老師下鄉(xiāng)支教工作心得通用5篇

老師下鄉(xiāng)支教工作心得通用5篇老師下鄉(xiāng)支教工作心得1

轉(zhuǎn)瞬間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的歡樂(lè)和感動(dòng)。

20__年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔(dān)心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良學(xué)校支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)訓(xùn)練文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設(shè)訓(xùn)練溝通之橋而樂(lè)觀努力。在相互溝通與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。把自己的訓(xùn)練閱歷帶到朱良學(xué)校，促進(jìn)訓(xùn)練友好溝通。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好老師，就必需愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。到朱良學(xué)校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作?？隙ㄒ獓?yán)格要求自己，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領(lǐng)先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟同學(xué)個(gè)別談心、溝通，教孩子們擅長(zhǎng)專(zhuān)心靈去發(fā)覺(jué)世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、歡樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)的共性，鼓舞同學(xué)敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù)，共同提高

在抓好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的老師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、訓(xùn)練教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友情，收獲了珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷和人生的道理，更為朱良學(xué)校老師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)拓視野、啟迪才智、增長(zhǎng)才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。依據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、仔細(xì)批改作業(yè)。常常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，以便能準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理同學(xué)的實(shí)踐閱歷、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際動(dòng)身;于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。常常深化課堂去聽(tīng)課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面對(duì)執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望，全心投入

面對(duì)同學(xué)們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，所以我們始終珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，肯定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中，為訓(xùn)練事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路盼望的火種。

老師下鄉(xiāng)支教工作心得2

作為一名師范類(lèi)的高校生，關(guān)懷和支持訓(xùn)練是我們的任務(wù)。在這四年里，如何做一名好老師更是我們必需學(xué)習(xí)的。學(xué)校里每年暑假都會(huì)組織三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，也就是每個(gè)二級(jí)學(xué)院都組織數(shù)支隊(duì)伍到各鄉(xiāng)村中學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動(dòng)，從而將更多外界的事物和訓(xùn)練理念帶給農(nóng)村的小伴侶，讓他們知道更多，懂得更多，對(duì)于我們自身，也是一個(gè)特別好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。農(nóng)村條件相對(duì)差，人文素養(yǎng)也相對(duì)落后，小孩子也特殊淘氣，面對(duì)這樣的狀況，懂得調(diào)整自己的心態(tài)是特別重要的。在我擁有了這樣的心理基礎(chǔ)下，我們“博亞”下鄉(xiāng)支教服務(wù)隊(duì)在7月2日的出征儀式后，整理好行李，向雷州何王學(xué)校動(dòng)身，在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，但其實(shí)內(nèi)心還是有種不踏實(shí)的感覺(jué)，激情的夏天燃燒著我們每個(gè)隊(duì)員的心。

