大班音樂欣賞獅王進行曲說課稿

大班音樂欣賞獅王進行曲說課稿一、說教材

音樂觀賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必需通過悄悄地觀賞才能感受它特有的魅力，

但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有肯定的難度。

本次音樂觀賞活動《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段，樂曲生動形象，為了使

孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設(shè)計時我奇妙地運用了故事貫穿全曲，并利用圖譜、

動作、合作嬉戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。

使幼兒通過觀賞活動，感

受樂曲的心情，豐富幼兒的審美閱歷，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會到自由

表達和制造的歡樂。

為此，我擬定了以下活動目標

2、活動目標

1）認知閱歷方面的目標引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事和圖譜供應(yīng)的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表

現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

2）力量方面的目標啟發(fā)幼兒探究用簡潔的符號、動作、表情及嗓音制造性地表現(xiàn)音樂。

在

嬉戲過程中，與同伴相互溝通、相互協(xié)作的力量。

3）情感態(tài)度方面的目標讓幼兒體驗參加、制造和表演的歡樂。

重點是通過反復(fù)觀賞音樂，感知、理解樂曲的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的音樂形象、內(nèi)容。

難點是探究用多種形式制造性地表現(xiàn)音樂。

4、活動預(yù)備

1）閱歷預(yù)備課前組織幼兒觀看獅子王，重點了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。

2）物質(zhì)預(yù)備錄音帶，錄音機，投影儀，

自編故事，故事課件，

觀賞圖譜，動物頭飾。

3）環(huán)境的預(yù)備我制作了森林幻燈片，利用投影儀讓畫面直接映在活動室的墻壁上，遮上窗

簾，在四周擺上立體樹木與花草，使整個活動室如同漂亮的大森林。

二、說教法

1、情境感染法

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效

地促進幼兒的進展。

我給幼兒創(chuàng)設(shè)了森林的氛圍，并引導(dǎo)幼兒扮演各種小動物以故事的形式

進行活動，使幼兒如同身臨其境，增加了幼兒的感知欲望。

2、圖譜教學(xué)法

從幼兒熟悉事物的特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則特別重要。

圖譜教學(xué)法具

有明顯的詳細形象性特點，它以看形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)由

難變易。

而幼兒在創(chuàng)編圖形符號的過程中，思維力量也得到很好的進展。

3、聽、視、動結(jié)合法

聽，就是引導(dǎo)幼兒集中留意傾聽；視，就是利用課件生動的畫面關(guān)心幼兒感受、理解、記住

音樂；動，就是利用與音樂相符的動作進行嬉戲表演加深幼兒對音樂的印象。

三、說學(xué)法

隨著心理進展水平的提高，大班幼兒表現(xiàn)出智力活動的樂觀性，他們有著劇烈的求知欲和認

識愛好，好學(xué)、好問、喜愛操作、樂于探究，嘗試自己解決問題，對富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動

表現(xiàn)出愛好。

為此，我設(shè)計了以下學(xué)法1、多通道參加法

2、探究制造法

3、表演體驗法

4、嘗試法

這些方法貫穿并滲透于整個活動當中，能使幼兒得到不同的心理滿意，體現(xiàn)了新《綱要》以

人為本的教育理念。

四、說活動過程

活動分為四個部分情境導(dǎo)入觀賞音樂嬉戲表演延長鞏固，這是一個層層深化的觀賞模式。

（一）設(shè)置情境，引起幼兒觀賞的愛好。

《綱要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學(xué)習(xí)和進展的。

這一部分我主要采納了情景感染法。

首先我讓幼兒仿照小動物隨音樂律動進入到我創(chuàng)設(shè)的森

林環(huán)境中。

同時我用語言把幼兒引入情境小動物們，漂亮的森林里布滿著神奇，讓我們進

去一探畢竟吧。

進入到活動室后我用眼神和語言提示幼兒請你們找個舒適的地方坐下來吧。

這句提示的作用在于提示幼兒調(diào)整自己與他人的距離，同時請幼兒隨地就坐還可以縮短老師

與幼兒之間的距離，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。

（二）完整觀賞，感知音樂。

這一部份包含了三個環(huán)節(jié)

1、完整觀賞，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

1）我對孩子們說在這黑洞洞的大森林里，居住著百獸之王，每當風吹樹搖時，遠處傳來了

什么聲音？

接著播放錄音《獅王進行曲》，讓幼兒進行第一次完整觀賞。

2）觀賞完了以后我向幼兒發(fā)出啟發(fā)性的提問聽了音樂后你有什么感受？允許幼