第三模擬-2023年中考語文仿真模擬（江蘇蘇州）（解析版）

沖刺2023年中考語文仿真模擬必刷卷（江蘇蘇州專用）

第三模擬

（本卷滿分130分，考試時間為150分鐘。）

注意事項：

1.T題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

評卷人得分

一、基礎知識綜合

1.閱讀下面文字,按要求答題。

這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分學一種酸性物質，腐蝕石頭表面，使其化為養(yǎng)分

被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯

與摧（zh爸）,它們的根日日夜夜與石頭（b6）斗著，最終【甲】地穿入堅如鋼鐵

的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如

此頑強的生命力？

⑴給加點字注音。

分渺________

⑵看拼音寫漢字。

摧（zhe）（bo）斗

⑶文中【甲】處應填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不可理喻B.不可思議C.不可捉摸

評卷人得分

2.用古詩文原句填空，其中第（1）題需要填寫作者。

回晴川歷歷漢陽樹，。（（）《黃鶴樓》）

0,吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

回俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）

團揀盡寒枝不肯棲，?（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

0，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

回官船來往亂如麻，。（王磐《朝天子?詠喇叭》）

，〃

回在中國共產主義青年團成立100周年之際,我們牢記使命，立下"追夢啟航正當時，'

的志向，做新時代的奮進者?。ㄕ垙睦畎住缎新冯y》（其一）中選擇符合該語境的詩句填空。）

評卷人得分

----------------三、語言表達

3.下圖是一幅宣傳我國抗擊新冠病毒的漫畫，請你仔細觀察、認真思考，用簡潔的語言說

出它的寓意。

寓意：_____________________

4.為激勵同學們深度閱讀名著，晨光文學社舉辦"觸動心靈一一我最喜歡的人物形象”評選

活動。請參照示例，為"毛澤東”寫一則推薦詞。

示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾：保爾有為理想而獻身的偉大精神，有鋼

鐵般的堅強意志，有頑強奮斗的高尚品質——他是最觸動我心靈的一位英雄。

評卷人得分

四、名著閱讀

5.閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

A拜于地下，說道：“兄長枉自多談；盧某寧死，實難從命?！眳怯糜值溃骸靶珠L為尊，盧

員外為次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓?？掷淞吮娙酥??！痹瓉韰怯靡寻蜒垡暠娙?，

故出此語。只見黑旋風李逵大叫道："我在江州，舍身拼命，跟將你來，眾人都饒讓你一步！

我自天也不怕！你只管讓來讓去做甚鳥！我便殺將起來各自散火！”武松見吳用以目示人，

也上前叫道：“哥哥手下許多軍官都是受過朝廷誥命的，也只是讓哥哥，他如何肯從別人？”

劉唐便道：“我們起初七個上山，那時便有讓哥哥為尊之意。今日卻要讓別人！”魯智深大叫

道：“若還兄長推讓別人，酒家們各自都撒！"宋江道："你眾人不必多說，我自有個道理。

盡天意看是如何，方才可定。"吳用道："有何高見，便請一言。"宋江道："有兩件事?！闭?/p>

是：教梁山泊內，重添兩個英雄，東平府中又惹一場災禍。直教天罡盡數(shù)投忠義，地煞齊臨

水滸來。

⑴文中A是,綽號是,宋江推舉他坐山寨的第一把交椅的原因是什么？

（2）請賞析選文中的畫線句。

⑶整段文字圍繞一個］（原文中的一個字）字展開情節(jié)，聯(lián)系原著，從宋江所述的"三

件不如員外”之處的語言可以看出，他有著的性格?！端疂G傳》里名滿天下的宋江，竟

然被明末清初著名的文學評論家金圣嘆評為"下下等人物"。請問：你認同金圣嘆的評價嗎？

寫出理由。

評卷人得分

6.寄韓潮州愈①

唐?賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南湖水頭。

隔嶺篇章來華岳，出關書信過流流。

峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。

一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓②。

【注】①韓愈被貶潮州，途中寫了《左遷至藍關示侄孫湘》，即詩中“隔嶺篇章"，賈島讀后

即作此詩。②浪西樓：潮州名樓。

⑴首聯(lián)中的""字表明詩人與韓愈交往甚密；"直到天南潮水頭”寄寓了詩人對韓愈

的（限4字內）之情。

⑵頸聯(lián)中“”字描繪了山高路險的畫面:"浸"字寫出了潮州（限4字內）的

自然環(huán)境。

⑶本詩的尾聯(lián)和韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》結尾“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”在情