自己作為一名老師，對(duì)每一位孩子賜予的關(guān)懷是我的義務(wù)，好的孩子，有潛質(zhì)有天賦的孩子，同時(shí)是需要一位伯樂(lè)去賞識(shí)他，關(guān)心他，才能讓其更好地向正確的道路走下去，在我開(kāi)展美術(shù)課時(shí)，我發(fā)覺(jué)二班級(jí)的何阿姨和她姐姐何雙雙，她們兩姐妹同樣對(duì)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好，繪畫(huà)造型力量明顯比其他小孩子要?jiǎng)僖换I，當(dāng)時(shí)她們每天都會(huì)到我的宿舍來(lái)問(wèn)我要一張大畫(huà)紙說(shuō)要拿回去畫(huà)畫(huà)。在那時(shí)隊(duì)伍里畫(huà)紙?zhí)貏e緊缺的狀況下，我還是信任了她們，并要求其次天把畫(huà)交給我檢查。次日我看到畫(huà)面，我總是很感動(dòng)，我都感覺(jué)到她們是用了心去下筆的。在開(kāi)展美術(shù)其次課堂時(shí)，整個(gè)初一班級(jí)就只有他來(lái)參與，讓我一下子留意到他，他名字叫何路喬。我第一次上他的課，看到他畫(huà)了一幅馬奔跑的畫(huà)，當(dāng)時(shí)我特別驚訝，覺(jué)得他很不凡，其次課堂是我問(wèn)他想學(xué)什么，那時(shí)才知道他其實(shí)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，我就把我學(xué)到的素描學(xué)問(wèn)教給他，想讓他學(xué)會(huì)更多，由于我知道他一但接觸到基礎(chǔ)、理論等學(xué)問(wèn)，那么他潛能將一發(fā)不行收。有一天放學(xué)我碰上了他的爸爸，我們相互聊了一會(huì)兒，我了解到他爸爸也特別支持他以后走美術(shù)道路。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到也放下了心頭大石，讀美術(shù)，許多家庭會(huì)由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而選擇放棄，但他得到他爸爸的支持，我也很感動(dòng)，下鄉(xiāng)回來(lái)之后我也有跟何路喬保持聯(lián)絡(luò)，我表示讓他連續(xù)堅(jiān)持這條路走下去，只有這樣，才能走出農(nóng)村，得到好的自身進(jìn)展!所以說(shuō)，每個(gè)孩子都有本身的潛質(zhì)與天賦，需要家長(zhǎng)和老師的關(guān)注，和支持才能關(guān)心推動(dòng)他們更好地進(jìn)步和進(jìn)展。

在這短短的十天下鄉(xiāng)義務(wù)教學(xué)活動(dòng)中，我的感悟影響到我的一生，轉(zhuǎn)變了我許多看法，凡事都應(yīng)專(zhuān)心去感受，這些觀念的形成對(duì)我將來(lái)作為一名老師去訓(xùn)練同學(xué)，或是作為一位母親去教育孩子都起著重要的作用。

老師下鄉(xiāng)支教工作心得3

假如只用兩個(gè)字來(lái)形容這次旅行中支持訓(xùn)練的感受，那么我想或許沒(méi)有比“純粹”更合適的詞了。一邊是凈土，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，幾個(gè)同學(xué)，卻光線萬(wàn)丈。毫無(wú)疑問(wèn)，這里的資源有限，網(wǎng)絡(luò)通訊不發(fā)達(dá)。三個(gè)人共用一張床，洗澡需要用水桶接水。

廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí)，生活的本真與歡樂(lè)也出現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小伴侶生性好動(dòng)，喜愛(ài)滿校內(nèi)地奔跑玩鬧，也喜愛(ài)屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)感謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開(kāi)了。原來(lái)始終在糾結(jié)苦惱上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的奇怪???、喜悅與渴求的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這種顧慮全然是多余。

在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或自然?的笑語(yǔ)聲的牽引下，我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后，當(dāng)時(shí)赤著腳滿校內(nèi)跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)時(shí)羞于在講臺(tái)上展現(xiàn)才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當(dāng)時(shí)在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在將來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得專(zhuān)心相待。比起正式課堂的授課模式，我更情愿站在他們從他們的視角與愛(ài)好動(dòng)身，不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō)，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好高漲、制造力極強(qiáng)，把握狀況令人驚喜。而帶領(lǐng)小伴侶們開(kāi)展的心理班會(huì)，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)悟個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的，信任在將來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天，從而更加明白珍惜的重量。一期一會(huì)，說(shuō)給他們，亦是說(shuō)予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。

老師下鄉(xiāng)支教工作心得4

轉(zhuǎn)瞬間，我們的教同學(xué)活已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這期間，我們?nèi)齻€(gè)人會(huì)在教同學(xué)活中感到歡樂(lè)和感動(dòng)。

帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，滿懷激情和緊急的心，作為一名教學(xué)老師，她走上了去朱良學(xué)校任教的道路。作為教學(xué)老師，我們深刻熟悉到，我們不僅要做好自己的教學(xué)工作，更要做好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)訓(xùn)練文化的溝通與溝通，為柳鎮(zhèn)訓(xùn)練的進(jìn)展盡自己的一份力氣。

