2023年七年級英語工作教學(xué)計劃上冊整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年七年級英語工作教學(xué)計劃上冊整理七年級英語工作教學(xué)方案上冊

英語教學(xué)過程管理是一個簡單的過程，今日我就給大家看看七年級英語，大家可以參考一下

人教版七年級英語教學(xué)方案

一、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容：

七年級英語(上冊)有4個單元和12個話題以及2個復(fù)習(xí)單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，無新的語法和句式。

二、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看：

(一)語法學(xué)問點(diǎn)

1.一般疑問句及回答;2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;

5.特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6.實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞全部格;8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法。

(二)交際用語(略)

三、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法：

英語教育的教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);

英語究竟是一門語言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學(xué)的過程中需要對同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的力量進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學(xué)進(jìn)行各種力量的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法;

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

四、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

2、突出語言的實(shí)踐性，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語的力量。

3、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。

4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，增加語感，循序漸進(jìn)，漸漸提高閱讀理解力量。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

優(yōu)秀的英語工作方案上冊

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)大綱和全冊教材。明確教學(xué)任務(wù)和教材體系，把握重點(diǎn)單元和章節(jié)，在此基礎(chǔ)上制訂全學(xué)期授課方案。把握教材的教育因素和學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，明確德育滲透，雙基訓(xùn)練、智能培育等各項教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選定最佳教學(xué)方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探究教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，樂觀推動素養(yǎng)教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

在新課程理論的指導(dǎo)下，我將以學(xué)校教育處和英語教研組工作方案為指導(dǎo)，樂觀聽課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)。并樂觀參與教科研活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力使自身的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的英語學(xué)問，訓(xùn)練英語的聽說力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和運(yùn)用英語的力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會英語'向"會用英語'進(jìn)展。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(5)、(6)班的英語教學(xué)工作，七(5)班共有同學(xué)57人，男生33個，女生24個。七(6)班有同學(xué)57人，男生32個，女生25個。在這些同學(xué)中，兩個班均是男生人數(shù)大于女生，同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說力量水平不一，大部分同學(xué)雖然在學(xué)校接觸過英語，但應(yīng)用力量非常薄弱，特殊是聽力題，大部分同學(xué)聽起來都很吃力。面對同學(xué)把握英語的程度不一，我將采納高效課堂模式，分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班同學(xué)在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些同學(xué)沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和樂觀性，關(guān)心他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，更重要的是在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。

四、教材分析

本書共12個單元，其中包括3個預(yù)備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎(chǔ)上有所變動，對Self-check部分刪除，新增加了音標(biāo)部分，另外對教材重新進(jìn)行了整合。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目和語法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本書教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容;運(yùn)用每單元的學(xué)問點(diǎn)在課堂上組織同學(xué)進(jìn)行結(jié)對和小組練習(xí);組織同學(xué)在課堂上運(yùn)用英語完成各類任務(wù)及對同學(xué)完成任務(wù)的狀況作出評價等。

六、詳細(xì)工作

其一，我必需仔細(xì)細(xì)致的鉆研課程，一步步切實(shí)做到"研'課。首先，我必需仔細(xì)貫徹學(xué)校布置的提前一周備課任務(wù)，結(jié)合學(xué)校配備的《學(xué)校同步英語鼎尖教案》《英語新目標(biāo)老師教學(xué)用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點(diǎn)，在教材上仔細(xì)圈點(diǎn)勾畫，初步思索設(shè)計教學(xué)步驟與環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中可能消失的問題與困惑，自我實(shí)現(xiàn)初步備課;其次，我會利用每周一次的組內(nèi)教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動溝通探討新課的教授方法，對于有疑問的學(xué)問點(diǎn)主動提問求教，準(zhǔn)時化解疑難;另外，值得一提的是，在每節(jié)課前，我都會再次修改導(dǎo)學(xué)案，在初次備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)最近期的學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真斟酌教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，尤其是各個環(huán)節(jié)時間的安排。最終一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成敗的緣由，并準(zhǔn)時記錄。

其二，我要樂觀聽課、評課。我要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，樂觀地參與聽課，在聽課過程中對比自我，獲得提升。通過師徒結(jié)對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強(qiáng)不同年級英語老師間的相互聽課，向新老老師學(xué)習(xí)，以取長補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