感的抒發(fā)上有何不同？

評卷人得分

----------------六、課外閱讀

甲

余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。

曾作詩日：“塾遠愁過市，家貧夢買書。”及做官后，購書萬卷，翻不暇讀矣。有如少時牙

齒堅強，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能麋前為可嘆也！

（選自《隨園詩話》。作者：［清］袁枚①）

乙

歐陽公四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長③，而

家無書讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所

作詩賦文字，下筆已如成人。

（選自《歐陽修苦讀》）

丙

《勸學詩》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

（作者：［宋］朱熹）

【注】①袁枚（1716?1798）,晚年自號隨園主人，清朝詩人、散文家、文學批評家。②孤：

幼年死去父親。③稍長：漸漸長大。④就：前往.

7.根據(jù)要求，完成下面兩題。

（1）解釋加點的詞在文中的意思。

①夜班形諸夢寐②不暇讀矣

③及其稍長④帙讀書是務

（2）結合所學文言文，還是未找出語意相同的一項，你為他找出（）

A.若價貴不能得若為傭耕B.及做官后及其家穿井

C.或因而抄錄或以為死D.少年易老以大易小

8.對甲文中劃線句的的停頓拿不準，請你幫她用"/"劃分。（限畫三處）

衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能橇飲為可嘆也

9.翻譯下列句子。

①以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。

②媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和

10.甲文通過年少的"垂涎翻閱"與成年后的二進行對比，說明年少讀書的用心之專和

成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚是"想"

的專注，便:_______而歐陽修是"讀”的專注，便：_________L（概括文中詞句填空）

11.陽陽認為丙詩中的"”起著統(tǒng)領全篇的作用。它應該解釋為""的意思。

評卷人得分

七'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下面小題。

材料一

2022年中國直播用戶滿意度分析

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，24.3%的直播用戶對直播行業(yè)表示非常滿意，60.4%的直播用戶表示

比較滿意，但仍存在對直播不滿意的用戶。艾媒咨詢分析師認為，直播行業(yè)的發(fā)展，既需要

社會構建一個公開公平的舉報、監(jiān)察平臺或者體系，也需要平臺自身加強對內容管理的意識。

（節(jié)選自2022年04月18日《2022年中國直播行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場調研分析報告》）

材料二

記者在調查中發(fā)現(xiàn)，有的網絡主播和平臺會用一些虛假手段獲取“打賞”，比如找“托”