在支教期間，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，搭建訓(xùn)練溝通的橋梁。在相互溝通和溝通的過(guò)程中，不僅建立了深厚的友情，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。把自己的訓(xùn)練經(jīng)受帶到朱良的學(xué)校，促進(jìn)訓(xùn)練的`友好溝通。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，勇挑重?fù)?dān)。

在登記的第一天，我們受到了懲教署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖，和我們?nèi)齻€(gè)親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上有多大的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們也下定決心，要做一名好老師，就要喜愛(ài)自己的崗位，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。到達(dá)朱良學(xué)校后，我想無(wú)論遇到多大的困難，我都必需堅(jiān)持下去，盡我所能做好我的工作。我們必需嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。永久不要遺忘我是一名教學(xué)老師，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。我們充分利用課余時(shí)間與同學(xué)個(gè)別交談溝通，教會(huì)孩子擅長(zhǎng)專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)世界的美妙和刺激，讓孩子深刻體會(huì)到學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，要努力營(yíng)造民主、歡樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)共性，鼓舞同學(xué)敢想敢問(wèn)敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思索，在體驗(yàn)中感受，在活動(dòng)中升華。

其次，一起學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，一起提高。

在做好訓(xùn)練教學(xué)的同時(shí)，我們盡最大努力鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的老師探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、訓(xùn)練教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率、同學(xué)日常管理的一些閱歷，從而集思廣益，相互溝通，共同提高。通過(guò)與老師們的真誠(chéng)接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友情，獲得了珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷和生活真相，被朱良學(xué)校老師的勤勞和刻苦精神深深打動(dòng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開(kāi)闊視野、啟迪才智、增長(zhǎng)才能、提高素養(yǎng)的重要途徑。依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)。我們只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè)，這樣才能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)，虛心向?qū)W校全部老師學(xué)習(xí)管理同學(xué)的實(shí)踐閱歷，學(xué)無(wú)止境。只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，才能深刻體會(huì)到，無(wú)論是做人還是做事，都不要浮躁，要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，從實(shí)際動(dòng)身。著眼大局，從小事做起，做事不貪大事，做個(gè)不顧小事的人，才能精益求精，把全部的工作都做好。常常深化課堂聽(tīng)課，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，另一方面對(duì)導(dǎo)師提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

第三，不負(fù)眾望，全心全意投入。

面對(duì)同學(xué)們熱切的目光，我們真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。因此，我們總是珍惜我們所擁有的一切，懷著一顆感恩的心努力而扎實(shí)地工作。我們不會(huì)辜負(fù)大家的期望，全心全意投入工作，為訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把盼望的火種一路撒在自己背后。

老師下鄉(xiāng)支教工作心得5

這段時(shí)間，依據(jù)上級(jí)的文件精神，我校組織開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)主要是提高我們?nèi)＠蠋煹乃枷胗X(jué)悟，端正工作作風(fēng)，以及促進(jìn)老師個(gè)人的成長(zhǎng)，我覺(jué)得我在這幾天的學(xué)習(xí)中得到很大的收獲。

首先，這次學(xué)習(xí)像一劑清爽劑，讓我糊涂了頭腦，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任，指明白我的工作目標(biāo)和努力的方向。

其次，這次學(xué)習(xí)讓我熟悉到自我的不足。第一，學(xué)問(wèn)要更新，做到邊干邊學(xué)，“不能一本通書(shū)讀到老”。應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)理論和訓(xùn)練教學(xué)方法，訓(xùn)練教學(xué)技能要進(jìn)一步提高和增加，否則就跟不上訓(xùn)練的節(jié)拍。其次，敬業(yè)精神有待提高，始終以來(lái)，本人對(duì)教材的討論不夠深刻，大多數(shù)時(shí)候都是上課前看一下課文就去上課了，缺少刻苦鉆研教材的精神。另外，在對(duì)