其三，做好課后輔導(dǎo)工作，七年級同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭。做好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，并對后進(jìn)生準(zhǔn)時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解同學(xué)的心理特征。另外，有相當(dāng)一部分同學(xué)很膽小，在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷愛護(hù)他們，準(zhǔn)時鼓舞他們。對那些雙差生，應(yīng)滿懷熱忱地關(guān)懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必需不斷給自己充電，充實(shí)自我。樂觀進(jìn)讀教學(xué)專著，并寫心得體會。能夠抓住機(jī)會樂觀參與教學(xué)評優(yōu)活動，多落實(shí)課改方案。同時作為英語老師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語老師的要求。

總之，有了目標(biāo)、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)。我將始終懷揣"有效教學(xué)'的先進(jìn)理念，矢志不渝地與我校全部優(yōu)秀的老師為伍，緊追"有效教學(xué)'的步伐，在實(shí)踐中思索，在思索中尋求進(jìn)步，力爭實(shí)現(xiàn)自我更大地提升!

七年級英語上冊教學(xué)方案

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;采納活動途徑，提倡參加，采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo);注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。總之，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、同學(xué)狀況分析及對策：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(1)、(3)兩個班的英語教學(xué)工作，雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過英語，他們已經(jīng)熟悉了部分字母和單詞，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但大多數(shù)同學(xué)只是會說部分單詞和句子。尖子生少，學(xué)習(xí)困難生多，部分同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。26個英文字母都不會寫。針對種種狀況，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要實(shí)行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好;讓同學(xué)把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。教學(xué)上實(shí)行任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用敏捷多變的方法，實(shí)現(xiàn)同學(xué)語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。敬重理解同學(xué)，與同學(xué)一起共享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位同學(xué)都能在學(xué)習(xí)中取得很大成果，有所進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)：

培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)展雙基力量，培育聽、說、讀、寫的力量，使同學(xué)初步獲得運(yùn)用英語的力量，達(dá)到語言運(yùn)用力量的遷移和拓展。

1、鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。

2、關(guān)心同學(xué)能開口用英語進(jìn)行簡潔的溝通。

3、抓好詞匯關(guān)，關(guān)心同學(xué)把握好重點(diǎn)單詞，把握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

4、把握好關(guān)鍵句型，特殊是每個單元的標(biāo)題。

四、教材分析：

本套七年級教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂，共分十二個單元，三個預(yù)備篇，九個正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

各部分內(nèi)容

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。2d讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操練，GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c供應(yīng)多種課堂活動。

SectionB：1a學(xué)會擴(kuò)展;1b新舊學(xué)問綜合運(yùn)用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;1c-1b或2a-2b為聽力練習(xí);1e，2c鞏固重點(diǎn)句型，3a-3b供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。

"自我檢測'部分(SelfCheck)，通過一些更有針對性的練習(xí)，關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)詞匯、目標(biāo)結(jié)構(gòu)等，同時引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行回顧和反思，關(guān)心同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我歸納、總結(jié)和檢測

五、本冊語法重、難點(diǎn)內(nèi)容：

1、含有be動詞和do動詞的一般現(xiàn)在時

2、人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞

3、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞、不行數(shù)名詞

4、名詞全部格

5、介詞in，on，under等

6、連詞but和and

7、描述性形容詞

8、確定句和否定句

9、一般疑問句

10、特別疑問句：what，who，where，howmuch，when，why。

六、教學(xué)措施：

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時期。基礎(chǔ)打不好，直接影響同學(xué)整個學(xué)校階段，乃至高中、高校的英語學(xué)習(xí)。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記10個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用"聽寫、互測及老師抽查'準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

七、質(zhì)量檢測：

每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

八、培優(yōu)幫輔：

眾所周知：對優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)特殊重要。本次培優(yōu)工作以年級組為單位組織同學(xué)，以老師個別輔導(dǎo)為單位組織教學(xué)。

1、優(yōu)生輔導(dǎo)的目的：為全面提高教學(xué)質(zhì)量，精彩完成學(xué)校制定的培育目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成果優(yōu)異、思維靈敏、學(xué)習(xí)力量超群的同學(xué)，進(jìn)