冒充粉絲、偽造主播人氣流量數(shù)據(jù)等，誘導不知情的網民跟風消費?！?5后”網絡主播小

王告訴記者，一些主播通過連麥PK刺激粉絲打賞的行為被叫做“騙票”，之所以叫做“騙”，

是因為其中存在大量套路。比如運營團隊會假扮粉絲刷禮物，營造緊張氣氛，進而騙取網友

跟風打賞。為提高主播熱度，在團隊操作下，實時在線人數(shù)只需要后臺改一下設置，就能把

累計時間段內的全部流量都算進去，此外還有“倍數(shù)化”操作，可使呈現(xiàn)人數(shù)是真實數(shù)據(jù)的

1000倍甚至更多。

（改編自2022年05月17日《央視網》）

材料三

此次《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》可以說利劍出鞘、重拳出擊，

對網絡直播中損害未成年人健康成長的行為采取了從嚴從重的監(jiān)管措施。比如：禁止為未滿

16周歲的未成年人提供網絡主播服務；禁止以打賞額度為唯一依據(jù)對網絡主播排名、引流、

推薦，禁止以打賞額度為標準對用戶進行排名，等等。也要看到，一些未成年人沉溺網絡、

參與打賞，與父母監(jiān)管缺失、家庭情感缺撼密不可分。這就要在情感上加分，不斷提升懂網

用網能力，讓影響未成年人身心健康的因素不起作用。

（改編自2022年05月08日《人民網》）

12.下列對三則材料內容的理解，不正確的一項是（）

A.為了加強平臺自身對內容管理的意識，需要構建一個公開公平的舉報、監(jiān)察平臺或體系。

B.運營團隊假扮粉絲刷禮物，營造緊張氣氛，騙取網友跟風打賞，這種行為屬于“騙票"行

為。

C.有些平臺為提高主播熱度，進行"倍數(shù)化”操作，使呈現(xiàn)人數(shù)是真實數(shù)據(jù)的1000倍甚至更

多。

D.一些未成年人沉溺網絡、參與打賞，不僅與主播和平臺誘導有關，可能還與父母監(jiān)管缺

失有關。

13.請結合材料，概括規(guī)范網絡直播打賞的做法有哪些。

14.乖巧聰明的5歲弟弟已經掌握了2000多個常用漢字，看到很多"網紅兒童"一夜成名，

一播暴富，開文具店的爸爸打算讓弟弟在網絡平臺上直播，幫助他出售文具。請你結合材料

對爸爸進行勸阻。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

胡鑰匙

吳馥萍

①胡鑰匙是市機械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰

匙的攤子。他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給

錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點

也不知道。這維修的活，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是

留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了。

②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的

電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關了。胡鑰匙放下東西，

就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響

聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機撥打110說，有人撬鎖開

門。胡鑰匙打開門，沖進廚房，把煤氣關了，水壺的水已經燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，

豐老二就帶著民警進來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要

帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。

③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老

二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙

給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰

匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也

是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。

④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家

的水管子，不知怎么搞的，腳也裁,了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成

天在家哎喲哎嘴，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著

就走。

⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，

我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，

夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉

開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。

⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，

開心地笑了，也揮揮手。

⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。

（選自《西安晚報》2020年1月11日）

15.閱讀全文，說說看，本文以"胡鑰匙"為題有什么妙處？

16.閱讀全文，梳理小說情節(jié)，填寫下面的空白。

“胡鑰匙"

"得罪"了"豐老被"豐老二"找麻

①______②______③______

—,“煩

17.小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對小說情節(jié)的展開起什么作用？請你結合小說相

關情節(jié)具體分析。

18.請你說說小說結尾處“太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫曖極了，新的一天開始了。"

一句話的含義。

19.閱讀下面的鏈接材料和本文第①段劃線句，回答問題?！炬溄硬牧稀?/p>

這里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他

扯了幾十回。

（《范進中舉》）

本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了什么寫法？各有什么表達作用？

評卷人得分

八'作文

20.請以"告別，用另一種方式”為題寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案:

1.(l)mi

(2)折搏

(3)B

【詳解】(1)本題考查注音。

分泌：讀音為fenmi,生物體的某些細胞、組織或器官產生出某種物質。

(2)本題考查學生看拼音寫漢字。

摧折：拼音是cuTzhe,意思是折斷；打擊，挫折。

搏斗：拼音是bodou,是使用身體、器械等，雙方或多方相互間進行的一種實戰(zhàn)行為。

(3)本題考查詞語辨析。

不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。

不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解。

不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。

結合語境，這里表示松樹的根竟然穿入堅如鋼鐵的石體，讓人無法想象。故應用"不可

思議”。

故選B。

2.芳草萋萋鸚鵡洲崔潁何時眼前突兀見此屋英雄末路當磨折寂寞沙洲

冷山河破碎風飄絮全仗你抬聲價直掛云帆濟滄海

【詳解】本題考查詩文默寫。

默寫作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三

答題內容要準確，做到不添字、不漏字。本題中的“萋、鸚鵡洲、顛、兀、末、寂寞、沙洲、

破碎、絮、聲、濟”等字詞容易寫錯。

3.這幅漫畫表現(xiàn)了在黨領導下我國抗擊新冠病毒取得了初步勝利，人民可以安居樂業(yè)。

(意對即可，語言簡潔)

