化教育教學資源，進一步提高廣大中小學教師職業(yè)道德素養(yǎng)，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德建設(shè)目標責任管理制度，責任到人，包保到校，形成綜合治理的長效機制