中班數(shù)學(xué)活動(dòng)水果列車教案【含教學(xué)反思】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)水果列車教案【含教學(xué)反思】教案概述年齡段：3-4歲中班兒童時(shí)間：1小時(shí)左右教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)操作水果、數(shù)數(shù)、排隊(duì)等活動(dòng)，提高兒童的數(shù)學(xué)認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)1：介紹水果教學(xué)目標(biāo)：了解常見(jiàn)水果的名稱、顏色以及形狀。具體活動(dòng)：玩具水果展示：老師請(qǐng)學(xué)生圍坐在一起，向?qū)W生展示不同種類的玩具水果，說(shuō)出水果的名稱，顏色和形狀，讓學(xué)生逐一觀察并回答。推測(cè)水果：老師將一些水果擺在桌子上，學(xué)生通過(guò)觀察水果的顏色、形狀和大小，猜出水果的名稱?；顒?dòng)2：水果排隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字，知道數(shù)字的大小順序，學(xué)習(xí)排隊(duì)的技巧。具體活動(dòng)：水果分組：老師將學(xué)生分成若干組，每組分配一種水果，例如蘋(píng)果、梨等。讓學(xué)生自主分配角色，分別是隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員。排隊(duì)比賽：老師下達(dá)指令，讓每個(gè)隊(duì)伍按照一定順序排隊(duì)。例如“請(qǐng)按照從小到大的數(shù)字順序排隊(duì)”、“請(qǐng)按照顏色從淡到濃順序排隊(duì)”等。補(bǔ)充隊(duì)伍：老師設(shè)定游戲規(guī)則，讓隊(duì)員模仿某種動(dòng)物或者事物，觀察其他隊(duì)伍，哪個(gè)隊(duì)伍最先完成尚未完成的隊(duì)伍入隊(duì)?；顒?dòng)3：數(shù)水果教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字，操作物品了解數(shù)字?jǐn)?shù)量。具體活動(dòng)：數(shù)同一種水果：老師將一個(gè)籃子里裝有一種水果，讓學(xué)生依次伸出手摸上幾個(gè)，數(shù)出自己摸了幾個(gè)，把數(shù)字說(shuō)出來(lái)。數(shù)不同種水果：老師將幾種不同水果放在一個(gè)籃子里，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各自籃子里有多少個(gè)不同種類的水果。數(shù)不同種水果（加難度）:老師將不同顏色、不同種類的水果混在一個(gè)籃子里，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各自籃子里有多少個(gè)不同種類的水果?；顒?dòng)4：水果列車教學(xué)目標(biāo)：利用操作物品讓學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)識(shí)別數(shù)字和數(shù)學(xué)求和的基本知識(shí)。具體活動(dòng)：創(chuàng)造水果列車：老師在教學(xué)板上畫(huà)一節(jié)火車，讓學(xué)生用拼圖水果制作出相應(yīng)數(shù)量的水果車廂。數(shù)量大小比大?。豪蠋煂?shù)字卡片手中，讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)選出卡片上的數(shù)字，所有學(xué)生根據(jù)數(shù)字大小按從小到大或者從大到小的順序排隊(duì)。加減法求和：讓學(xué)生在數(shù)有幾個(gè)車廂、每個(gè)車廂里放了幾個(gè)水果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)。教學(xué)反思教師角色定位在課堂中，教師扮演著引導(dǎo)者、觀察者、評(píng)價(jià)者和激勵(lì)者等多重角色，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注整個(gè)班級(jí)的進(jìn)度和氛圍，靈活地調(diào)配時(shí)間和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都充分參與、學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，達(dá)到教育的目的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)本次課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)貫穿學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動(dòng)形式、資源準(zhǔn)備等方面，注重了學(xué)生的基本認(rèn)知能力的提升和互動(dòng)體驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知程度和課程時(shí)間分配合理，注重活動(dòng)互動(dòng)的設(shè)計(jì)。教學(xué)效果教學(xué)如果只是快樂(lè)的互動(dòng)，孩子們能學(xué)到什么知識(shí)？只有學(xué)到的知識(shí)與技能符合年齡段的孩子需要掌握的水平，并且能為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)，才是教育成功的標(biāo)志。因此，教學(xué)效果是我們?cè)诮逃兄陵P(guān)重要的部