【詳解】本題考查漫畫。

冠狀病毒來勢洶洶，一個畫有中國國徽的盾牌抵擋著"冠狀病毒"，盾牌后的人一只手拿

著鐵鍬一只手拿著煙鍋子。寓意著在黨的正確領導下，我國抗擊新冠病毒取得了階段性勝利，

百姓安居樂業(yè)。

4.我推薦《紅星照耀中國》中的毛澤東：毛澤東是才華橫溢豪情滿懷的詞人，是南征

北戰(zhàn)足智多謀的軍事家，是胸懷天下憂國憂民的政治家一一他是最觸動我心靈的一代領袖。

【詳解】本題考查把握名著人物形象的能力。要結合具體的作品，概括人物的精神品質，

進行恰如其分的評價，語言通暢形象，運用排比修辭。

示例：我推薦《紅星照耀中國》中的毛澤東：毛澤東是個才華橫溢豪情滿懷的詞人，是

個非常精明博學多才的知識分子，是個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家一一他是最觸動我心

靈的一位英雄。

5.⑴盧俊義玉翻麟盧俊義活捉史文恭

(2)語言描寫，突出了李逵疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真的性

格特點，人物形象栩栩如生。

⑶讓謙虛謹慎(或迂腐虛偽)理由：先表態(tài)，再說理由，列舉情節(jié)分析性格，言

之有理即可。

【詳解】(1)本題考查名著內容識記。

第一空：根據(jù)A人物所說的話"盧某寧死"，吳用談及A人物的身份"盧員外為次”可知，

此人是盧俊義。

盧俊義，綽號"玉麒麟"。排位第二，天罡星。儀表堂堂，重情重義，感情內斂含蓄，武

藝高強，棍棒天下無雙，江湖人稱"河北三絕"。祖居北京大名府，有妻子賈氏、管家仆人李

固和燕青。原本是河北大名府富商、大財主、員外，被吳用等人利用李固與賈氏的奸情，使

計騙上梁山，后來成為梁山第二首領，上應天罡星。盧俊義和宋江一同受招安后，征討了遼

國、田虎、王慶、方臘，加授武功大夫、廬州安撫使兼兵馬副總管。蔡京等奸臣傳召盧俊義

回京，把水銀放在皇帝賜給他的飯菜中，盧俊義痛得無法騎馬，只好坐船回廬州，途中失足

落水溺死。

第二空：宋江推舉盧俊義坐山寨的第一把交椅的原因是盧俊義活捉了史文恭。在以前的

交戰(zhàn)中，晁蓋被史文恭的毒箭射中，回山不久便毒發(fā)身亡，臨終留有遺言，稱"哪個捉得射

死我的，便叫他做梁山泊主”。

(2)本題考查描寫方法及人物形象。

根據(jù)畫線句中關鍵詞"大叫道"可知，運用了語言描寫；"我在江州，舍身拼命，跟將你

來，眾人都饒讓你一步！我自天也不怕！你只管讓來讓去做甚鳥！我便殺將起來各自散火"，

寫李逵不滿宋江推讓"梁山泊主"，甚至說"我便殺將起來各自散火"，可見李逵疾惡如仇、俠

肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

(3)本題考查內容理解。

第一問：選文寫盧俊義推脫“梁山泊主"一位，眾人希望宋將成為"梁山泊主"，而宋江"再

三推讓”可見選段圍繞“讓"字展開，宋江認為"三件不如員外"，但實際上想做“梁山泊主"，表

現(xiàn)了宋江謙虛謹慎、迂腐虛偽的一面。

第二問：先表態(tài)，再說理由，列舉情節(jié)分析性格，能夠自圓其說即可。

示例：贊同金圣嘆的評價。宋江是偽忠偽孝、假仁假義的小人，他臉厚心黑，并非是像

他的外號"及時雨""呼保義"那樣的仁義忠孝。他明知高俅是大奸大惡之徒，卻在捉住高俅后,

百般阿諛諂媚并放其離開，此為不忠。他不顧兄弟們的反對，執(zhí)意接受招安，甚至最后還為

"好名聲"而毒殺李逵，此為不義。他私放晁蓋、建議眾人上梁山落草，這是置國家法度于不

顧，此為不忠。他以銀錢結交天下好漢，"然宋江以區(qū)區(qū)滑吏，而徒以銀子一物買遍天下，

而遂欲自稱于世為孝義黑三，以陰圖他日晁蓋一席"。宋江在尋黃文炳報仇時，特問黃文炳

家人將其一家四十五口全部殺死。此處金圣嘆特別強調，宋江在數(shù)過黃文炳家人口后才將其

全部殺死，以宋江殺人之快來凸顯其狠毒。在攻打祝家莊家時，宋江欲血洗祝家莊村坊，石

秀稟明鐘離老人指路之功，說"不可屈壞了好人”，連狠毒的石秀都來勸宋江，更加說明了宋

江的狠毒，此皆為不義。明明是盧俊義完成晁蓋的遺愿，活捉了射死晁蓋的人，盧俊義應該

坐第一把交椅，最后卻讓宋江當了老大。宋江原本就很想坐梁山的第一把交椅，卻又假惺惺

地推辭。最后宋江不顧兄弟們的反對，執(zhí)意接受招安，讓梁山好漢走向了末路。此不忠不義、

諂媚虛偽之人可以說是“下下等人物"。

6.(1)曾；眷戀，擔憂，關切。

(2)懸；潮濕寒冷(處境凄苦)

⑶本詩：借景抒情，表達對友人的美好祝愿；韓詩：借敘事抒情，表達了詩人對前途

的悲觀和凄苦難言的悲憤之情。

【詳解】(1)本題考查詩歌內容的理解分析。

"此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭"意為我的心與你相隨共同乘上木蘭舟，一直到達遙

