中班球類游戲保護(hù)小袋鼠教案

中班球類游戲保護(hù)小袋鼠教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班運(yùn)動(dòng)會(huì)防護(hù)小袋鼠教學(xué)方案

中班愛護(hù)球類小袋鼠教學(xué)方案主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)過程等，練習(xí)雙腿跳球，把握動(dòng)作要領(lǐng)，熬煉腿部力氣，提高跳動(dòng)力量，夾球爬行。

通過嬉戲進(jìn)展兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)力量和嬉戲規(guī)章意識(shí)的力量，適合幼兒園老師參與中班嬉戲活動(dòng)班，來看看小袋鼠教學(xué)方案的愛護(hù)。

設(shè)計(jì)方案

球是幼兒最喜愛的活動(dòng)設(shè)備之一。

球具有滾動(dòng)和彈跳的特性，不僅可以進(jìn)展兒童的走路，奔跑，跳動(dòng)，爬坡，平衡等動(dòng)作和力量，而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)閱歷對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)有微妙的影響。

非智力因素的進(jìn)展。

為了滿意喜愛玩球的中班兒童的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)，主要以雙腿跳球?yàn)橹饕寄?，并在活?dòng)中玩球。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿跳球，把握動(dòng)作要領(lǐng)，熬煉腿部力氣，提高跳動(dòng)力量和夾球力量。

2.通過嬉戲，進(jìn)展兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對(duì)嬉戲規(guī)章的熟悉。

3.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與伴侶玩耍的樂趣，并樂于與伴侶玩耍。

4.通過在活動(dòng)的孩子那里學(xué)習(xí)嬉戲來學(xué)習(xí)嬉戲的樂趣。

5.讓孩子感到歡樂和好玩，并在不了解的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

活動(dòng)重點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)雙腿跳球，把握動(dòng)作要領(lǐng)，提高跳動(dòng)力量和爬行球的爬行力量。

活動(dòng)中的困難進(jìn)展兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和嬉戲規(guī)章的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1.狼頭飾，墊子，足球，呼啦圈和大籃子。

2.草地布置在田野中，小河。

活動(dòng)程序

首先介紹狀況，引起關(guān)注

1.老師孩子們，今日的天氣真好，讓我們一起玩嬉戲吧！

2.老師和孩子們用音樂做袋鼠跳。

二，呼救，好玩

1.老師剛接到任務(wù)后，一群小袋鼠迷路了，請(qǐng)我們護(hù)送他們回家。

你是否情愿？

2.老師介紹了運(yùn)輸袋鼠的要求您不能用手拿袋鼠，也不能讓袋鼠掉到地上。

你怎么看待這件事？

3.孩子們可以自由爭(zhēng)論和探究，老師們確定有很好的方法，請(qǐng)給孩子們個(gè)別展現(xiàn)。

4.集體嘗試用腳抓住袋鼠跳。

第三，護(hù)送袋鼠，增進(jìn)愛好

1.設(shè)置障礙并解釋嬉戲規(guī)章

顯示障礙狼知道我們正在護(hù)小袋鼠。

他在路上放了一些隱蔽的武器。

我們?nèi)绾瓮ㄟ^？

2.首先請(qǐng)個(gè)別孩子嘗試，然后嘗試一起玩耍。

3.老師的總結(jié)我們用雙腳將草地上的腳踢到草地上，然后用雙手漸漸地爬到隱蔽的武器上，但是為了愛護(hù)小袋鼠，別被狼發(fā)覺了。

4.孩子們集體練習(xí)，老師關(guān)心指導(dǎo)幼兒的運(yùn)動(dòng)。

四，延長(zhǎng)活動(dòng)

孩子們真的很能干，今日我們做了一件好事，你的心如何？讓我們看看是否還有其他需要關(guān)心的人？

在接聽電話尋求關(guān)心的方式中，讓孩子扮演角色，以產(chǎn)生關(guān)心他人的想法，并激發(fā)孩子參與活動(dòng)的愛好。

通過如何陪伴袋鼠寶寶使孩子思索，然后探究雙腳用球跳動(dòng)的方法。

活動(dòng)中敬重兒童嬉戲的自主性，使兒童可以在自由探究的過程中體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

增加難度，孩子們嘗試帶球攀爬必需品。

老師總結(jié)，讓孩子們更好地把握了連續(xù)嬉戲的要領(lǐng)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