遠的天南潮水的盡頭。"曾"意為曾經，一開頭就表達了與韓愈不同尋常的交契；"天南潮水

頭"寫出路途遙遠，表現(xiàn)了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同貶官受苦的深厚友情，故可

概括為：擔憂、關心。

(2)本題考查詩歌內容的理解分析。

"峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋"意為險峰上驛路高懸被片片流云遮斷，海濤洶涌浸

蝕城根棵棵老樹含秋。"懸"、"浸"二字，一高一下，富于形象。望不到盡頭的驛路，盤山而

上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上。這是途中景色。潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕,

老樹為之含秋。這是到任后的景色。"峰懸驛路"是寫道路險阻；"海浸城根"則說處境凄苦。

(3)本題考查情感表達及對比閱讀。

本詩：“一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓”屬于環(huán)境描寫，通過描寫狂風將把瘴氣掃除

干凈，月色明朗開始高照浪西樓的景象表達對朋友的美好祝福，堅信友人無辜遭貶的冤屈必

將大白于天下。屬于借景抒情；

韓詩："知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊"是說我知道你遠道而來另有心意，正好在瘴

江邊把我的尸骨收清。韓愈向侄孫從容交代后事，語意緊扣前文，進一步吐露了凄楚難言的

悲憤之情，暗含忠而被貶的悲痛、激憤之情。屬于借敘事抒情。

7.(1)就空閑等到只

(2)B8.衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能晨飲/為可嘆也9.⑴以至于白天黑夜廢

寢忘食，歐陽修只用心讀書

⑵服侍的人拿著熱水為我洗浴,用被子裹著我，很久才暖和起來10.翻不暇讀形

諸夢寐或夢中買書晝夜忘寢食11.勸勉勵

【解析】7.本題考查文言實詞和一詞多義。

(1)本題考查文言實詞。

①句意：每天晚上就在夢中想起。輒：就。

②句意：沒有時間去讀它們了。暇：空閑。

③句意：到他年齡大些了。及：等到。

④句意：只一心一意努力讀書。惟：只。

(2)本題考查一詞多義。要求學生在了解文章大意的基礎上理解詞語含義，并能辨析

詞語在不同語境里的用法，結合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。

A.如果/你；

B.等到/等到；

C.有時/有的人；

D.容易/交換；

故選B。

8.本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作

簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助

句讀。本句翻譯：等到年老后有了很多美味，然而牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以

感嘆不已。本句正確句讀：衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能庵飲/為可嘆也。

9.本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循"字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”

的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：

①惟：只。務：致力。

②媵人：陪嫁的女子，這里指女仆。湯：熱水。沃灌：澆水洗。衾：被子。

10.本題考查文章內容的概括。

由“年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆"可知，和"垂涎翻閱”相對比的是

"翻不暇讀"；結合袁枚"'想'的專注"，可知，袁枚年少時對書本牽腸掛肚，對應正文"形諸夢

寐""夢買書"；結合歐陽修"'讀'的專注"可知，歐陽修讀起書來廢寢忘食，對應正文“晝夜忘寢

食"。

11.本題考查對詩詞主旨的理解。"少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。這是詩人用切

身體會告誡年輕人的經驗之談，說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰?！蔽从X池塘

春草夢，階前梧葉已秋聲。"詩人借用前人詩句中的優(yōu)美形象，結合自己對“少年易老學難成"

的深切感受，把時間快過，歲月易逝的程度，用夢未覺，梧葉秋聲來比喻，十分貼切，備增

勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的印

象。全詩通過夢未醒、梧葉已落來比喻光陰轉瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向學，用

以勸人，亦用于自警。所以統(tǒng)領全文的字是"勸"，勸"解釋為"勉勵"。

【點睛】參考譯文

【甲】我在少年時很貧窮，買不起書，但卻非常喜歡書。每次去書店，都貪婪地翻讀,

要是價格昂貴無法買下，每天晚上就在夢中想起。曾經寫詩：“學校太遠而且經過集市而發(fā)

愁，家里太窮只能在夢中去買書。"等到我為官以后，買書千萬本，反而沒有時間去讀它們

了。就像年輕時牙齒好，但是太窮沒有吃的；等到年老后有了很多美味，然而牙齒掉了，肚

子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！

【乙】歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦

稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。

到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄

下來，還沒抄完，但是已經能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一

心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。

【丙】青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放

過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就己經在秋風里沙沙作響了。

12.A13.①建立公開公平的監(jiān)察監(jiān)察平臺或者體系，②平臺自身加強對內容管理，

③曝光直播或平臺獲取"打賞"的虛假手段，④出臺《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人

保護的意見》，⑤父母加強對子女監(jiān)管，提升未成年人懂網用網能力。（答出4點即可）14.要

點：①弟弟未滿16周歲，違反《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》的相

關要求；②“網紅兒童”是團隊操作，虛增粉絲數(shù)，使用虛假手段獲取打賞；③影響弟弟身

心健康發(fā)展。

【解析】12.本題考查內容理解與辨析。

根據(jù)材料一"直播行業(yè)的發(fā)展，既需要社會構建一個公開公平的舉報、監(jiān)察平臺或者體

系，也需要平臺自身加強對內容管理的意識"可知，"加強平臺自身對內容管理的意識"和"構

建一個公開公平的舉報、監(jiān)察平臺或者體系”共同構成了促進直播行業(yè)健康發(fā)展的因素，二

者之間并不是條件與目的的關系。

故選A。

13.本題考查內容理解與概括。

根據(jù)材料一"既需要社會構建一個公開公平的舉報、監(jiān)察平臺或者體系，也需要平臺自

身加強對內容管理的意識”可概括出：建立公開公平的監(jiān)察監(jiān)察平臺或者體系；平臺自身加

強對內容管理：

根據(jù)材料二"有的網絡主播和平臺會用一些虛假手段獲取‘打賞‘，比如找'托’冒充粉絲、

偽造主播人氣流量數(shù)據(jù)等，誘導不知情的網民跟風消費”可概括出：曝光直播或平臺獲取"打

賞”的虛假手段；

根據(jù)材料三"此次《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》可以說利劍出鞘、

重拳出擊，對網絡直播中損害未成年人健康成長的行為采取了從嚴從重的監(jiān)管措施"可概括

出：出臺《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》；

根據(jù)材料三"一些未成年人沉溺網絡、參與打賞，與父母監(jiān)管缺失、家庭情感缺憾密不

可分"可概括出：父母加強對子女監(jiān)管，提升未成年人懂網用網能力。

14.本題考查拓展探究。

抓住題干中的關鍵信息，結合材料相關內容進行勸說。

如:"乖巧聰明的5歲弟弟""在網絡平臺上直播，幫助他出售文具”表明弟弟是未成年人，

參與直播違反《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》的相關要求;“一夜成名，

一夜暴富”的背后往往有著團隊的包裝造勢，普通人難以復制；直播會影響弟弟的身心健康。

15.①交代了小說的主人公是"胡鑰匙"；②"胡鑰匙"也是全文的敘事線索；③"鑰匙"

一語雙關，既是別人對"胡青云"的稱呼，也是胡青云以真誠與善良打開豐老二對自己的誤解

的鑰匙。16.被“豐老二"誣陷是小偷看望受傷的"豐老二”每天關心著“豐老

二"17.①小說第2段說“豐老二就住在于婆婆的對門"，這一處的交代為豐老二冤枉胡鑰

匙撬門的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。②小說第3段說"豐老二住在后

樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子"，這一處的交代為下文寫豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰

匙與豐老二約定通過拉不拉窗簾表示豐老二有無事情的情節(jié)作了鋪墊。18.本句描寫了太

陽升起時的環(huán)境與豐老二溫暖的內心，”新的一天開始了”寫出了胡鑰匙以一顆真誠善良的心,

消除了豐老二對自己的誤解，豐老二決定重新開始。19.寫法：對比。

鏈接材料：通過胡屠戶對范進前后態(tài)度的對比，表現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、前倨后恭、卑

劣勢利的性格特征，從而有力地批判了封建科舉制度（封建道德或封建禮教）對普通百姓的

毒害之深。

本文作用：將胡鑰匙的做事風格與豐老二的做事風格作了對比，讓讀者初步感知到了胡

鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道。

【解析】15.本題考查標題的作用。文章標題的作用一般有：①交代文章主要內容，

揭示文章主旨；②交代故事發(fā)生的環(huán)境（背景）；③點明行文線索或感情線索；④確定文

章描寫對象，確定文章的感情基調；⑤設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考，激發(fā)

讀者的閱讀興趣。

這篇文章刻畫了"胡鑰匙"憋厚老實、以德報怨的形象，"胡鑰匙"是文章的主人公，所以

題目交代了小說的主人公；全文以"胡鑰匙"為線索展開敘述，又刻畫了一個豐老二的形象，

與胡鑰匙形成對比，突出胡鑰匙的形象，所以題目是文章的敘事線索；"胡鑰匙"本姓胡，"鑰

匙"是他職業(yè)的代稱，也是他與豐老二矛盾揭開的"鑰匙"，體現(xiàn)胡鑰匙的真誠與善良，所以"鑰

匙”一語雙關。

16.此題考查情節(jié)梳理。

本文故事情節(jié)以"胡鑰匙”為線索展開敘述。文章第①段"胡鑰匙..…在樓下擺了一個修鎖

配鑰匙的攤子。他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人

家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二”對應

了"得罪"了"豐老二”；

由文章第②段"于婆婆從菜市場打來的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你

快去，去我家把煤氣關了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就

開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他

不懷好意地拿出手機撥打110說,有人撬鎖開門”可以概括出：胡鑰匙給于婆婆開門鎖,被“豐

老二"誣陷是小偷；

文章第③段"只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，

鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開

鎖”對應了被"豐老二"找麻煩；

由文章第⑤段"胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰

匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還

買許多零食，夠豐老二吃一個月的…."可以概括出："豐老二"受傷，胡鑰匙不計前嫌，主動

看望“豐老二”；

由文章第⑤段"你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來"，第⑥段"早上,

豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，

也揮揮手”可以概括出：胡鑰匙讓"豐老二”每天拉開窗簾以表示自己沒事，對"豐老二”表示

關心。

17.此題考查句子作用。

文章第②段寫道“豐老二住在于婆婆對門"，這樣在胡鑰匙為于婆婆撬門開鎖時才會被

豐老二有機會看到，后面豐老二受傷，于婆婆才會第一時間知道并向胡鑰匙講述，所以此處

交代豐老二居住的環(huán)境為下文情節(jié)埋下伏筆；

第③段寫“豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子"，這樣才會引出只要胡鑰

匙出攤，豐老二就會第一時間看到并出去刁難胡鑰匙。也為下文豐老二受傷后，胡鑰匙讓他

拉開窗簾以示自己沒事作鋪墊。

18.此題考查句子含義。

文章結尾"太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了"，"太陽從

樓房后升起來了"預示著新的一天來到了，“豐老二心里溫暖極了"是胡鑰匙的真誠善良的心

溫暖了豐老二，"新的一天開始了"寫出了豐老二被胡鑰匙憋厚老實、以德報怨所感動，兩人

之間的矛盾消除了，豐老二決定重新做人。

19.此題考查寫作手法及其作用。

本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了對比寫法。

文章第①段劃線句"他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不

談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老

二，他卻一點也不知道。這維修的活，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索

不說，還老是留尾巴